CRONOGRAMA DE INGENIERIA DE FACTORES HUMANOS

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1 CRONOGRAMA DE INGENIERIA DE FACTORES COMPETENCIA PARTICULAR: Aplicar la consideración de los factores humanos así como la ingeniería de métodos, para tener ambientes de competitivos y más eficientes y mejorar el bienestar de los trabajadores. MÓDULO TEMÁTICO 1: INGENIERIA DE FACTORES HUMANOS Enseñanza 1 Presentación del curso Reglas y normas Ubicación de grupos El alumno deberá hacerse responsable de su propio. Reconocer y detectar problemas relacionados con la Ing. Factores Humanos Saber los alcances sobre Ingeniería de los factores humanos 1.- Introducción a la ingeniería de los factores humanos. a.- Objetivos b.- Alcances 2.- Conceptos a.- Utilidad b.- Facilidad de uso c.- Facilidad de d.- Apreciación Explicar al alumno la importancia, así como la aplicación de la ingeniería de factores humanos Objetivos y alcances sobre la ingeniería de factores humanos de los alumnos esta deberá ser en equipo. Trabajo por escrito sobre vistos en el modulo Exposición por escrito.

2 Semana Sesión 4 Sesión 3 Semana 2 Analizar y sintetizar información que permita formar un marco teórico para solucionar problemas. La utilidad y los alcances de la Ingeniería de los factores humanos En puestos de 3.-Antecedentes Los seres humanos en el mundo obra del hombre. La basa de datos en los factores humanos Objetivo de Ingeniería del factor humano Enseñanza Explicar a analizar los vistos en clase Retro alimentación sobre el tema por parte del maestro Identificar tipos de problemas en puestos de Discusión sobre los antecedentes sobre la ing.de factores humanos Participación en clase, sobre tema visto. MÓDULO TEMÁTICO 2: DISEÑO DEL PUESTO DE TRABAJO Enseñanza

3 Sesión 9 Sesión 8 Sesión 7 Sesión 6 Sesión 5 3 Estudio de la respuesta fisiológica al esfuerzo físico y los cambios metabólicos derivados del muscular. Evaluación de carga fisiológica y capacidad física de, composición corporal. La relación que tiene todo producto con el ser humano y de la aplicación de la Ing. de factores humanos 1.- Antropometría a.- Antecedentes b.- Objetivo c.- Importancia de la antropometría d.- Diseño ergonómico y la antropometría e.-tipos de constituciones f.- Factor antropométrico, Orígenes, finición, La antropometría y la variabilidad humana, Recomendaciones ergonómicas Explicar los alcances y objetivos de la antropometría Analizar junto al alumno los temas vistos en la sesión Saber los básicos sobre el diseño ergonómico y antropométrico. Dominio de sobre diseño ergonómico Trabajos (ensayos de las clases)sobre modulo temático 4 5 Conocer las limitantes mecánicas para realizar s. Diseñar puestos de considerando las recomendaciones ergonómicas de los usuarios y de esta manera eficiente su tarea o labor. Conocer los percentiles de la población en México Conocer los percentiles de la población en México Lo que es el confort para el usuario en el desempeño de la función o una actividad. Conocer los ambientes donde se desenvuelven en la vida cotidiana hombres y mujeres g.- Clasificación de las medidas antropométricas. h.-antropometría en México I.-Características Antropométricas del Mexicano. j.- Antropometría y su aplicación al diseño industrial diseño ergonómico y la antropometría 2.-Condiciones de 3.- Espacio de a.- Espacio de y distribución Explicar de manera práctica como llevar a cabo tipos de mediciones Retro alimentación por parte del maestro sobre Con ejemplos prácticos explicar los sobre espacios de Conocer las dimensiones antropométricas básicas y aplicarlas a la solución de problemas Discusión sobre el confort en las áreas de Proponer con ejemplos soluciones de espacios de Realizar en equipo un análisis de puesto de.

4 Sesión 12 Sesión 11 Semana Sesión 10 tectar las condiciones mínimas de seguridad e higiene, en que deben desarrollarse las actividades de una empresa. El alumno deberá de conocer las normativas y reglas en cuanto a seguridad industrial b.-antropometría aplicada al espacio de c.- Diseño de espacios de 4.- Seguridad ocupacional Por parte del maestro, este explicara las normativas de seguridad. Enlistar las normativas básicas de seguridad en aéreas de MÓDULO TEMÁTICO 3: SISTEMA HOMBRE MÁQUINA 6 Maximizar la comodidad, seguridad así como la eficiencia mediante el acoplamiento de la máquina y el operario Consideración a los seres humanos y desarrollar los sistemas para un mejor funcionamiento. 1.- Sistema hombre maquina a.- Introducción b.- Estructura funcional hombre maquina c.- Controles -tipos de controles -Factores importantes en el diseño de controles -Tamaño, peso, formas Enseñanza Analiza junto a los alumnos el tema expuesto en clase Aanalizar los factores relativos al contenido del, condiciones materiales, organización y carga del Trabajos (ensayos de las clases)sobre modulo temático Tener bases sobre la cual el diseñador puede y debe sarrollar sus propuestas proyectuales. d.-diseño de herramientas y controles específicos -controles manuales -controles de pie Analizar junto al alumno los temas vistos en la sesión Considerar los componentes de un o tarea en forma aislada sino conjunta Sesión de

5 Semana Sesión 14 Sesión 13 7 Contar con las herramientas y elementos necesarios, para exponer a trabajadores y patrones, la importancia y necesidad de adoptar determinadas medidas en el área de Contar con las herramientas y elementos necesarios, para exponer a trabajadores y patrones, la importancia y necesidad de adoptar determinadas medidas en el área de Lograr el confort del usuario y tener una amplia base de información sobre las características antropométricas, de organización del o la tareafunción, psicológicas, sociológicas, 2.-Ambiente industrial a.- Ambiente de b.- Características del ambiente de. c.- Condiciones físicas en el área de básicos Explicar en qué situaciones se deberán de aplicar los vistos en clase Conocer las características físicas de la tarea, así como las ambientales ya que están influyen en el ambiente laboral Conocer los básicos sobre el ambiente de al realizar determinadas tareas. Participación por alumnos. 8 PRIMER EXAMEN PARCIAL Enseñanza

6 Sesión 20 Sesión 19 Sesión 18 Sesión Diagnosticar ergonómicamente el puesto o sistema de, proponer e implantar soluciones y poder medir los cambios que se observen en dicha área. El conocer el objetivo de la biónica el cual es el de estudiar al sujeto biológico, aquello que solamente existe en la naturaleza, a una aplicación de diseño en el mundo artificial. Conocer los sistemas de control y de comunicación en las personas y en las máquinas, estudiando y aprovechando todos sus aspectos y mecanismos comunes Conocer los elementos que caracterizan un buen ambiente de, ya que estos se asocian con lesiones de varios tipos El saber cómo funcionan los sistemas complejos 3.- Biónica a.- Introducción b.-campos de aplicación 4.- Cibernética a.- Introducción a la cibernética Explicar las condiciones físicas requeridas para cada área de Analiza junto con el alumno los temas vistos. básicos Con ejemplos prácticos analizar aéreas de Conocer los alcances de la biónica, así como su campo de aplicación. Retroalimentaci ón de temas vistos Sesión de b.- Cibernética y robótica c.- Cibernética y la revolución tecnológica Analizar junto al alumno los temas vistos en la sesión Conocer el alcance de la cibernética, así como sus ventajas y desventajas MÓDULO TEMÁTICO 4: ERGONOMÍA DENTRO DEL ESQUEMA DE LOS FACTORES DEL ENTORNO

7 Sesión 23 Sesión 22 Sesión 21 Semana 11 Identificación y análisis de los efectos físicos, psíquicos y toxicológicos que provoca en el organismo humano la exposición a diversas condiciones del ambiente físico y químico de. Conocer generales de productividad y calidad para proponer el establecimiento de límites de rendimiento para alcanzar productividad y calidad en el sistema de. 1.- Relación entre sistema ergonómico y los factores del entorno a.- Relación entre sistema ergonómico y factores del entorno b.- Tipos de ambiente en el espacio de Enseñanza básicos Exposición sobre el tema, sesión de Eestudiar el comportamient o del cuerpo humano y resolver los problemas derivados de las diversas condiciones a las que puede verse sometido. Sesión de Trabajos (ensayos de las clases)sobre modulo temático 12 Dominio de sobre la carga mental asociada al y sus efectos en la adaptación, salud mental, bienestar y equilibrio de los trabajadores Reconocer los agentes del medio c.- Factores del entorno d.- Análisis del entorno Por parte del maestro y los alumnos se analizara cada uno de los casos sobre ambientes diversos de. Participación en clase, sesión de

8 Sesión 27 Sesión 26 Sesión 25 Semana Sesión 24 Proponer medidas de control que permitan reducir el grado de riesgo a la salud de los trabajadores ambiente laboral que pueden causar enfermedad en los trabajadores. e.- Factores ambientales básicos Poder determinar los factores ambientales que influyen en el desempeño de una tarea o. Comentarios sobre temas vistos MÓDULO TEMÁTICO 5: ERGONOMÍA BÁSICA APLICADA ALA MEDICINA DEL TRABAJO 13 Dar soluciones ergonómicas, en sectores productivos representativos del quehacer nacional y regional. Dominio de y técnicas biomecánicas y antropométricas para el diseño de puestos Conocer los factores que influyen en las medidas de las personas y aplicarlas en la solución de puestos de El estudio de las estructuras de carácter mecánico que existen en los seres vivos, 1.- Antropometría a.- Antropometría estática y dinámica b.- Medidas básicas para el diseño del puesto de c.- Antropometría aplicada d.- Sobrecarga postural 2.-Biomecanica a.- Introducción b.- Postura de c.- Centro de gravedad Enseñanza Retroalimentaci ón por parte del maestro Exposición sobre el tema, sesión de Exposición sobre el tema y análisis del mismo Trabajo en equipo y realizar mediciones de segmentos del cuerpo Conocer las características físicas del cuerpo humano, así como sus limitantes, proporcionadas por los estudios antropométricos Realizar análisis sobre las cargas posturales y sus consecuencias Sesión de Trabajos (ensayos de las clases)sobre modulo temático

9 Sesión 30 Sesión 29 Sesión de, máquinas y herramientas. fundamentalmente del cuerpo humano d.-.- Composición y resolución de fuerzas e.- Fatiga y seguridad Analizar junto al alumno los temas vistos en la sesión Sesión de 15 Conocer las consecuencias de accidentes y enfermedades ocupacionales Eestudiar el comportamiento del cuerpo humano y resolver los problemas derivados de las diversas condiciones a las que puede verse sometido. f.- Lumbalgias ocupacionales: - finición -Clasificación -Diagnostico g.- Manejo manual de materiales h.- Herramientas para evaluar esfuerzos -Método :Owas, Niosh, Utah básicos Exposición sobre el tema, sesión de La importancia sobre el análisis de fuerzas al momento de hacer un estudio biomecánico. tectar posibles daños o lesiones al realizar una determinada tarea Análisis sobre la resolución de fuerzas en determinadas situaciones Parámetro de evaluación 1er. Parcial 50% 2do. Parcial 50% SEMANA DE EVENTOS FOGU Y MATERIAS TEORICAS SEMANA DE EXÁMENES PARCIALES 18 SEMANA DE ENTREGAS PRÁCTICAS 19 SEMANA DE EXAMENES EXTRAORDINARIOS 2a y 4ª. (REVISIONES FORMALES)

10 FECHA DE ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN: Diciembre de ELABORADO POR: MDP. NORA ELIA LÓPEZ. NOTA: El presente documento esta revisado y avalado por los responsables de su elaboracion. El original se encuentra impreso en la Jefatura de Carrera. MA. BRICELDA CRISTINA GARCIA LEAL COORDINACIÓN DE ANTROPOLIGIA Y HUMANIDADES DRA. LILIANA SOSA COMPEAN JEFATURA DEL DEPARTAMENTO DE TEORIAS, HUMANIDADES Y GESTION PARA DISEÑO LDI. ROBERTO CARLOS RANGEL RAMÍREZ JEFATURA DE CARRERA DE DISEÑO INDUSTRIAL