FORMATO INFORME DE GESTIÓN DOCENTES - FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN

Transcripción

1 NOMBRE DEL DOCENTE: DIANA PATRICIA GARCÍA RÍOS c.c PROYECTO CURRICULAR: LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL Ítem 1 Informe de las horas lectivas y no lectivas establecidas en el plan de trabajo. DOCENCIA 12 horas lectivas con las siguientes asignaturas: Practica formativa IV (4 horas), Seminario Práctica Formativa IV (2 horas) Estudiantes:15 Practica formativa I (4 horas). Seminario Práctica Formativa I (2 horas) Estudiantes:13 Como resultado se puede mencionar la organización de grupos de proyecto, así: Práctica IV: ocho proyectos (5 proyectos de grado y 4 de práctica formativa) Práctica I: Las estudiantes se organizaron en 7 grupos de trabajo. Desde la intervención pedagógica, realizaron la exploración de necesidades para identificar alternativas de intervención y avanzaron en la fundamentación teórica de soporte para adelantar el proceso de práctica El proceso pedagógico se cumplió dentro de los parámetros y objetivos de formación previstos en el Syllabus (Los syllabus de las asignaturas reposan en los archivos de la licenciatura). Como estrategia central, se realizó el acompañamiento conjunto por parte de profesores de seminario práctica y seminario de investigación de cada semestre, en tal sentido se realizaron varios encuentros algunos individuales desde seminario de práctica para apoyo del proceso pedagógico que adelantan los estudiantes y otros conjuntos seminario de investigación y práctica para sustentación de avances del proyecto y tutoría de los mismos con cada grupo de proyecto. Visitas semanales de acompañamiento y seguimiento al proceso de práctica en las tres instituciones en las cuales se desarrolla dicho proceso. Lectura y retroalimentación de los documentos de avance que sistematizan el proceso de la práctica formativa adelantado por los estudiantes. Socialización del proceso de práctica en las tres instituciones en las

2 que se adelanta el proceso. 2 Informe de la planeación y ejecución de las actividades académicas, gremiales o de integración del proyecto curricular, la facultad y la universidad. Grupo de la línea de profundización Subjetividad, diversidad y estética: Participacion en reuniones de discusión y definición de parámetros y soportes conceptuales preliminares para fundamentar la línea de profundización del programa. Coordinación de actividades académicas y procesos pedagógicos que fortalezcan la formación que se ofrece en la línea. Se discutieron propuestas para el desarrollo de los procesos pedagógicos de práctica y seminario de investigación con base en discusiones con el equipo de docentes de la línea. Reuniones periódicas de coordinación especifica del trabajo de la línea de profundización en las cuales se definieron parámetros de seguimiento, acompañamiento y evaluación del proceso de las estudiantes (en nivel VII y nivel X), reuniones realizadas profesor seminario investigación, profesor práctica formativa. Asistencia a las sesiones de Consejo Curricular ampliado, apoyo a las discusiones y actividades académico administrativas propias de la licenciatura, las cuales se definen y organizan desde el consejo curricular ampliado. Participación en las reuniones de discusión y reflexión en torno a la propuesta de Reforma del Estatuto Académico de la Universidad. Allí se leyeron, revisaron y presentaron textos relacionados con el tema, que se consideraba podrían aportar a la discusión. Asistencia al Seminario Permanente de Profesores organizado por la licenciatura en Pedagogía Infantil el el mes de agosto de 2014 en el auditorio de la Sede de Aduanilla de Paiba de 8:00 am a 4 pm. Participación en el proceso de entrevistas para la admisión de estudiantes para el período 2015-I Participación en reuniones área del niño Proyecto Académico Transversal Formación de profesores para poblaciones con necesidades educativas especiales, apoyo a las actividades de docencia y extensión del proyecto académico transversal para poblaciones con NEE. Participación como representante de Universidad Distrital en las reuniones de la Red Colombiana de Instituciones de Educacion Superior iuniversid para la Discapacidad. Participación en el evento "Desarrollo del plan estrategico de la la Red Colombiana de Instituciones de Educacion Superior para la Dispacidad,

3 realizado el 28 de o iem re de 2014 de 9:00 am a 5:00 pm en la sede dela Escuela Nacional de Rehabilitación. Publicacion del artículo Tránsito de la educación especial a la educación inclusiva: sendas diferenciadas en el entorno educativo. En la Revista Educación y ciudad, No Elaborado con la profesora Socborro Jutinicio. Organización Seminario Permanente de Profesores y Estudiantes de NEEs: Educar en la Diferencia";realizado el 4 diciembre de 7:00 am a 1:00 pm de Dicho seminario conto con la asistencia de 100 personas entre estudiantes y profesores de diferentes programas de la Facultad de Ciencias y Educacion. Maestría en Educación: Énfasis Comunicación intercultural, Etnoeducación y diversidad cultural (Acta 06-abril ). Asistencia a las reuniones periódicas de profesores de la maestría de Educación, en las cuales se discutían asuntos relacionados con la asesorías de proyectos, seminarios y demás asuntos de desarrollo conceptual, pedagógico y administrativo de la maestría. Participacion en reuniones para discusion de reforma academica y se produjo un documento desciptivo y propositivo sobre aspectos que podria incorporar la nueva propuesta de Universidad, desde el eje temático relacionado con Educación y Diferencia. El documento reposa en archivo de la Maestria Asistencia a las reuniones periódicas del grupo de Énfasis Comunicación intercultural, Etnoeducación y diversidad cultural. En estas reuniones se adelantan reflexiones y discusiones en torno a los aspectos teóricos y metodológicos que sustentan le énfasis. Participación en la socialización final de avances de proyectos del énfasis la cual se realizó el día 3 de diciembre de 2014, de 4:00 a 8:00 pm en la sede de Postgrados (calle 64). Apoyo a la evaluación de anteproyectos énfasis. (1) de los estudiantes del 3 Dirección de proyectos de grado y cuantos han merecido reconocimiento académico meritorio o laureado. Dirección de las siguientes tesis de grado: - De qué estrategias didácticas disponen los docentes para la enseñanza de lectura y escritura en niños con limitación auditiva en colegios de inclusión y especializados de Bogotá?. Miguel Acevedo Martínez, Lorena Quintero Perdigón. Los estudiantes ya sustentaron el proyecto y están en trámite de graduación. Durante el semestre participe como jurado en la sustentación de

4 proyectos de grado de la licenciatura en Pedagogía Infantil. También participe como jurado en proyectos de grado relacionados con el tema de necesidades educativas especiales que surgen de otros proyectos curriculares. INVESTIGACIÓN EXTENSIÓN 4 Participación en grupos o semilleros de investigación. Participación en el desarrollo de procesos investigativos desde el Grupo Interinstitucional de investigación Equidad y Diversidad en la Educación. Realización de reuniones semanales del grupo de investigaciones para avanzar en la ejecución del proyecto de investigación en curso. Ejecución y desarrollo de trabajo de campo del Proyecto Diferencia cultural en el ámbito escolar: narrativas de maestros. Que se adelanta en conjunto con profesores de la Universidad Pedagógica. Elaboración y entrega de informe de informe final del proyecto Diferencia cultural en el ámbito escolar: narrativas de maestros. Ajuste y revisión del artículo Alteridad e Identidad: dos categorías en tensión para comprender el pensamiento de niños, niñas y adolescentes colombianos sobre lo indígena, resultado de la investigación Imágenes del Otro Representaciones de los niños, niñas y adolescentes colombianos sobre lo indígena. Un estudio desde el pensamiento cotidiano, terminada el semestre anterior. El artículo fue aprobado para publicación en la revista Infancias Imágenes de la Universidad Distrital. Actualmente en prensa. Articulo elaborado con la Profesora Ingrid Delgadillo (UD) y la profesora Luz Magnolia Pérez (UPN). Gestión de Convenio suscrito entre la Universidad Pedagógica Nacional y la Universidad Distrital para el desarrollo y publicación de resultados de la investigación: Diferencia Cultural en el ámbito escolar. Narrativas de maestros. Noviembre de En el momento está en trámite la formalización final del convenio y la gestión de los recursos. 5 Describa los resultados obtenidos en relación con sus funciones de docencia, extensión, investigación y creación. Los resultados obtenidos en las funciones de docencia, extensión e investigación se describen en los diferentes ítems que contiene este formato de informe.

5 CAPACITACIÓN 6 En el semestre, ha participado en seminarios de actualización, conferencias, cursos de capacitación o estudios de educación continuada. Coordinación Encuentro Diferencia Cultural y Educación. Organizado por el Grupo de Investigación Equidad y Diversidad en Educación los días 28 y 29 de agosto de 2014 en la Sede Aduanilla de Paiba de la UDFJC. Participación en el Seminario Aulas hospitalarias. Programa de Inclusión. Organizado por la Secretaria de Integración Social y la Secretaria de Educación de Bogotá. Realizado en la Biblioteca Virgilio Barco el día 27 de agosto de A dicho seminario asistí con las estudiantes de la línea de profundización Subjetividad, Diversidad y Estética. Participación en el Conversatorio: El rol del docente formador en las prácticas formativas con primera infancia. Organizado por la Licenciatura en Pedagogía Infantil. Realizado en la Sede Aduanilla de Paiba, el 23 de octubre de Participación en el Seminario Permanente de Profesores Pedagogía Infantil, realizado en la Sede Aduanilla de Paiba, el mes de agosto de Participación en el Encuentro interinstitucional de prácticas formativas. Organizado por la Licenciatura en Pedagogía Infantil, los días 15 y 16 de octubre de Pensar en público, la cultura democratica en perspectiva de género. Organizado por la Licenciatura en Pedagogía Infantil. Realizado en el auditorio de la Biblioteca Nacional, el 2 de octubre de Participación en el evento "Desarrollo del plan estrategico de la lred Colombiana de Instituciones de Educación Superior para la Discapacidad, realizado el 28 de noviembre de 2014 de 9:00 am a 5:00 pm en la sede de la Escuela Nacional de Rehabilitación. PUBLICACIONES 7 Los artículos, libros, ponencias o muestras artísticas que realizó en este semestre, fueron publicados en revistas indexadas o presentados en eventos de amplio reconocimiento a nivel nacional o internacional. Artículo: Alteridad e identidad: dos categorías en tensión para comprender el pensamiento de niños, niñas y adolescentes colombianos sobre lo indígena. Autores: Ingrid Delgadillo, Luz magnolia Pérez, Diana Patricia García. En Revista Infancias Imágenes. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. En prensa Artículo: 2014 transito de la educación especial a la educación

6 inclusiva. Sendas diferenciadas en el entorno educativo. Autores: María del Socorro Jutinico, Diana Patricia García. En Revista educación y ciudad. No 26 IDEP. Enero - Junio 2014 Artículo: Infancias diversas como objeto de estudio del área infancia niño. En Revista Infancia Recuperada. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Octubre de 2014 COMPROMISO INSTITUCIONAL 8 Desarrollo de actividades innovadoras que son determinantes para la Universidad, mediante su participación en los comités, consejos y grupos de trabajo a los que pertenece. Las actividades desarrolladas en los diferentes comités y grupos de trabajo en los que participe se describen en los diferentes ítems que contiene este formato de informe.