Monografía Curso de Capacitación Docente en Neurociencias

Transcripción

1 Monografía Curso de Capacitación Docente en Neurociencias Alumno: Adriana Ferreras Mail: MSN: Seguinos en: EL CEREBRO EMOCIONAL Y LA EMPATÍA SOMOS UNA UNIDAD Y LAS EMOCIONES QUE SE PRODUCEN POR LOS CAMBIOS ELECTROQUÍMICOS EN EL CEREBRO SIEMPRE SE MANIFIESTAN EN EL CUERPO. Si trabajamos nuestra inteligencia emocional estamos en condiciones de reconocer el compromiso emocional que tenemos. U.C.C.M y Ma

2 Unidad cuerpo cerebro mente y medio ambiente Cualquier estímulo puede despertar emociones (una canción, un video, un cuento, etc.). Debemos aprender a observar, desarrollar y trabajar las funciones ejecutivas: atención ejecutiva, auto-observación, habilidad para reconocer las propias emociones. Se lleva la atención de manera voluntaria hacia uno mismo, para auto- observarse y detectar las emociones. Cuanto mayor sea la emoción que produzca el estímulo mayor será el grado de neurofusión. Si un estímulo nos resulta solo agradable, es probable que no lo neurofusionemos y si un estímulo nos resulta agradable, lo neurofusionemos, al pequeño placer. En todos los casos la intensidad emocional y el nivel de liberación de neurotransmisores que ésta produzca, será la responsable de cuan grabado en la memoria quede el estímulo y la respuesta que produzca la próxima vez que se nos presente.

3 Según sea la respuesta genera conductas de acercamiento (placer) o alejamiento (dolor). Si podemos desarrollar la empatía, educando nuestra inteligencia emocional, podemos comprender más al prójimo, ser más compasivos y solidarios, en resumen seremos mejores personas. Las expresiones de emociones positivas nos producen una sensación de seguridad, reflejo de relajación.

4 Cada vez hay más individuos que no saben producir la liberación de los neurotransmisores DOPAMINA + SEROTONINA = FELICIDAD INTERIOR. Una de las causas podía ser la globalización que han ido poco a poco, socavando el sentido del vivir, y la forma más importante de liberar ambos neurotransmisores es teniendo una conducta altruista. LA EVOLUCIÓN ha calibrado este sistema de recompensa para el que siente y ve a sus semejantes.

5 Empatia Desarrollando conductas pro-supervivencia, que siempre tienen en cuenta a los demás con quienes convive. La modelación de una sociedad basada en el modelo, la mejor forma de construir seres humanos con un verdadero sentido de la vida. Nuestro cerebro es particularmente social

6 Llegamos a superar las dificultades y los peligros del pasado, gracias a formar grupos, este es el motivo por el cual fácilmente nos vemos afectados por las emociones de los otros. Las emociones son contagiosas? SI!!!! Gracias a las neuronas en espejo de los cerebros. Las neuronas en espejo fueron descubiertas por el equipo del Dr. Giacomo Rizzolatti en Al principio de su descubrimiento, se considero que simplemente se trataba de un sistema de imitación motor, pero las investigaciones actuales, indican que estas neuronas contribuyen a hacer propias las acciones y emociones de los otros. Este grupo de neuronas se activan cuando un sujeto observa lo que hace otro, los circuitos activados son los mismos que los de la persona que lleva adelante la acción y le permite sentirlos como propios en el cerebro. Las neuronas en espejo de los cerebros de todas las personas, se activan ante la percepción de todos los estímulos, al igual que los músculos faciales que también tuvieron diferentes grados de movilización. Las emociones positivas, activan mucho mas las neuronas espejo que las negtivas. No debemos olvidar que las emociones negativas son contagiosas,

7 también, y que tienen un tiempo mayor de duración en nuestra U.C.C.M. Las emociones positivas promueven la interacción grupal y contribuyen a desarrollar nuestra capacidad empática. Como dice Simon Baron- Cohen: La empatía es la capacidad de reconocer las emociones y pensamientos de otra persona, pero tambien de responder emocionalmente a los pensamientos de esa persona. En la educación deberemos crear espacios de comunicación, que permitan aprender cómo sienten otros. El escuchar de forma apacible y serena, historias de vida de otras personas enriquece nuestra perspectiva emocional y la de nuestros alumnos.( Nse Mrita Castro).