RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE - FACULTAD INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL PREGRADO EN INGENIERÍA INDUSTRIAL BOGOTÁ D.C.

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1 FACULTAD INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL PREGRADO EN INGENIERÍA INDUSTRIAL BOGOTÁ D.C. LICENCIA CREATIVE COMMONS: Atribución no comercial. AÑO DE ELABORACIÓN: 2016 TÍTULO: DIAGNÓSTICO PARA LA ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR DE LOS PROGRAMAS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL. AUTOR (ES): Pulido Machado, Danna Marcela DIRECTOR(ES)/ASESOR(ES): González Achury, Alberto MODALIDAD: PRÁCTICA EMPRESARIAL PÁGINAS: 96 TABLAS: 39 CUADROS: 2 FIGURAS: 14 ANEXOS: 2 CONTENIDO: INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. FORTALEZAS Y DEBILIDADES PARA LOS PROGRAMAS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL ACREDITADOS. 3. INDICADORES ESTADÍSTICOS DE LOS PROGRAMAS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL. 4. INSTRUMENTO DE MEDICIÓN DE ASPECTOS DE ALTA CALIDAD PARA LOS PROGRAMAS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL, QUE PERTENECEN AL CAPÍTULO REDIN 5. CONCLUSIONES 6. RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA ANEXOS 1

2 DESCRIPCIÓN: Con este proyecto se busca generar una propuesta para lograr la acreditación de Alta Calidad, identificando las fortalezas, variables, parámetros que se deben tener en cuenta para lograr la acreditación del programa de Ingeniería Industrial; dicha propuesta se genera mediante un Instrumento de Validación de todos sus aspectos fundamentales; con el fin de aplicarlo en la Universidad Católica de Colombia y en todas las Universidades que están en el proceso de re acreditación del Programa. METODOLOGÍA: El estudio. Diagnóstico para la Acreditación de Alta Calidad en Educación Superior de los Programas de Ingeniería Industrial., corresponde a un estudio descriptivo porque en este, se describen las características de las variables para el programa de Ingeniería Industrial en educación de alta calidad y exploratorio o formulativo porque se cuenta con un conocimiento previo que tiene el investigador sobre el problema planteado, trabajos realizados por otros investigadores y la información no escrita que poseen personas que por su relato pueden ayudar a reunir y sintetizar sus experiencias. PALABRAS CLAVE: Acreditación, Fortalezas, Indicadores, Variables, CNA, REDIN, Educación superior, Alta Calidad, Programa Ingeniería Industrial. CONCLUSIONES: Por medio de las fortalezas y debilidades del programa de Ingeniería Industrial se logra identificar aspectos como Bibliotecas, Prácticas Empresariales, Doble titulación, manejo de otro idioma, Laboratorios, Grupos de Investigación, buenas instalaciones, asignaturas coterminales con Maestría, entre otros; los cuales hacen la diferencia porque generan un valor agregado a la buena educación que prestan las universidades Acreditadas con alta calidad. Basados en los resultados obtenidos en la investigación y teniendo en cuenta los requisitos estipulados por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), encontramos que Bogotá es la ciudad del país que se encuentra en el puesto número 1 de universidades con el programa de Ingeniería Industrial acreditado, permitiendo que instituciones sin dicha acreditación se vean obligadas a realizar este proceso, estimulando así la competencia entre las demás universidades del país. Al analizar los principales indicadores estadísticos de los programas de Ingeniería Industrial acreditados en la ciudad de Bogotá, se profundiza en el perfil profesional de la Institución, siendo en su mayoría Producción y Gestión, otro 2

3 Indicador estudiado es la cantidad de créditos dependiendo el plan de estudios, en donde el rango va de 137 a 169 créditos comunes, profesionales y electivos; el programa de Ingeniería Industrial cuenta con un total de 17 grupos de Investigación de las seis Universidades acreditadas; algo interesante al evaluar estos indicadores es que la Universidad de los Andes es la que más tiene estudiantes matriculados a lo largo de los últimos cinco años con un total de Con estos indicadores se puede evaluar cómo se encuentran hoy los programas de Ingeniería Industrial y como se deben ver cuando logren la acreditación de alta calidad, teniendo en cuenta que deben estar al nivel de las seis Universidades o en mejores datos estadísticos. Al identificar los lineamientos, factores, características y aspectos a evaluar, para la acreditación de alta calidad según el Consejo Nacional de Acreditación, se verifica que los estudiantes, los egresados, los docentes, los grupos de investigación, la visibilidad nacional e internacional, el bienestar Universitario, los recursos, la planeación, la Organización, entre otros; son la base para prestar un servicio de Calidad; se tuvieron en cuenta para la realización de las 41 preguntas que contiene el Instrumento. La idea con esta propuesta del Instrumento de medición de aspectos de alta calidad para los programas de Ingeniería Industrial pertenecientes al capítulo REDIN es que los programas que están en el proceso de acreditación lo apliquen y de esta manera logren el objetivo. FUENTES: ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE FACULTAD DE INGENIERÍA (ACOFI), aspectos generales [en línea] Bogotá: citado el 06 de febrero de 2016.Disponible en internet. < CNA. Evolución de la Acreditación en Colombia [en línea]. Bogotá: [citado 5 febrero, 2013]. Disponible en Internet <URL: html > DICCIONARIO. Definición de Ambiguo [en línea]. Bogotá: [citado 10 mayo 2016]. Disponible en Internet < DICCIONARIO. Definición de Ecuánime [en línea]. Bogotá: [citado 10 mayo 2016]. Disponible en Internet < > 3

4 DICCIONARIO. Definición de Gremio [en línea]. Bogotá: [citado 10 mayo 2016]. Disponible en Internet < > DICCIONARIO. Definición de Interdisciplinariedad [en línea]. Bogotá: [citado 10 mayo 2016]. Disponible en Internet < DICCIONARIO. Definición de Referente [en línea]. Bogotá: [citado 10 mayo 2016]. Disponible en Internet < > DICCIONARIO. Definición de Tipificación [en línea]. Bogotá: [citado 10 mayo 2016]. Disponible en Internet < ESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERÍA JULIO GARAVITO. ESCUELAING [en línea]. Bogotá: [citado 10 mayo 2016]. Disponible en Internet < ICETEX. Instituciones acreditadas en alta calidad. [En línea]. Bogotá: [citado 06 febrero, 2016] Disponible en Internet < n> INDICADORES. Clasificación de los Indicadores [en línea]. Bogotá: [citado 06 febrero, 2016]. Disponible en Internet < _basica_08a.pdf> JAIME SILVA BAUTISTA, ELIZABETH BERNAL GAMBOA, CAMILO HERNANDEZ SANABRIA. Modelo de aseguramiento interno de la calidad para las instituciones de educación superior en el marco de mejoramiento continuo de la calidad de educación superior en colombia. MANUAL GUIA PARA LA DEFINICION E IMPLEMENTACION DE UN SISTEMA DE INDICADORES DE CALIDAD. Indicadores de calidad [en línea]. Bogotá: [Citado el 09 febrero 2016]. Disponible en Internet < alidad.pdf> 4

5 MINEDUCACIÓN. Decreto 1075 de 2015 [en línea]. Bogotá: [Citado 06 febrero, 2016]. Disponible en Internet < URL: MIISTERIO NACIONAL DE EDUCACIÓN. Observatorio Laboral [en línea]. Bogotá: [citado 8 mayo, 2016]. Disponible en Internet < MINEDUCACIÓN. Reseña histórica de la evolución de la educación superior [en línea]. Bogotá: [Citado 06 febrero, 2016]. Disponible en Internet < URL: http// NEZ, Zulma. Estructuración De Un Sistema De Gestión De La Calidad Basado En La Norma NTC ISO 9001:2008 En El Hogar Geriátrico Casa Nostra. Bogotá: Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería Programa de Ingeniería Industrial. Modalidad Práctica Empresarial, p. OBSERVACIÓN LABORAL PARA LA EDUCACIÓN [en línea]. Bogotá: [citado 8 mayo, 2016]. Disponible en Internet < html> PONTIFICIA UNIVERSIDAD Javeriana.JAVERIANA [en línea]. Bogotá: [citado 10 mayo 2016]. Disponible en Internet < > PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL. Definición Ingeniería Industrial [en línea]. Bogotá: [citado 08 mayo 2016]. Disponible en Internet < SISTEMA NACIONAL DE ACREDITACIÓN. Lineamientos para la Acreditación de Programas [en línea]. Bogotá: [citado 06 febrero, 2016]. Disponible en Internet <URL: http: // documentos/ alt_cal/ programas/lin _acr_pro_ago_2012. pdf> SNIES. Sistema Nacional de Acreditación de calidad superior [en línea]. Bogotá: [citado 8 mayo, 2016]. Disponible en Internet < id=101> 5

6 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA. Programas académicos [en línea]. Bogotá: [citado 06 febrero, 2016]. Disponible en Internet <URL:http// > UNIVERSIDAD DE LOS ANDES. UNIANDES [en línea]. Bogotá: [citado 10 mayo 2016]. Disponible en Internet < UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS. UDISTRITAL [en línea]. Bogotá: [citado 10 mayo 2016]. Disponible en Internet < UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA. UMNQ. [en línea]. Bogotá: [citado 10 mayo 2016]. Disponible en Internet < UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. UNAL [en línea]. Bogotá: [citado 10 mayo 2016]. Disponible en Internet < > LISTA DE ANEXOS: Anexo A. Aspectos a evaluar. Anexo B. Instrumento de validación. 6