El brazo de Oro. La lectura anterior, Qué tipo de texto es?
|
|
- Ángeles Torres Valenzuela
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 El brazo de Oro Había una vez un hombre que recorrió todo el mundo en busca de una esposa. Vio a mujeres jóvenes y viejas, ricas y pobres, hermosas y feas, y no pudo dar con una que lo satisficiera. Finalmente, se encontró con una mujer joven, bella y rica, cuyo brazo derecho era de oro macizo. Se casó con ella, y pensó que no había hombre más afortunado que él. Vivieron felices pero, aunque quería que la gente pensara de otro modo, estaba más orgulloso del brazo dorado de su mujer que del resto de bondades de su esposa. Con el tiempo, ella murió. El marido se vistió de riguroso luto y exhibió su gesto más compungido durante el funeral; pero, a pesar de todo, se despertó en plena noche, exhumó el cadáver y cortó el brazo dorado. Se apresuró a volver a casa para ocultar el tesoro y pensó que nadie se daría cuenta. La noche siguiente guardó el brazo de oro bajo la almohada y, justo cuando estaba a punto de dormirse, el fantasma de su mujer se le apareció en la habitación. De pie junto a la cama, corrió el dosel y lo miró con gesto de reproche. Fingiendo que no estaba aterrado, se dirigió al fantasma y le dijo: Qué les ha pasado a tus mejillas sonrosadas? Se han marchitado respondió el fantasma con una voz lúgubre. Qué les ha pasado a tus rosados labios? Se han marchitado. Qué le ha pasado a tu dorada melena? Se ha marchitado. Qué le ha pasado a tu dorado brazo? Tú lo tienes! Bram Stoker, El brazo de oro en Cuentos de miedo. México, SEP-Juventud, Para que comprendas aún mejor el texto, subraya las palabras que desconozcas o que no tengas muy claro su significado, piensa como si tuvieras que explicarle a un niño más pequeño que tu. Anótalas en una hoja de tu cuaderno e investiga su significado. Una vez tengas bien claro el concepto, lee nuevamente el texto El brazo de oro. La lectura anterior, Qué tipo de texto es? El texto ahí termina, pero qué tal si le inventas un final! Piensa que paso después de que la mujer fantasma le dijo: Tú lo tienes! Y anótalo en los siguientes renglones.
2 Sabias que Bram Stoker, el autor de este cuento fue quien escribió Drácula en Si te gustan los cuentos de terror o leyendas, investiga más sobre este escritor, no te arrepentirás! Te recomiendo las siguientes páginas en la web, te aseguro que te emocionarás con las lecturas, claro si no te da miedo! ew=category&id=193:mitos-y-leyendas-mexicanos&itemid=70 También consulta libros que tengas en casa, con tus vecinos, pregúntales a tus papas, abuelos, hermanos, tíos, vecinos si se saben un cuento o leyenda de tu localidad, municipio o de nuestro Estado, hay bastantes, te toca investigarlos. Escúchalos con atención y anota en el espacio siguiente los nombres de esas leyendas o cuentos que te hayan contado, así los tendrás muy presentes y los puedas contar a tus compañeros o amigos en este receso escolar.
3 Ya que tienes interés en estos textos, sabes cuál es la diferencia entre ellos?, sino, indaga y anótala en el siguiente cuadro: Qué diferencia tienen? Las Leyendas Los Cuentos de terror Ahora que ya identificaste la diferencia entre estos tipos de texto, nos enfocaremos en los cuentos de terror, te atreves a inventar uno!, que sea escalofriante, que le de miedo a quien se lo cuentes! Trata de no pensar en el clásico vampiro, ni el lobo, ni la llorona, ya te diste cuenta cuando exploraste las páginas web o libros que tienes en casa o con algún vecino que hay bastantes historias, usa tu imaginación y manos a la obra! Oriéntate en tu libro de texto de Español de sexto grado, pp. 71 a 75. Desarrolla tu cuento, no olvides usar conectivos como: en ese momento, de repente, entonces, etc. así crearas suspenso. Planteamiento Desarrollo:
4 Desenlace:
5 Ahora que ya tienes tu espeluznante cuento de terror, cuéntaselo a tus amigos, familia, prepara un lugar que este a poca luz, así provocaras las sensaciones. Si después deseas agregarle algo más, modifícalo tantas veces quieras, tú eres el escritor de esa historia. Quizá encontraste algunos cuentos de terror en la web, la mayoría se encuentran en ciudades de la república mexicana con mucha historia, o sea, que fueron fundadas hace mucho tiempo, como Guadalajara, México, D.F., Guanajuato, Oaxaca y Querétaro. Qué edad tienen estas ciudades? Ubica el año de fundación con la cuidad: Guadalajara 1486 México, D.F Guanajuato 1533 Oaxaca 1824 Querétaro 1325 Localízalas en el siguiente mapa: Anota aquí de que ciudades más encontraste cuentos de terror o leyendas y ubícalas en el mapa:
6 Cuántos años han pasado desde su fundación a la fecha? Guadalajara México, D.F. Guanajuato Oaxaca Querétaro Cuántos días han pasado al año 2012 desde la fundación de Oaxaca? Escríbelo con letra: La población de Guadalajara es de hab. (censo 2010), si la tercera parte son jóvenes, ¼ son adultos mayores y cinco octavas partes del total trabajan, Cuántos habitantes son en cada caso? Jóvenes: habitantes Adultos mayores: habitantes Trabajan: habitantes La distancia real de México D.F. a Querétaro es de 218 km, A cuántos metros equivalen? metros. En el mapa anterior, traza con una línea color rojo, la distancia antes mencionada.
6. Quién estaba llamando a Samuel? b. Pedro. c. El jardinero. d. El papá de Samuel.
Ana era una mujer que amaba a Dios, pero estaba muy triste porque no tenía hijos. Entonces oró y oró a Dios, y Él escuchó su oración y le dio un hijo. Ella lo llamó Samuel. Ana estaba tan agradecida por
Más detallesLas tres de la tarde, Julia fué a comprar algunas cosas para adornar su casa terroríficamente monstruosa. Cuando terminó de hacer las compras, Julia
LA CASA abandonada En el colegio LAZARILLO DE TORMES (Torrijos) Se había comenzado un concurso de la casa mas terrorífica del año. Entonces, Julia, una niña de siete años decidió participar. Eran las dos
Más detallesHubo una vez, hace mucho, mucho tiempo una joven muy bella, tan bella que no hay palabras para describirla. Se llamaba Cenicienta
www.cuentosinfantilesadormir.com La Cenicienta Autor : Charles Perrault Hubo una vez, hace mucho, mucho tiempo una joven muy bella, tan bella que no hay palabras para describirla. Se llamaba Cenicienta
Más detallesIntza Alkain Maider B. Iraia Iparragirre Alba Arriola 2.C
Intza Alkain Maider B. Iraia Iparragirre Alba Arriola 2.C - Introducción. Pág. 3 - Los relatos. Pág. 4-8 Dejar a Matilde. Pág. 4 El soldadito de plomo Pág. 5-6 Los ojos de Susana Pág. 6 Frustrado amor
Más detalleswww.sedesol.gob.mx www.imjuventud.gob.mx
Instituto Mexicano de la Juventud Serapio Rendón Núm. 76, Col. San Rafael, Del. Cuauhtémoc, CP 06470, México, DF. Tel. (01 55) 1500 1300 www.sedesol.gob.mx www.imjuventud.gob.mx 1 Mis frases favoritas
Más detallesLISTA SEMANAL DE TAREAS 3ero.A PRIMARIA Sritas. Ana Lilia y Martha. AVISOS
LISTA SEMANAL DE TAREAS 3ero.A PRIMARIA Sritas. Ana Lilia y Martha. Semana del 25 al 29 de agosto 2014. AVISOS Lunes 25 Junta informativa del programa DEHAN 5:00 p.m. Lunes 25 inician los ahorros, recuerden
Más detallesIsaac y Rebeca. Gn 24
1 Abraham era ya muy viejo, y el Señor lo había bendecido en todo. 2 Un día llamó al más viejo de sus siervos, el que estaba a cargo de todo lo suyo, y le dijo: 3 Júrame por el Señor, el Dios del cielo
Más detallesEn qué año se escribió el libro? De qué año son las ediciones que nos han llegado?
Lazarillo de Tormes Nombre... Fecha... 1 2 Este libro relata La vida de Lazarillo de Tormes, y de sus fortunas y adversidades. Este título incluye un juego de pistas en su título, porque esconde el nombre
Más detallesUNA CASA DIFERENTE. Marco llegaba por primera vez a aquel pueblo, su padre había cambiado de trabajo y se habían tenido que mudar.
UNA CASA DIFERENTE Marco llegaba por primera vez a aquel pueblo, su padre había cambiado de trabajo y se habían tenido que mudar. En aquel lugar todo era muy extraño, todas las casas eran iguales, no había
Más detallesJosé, el niño tejedor
Cuento José, el niño tejedor Por Daniel Caciá Antes de leer... explora la lectura. Antes de leer te invitamos a predecir. Esto es como adivinar de qué tratará la lectura. Para predecir realiza lo siguiente
Más detallesGracias a todas las familias que se mostraron solidarias con los damnificados por el huracán Odile!
LISTA SEMANAL DE TAREAS 1 A PRIMARIA Sritas. Vianney y Lizbeth Semana del 29 de septiembre al 03 de octubre de de 2014. AVISOS Gracias a todas las familias que se mostraron solidarias con los damnificados
Más detallesA. El futuro: las formas del futuro (presente futuro) Profesor(a) de Español 3: Profesor(a) de Español 2: Práctica del verano Español 2/3. 1.
Profesor(a) de Español 3: Profesor(a) de Español 2: Práctica del verano Español 2/3 Verbo Presente Pretérito Imperfecto Condicional Presente Perfecto Escribir - yo Ver tú Buscar - él Jugar - ellos Cruzar
Más detallesSustentar conclusiones. Lee el texto. Responde la pregunta, empleando dos hechos presentes en el texto para sustentarla.
Sustentar conclusiones Cuando obtengas una conclusión, verifica que no contradiga el relato. Una conclusión es verdadera si puede ser probada a partir de hechos que han ocurrido. Lee el texto. Responde
Más detallesLos Antónimos. Actividades Reproducibles. Guerra Publishing, Inc. San Antonio, Texas. Guerra Publishing 1 Los sinónimos
Los Antónimos Actividades Reproducibles Guerra Publishing, Inc. San Antonio, Texas Guerra Publishing 1 Los sinónimos Contenido Introducción... 1 Actividades... 3-40 Repaso uno..... 8 Repaso dos... 13 Verbos
Más detallesVamos a recitar poemas
Guía 1 A Vamos a recitar poemas Trabajen con el profesor 1. Pidan al profesor que les lea el poema: Matrimonio de gatos Una gata y un gato se casaron un día y hubo fiesta en la casa donde el gato vivía.
Más detallesJesús se encuentra con una mujer junto al pozo
Jesús se encuentra con una mujer junto al pozo Sábado Realiza la actividad de la p. 53. LECCIÓN Te ha faltado alguna vez agua para beber? O has sentido en alguna ocasión sed realmente intensa? La historia
Más detallesDIOS HIZO LA MUJER (A )
DIOS HIZO LA MUJER (A.1.2.11) REFERENCIA BÍBLICA: Génesis 2:21-25 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: " parecido a Dios mismo; hombre y mujer les creó" (Génesis 1:27b, Dios Habla Hoy).
Más detallesMi primo Félix es muy alto. El niño camina despacio. Olvidé los libros arriba. Después iremos al cine. No tengo dinero. Quizás venga otro día
1.- Subraya los adverbios y escribe de qué clase son: Adverbios (5º primaria) Mi primo Félix es muy alto El niño camina despacio Olvidé los libros arriba Después iremos al cine No tengo dinero Quizás venga
Más detallesPlanificación para la lectura en voz alta del cuento
Ficha nº3 Planificación para la lectura en voz alta del cuento Ricitos de oro y los tres osos Anónimo Objetivos de Aprendizaje (OA) Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición atenta
Más detallesdel camino... TERCERA EDAD. MIRIAM T
amig@s del camino... TERCERA EDAD. MIRIAM T Al principio empecé a leer este email y hacía según mi costumbre, bastante rápido; hasta que llegué a la tercera oración. Paré y empecé de nuevo, leyendo más
Más detallesMi palabra secreta es. Lo que más me gusta de mí es
Módulo 1 Conmigo mism@ Habilidad general Autoconciencia Habilidad específica Autopercepción YO SOY ASÍ Y ME GUSTA Reconozco lo que más me gusta de mí. Sesión 1/18 Mi palabra secreta es (Escribe en el recuadro
Más detallesLectura/Artes del lenguaje Grado 2 Semejanzas y diferencias
Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Semejanzas y diferencias Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar semejanzas y diferencias a través de distintas selecciones.
Más detallesExamen de miedo. Guía docente. Somos más lectores. De qué se trata este libro? Quién escribió este libro? PLAN LECTOR LIBROS PARA NIÑOS Y JÓVENES
Guía docente CICLO II Tercero Cuarto Quinto PLAN LECTOR Somos más lectores LIBROS PARA NIÑOS Y JÓVENES Examen de miedo De qué se trata este libro? Cuando en Girón se apagan las luces y llega el silencio,
Más detallesEsta es la historia de una niña muy guapa y una abuela que la quería mucho ESTA
CAPERUCITA ROJA Esta es la historia de una niña muy guapa y una abuela que la quería mucho ESTA ES HISTORIA DE UNA NIÑA MUY GUAPA Y UNA ABUE QUE QUERÍA MUCHO La abuela le hizo una caperuza roja a la niña
Más detallesVINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Estimada familia, su hijo está aprendiendo a planear su propia escritura. Vas a escribir acerca de tu juguete favorito. Antes de e m p e z a, rhaz una lista de palabras que describen tu j u g u e t e.
Más detallesPRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO
PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO Hoy es uno de septiembre y empiezan las clases en el colegio. Dos profesores están en el aula de la Sección Bilingüe donde van a estudiar los nuevos alumnos del cuarto
Más detallesEL NIÑO QUE LO QUERÍA TODO
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 27 / / 205 UNIDADE: III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA E LITERATURA ESPANHOLAS 4.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA:
Más detallesEl proyecto del día número 100
El proyecto del día número 100 Un libro de lectura de Reading A-Z Nivel P Número de palabras: 755 LECTURA P El proyecto del día número 100 Escrito por Elizabeth Strauss Ilustrado por Marilee Harrald-Pilz
Más detallesEl Acueducto de Segovia es uno de los monumentos más importantes de Segovia. Los niños y las niñas cuando ven el Acueducto, les preguntan a sus
El Acueducto de Segovia es uno de los monumentos más importantes de Segovia. Los niños y las niñas cuando ven el Acueducto, les preguntan a sus padres entusiasmados: Cómo se construyó el Acueducto? Y,
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Estamos al aire Nuestra radio CLASE 1 CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de trabajo,
Más detallesCÁTEDRA DE LA PAZ: La paz comienza por uno mismo
CICLO I II CÁTEDRA DE LA PAZ: La paz comienza por uno mismo La Paz es algo más que la ausencia de guerra, de la misma forma que en una guerra no puede haber nunca paz. No es una situación donde todo debe
Más detallesEvaluación del Período 1 Lenguaje y Comunicación SEGUNDO AÑO BÁSICO 2013
Evaluación del Período 1 Lenguaje y Comunicación SEGUNDO AÑO BÁSICO 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha Texto 1 Escucha atentamente el texto y responde las preguntas. Lagartija Se aburrió
Más detalles4. Escribe en tu cuaderno lo que más te haya impresionado de la leyenda y dibújalo.
Actividad 7. LA LEYENDA DE LOS VOLCANES. Una leyenda es una narración tradicional que incluye elementos ficticios, a menudo sobrenaturales, y se transmite de generación en generación. Haz escuchado hablar
Más detallesEL ESPANTAPÁJAROS Y EL BAILARÍN.
EL ESPANTAPÁJAROS Y EL BAILARÍN. Había una vez un espantapájaros en medio de un campo de trigo. El espantapájaros estaba hecho con una guitarra vieja, con unas escobas viejas, con paja vieja del trigal
Más detallesDía de enfermedad de Laura. By: Jasseca and Tierra
Día de enfermedad de Laura By: Jasseca and Tierra Un día Laura estaba dormida. Su madre, Blanca, entró en su habitación y la despertó. Ella dijo, "buenos días, tiempo para estar listo." Entonces ella salió
Más detallesPíldora 1. Presentación de la primera misión de la Agencia de Supervoluntarios
Píldora 1. Presentación de la primera misión de la Agencia de Supervoluntarios Toni Bienvenidas y bienvenidos a la Superagencia de Voluntarios. Soy Toni, su director. Llevamos toda la noche recibiendo
Más detalles«LA MIRADA DE DON BOSCO: LA ESCUELA»
«LA MIRADA DE DON BOSCO: LA ESCUELA» Buenos días del 18 al 22 de Enero de 2016 Lunes 18: Juanito Bosco. Un niño que quería aprender Buenos días! Qué tal el fin de semana? Empezamos una nueva semana, venís
Más detallesPlanificación para la lectura en voz alta del cuento
Ficha nº2 Planificación para la lectura en voz alta del cuento Juan sin miedo Hermanos Grimm Objetivos de Aprendizaje (OA) Comprender y disfrutar versiones completas de obras de literatura, leídas por
Más detallesTAREAS SECUNDARIA NAVARRETE Tarea 04. Bimestre al 20 de Enero del 2017
Estudio de palabras Selección de regla o quiz Número de quiz 3.2 Fecha de aplicación Viernes 3 de febrero Cartas Carta número 2 Páginas acumuladas 220 aproximadamente Fecha de entrega Martes 17 de enero
Más detallesAl son del cajón. Antes de la sesión. Materiales o recursos a utilizar
primer Grado - Unidad 4 - Sesión 17 Al son del cajón En esta sesión, los niños y las niñas reconocerán que mediante el sentido del tacto pueden percibir la textura, la temperatura y la dureza de los objetos,
Más detallesGuía 7 D. 1. Lee en tu casa la historia de los animales burlones.
Guía 7 D 1. Lee en tu casa la historia de los animales burlones. 2. Pide a los de tu casa que te cuenten una historia como la de los animales burlones. 3. Si te gusta la historia, pide que te ayuden a
Más detallesLeemos Compartiendo en familia!
TERCER GRADO UNIDAD 2 SESIÓN 03 Leemos Compartiendo en familia! Propósito de la sesión Que los estudiantes lean para informarse y expresen con sus propias palabras lo que han entendido del texto a sus
Más detallesPrefiero las muñecas de trapo que hace mi abuela.
HISTORIAS VERDADERAS Por Juanita Conejero No me gustan mucho los juguetes plateados, dorados y fosforescentes que venden en las vidrieras de mi ciudad. Prefiero las muñecas de trapo que hace mi abuela.
Más detallesMi querida Luisa, Grupo Pauline, Tle ES3
Mi querida Luisa, Tengo que decirte algo. Sabes que mi trabajo es muy importante para mí; soy un militar y no puedo desobedecer. Está prohibido ser comunista en la República Dominicana y tu hermano no
Más detallesEL ADVERBIO Y LAS LOCUCIONES ADVERBIALES
EL ADVERBIO Y LAS LOCUCIONES ADVERBIALES El adverbio es una palabra invariable que complementa a un verbo (llegó ayer), a un adjetivo (llegó muy contento) o a otro adverbio (llegó demasiado tarde), indicando
Más detallesSin embargo, sé que tiene fotos mías. Me lo dijo cuando fue a verme a In gla terra y yo estaba con varicela en casa de la tía Pam, y por esa razón no
Me siento en mi cama y miro el Libro de Papá. Está lleno de fotografías de papá solo, de él conmigo, y fotografías de nosotros tres: papá, mamá y yo. Hay también fotos donde están ellos dos solos, antes
Más detallesEstablecemos las tareas y responsabilidades de los grupos
PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 07 Establecemos las tareas y responsabilidades de los grupos Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escribimos listas? Las listas son utilizadas en las prácticas de
Más detallesTRES MAGOS Y UN MESÍAS
LECCIÓN TRES MGOS Y UN MESÍS as ido alguna vez a un lugar que no conocías? Los magos se encontraban en esa situación mientras buscaban a Jesús. Casi lo único que sabían era que se trataba de un rey. unque
Más detallesLeemos un texto sobre las emociones
Leemos un texto sobre las emociones Para qué usamos el lenguaje al leer textos narrativos? En esta oportunidad los niños leerán un texto narrativo para disfrutar de la lectura, dejar volar su imaginación
Más detallesCosas del amor. Lourdes Miquel
Cosas del amor Lourdes Miquel Índice Capítulo 1.... 5 Manu Capítulo 2.... 10 En el instituto Capítulo 3.... 15 Fin de semana Capítulo 4.... 21 Miedo Capítulo 5.... 27 Exámenes y problemas Capítulo 6....
Más detalles3. Lemos miraba aterrada las enormes llamas rojizas y, cerca de ella, Willy contemplaba con ojos desorbitados el fantasmagórico incendio.
Oraciones Las oraciones pueden ser coordinadas o Las oraciones coordinadas son aquellas en las que se unen dos o más ideas independientes, por medio de una conjunción o de signos de puntuación como la
Más detalles5 6 I Era una mañana de agosto. Cristóbal se despertó muy temprano. El alba estaba recién nacida y miraba al mundo con asombro. Qué día más feliz fue ayer para mí!, pensó Cristóbal, mientras se estiraba
Más detalles2 Básico. Lenguaje y Comunicación. Cuaderno de trabajo. Extra! Extra! Periódico escolar
Cuaderno de trabajo Lenguaje y Comunicación 2 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Lenguaje y Comunicación Módulo didáctico para
Más detallesQué rico es cantar rondas!
Guía 10 A Qué rico es cantar rondas! 1. Cuando el profesor les diga, salgan al patio a cantar rondas, por ejemplo: la ronda del Materile-rile-ró la ronda del Arroz con leche la ronda del Reloj de Jerusalén
Más detallesLección Realiza Dios siempre lo que dice que hará? -Sí.
Lección 18 1. Dios le dijo a Noé que iba a enviar un diluvio para destruir a toda la gente que no creyera en Dios. Se olvida Dios de hacer lo que Él dice que hará? 2. Realiza Dios siempre lo que dice que
Más detallesLeer es divertido. Silvy
Leer es divertido. Silvy Un día, llegó un forastero y acampó a la orilla del bosque. Cochinito fue quien primero lo descubrió. Ya lo vieron? Preguntó Cochinito alborotado cuando encontró a Sapo y a Pata.
Más detallesCantemos hoy, hermanos la Gloria de Cristo; sólo Él es Santo Y está vivo contigo.
Animación Preforo PESCADOR Voy navegando sin timón, en mar abierto, me abandona la razón; apenas y sobrevivo como un niño perdido, busco algo que no hay en mi interior. Más de repente llegas tú, en tu
Más detalles1. Quién fue el padre de Salomón?
Cuando David murió, su hijo Salomón se convirtió en el rey de Israel. Salomón ofreció muchos sacrificios a Dios en un lugar llamado Gabaón. Esa noche Dios se le apareció en un sueño. - 1 - Te daré todo
Más detallesVersículo bíblico: Te alabo porque soy una creación admirable! Salmo 139:14. Lecturas bíblicas para la semana antes de la Sesión 1
Escolares menores Alumno Unidad 23: Dios me ama y ayuda Sesión 1: Dios me hizo Versículo bíblico: Te alabo porque soy una creación admirable! Salmo 139:14 Lecturas bíblicas para la semana antes de la Sesión
Más detallesPaso 1: Lectura exploratoria, lectura comprensiva y ampliación del vocabulario
Guía para mejorar la comprensión lectora Paso 1: Lectura exploratoria, lectura comprensiva y ampliación del vocabulario La lectura exploratoria consiste en hacer una primera lectura para enterarnos de
Más detallesLas gafas de Martín. Texto: Mireia Vidal Ilustraciones: Estudio Nimau. Ilustración infantil y juvenil. Los cuentos de la abuela
Las gafas de Martín Texto: Mireia Vidal Ilustraciones: Estudio Nimau. Ilustración infantil y juvenil. Los cuentos de la abuela El día que me construyeron supe que yo no era unas gafas cualquiera. Tenía
Más detallesÍNDICE. Epílogo Y tú, qué opinas? Un reloj con dos iniciales.indd 5 30/12/15 9:57
ÍNDICE 1. La llegada a Barcelona............................7 2. El vecino de Tania..............................11 3. Más que un vecino..............................15 4. Un recuerdo especial............................
Más detallesLenguaje y Comunicación
Cuaderno de trabajo Lenguaje y Comunicación Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 1 Estamos al aire Nuestra radio Cuaderno de trabajo Lenguaje y Comunicación
Más detallesEL ANILLO Vengo, maestro, porque me siento tan poca cosa que no tengo fuerzas para hacer nada. Me dicen que no sirvo, que no hago nada bien, que soy
EL ANILLO Vengo, maestro, porque me siento tan poca cosa que no tengo fuerzas para hacer nada. Me dicen que no sirvo, que no hago nada bien, que soy torpe y bastante tonto. Cómo puedo mejorar? Qué puedo
Más detallesSé que puedo continuar con mis sueños, sin importar las circunstancias
Sé que puedo continuar con mis sueños, sin importar las circunstancias Enelfredo Emanuel Pérez López, tiene 18 años de edad, nació el 21 de septiembre de 1995, reside en el municipio de San Rafael Pie
Más detallesDeveloped in Consultation with Texas Educators
Developed in Consultation with Texas Educators Índice TEKS Carta al estudiante..................................5 Carta a la familia...................................6 Expectativas estudiantiles de TEKS...................7
Más detalles- Cuándo volverán mis papás? no dejaba de preguntar a su abuela, con la que ahora vivía bajo una palmera.
EL PELIGROSO VIAJE DE BUBU Pepa Roma Bubu estaba en una playa larga y hermosa de un país llamado Senegal. La arena era del color del oro, el mar del color del cielo. Pero él se sentia solo y triste porque
Más detallesZONA ESCOLAR 097 ZONA ESCOLAR 097
ZONA ESCOLAR 097 ZONA ESCOLAR 097 EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS DIAGNÓSTICO Primer ciclo CICLO ESCOLAR 2016-2017 NOMBRE DEL ALUMNO:
Más detallesElla estaba acostada, tal como todos decían. Entonces, Jesús tomó su mano y le dijo: Pequeña, levántate.
Jesús salió de la barca. Estaba a orillas del lago de Galilea. De repente, mientras Él estaba allí con sus discípulos, una gran multitud lo rodeó. Era una gran multitud que buscaba ayuda, muchas personas
Más detalles1. Quiénes no eran tan importantes cuando Jesús estaba en la tierra? a. Los niños. b. Los adultos. c. Los reyes. d. Los presidentes.
Cuando Jesús estaba aquí en la tierra, la gente no pensaba que los niños fueran importantes. Todos estaban más atentos a lo que los adultos querían y decían. Pero, algunas mamás y papás traían a sus hijos
Más detallesDIOS HIZO EL HOMBRE (A.1.2.9)
DIOS HIZO EL HOMBRE REFERENCIA BÍBLICA: Génesis 1:26-27, 2:8-17 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Cuando Dios creó al hombre, lo creó parecido a Dios mismo" (Génesis 1:27a, Dios Habla
Más detallesLa Sirenita Hans Christian Andersen Versión de Nicolás Schuff
Tonos naranjas La Sirenita Hans Christian Andersen Versión de Nicolás Schuff Ingresá tus datos en www.estacionmandioca.com.ar o en www.laestacioneditora.com.ar para recibir novedades y material útil para
Más detallesESTER INTERCEDE POR SU PUEBLO
Historia de la Biblia 129 ESTER INTERCEDE POR SU PUEBLO ESTER 4:1-17 LUEGO que supo Mardochêo todo lo que se había hecho, rasgó sus vestidos, y vistióse de saco y de ceniza, y fuése por medio de la ciudad
Más detallesUn pasito y otro pasito
Un pasito y otro pasito Ignacio se llamaba como su mejor amigo, su abuelo Nacho. Cuando Ignacio nació, su abuelo le dijo a todo el mundo: Ignacio no va a aprender a decir abuelo hasta que tenga tres años.
Más detallesCAFÉ CANTANTE: JUEVES 10 MARZO 6:00 PM
LISTA SEMANAL DE TAREAS 4 A PRIMARIA Sritas. Lupita y Paola. Semana del 07 al 11 de marzo de 2016. AVISOS AVISO IMPORTANTE PARA LOS PADRES DE FAMILIA La charla: La responsabilidad de los padres en la formación
Más detallesCarta a mis abuelas. Shirley Campbell
Carta a mis abuelas Shirley Campbell PRIMERA CARTA P rimero vino una abuela de hace años y tomó su asiento en la primera fila después vivieron los días difíciles y los muchos hijos y en una de esas de
Más detallesCuando José se enteró que María tendría un bebé, no supo qué hacer. Era difícil para él creer la historia de María
María era una joven que se había comprometido en matrimonio con un hombre llamado José. Vivían en un pueblito llamado Nazaret. Un día, un ángel visitó sorpresivamente a María. Su nombre era Gabriel. Y
Más detallesMi familia está llena de gente rara
Mi familia está llena de gente rara Me llamo Lucas y tengo miedo a las arañas, a las cucarachas voladoras, a los grillos, a los gusanos peludos, a los gusanos pelados y a los animales que tienen demasiadas
Más detallesLos adverbios se pueden formar añadiendo la terminación mente a un adjetivo: felizmente, rápidamente... no, jamás, nunca, tampoco.
Los adverbios Son palabras invariables, es decir, no tienen morfemas de género y número. No cambian de forma. Ejemplo: siempre, cerca, ahí... Expresan circunstancias, informaciones diversas. Sirven para
Más detallesMatemática. Conociendo unidades de medida. Cuaderno de Trabajo. Básico
Cuaderno de Trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Básico Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales
Más detallesMatrimonio Amor o guerra. Lo que queremos hablar hoy es de cómo manejamos las confrontaciones
02-13-15 Matrimonio Amor o guerra Es común discutir con la pareja? A veces peleamos Algunas parejas no dejan de pelear Lo que queremos hablar hoy es de cómo manejamos las confrontaciones Santiago 1:19
Más detallesQué no te cuenten cuentos!
Qué no te cuenten cuentos! Detecta de una manera fácil los falsos mitos, las leyendas urbanas, los videos virales y hasta los mensajes en cadena, y que no te cuenten más cuentos. Qué es un contenido inapropiado?
Más detallesLa mujer vampiro. Guía docente. Somos más lectores. De qué se trata este libro? Quién escribió este libro? PLAN LECTOR LIBROS PARA NIÑOS Y JÓVENES
Guía docente CICLO III Sexto Séptimo PLAN LECTOR Somos más lectores LIBROS PARA NIÑOS Y JÓVENES La mujer vampiro De qué se trata este libro? Los ocho relatos de este libro invitan a descubrir qué hay detrás
Más detallesUnas cuantas IDEAS sobre este aprendizaje:
Unas cuantas IDEAS sobre este aprendizaje: A veces ocurre esto! Aita, en el cole un niño dice que Sí, hijo, sí.zzz - Si escuchamos atentamente el que habla siente que lo que dice tiene importancia y se
Más detallesEvaluación diagnóstica. Nivel 1
Evaluación diagnóstica Nivel 1 Nombre del Alumno:. Entidad:. Municipio:. Escuela:. Nombre del Instructor:. 1. Une con una flecha cada imagen con su palabra. A b c árbol pollo pez manzana sol 2. Une con
Más detallesHombre Rico, Hombre Pobre
Biblia para Niños presenta Hombre Rico, Hombre Pobre Escrito por: E. Duncan Hughes Ilustradopor:M. Maillot y Lazarus Adaptado por: M. Maillot y Sarah S. Traducido por: Debbie Gibbons Producido por: Bible
Más detallesActividades de comprensión:
Actividades de comprensión: A. Pedir a un niño o niña que resuma verbalmente el cuento. Pero no dejarle solo: cuando dude, pedir a otros que le ayuden. B. Hacer preguntas sobre los detalles expresados
Más detallesUnas cuantas IDEAS sobre este aprendizaje:
Unas cuantas IDEAS sobre este aprendizaje: A veces ocurre esto! Aita, me ayudas a hacer los deberes? Sí, hijo, sí, espera. - Si escuchamos atentamente el que habla siente que lo que dice tiene importancia
Más detallesAPRECIACIÓN DEL ARTE 4. Artistas Mexicanos
APRECIACIÓN DEL ARTE 4 Artistas Mexicanos Apreciación del Arte 4, Artistas Mexicanos Autor: Marisol Rodero Elizondo Edición: Guetty Rafaela Colin Acevedo Diseño Gráfico: Ana Isabel Contreras Ovalle Impresión
Más detallesHubo una vez en este lugar
Hubo una vez en este lugar Mitos y leyendas de este lado del mundo Región Centro-Norte La vieja diabla No era extraño que aquella tarde el padre hubiera mandado a los niños a buscar leña al campo. Era
Más detalles16 C - 3o I EJEMPLO. Cuántos días tiene una semana?
16 C - 3o. - 042 - I EJEMPLO Cuántos días tiene una semana? A. 2 días B. 4 días C. 7 días D. 10 días La respuesta correcta es la C dado que una semana tiene 7 días y así debes rellenar el óvalo en tu HOJA
Más detallesMartina no quiere hacer los deberes
Martina no quiere hacer los deberes Texto: Dulce Victoria Pérez Rumoroso Ilustraciones: Estudio Nimau. Ilustración infantil y juvenil. Los cuentos de la abuela Martina y Cristina son dos hermanas gemelas.
Más detallesy leyendo, leyendo muy pronto comprendió que aunque nos falte todo nos basta sólo Dios. 1. Sólo, Solo Dios
1. Sólo, Solo Dios Sólo, sólo, sólo basta Dios Teresa repetía allá en su corazón. Sólo, sólo, sólo basta Dios, Enrique de Teresa pronto lo aprendió. Un buen día Teresa en su casa leyó que algunos niños
Más detallesLISTA DE DEDICTORIAS. * No se hacen leyendas especiales.
LISTA DE DEDICTORIAS * No se hacen leyendas especiales. * Puedes dedicar tu agradecimiento a quien tú quieras, ejemplos : A mis Padres, A mis Padres y Hermanos, A Carlos, Al Maestro José Pablo Vázquez
Más detallesfotografía DURACIÓN 1 o 2 sesiones de clase
fotografía EVA SABATÉ, AUXILIAR DE CONVERSACIÓN DEL MEC EN AUCKLAND OBJETIVOS GENERALES Actividad concebida para estudiantes de nivel inicial (a mediados o final de curso) o preintermedio, pretende practicar
Más detallesLA CATRINA PROGRAMA 3
LA CATRINA PROGRAMA 3 Sändningsdatum: 20/9 2000, spansktextad version 22/9 2000, otextad version Narrador: Santana: Narrador: Carlos: En el episodio pasado Jamie va a quedarse con la familia de María Linares,
Más detallesPlantas y animales nativos del Perú en nuestra localidad
PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 20 Plantas y animales nativos del Perú en nuestra localidad En esta sesión, los estudiantes conocerán las plantas y los animales nativos del Perú que viven en su localidad,
Más detallesDOWN ESPAÑA, Mónica Díaz Orgaz y Adriana Gonzalez-Simancas. Eva Betbesé Mullet y Pilar Sanjuán Torres. Apunto creatividad
Edita, 2016 Coordinación de la edición: Mónica Díaz Orgaz y Adriana Gonzalez-Simancas Con especial agradecimiento a la supervisión: Eva Betbesé Mullet y Pilar Sanjuán Torres Diseño, maquetación e impresión
Más detalles