Nombre de la asignatura: Geología y Edafología. Créditos: Aportación al perfil

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1 Nombre de la asignatura: Geología y Edafología Créditos: Aportación al perfil Aplicar técnicas y desarrollar métodos innovadores en el trabajo de campo y laboratorio empleando las tecnologías de información y comunicación, propias del área de la biología de manera disciplinada, ética y responsable para el manejo sustentable de los recursos naturales en observancia a la legislación ambiental. Participa en el diagnostico y diseño de estrategias para concertar e instrumentar planes de ordenamiento ecológico del territorio. Participa en la evaluación del impacto ambiental y propone estrategias de prevención, mitigación así como la restauración de los servicios ambientales en los ecosistemas. Participa en la elaboración del diseño e interpretación de modelos biológicos y prototipos que permitan analizar y evaluar la dinámica de poblaciones y comunidades bióticas en ecosistemas naturales y trasformados para un desarrollo sustentable. Objetivo de aprendizaje Identificar los procesos geológicos y su repercusión en las condiciones actuales del planeta, así como identificar las características del suelo para el manejo y conservación bajo condiciones de sustentabilidad. Competencias previas Manejar conceptos básicos de nomenclatura, tipos de reacciones y enlaces químicos. Interpretar los indicadores básicos de meteorología y del clima Poseer nociones de física de mecánica, termodinámica, elasticidad Manejar los procesos de vascularidad de las plantas 1

2 Temario La geología como ciencia o Definición de la geología o Antecedentes históricos del desarrollo de la geología o Relación con otras ciencias o Ramas de la geología o El método científico en la geología Corteza terrestre o El origen del universo o El origen de la tierra o Capas del interior de la tierra o Composición de la tierra o Tectónica de placas Deformación de la corteza terrestre ( estructuras geológicas) o Pliegues o Tipos de fallas geológicas o Terremotos o Origen de los terremotos o Ondas sísmicas o Vulcanismo Introducción y conceptos de suelos o Importancia del estudio de la edafología o Definición de la edafología o Antecedentes de la edafología o Campo de estudio de la edafología o Regolita o Etapas de formación de suelos o Perfil y horizontes Formación de suelos y composición mecánica o Proceso de intemperismo o Factores de formación de suelos o Minerales y rocas formadoras de suelo o Textura y triangulo de texturas o Análisis mecánico de suelos o Estructura o Espacio poroso 2

3 Materia orgánica y biología del suelo o Funciones de la materia orgánica o Composición de la materia orgánica o Origen del humus o Organismos encontrados en el suelo o Influencia del suelo en los microorganismos o Transformación y cambio de la materia orgánica Clasificación, manejo y conservación del suelo o Sistema de clasificación del suelo o Sistema americano o Sistema FAO/UNESCO o Manejo y conservación de suelos o Control de la erosión 3

4 Definición de las competencias específicas Explicar la importancia de la geología y su relación con la Biología Entender y describirá la relación la tierra en el Universo, las estructuras de la tierra y la dinámica de las diversas capas que la componen Identificar las estructuras geológicas y los fenómenos que se dan en ellas Entender la importancia del estudio de la Edafología para la biósfera Identificar las estructuras del suelo y los procesos que la afectan Conocer y manejar la biología del suelo y los componentes de la materia orgánica Clasificar tipos de suelo bajo distintos sistemas y diseñar estrategias de manejo y conservación para distintos tipos de suelos 4

5 Sugerencias didácticas transversales para el desarrollo de competencias profesionales Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos de la asignatura. Propiciar la planeación y organización del proceso de programación en CNC. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes. Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigación, la aplicación de conocimientos y la solución de problemas. Llevar a cabo actividades prácticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como: observación, identificación manejo y control de de variables y datos relevantes, planteamiento de hipótesis, de trabajo en equipo. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los conceptos, modelos y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de ternimología científicotecnológica Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; así como con las prácticas de una ingeniería con enfoque sustentable. Observar y analizar fenómenos y problemáticas propias del campo ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios para desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante. 5

6 Prácticas. Recolección de muestras de suelos Reconocimiento de rocas y minerales formadores de suelo Determinación de materia orgánica Determinación de contenido de humedad del suelo Determinación de ph Realización de un perfil e identificación de horizontes Determinación de microorganismos de suelo Determinación de textura del suelo al tacto y por el método de bouyucos Diseñar y discutir una estrategia de manejo y conservación del suelo en un área definida 6

7 Criterios de evaluación: La evaluación de la asignatura se hará con base en la recopilación de evidencias donde se demuestre la capacidad para identificar los procesos geológicos y su repercusión en las condiciones actuales del planeta, así como identificar las características del suelo para el manejo y conservación bajo condiciones de sustentabilidad. 7

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