JOHN F. KENNEDY PRIMARY SCHOOL TEMARIO 5º Grado PRIMER BIMESTRE

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1 JOHN F. KENNEDY PRIMARY SCHOOL TEMARIO 5º Grado PRIMER BIMESTRE PrPC ESPAÑOL SM PROYECTO 1 Ámbito Estudio. Analiza y reescribe relatos históricos. TEMA CONOCIMIENTOS y HABILIDADES PRODUCTO Relatos históricos Relación Causaconsecuencia Tiempos verbales presente y pretérito Uso del punto Uso de la coma Uso de mayúsculas y minúsculas Nexos Oraciones tópico y de apoyo Proyecto 2 Ámbito: Literatura Práctica social del lenguaje. Fábulas y refranes Moraleja Se organizan para investigar los acontecimientos más importantes de la historia de México, los leen y los discuten p Analizan y usan palabras que indican tiempo. P. 21 Reescribe la historia con sus compañeros. Escriben notas, cuidan la ortografía y la puntuación. Escriben el primer borrador. Organizan las notas toman en cuenta la estructura textual: párrafos, introducción, desarrollo y conclusión. Cuidan la ortografía Usan palabras y frases que indican causa -consecuencia Utilizan nexos: cuando, en consecuencia, por lo tanto, debido a p Corrigen el texto y lo escriben en Word. Publican el texto histórico. Lee y analiza fábulas y refranes Conoce expresiones coloquiales de la comunidad. P. 26, 27 y 33 Función de la moraleja p Texto Histórico 1

2 Recursos literarios: símil, analogías y metáforas. PROYECTO 3 Ámbito: Participación social. Compro, vendo y cambio Compara características de fábulas y refranes. P Sustituye moralejas de fábulas con refranes que las ejemplifiquen y las justifica. P Publica fábulas acompañadas de un refrán. P. 37 Antología de fábulas y refranes. Anuncios publicitarios Recursos literarios breves: adjetivos, analogías, metáforas, comparaciones, rimas, juegos de palabras frases imperativas ORTOGRAFÍA. BLOQUE 1 Acento 5 Editorial Norma Grupos Consonánticos que se mantienen unidos al dividir sílabas. El acento diacrítico La coma El punto Identifica la función de los anuncios publicitarios. P. 38 y 39 Hace un análisis de diferentes tipos de anuncios publicitarios. p. 44 Estrategias publicitarias: Usa frases sugestivas. Cuida la disposición gráfica y el tamaño de un anuncio. Identifica y discute el uso de estereotipos p Publica el anuncio p. 49 Divide en sílabas las palabras que tienen grupos consonánticos. P.14 y 15 Conoce las palabras que llevan acento diacrítico. P. 16 Identifica el uso de la coma en textos y oraciones. P. 18 Identifica el uso del punto en textos Anuncio publicitario 2

3 El acento en palabras compuestas. Los dos puntos Punto y coma y oraciones. P.19 Conoce las reglas de acentuación en palabras compuestas y forma palabras. P. 20 y 21 Identifica la función de las palabras cuando se escriben juntas o separadas. P. 22 y 23 Conoce el uso de los dos puntos. P 24 Distingue el uso de punto y coma respecto a otros signos. P. 25 LETRA CURSIVA Enlaces 5 Editorial Mc Graw Hill Trazos básicos de las letras del abecedario. Vocales Letra c Letra m Letra s Uso de l Realiza trazos básicos p.1 Escribe mayúsculas y minúsculas de: Las vocales p. 2-6 Letra c p. 7 y 8 Nombres propios y comunes. Letra m p Letra s p Letra l p ÁMBITO: ESTUDIO ESPAÑOL SEP ÁMBITO: LA LITERATURA ÁMBITO: LA PARTICIPACIÓN 3

4 Proyecto 1 Analiza y reescribe relatos históricos p. Uso de palabras que indican tiempo p Usa la discusión para explorar ideas y temas Uso de palabras y frases que indican causaconsecuencia 11, 13 y 14. Los nexos: cuando, en consecuencia, por lo tanto, debido a. Uso de adverbios p. 14 Organización de párrafos (oraciones principales y secundarias) Ortografía de las palabras. P. 16 Proyecto 2 Lee fábulas y escribe narraciones acompañadas de un refrán p. 18, 21 y 23 Moraleja p. 19 Compara fábulas y refranes p. 20 y 23 Publica fábulas acompañadas de un refrán p 24 COMUNITARIA Y FAMILIAR Proyecto 3 Elabora y publica anuncios publicitarios de bienes o servicios proporcionados por su comunidad Propósitos de los anuncios p Análisis de los anuncios Estereotipos p 29 y 30 El eslogan p. 33 El adjetivo 31 y adverbio p. 32 Frases publicitarias p. 32 Elaboración del anuncio publicitario p. 34 4

5 EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRÁICO / SIGNIFICADO Y USO DE NÚMEROS Y OPERACIONES, ESTIMACIÓN Y CÁLCULO MENTAL BLOQUE I Suma y resta de fracciones SM 12 y 13 SEP 10 y 11 Divisiones con números naturales SM 14 y 15 SEP Elementos de la división y su relación. SM SEP MATEMÁTICAS SM/ SEP EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA / FIGURAS, UBICACIÓN ESPACIAL Y MEDIDA Ángulos y rectas SM p 20 y 21 Rectas paralelas y perpendiculares SM 22 y 23 SEP Planos y mapas viales SM SEP Lectura de mapas SM 26 y 27 SEP El litro y el mililitro SM 28 y 29 SEP El gramo, kilogramo y tonelada SM 30 y 31 SEP Unidades de tiempo: horas, minutos y segundos, día, mes y año SM SEP EJE: MANEJO DE LA INFORMACIÓN / REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Problemas de proporcionalidad SM SEP

6 HISTORIA - SEP TEMAS BLOQUE I Ubicación temporal y espacial de los procesos de México independiente en la primera mitad del s. XIX p México al término de la guerra de Independencia p Las luchas internas y los primeros gobiernos p Propuestas de gobierno: federalistas y centralistas p. 23 y 24 Los intereses extranjeros y el reconocimiento de México Un vecino con intereses de expansión. La separación de Texas y la Guerra con Estados Unidos. P La vida cotidiana del campo y la ciudad Por culpa de un pastelero p.38 Los caminos y los bandidos p. 39 CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Ubica los procesos del México independiente, aplicando los términos década y siglo. Localiza los cambios en la división territorial de la primera mitad del s. XIX Identifica problemas que México enfrentó al consumarse la Guerra de Independencia. Compara las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana. Describe la situación económica del país. Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, España e Inglaterra en México. Reconoce las causas y consecuencias de la separación de Texas y de la Guerra con Estados Unidos. Explica los cambios en la vida cotidiana del campo y la ciudad. Explica el conflicto de la Guerra de los pasteles Reconoce los problemas que enfrentaron los viajeros. 6

7 TEMAS BLOQUE I ESPACIO GEOGRÁFICO Y MAPAS Atlas: El universo pág. 6 y 7 Bóveda celeste y constelaciones 8 y 9 Las estrellas, el sol, El Sistema Solar Planetas y satélites naturales p.10 y 11 Cometas, asteroides y meteoritos p.12 La luna y sus fases pág. 13 Eclipses solares y lunares pág. 13 La tierra: origen y evolución p. 15 Forma de la tierra p. 16 Libro SEP Lección 1 Donde hace calor y donde hace Frío. coordenadas geográficas 11 y 12 Atlas 18 y 19 Identifica la inclinación del eje terrestre P 12 y las zonas térmicas en la superficie de la tierra Lec. 2 La Tierra se mueve. Rotación y Traslación Atlas 17 Lec. 3 Para qué me sirven los mapas? Globo terráqueo Atlas 18 Husos y horarios Atlas 19 Proyecciones cartográficas Atlas 20 y 21 Elementos de los mapas Atlas 22 La elaboración de mapas y su tecnonología Atlas p.23 Lec. 4 Cómo localizo? P. Latitud, longitud y altitud p División política mundial. 32 y 33 Atlas 19 GEOGRAFÍA - SEP CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Analiza el origen del universo, los astros, el planeta tierra: su composición interior y exterior, los movimientos de la tierra, fases lunares, eclipses y la representación de la superficie terrestre en mapas para su estudio. Reconoce la utilidad de los mapas para el estudio y representación de la superficie terrestre. Localiza lugares de interés y ciudades capitales a partir de las coordenadas geográficas y la división política del mundo. 7

8 EDUCACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Santillana y SEP EJE: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL CONTENIDO: Lec. 1 Cambios en nuestro cuerpo y en nuestra imagen. SEP Todo cambia Santillana Crezco a mi ritmo Santillana 14 y 15 Lec. 2 Cómo soy y cómo quiero llegar a ser? La salud en nuestra vida. SEP Mi imagen cambia todo el tiempo. Santillana 16 y 17 Respeto los cambios de los demás. Santillana 18 y 19 Me recreo sanamente Santillana 20 y 21 Mis gustos Santillana 22 y 23 Las decisiones de hoy son mi futuro Santillana 24 y 25 Mi proyecto de vida. Santillana 26 y 27 - Quién me dice cómo cuidarme SEP Santillana 28 y 29 Uso y abuso de sustancias adictivas. SEP 30 Me informo para evitar mis adicciones. Quiero vida saludable. Santillana 30 y 31 Aprendo a valorarme y a cuidarme Santillana 32 y 33 Aprendo a decir no Santillana 34 y 35 Competencia. Conocimiento y cuidado de sí mismo. Conocimiento y cuidado de sí mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad. Conocimiento y cuidado de sí mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad. Conocimiento y cuidado de sí mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad Trastornos alimentarios SEP Respeto y buen trato: discriminación SEP 34 8