MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA TEXTOS CONTEMPORÁNEOS LITERARIOS CHINOS Curso 2016/2017 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Literatura, teatro y cine chinos PROFESOR(ES) Textos contemporáneos literarios chinos 4º 2º 6 Optativa DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) JOSÉ JAVIER MARTÍN RÍOS GRADO EN EL QUE SE IMPARTE HORARIO DE TUTORÍAS Primer Cuatrimestre: L-X (9:30-10:30) y M (9:30-13:30) Segundo Cuatrimestre: L-M-X (10:30-13:30) OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grado en Lenguas modernas y sus literaturas Traducción e Interpretación PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Nivel avanzado de la lengua china. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Introducción y profundización de la literatura china contemporánea desde 1978 hasta nuestros días. Conocimiento de los autores y las tendencias más representativas de este periodo, especialmente en los géneros literarios de la poesía, la narrativa y el teatro. Lectura de textos literarios en lengua china, su análisis y su comprensión a través de comentarios de contenido y nivel lingüístico, tantos escritos como oralmente. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Página 1 Sello de tiempo: 26/07/ :08:55 Página: 1 / 5

2 COMPETENCIAS PROFESIONALES CP1. Ser capaz de comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos. CP 2. Ser capaz de realizar análisis y comentarios lingüísticos. CP 3. Ser capaz de realizar labores de asesoramiento y corrección lingüística. CP 4. Ser capaz de localizar, manejar y sistematizar información bibliográfica. CP 5. Poseer habilidades de mediación lingüística y cultural. CP 6. Ser capaz de identificar, analizar e interpretar datos socioculturales transmitidos por la lengua extranjera. CP 7. Conocer y aplicar el metalenguaje especializado. CP 8. Tener capacidad para la gestión y el asesoramiento de la calidad editorial. CP 9. Ser capaz de gestionar la información. CP 10. Conocer los rasgos y aspectos fundamentales del medio sociocultural transmitidos por la lengua maior o minor para comprender mejor la lengua y la cultura propias. CP 11. Ser capaz de traducir textos de la lengua maior y minor. CP 12. Ser capaz de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. CP 13. Saber exponer y defender con claridad los objetivos y los resultados de un trabajo. CP 14. Tener capacidad para valorar el uso de la lengua extranjera como medio de comunicación internacional. CP 15. Conocer y saber emplear las nuevas tecnologías aplicadas al conocimiento de las lenguas y las culturas. COMPETENCIAS DISCIPLINARES (Estas competencias tienen una triple acepción: conceptual, procedimental y actitudinal). CD 18. Tener capacidad para la comunicación oral y escrita en la lengua maior. CD 20. Conocer la literatura de la lengua maior. CD 23. Conocer la gramática de la lengua maior. CD 24. Conocer la situación sociolingüística de la lengua maior. CD 25. Conocimiento y dominio de la caligrafía de la lengua maior CD 32. Tener capacidad para analizar y sintetizar textos y discursos de diversa tipología en las lenguas maior y minor y elaborar recensiones. CD 33. Conocer las técnicas y métodos del análisis lingüístico. CD 34. Conocer la retórica y la estilística. CD 35. Localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet. CD 36. Identificar los aspectos derivados de la relación entre lenguaje y género. CD 37. Ser capaz de desarrollar razonamientos críticos. CD 38. Ser capaz de reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje y ser conscientes del mismo. CD 39. Saber reconocer la diversidad y la interculturalidad como fuente de enriquecimiento personal y social. CD 40. Poder tomar decisiones de manera autónoma. CD 41. Ser capaz de trabajar en equipo y asumir las responsabilidades del mismo. CD 42. Adoptar un compromiso ético en el ejercicio de la profesión. CD 43. Tener capacidad creativa. CD 44. Ser capaz de analizar y sintetizar de documentación compleja. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) El objetivo principal que se persigue en esta asignatura es la ampliación de conocimientos de la literatura china contemporánea por parte del alumno, desde 1978 hasta nuestros días, haciendo lecturas de textos en lengua china de los autores pertenecientes a las tendencias literarias más representativas de este periodo de la literatura, haciendo hincapié en los géneros literarios de la poesía, la narrativa y el teatro. Al mismo tiempo, los alumnos Página 2 Sello de tiempo: 26/07/ :08:55 Página: 2 / 5

3 sabrán realizar análisis y comentarios literarios, tanto de contenidos como de un nivel lingüístico, de los textos seleccionados, y expresarse oralmente de una manera crítica sobre los textos leídos, para así poder mejorar su nivel de comprensión del lenguaje chino más actual y vivo partiendo de los textos literarios contemporáneos. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: Tema 1. Lectura y análisis de textos literarios narrativos: Tema 2. Lectura y análisis de textos literarios poéticos: Tema 3. Lectura y análisis de textos literarios teatrales: Tema 4. Lectura y análisis de textos literarios narrativos: Tema 5. Lectura y análisis de textos literarios poéticos: Tema 6. Lectura y análisis de textos literarios teatrales: TEMARIO PRÁCTICO: Seminarios/Talleres Seminario 1: Comentario y exposición de textos literarios relacionados con los temas 1-2 de la asignatura. Seminario 2: Comentario y exposición de textos literarios relacionados con los temas 3-4 de la asignatura. Seminario 3: Comentario y exposición de textos literarios relacionados con los temas 5-6 de la asignatura. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: 中国现当代文学名著, 北京, 蓝天出版社, 中国当代文学作品选, 上海, 华东师范大学出版社, 中国当代文学作品选, 广东, 广东教育出版社, 中国现当代文学作品选读, 北京, 高等教育出版社, (2 tomos) 中国现当代文学作品选, 上海, 华东师范大学出版社, (3 tomos) 中国先锋诗歌档案, 杭州, 浙江文艺学出版社, 先锋诗歌档案, 重庆, 重庆出版社, METODOLOGÍA DOCENTE Num. de horas: 150 (correspondientes a un semestre, 6 ECTS) Presenciales: 30 % (45 horas) No presenciales: 70% (105 horas) Las actividades presenciales se distribuirán de la siguiente forma: -Clases teóricas y teórico prácticas (incluidos seminarios y talleres): 30 horas -Tutorías especializadas: A/ Individuales, B/ Colectivas: 15 horas Página 3 Sello de tiempo: 26/07/ :08:55 Página: 3 / 5

4 Actividades no presenciales. Trabajo personal autónomo del alumno (105 horas) Lectura de textos y bibliografía (40 horas) PROGRAMA DE ACTIVIDADES Segundo cuatrimestr e Temas del temari o Actividades presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Clases plenarias participa tivas Seminari os Tutorías colectivas Exámene s (horas) Actividades no presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Lecturas, audicione s online Trabajos individuale s y/o en grupo Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Total horas EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Página 4 Sello de tiempo: 26/07/ :08:55 Página: 4 / 5

5 La nota final comprenderá la evaluación de la totalidad de las actividades realizadas a lo largo del semestre correspondiente a partir de los siguientes parámetros: Evaluación de competencias prácticas a través de entrega de ejercicios y comentarios (mínimo 20%), y exposiciones en clase (mínimo 20%). Trabajo final (hasta 60 %). Convocatoria septiembre: examen INFORMACIÓN ADICIONAL Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso. Página 5 Sello de tiempo: 26/07/ :08:55 Página: 5 / 5