Programa de Asignatura

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1 Programa de Asignatura Seguridad Informática 01 Carrera: Licenciatura en Tecnología Informática 02 Asignatura: Seguridad Informática 03 Año lectivo: Año de cursada: 3er año 05 Cuatrimestre: Segundo 06 Hs. Totales: 5hs 07 Profesor: Ing. Pablo A. Pagani, Mg 08 Correlativas: Correlativa Anterior: Gestión de Redes y Sistemas Operativos Correlativa Posterior: Auditoría Informática 09 Objetivos: Que el estudiante logre: Ser capaz de identificar los elementos constitutivos de un sistema de gestión de seguridad de la información. Conocer los principios de los ataques de los que son objeto los sistemas informáticos. Ser capaz de realizar un análisis crítico sobre una red o sistema informático, buscando debilidades, amenazas e implementando controles para su resguardo. Entender el funcionamiento de los principales protocolos criptográficos. Comprender los mecanismos presentes en los sistemas de autenticación de usuarios. 1

2 10 Unidades de desarrollo de los contenidos. Unidad 1: Amenazas y vulnerabilidades de los sistemas Evolución y convergencia tecnológica. Seguridad de la Información en las organizaciones. Confidencialidad, disponibilidad, integridad. Política, planes y procedimientos de seguridad. Vulnerabilidades de los sistemas y redes informáticas. Tipos de ataques más frecuentes. Malware. DoS. Phishing. Robo de identidad e información. Seguridad física. Unidad 2: Control de acceso y Criptografía Mecanismos de autenticación. Kerberos. Servicio X509. Seguridad en correo electrónico. PGP. S/MIME. Características de claves seguras. Dispositivos biométricos. Registración (logs). Algoritmos de encripción. Cifrado simétrico y asimétrico. Clave pública y privada. Firma Digital y Autoridad Certificante. IPSec. Unidad 3: Seguridad en Redes e Internet Seguridad Protocolo IP. Dispositivos de seguridad en las redes. Firewalls. Detección de intrusos. IDS. IPS. DMZ. Accesos remotos y Redes Privadas Virtuales. Redes inalámbricas públicas y privadas. Seguridad en aplicaciones. SNMP. Seguridad web. SSL. TLS. Unidad 4: Normativa y Marco de Referencia Norma ISO Leyes de Protección de Datos Personales. Delitos Informáticos. Comunicación BCRA A SOX. PCI. COBIT. CSIRT. Tratamiento de incidentes. Herramientas. Aspectos fundamentales para la confección del BCP y DRP. Metodología de análisis de riesgos. 11 Metodología de trabajo El dictado de la clase comprende el desarrollo teórico de un tema, seguido de la ejercitación correspondiente, con el objetivo de afianzar el conocimiento adquirido. Se espera que la ejercitación realizada sea de utilidad práctica en la vida profesional. Tendiente a satisfacer este objetivo, una vez que el tema se desarrolla de manera teórica, se hace participar al alumno en la búsqueda de uno o más ejemplos prácticos de aplicación. Asimismo se utiliza el método del caso, donde se analizan casos reales especialmente seleccionados. Se espera que el alumno pueda integrar los conceptos y herramientas aprendidas para analizar el caso y proponer soluciones a la problemática planteada. Se requiere que el alumno utilice la bibliografía para acompañar los temas desarrollados en clase a medida que se avanza con el contenido de la asignatura. 2

3 12 Trabajo/s Práctico/s individuales/grupales El trabajo práctico integrador se realizará en grupos de entre dos y cuatro participantes. Esta es una instancia de evaluación para la aprobación de la cursada. El propósito es que el alumno investigue, relacione e integre los conceptos teóricos. Se evaluaran las siguientes competencias: Generales: - Capacidad para interpretar la teoría y aplicarla en una situación práctica dada. - Capacidad para narrar y explicar con claridad los conceptos o ideas planteadas. - Capacidad para planificar y utilizar el tiempo definido para la presentación. - Creatividad y calidad de la presentación. Específicas: - Capacidad para identificar riesgos de seguridad y tratarlos. - Aplicar conocimientos previos en gestión de redes y sistemas operativos en función de la seguridad informática. - Ser capaz de identificar prácticas de control y auditoría que permitan evaluar un sistema de gestión de seguridad. Cada grupo deberá desarrollar el tema asignado por el docente, presentando un escrito y realizando la defensa en clase del mismo. En el escrito se desarrollará el tema con una longitud de entre 15 y 20 carillas, indicando la bibliografía consultada. La presentación deberá ser realizada por todos los integrantes del equipo observando el tiempo asignado para el desarrollo del tema. Podrán valerse de medios audiovisuales en caso que lo consideren. Las presentaciones y entregas de los escritos se harán entre las clases 13 y 14. Los trabajos que los alumnos presenten en clase serán integrados en la evaluación de la materia. Los temas sobre los cuales se trabajará son: Detección de Vulnerabilidades. Malware, Encripción de Disco. Segmentación de redes. Seguridad sobre sistemas Unix. Seguridad sobre sistemas Windows. Seguridad sobre sistemas AS400. Seguridad sobre Bases de Datos. Seguridad en aplicaciones web. Seguridad en desarrollo de software. Implementación de un Sistema de Gestión de Seguridad. Los alumnos podrán realizar consultas o evacuar dudas sobre los trabajos prácticos en cada clase o mediante correo electrónico. 13 Bibliografía: Obligatoria: Alvaro Gomez Vieites. Enciclopedia de la seguridad informática. 2 edición. México: Editorial 3

4 Alfaomega; William Stallings. Fundamentos de seguridad en redes: aplicaciones y estándares. 2 edición. Madrid: Pearson Educación; ISO/IEC 27001: Information Technology. Security Techniques. Information Security Management. Suiza: ISO; ISO/IEC 27002: Information Technology. Security Techniques. Code of practice for information security management. Suiza: ISO; Comunicación A Buenos Aires: BCRA; Alineando CobiT 4.1, ITIL V3 y ISO/IEC en beneficio de la empresa. Estados Unidos: ITGI y OGC; COBIT 5. A business framework for the governance and management of enterprise IT. Estados Unidos: ITGI; Industria de Tarjetas de Pago (PCI). Norma de seguridad de datos. Requisitos y procedimientos de evaluación de seguridad. Versión 2.0. PCI Security Standards Council: Estados Unidos; Handbook for Computer Security Incident Response Teams (CSIRTs). Estados Unidos: Carnegie Mellon University; Ampliatoria: Shon Harris. CISSP All-in-One Exam Guide. 6 edición. Estados Unidos: McGraw-Hill; Caballero Gil Pino. Introducción a La Criptografía. 2ª ed. Actualizada. México: Editorial Alfaomega; Procedimiento de evaluación y criterio de promoción: Evaluación de proceso: La cursada de una asignatura se aprueba con una calificación mínima de 4 puntos y máxima de 10 puntos en 2 (dos) evaluaciones parciales y un trabajo práctico, como así también con un promedio de 4

5 asistencia a clases del 75% o mayor. Aquellos alumnos cuyo promedio de cursada sea inferior o igual a 3,99 puntos y/o tengan una asistencia a clases igual o mayor al 50% y menor al 75%, deberán rendir un Examen Recuperatorio de Asignatura en la misma fecha que se indica para el Examen Final. La asignatura se aprueba con un examen final que asume dos modalidades: a- Evaluación final "integradora coloquial": accederán a este régimen de evaluación aquellos alumnos cuyo promedio de cursada se encuentre comprendido entre 7 y 10 puntos y tengan una asistencia promedio a clases igual o mayor al 75%. Los alumnos podrán presentarse a la mesa examinadora en grupos de no más de tres personas; no obstante, la evaluación se realizará en forma individual, debiendo demostrar el dominio de la asignatura como unidad y la capacidad de asociarla con otras asignaturas del plan de estudio ya cursadas. b- Examen final: acceden a este régimen de evaluación aquellos alumnos que han obtenido durante su cursada un promedio comprendido entre 4 y 6,99 puntos y tengan una asistencia promedio a clases igual o mayor al 75%. El alumno se presentará en forma individual ante un tribunal examinador, el que interrogará sobre el programa de la asignatura, debiendo demostrar su capacidad de integrarla y relacionarla con otras asignaturas del plan de estudio. La aprobación de la instancia de evaluación final de la asignatura requiere una evaluación mínima de 4 (cuatro) y una máxima de 10 (diez). 5

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