BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG

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1 BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG Edwin Brito Londoño. PSICÓLOGO GIMNASIO DE LOS LLANOS Ciclo: Bachillerato Elaboró: Ps. Edwin Brito.

2 ? Qué es el BADyG: Es una prueba que evalúa tres componentes fundamentales para un adecuado proceso de aprendizaje del alumno. Estos componentes son: 1. VERBAL 2. MATEMÁTICO 3. ESPACIAL

3 FORTALEZAS SERIES NUMÉRICAS MATRICES LÓGICAS PROBLEMAS NUMÉRICOS MEMORIA AUDITIVA ATENCIÓN Representan el desempeño de cada estudiante PUNTUACIONES PROMEDIO COMPLETAR ORACIONES ENCAJAR FIGURAS ORTOGRAFÍA RAPIDEZ EFICACIA AREAS POR DESARROLLAR NINGUNA 10 0 Representa el promedio de las puntuaciones obtenidas por el curso RESUMEN DE RESULTADOS Individual Grupo APTITUD VERBAL MATEMÁTICA TICA ESPACIAL PUNTUACION CLASIFICACION 50 PROMEDIO ALTO 88 FORTALEZA 73 PROMEDIO ALTO El reporte BADyG 75% Bien desarrolladas. 25% Áreas por mejorar.

4 ? Aptitud: Habilidad o capacidad que posee una persona para adquirir cierto tipo de conocimiento y desenvolverse adecuadamente. Aprendizaje Conocimiento

5 RESULTADO GLOBAL INDICADORES PRINCIPALES Es la sumatoria de las pruebas de razonamiento y de contenido de los componentes verbal, matemático y espacial. Indica cómo el estudiante analiza en forma lógica la información y emplea contenidos en la realización de una tarea de índole verbal, matemática o espacial. EN RESUMEN, RESULTADO GLOBAL = Analogías verbales + Completar oraciones + Series numéricas + Problemas numéricos + Matrices de figuras + Encajar figuras

6 RAZONAMIENTO LÓGICO Es la sumatoria de las pruebas de razonamiento de los componentes verbal, matemático y espacial. indican habilidad para el análisis de la información y la resolución de problemas. EN RESUMEN, RAZONAMIENTO LÓGICO. (RL) = ANALOGÍAS VERBALES + SERIES NUMÉRICAS + MATRICES DE FIGURAS

7 BADYG NIVELVERBAL NIVEL MATEMÁTICO NIVEL ESPACIAL ANALOGÍAS VERBALES COMPLETAR ORACIONES SERIES NUMÉRICAS PROBLEMAS NUMÉRICOS MATRICES DE FIGURAS FIGURAS GIRADAS PRUEBAS COMPLEMENTARIAS MEMORIA AUDITIVA MEMORIA ORTOGRÁFICA ATENCIÓN

8 INTERPRETACIÓN POR DESARROLLAR 1-24 PUNTAJES ALTOS PUNTAJES PROMEDIO 25-74

9 COMPONENTE VERBAL Informa cómo el alumno analiza, razona, interpreta, infiere y utiliza los conceptos en el ámbito verbal. Las aptitudes del área verbal se componen por una prueba de razonamiento y una prueba de contenido. PRUEBA DE RAZONAMIENTO PRUEBA DE CONTENIDO ANALOGÍAS VERBALES: COMPLETAR ORACIONES: Prueba que mide la aptitud para descubrir la relación entre diferentes palabras, así como la capacidad para el análisis y la inferencia verbal. Evalúa la comprensión de palabras y conceptos en una oración que se debe completar para que adquiera significado.

10 COMPONENTE MATEMÁTICO Informa cómo el alumno analiza, razona, interpreta, infiere y utiliza los conocimientos en el ámbito matemático. Las aptitudes del componente matemático se integran por una prueba de razonamiento y una prueba de contenido. PRUEBA DE RAZONAMIENTO PRUEBA DE CONTENIDO SERIES NUMÉRICAS: Prueba que mide la capacidad para descubrir la relación lógica en series numéricas para descubrir el número faltante. PROBLEMAS NUMÉRICOS: Evalúa la comprensión de problemas matemáticos y la rapidez y seguridad en la realización de las operaciones.

11 COMPONENTE ESPACIAL Informa como el alumno analiza, razona, interpreta, infiere y utiliza los conceptos a nivel espacial. Las aptitudes del componente espacial se integran por una prueba de razonamiento y una prueba de contenido PRUEBA DE RAZONAMIENTO PRUEBA DE CONTENIDO MATRICES DE FIGURAS: ENCAJAR FIGURAS: Evalúa la capacidad para relacionar figuras geométricas en series de figuras ubicadas en un espacio gráfico. Evalúa la capacidad para encajar correctamente figuras que se deben girar y adecuar su posición, forma y tamaño.

12 PRUEBAS COMPLEMENTARIAS MEMORIA DE RELATO ORAL: ORTOGRAFÍA: ATENCIÓN: Prueba que mide la retención de información en un texto que se ha leído con anterioridad Prueba que mide la capacidad para detectar errores ortográficos en palabras mal escritas Percepción visual para detectar detalles en dibujos.

13 RAPIDEZ Es la sumatoria de las respuestas emitidas por el estudiante en la realización de las 6 pruebas básicas. EFICACIA Se obtiene al dividir la puntuación del resultado global entre el resultado de la rapidez. porcentaje de eficiencia entre lo que alumno contestó acertadamente en relación al total de las respuestas que realizó en la prueba.

14 LOS INDICADORES RAPIDEZ Y EFICACIA- SON IMPORTANTES PORQUE PERMITEN DETECTAR EL GRADO DE EJECUCIÓN DEL EVALUADO EN LA PRUEBA Y EL RITMO CON EL CUAL LA PRESENTÓ, ES DECIR, PUEDEN PRESENTARSE LOS SIGUIENTES CASOS: RAPIDEZ ALTA EFICACIA BAJA RAPIDEZ BAJA EFICACIA ALTA RAPIDEZ ALTA EFICACIA ALTA RAPIDEZ BAJA EFICACIA BAJA

15 Gracias!

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