GESTION AMBIENTAL. CISM Técnico en mantenimiento de sistemas de refrigeración y climatización AMPARO LUCIA VACA GARCIA COMPETENCIA

Transcripción

1 CISM COMPETENCIA CODIGO PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL. RESULTADO DE APRENDIZAJE Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social. AMPARO LUCIA VACA GARCIA

2 Estimado aprendiz bienvenido a la implementación de la gestión ambiental en mantenimiento de sistemas de refrigeración y climatización, por medio de esta guía desarrollaremos el importante tema de las afectaciones de las sustancias refrigerantes en el medio ambiente, los protocolos, normatividad y el adecuado manejo; entre otro temas de igual interés que permitirán analizar la situación actual y cómo podrás aportar tu granito de arena hacia la conservación y preservación del medio ambiente en pro de los recursos naturales que hoy en día administras y que mañana serán la herencia de las generaciones futuras, de la mano con tres principios fundamentales: la mejora del medio natural, el fomento de una actividad industrial más respetuosa con los ecosistemas y la aplicación del principio de responsabilidad compartida en la conservación de la naturaleza y el autocuidado.

3 Actividades a desarrollar: a. Organice un grupo de trabajo. b.. Analice el taller que hay por desarrollar en esta guía e identifique cuales numerales le corresponden a su grupo de acuerdo a las especificaciones de su instructora. Reparta las preguntas entre los integrantes del grupo para que todos participen. c.)visite el siguiente enlace en donde se encuentra el material de apoyo para responder las preguntas del taller: de consulta sistemas de refrigeracion y climatizacion/ d) de clic en el titulo: material de consulta sistemas de refrigeración y climatización y descargue el material de apoyo, realice la lectura del material y responda las preguntas que le correspondieron. e) Los numerales que le correspondieron investigar debe organizar una presentación en power point, que contenga diapositivas, imágenes representativas con diapositivas, letra de tamaño adecuado y las pregunta desarrolladas en las diapositivas. f) la presentación debe ser sustentada por todos los integrantes del grupo. g) El taller completo con las 24 preguntas desarrolladas debe ser enviado por todo su grupo de trabajo al correo de la instructora o a la plataforma como evidencia según fecha que indique la instructora. Recuerde que debe poseer portada. amluvagar@misena.edu.co

4 TALLER 1. Qué es la contaminación atmosférica? 2. qué es el ozono? 3. qué es la capa de ozono? 4. por qué es tan importante la capa de ozono. 5. qué efectos produce el agotamiento de la capa de ozono en la salud y en el medio ambiente 6. cómo se mide la capa de ozono? 7. qué es el agujero de ozono? 8. cómo se destruye el ozono 9. cuales son las sustancias que agotan la capa de ozono? 10. Qué son CFC? 11. cuáles son los usos más comunes de las sustancias agotadoras del ozono (sao)? 12. cómo se liberan las sao a la estratosfera? 13. cuándo se va a recuperar la capa de ozono 14. qué se está haciendo para salvar la capa de ozono?. 15. De las sao listadas en el protocolo de Montreal con cuales tienes constante interacción. 16. En tus Prácticas de formación o laboral libera sao? de qué tipo?

5 17. Describa las siguientes actividades o alternativas de manejo de las sustancias agotadoras del ozono (SAO) a nivel nacional. recuperación, reciclaje y reutilización. regeneración y reutilización. comercialización en el exterior: sustancia en buen estado, regenerada. destrucción en el exterior. 18. que normas ambientales legislan el manejo de las sustancias agotadoras del ozono (SAO) 19. cuál es la relación entre calentamiento global y agotamiento de la capa de ozono. 20. Que tienen en común el convenio de Viena, el protocolo de Montreal, el de Basilea y el de Kioto. 21. como ha contribuido Colombia en el desarrollo de los acuerdos del protocolo de Montreal. 22 cual es el proceso para la recuperación y reciclaje de refrigerante y cuales son las tecnologías aprobadas para la destrucción del SAO 23. cuales son los aspectos mas importantes de la eliminación de hidroclorofluorocarbonos (hcfc) en Colombia. 24. Elabore tres conclusiones respecto a la importancia de esta actividad en la formación.

6 Importante: Debe utilizar el material de consulta debe sustentarlo los numerales que le correspondieron de acuerdo a las especificaciones de la guía. al iniciar su aporte debe identificarte con su nombre. es importante el respeto a la participación de todos por lo tanto cuando empieza la exposición deben prestar atención en silencio al aporte de cada uno de tus compañeros. la participación en este ejercicio evidencia sus conocimientos adquiridos a lo cual todos los integrantes del grupo participan. cualquier duda e inquietud consulten con el instructor. Próxima sesión evaluación así que tome apuntes.