FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD DINÁMICA DE GRUPO

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD I. DATOS GENERALES DINÁMICA DE GRUPO 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional Psicología Humana 1.1. Semestre Académico : 2017-I 1.2. Código la asignatura : Ciclo : V 1.. Créditos : semanales Total: Teoría 2 Práctica Presenciales : 1.6. Requisito : Ninguno 1.7. Profesores responsables : II. SUMILLA El curso Dinámica Grupos, correspon a estudios especialidad, es carácter obligatorio y naturaleza teórico aplicativo: Desarrolla un intensivo entrenamiento en técnicas manejo grupal que el estudiante aplicará en su sarrollo personal y profesional utilizando sus capacidas y habilidas. Se trabaja forma vivencial para la optimización la comunicación interpersonal, enmarcado en el sarrollo l lirazgo para el mejoramiento potencialidas como conductor l trabajo con grupos humanos. El curso contiene unidas, Unidad I: El grupo, concepto y sarrollo, Unidad II: Técnicas grupales, Unidad III: Técnicas dinámicas grupo, Unidad IV: Diseño, organización, sarrollo y evaluación un taller III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Intifica y maneja técnicas y procedimientos los diferentes grupos y sus interacciones para dirigir con éxito grupos y equipos trabajo. 3.1 Capacidas a) Conoce las diferentes teorías expresan el origen y sarrollo los grupos a fin entenrlos científicamente. b) Aplica las técnicas manejo grupal para ejercer un eficiente lirazgo c) Maneja las técnicas interacción en el grupo. d) Realiza un taller formación y capacitación con temas dirigidos para vivenciar su y reconocer sus déficits. 1

2 3.2 Actitus y valores a) Valora la importancia la dinámica grupos como parte fundamental su formación profesional. b) Asume la importancia las técnicas grupales. c) Valora la importancia las Técnicas Dinámica Grupo como una herramienta fundamental su formación profesional. d) Valora la importancia un Taller Capacitación aplicando la Dinámica Grupos. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I. EL GRUPO: CONCEPTO Y DESARROLLO CAPACIDAD: Conoce las diferentes teorías expresan el origen y sarrollo los grupos a fin entenrlos científicamente. Semana Contenidos Actividas 1 Definición. Marco Histórico la Dinámica Grupos. Compara las diferentes finiciones la dinámica grupos. 2 Grupo. Clasificación. Fases. Clasifica los diferentes grupos a los que pertenece. 3 Normas sociales. Roles sociales. Elabora un análisis las normas sociales su entorno. Influencia y Resistencia al Cambio Diseña un esquema sobre la relaciones en el grupo. UNIDAD II:Técnicas Grupales CAPACIDAD: Aplica las técnicas manejo grupal para ejercer un eficiente lirazgo. 2

3 Semana Contenidos Actividas 5 Conducción Grupos. Perfil l Conductor: Actitus, Habilidas y Conocimientos. Funciones. Elabora un organizador visual sobre el perfil l conductor grupal. 6 Optimización Trabajo Entrevista Abierta. Dirigido. l Grupal: Grupal Diálogo Maneja la técnica grupal Entrevista grupal abierta y dialogo dirigido. 7 8 Prueba psicométrica, instrucciones, manual, rapport y aplicación prueba psicométrica, interpretación los resultados Optimización l Trabajo Grupal: Philips 66. Lluvia Ias. Juego Roles. Focus Group. Trabajo aplicativo en aula: práctica dirigida administración y calificación e interpretación test Maneja la técnica grupal Philips 66. Lluvia Ias. Juego Roles. Focus Group. 9 EXAMEN PARCIAL UNIDAD III: Técnicas Dinámica grupo CAPACIDAD: Maneja las técnicas interacción en el grupo. Semana Contenidos Actividas 3

4 10 Técnicas Dinámica Grupos: Debate. Foro. Aplica vivencialmente las técnicas l bate y l foro. 11 Técnicas Dinámica Grupos: Panel. Redonda. Simposio. Mesa Aplica vivencialmente el Simposio. 12 Aplicaciones Prácticas: Área Educativa. Social. Elabora un programa panel para el área educativa. 13 Aplicaciones Prácticas: Organizacional y Educativa. Elabora un programa Mesa Redonda para el área educativa. UNIDAD IV: DISEÑO, ORGANIZACIÓN, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UN TALLER DE CAPACITACIÓN CAPACIDAD: Realiza Un taller formación y capacitación con temas dirigidos para vivenciar su y reconocer sus déficits. Semana Contenidos Actividas Diseño un taller Diseña un taller 1 Organización un taller Organiza un taller 15 Desarrollo taller un Desarrolla un taller 16 Evaluación un taller Evalúa un taller

5 17 EXAMEN FINAL V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. Exposiciones participativas. Dialogo dirigido. Debate y plenaria. Estudio casos. Elaboración y exposición monografía. Controles lectura. Lluvia ias. Discusión y análisis crítico. VI. Equipos y materiales Separatas Guías Lecturas seleccionadas Víos Equipos multimedia Grabadoras VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El sistema evaluación es permanente y sistemático y acuerdo a las normas establecidas en el reglamento la Universidad. a) La primera evaluación es entrada que permite diagnosticar los saberes previos l estudiante. b) La evaluación proceso y productos es permanente, integral y presencial según el avance las sesiones programadas semanalmente; permite el logro las competencias a través los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal consirando los siguientes aspectos: - Logro conocimientos y muestra sempeño - Desarrollo y adquisición strezas operativas, aplicativas y capacidas y competencias. - Adquisición actitus. c) Se consira las modalidas hetero- evaluación, auto-evaluación e interevaluación. d) La evaluación final la asignatura es el promedio ponrado la evaluación continua que constituye el trabajo académico (0%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). 5

6 Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) :30% Trabajo Académico (TP) : 0% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P)/]}*0% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no sarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro cada una las metas son las siguientes: Perceptivos o apreciación. - Casos prácticos. - Evaluaciones escritas. - Monografías. - Administración test Orales - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final acuerdo a la escala vigesimal don: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá spués haber obtenido el promedio final saprobado y reemplazará a la menor nota saprobada ya sea l Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno los exámenes anteriormente indicados.. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. BIBLIOGRÁFICAS Alcóver, C (2003). Equipos trabajo y dinámicas grupales en contextos organizacionales. Madrid: Editorial Alianza. Arbulu, R. (1981). Técnicas Oratoria. Callao: Instituto Formación y Capacitación. Ballenato, G. (2005) Trabajo en equipo. España: Ediciones Pirámi. Blanco, A.; Caballero, A. y De la Corte, L. (2005). Psicología los Grupos. España: Pearson Prentice Hall. Caballo, V. (1999) Manual Evaluación y Entrenamiento las Habilidas Sociales. Bogotá: Siglo Veintiuno Editores. 6

7 Davis, F. (2003). Comunicación No Verbal. España: Alianza. Fernánz y López, A (2006) Trabajo Social en grupos. España: Alianza Editorial. Gibb, J. y Cirigliano, G. (1997) Manual dinámica grupos. España: Lumen Humanitas. Ibáñez, T. (200) Introducción a la Psicología Social. Barcelona: Editorial UOC. Mas-Ruiz, F (1996) Competencia y dinámica grupos estratégicos. España: Universidad Alicante. Myers, D. (1991). Psicología Social. Madrid: Ed. Médica Panamericana. Leon, J. et al. (2005). Psicología Social. España. Mc Graw Hill Maturana, H. y Nisis, S. (1995) Formación Humana y Capacitación. Santiago: UNICEF Dolmen Navarro, V. (1996). Técnicas l Teatro Aplicadas a la Psicología. Lima: Centro Peruano Teatro. Navarro, V. (1996). Formador Formadores. Técnicas y Estrategias para Trabajar con Grupos. Lima: Centro Peruano Teatro. Navarro, V. (2002). Oratoria y Lirazgo. Lima: Centro Peruano Teatro. Olmsted, M. (1986). El Pequeño Grupo. México: Paidos Rainer, K. (1978). Entrenamiento Grupos. España: Bilbao Mensajero Shaw, M. (199). Dinámica Grupos. Psicología la Conducta los Pequeños Grupos. Barcelona: Ed. Herr. Sherif, M y Sherif, C (1975). Psicología Social. Buenos Aires: Editorial Harla Universidad Alas Peruanas. (2008). Desarrollo Psicológico Personal III. Lima: Dirección Universitaria Educación a Distancia. Universidad Alas Peruanas. (2008). Dinámica Grupos. Lima: Dirección Universitaria Educación a Distancia. Watzlavick, P. (1981). Teoría la comunicación humana. Interacciones patologías y paradojas. Barcelona: Ed. Herr. ELECTRÓNICAS Película. El Método. Dirigida por Marcelo Piñeyro. Vio. Experimento sobre estilos Lirazgo. Kurt Lewin 7