Evaluación del servicio educativo Cuestionario para el asesor

Transcripción

1 Hora de inicio Hora de entrega del instrumento DIRECCIÓN ACADÉMICA Subdirección de Planeación e Investigación Educativas Departamento de Evaluación de Materiales y Proyectos Educativos Instrucciones Evaluación del servicio educativo Cuestionario para el asesor Este instrumento se integra con cuatro partes: en la primera se le solicitan los datos de identificación del lugar de aplicación, en la segunda se piden sus datos personales, en esta parte es importante que no omita ninguna información; en la tercera, se le pide que responda algunas preguntas relacionadas con su quehacer en los círculos de estudio y el la cuarta se solicita su opinión en relación con diferentes aspectos del servicio educativo. Use lápiz de manera que pueda modificar sus respuestas en caso de cambiar de opinión. 1 DATOS DEL LUGAR DE APLICACIÓN 1.1 Fecha de aplicación 1.2 Entidad Federativa 1.3 Coordinación de zona 1.4 Microrregión (Nombre y número) (Nombre y número) 1.5 Nombre del técnico docente 1.6 Unidad operativa: 01. Círculo de estudio 02. Punto de encuentro 03 Plaza comunitaria 1.7 Nombre de la unidad operativa: 2 DATOS PERSONALES 2.1 Nombre Apellido paterno Apellido materno Nombre (s) 2.2 Edad años 2.3 Sexo Masculino / / Femenino / / 2.4 Estado civil Soltero (a) / / Viudo (a) / / Divorciado(a) / / Casado (a) / / Unión libre / / 2.5 Ocupación actual. (Puede señalar más de una) 01 Estudiante 02 Ama de casa (quehaceres del hogar) 03 Trabajador de la educación 04 Trabajador del arte o deporte 05 Comerciante o dependiente 06 0brero 07 Trabajador del campo 1 de 9

2 06 Otro. Especifique 2.6 Antecedente escolar: 01 Secundaria / / Último grado cursado 02 Bachillerato / / Último grado cursado 03 Licenciatura completa / / Especifique 04 Licenciatura incompleta / / Especifique Último grado cursado 05 Otro Especifique 2.7 Antigüedad como asesor del INEA años meses 2.8 Formación recibida 01 Inducción / / 02 Inicial / / 03 Actualización / / Talleres de actualización en los que ha participado (especifique) 2.9 Nivel que atiende con mayor frecuencia: 01 Inicial / / 0 2 Intermedio / / 03 Avanzado / / 2.10 Horas en promedio a la semana que dedica a la asesoría: 01 De 4 a 6 02 De 7 a De 11 a Más de Número de personas jóvenes y adultas que tiene registradas en cada nivel: 01 Inicial 02 Intermedio 03 Avanzado Número de personas jóvenes y adultas que atiende con frecuencia en cada nivel: 01 Inicial 02 Intermedio 03 Avanzado 2.13 Número de personas jóvenes y adultas que se encuentran estudiando los módulos de cada nivel al momento de la visita: 01 Inicial 02 Intermedio 03 Avanzado 2 de 9

3 3 DESEMPEÑO 3.1 Mencione dos de las principales actividades que usted realiza antes de iniciar una sesión de asesoría. 3.2 Describa tres pasos que sigue de manera más frecuente para asesorar a los usuarios con los temas de los módulos. 3.3 Mencione alguna actividad que sugiere realicen los usuarios después de una sesión de asesoría. 3.4 Mencione una actividad, relacionada con su propia práctica, que realiza después de una sesión de asesoría. 3.5 Existen distintas maneras de iniciar el estudio de un tema. Señale cuál de las siguientes actividades lleva a cabo con mayor frecuencia. a) Comienza la sesión explicando y presentando información en carteles acerca del tema y de su importancia. Después solicita a los usuarios que elaboren un resumen de su exposición. ( ) b) Pide a un usuario preparar información acerca del tema para presentarla a sus compañeros. ( ) 3 de 9

4 c) Hace preguntas directas a los usuarios acerca de lo que saben del tema antes de darles a conocer cualquier otra información para introducirlos a éste. ( ) d) Pide a los usuarios iniciar el tema mediante lectura de su libro del adulto y la realización de las actividades indicadas en él. ( ) 3.6 Ordene del número uno al seis las actividades que se sugieren para la asesoría a fin de propiciar que las personas discutan y elaboren conclusiones acerca de algún tema. Coloque el número uno a la actividad con la que iniciaría y así sucesivamente. a) Identificar diferencias entre las formas de pensar de los usuarios. ( ) b) Solicitar que elaboren un resumen de un texto informativo. ( ) c) Invitar a que lean y/o consulten información sobre el tema. ( ) d) Preguntar qué saben acerca del tema. ( ) e) Invitar a que saquen las ideas importantes para que cada quien elabore sus conclusiones. ( ) f) Pedir que escriban su opinión donde emitan un juicio o conclusión. ( ) 3.7 Señale las acciones que realiza para llevar un seguimiento de las actividades de aprendizaje que se dan en el círculo de estudio, con el fin de analizarlas y tomar medidas para mejorarlas. a) Registro de actividades, problemas y soluciones. ( ) b) Participación en reuniones de balance. ( ) c) Reunión periódica de intercambio de experiencias con otros asesores. ( ) d) Recuperación de observaciones y comentarios del técnico docente para tomar decisiones. ( ) 4. ENCUESTA DE OPINIÓN 4.1 Con qué frecuencia proporciona información a la población acerca de los servicios educativos que ofrece el INEA? 1 Siempre 2 Casi siempre 3 Algunas veces 4 Nunca 4.2 Con qué frecuencia proporciona información a los usuarios para que realicen su registro en el INEA? 1 Siempre 2 Casi siempre 3 Algunas veces 4 Nunca 4.3. Ha contado usted en forma oportuna con el material educativo para los usuarios? 1 Siempre 2 Casi siempre 4 de 9

5 2 Algunas veces 3 Nunca 4.4 Ha apoyado o ha buscado el apoyo para que los usuarios que ya concluyeron un nivel educativo en el INEA puedan realizar su trámite y obtener su certificado? 1 Siempre 2 Casi siempre 3 Algunas veces 4 Nunca 4.5 Considera que el apoyo que recibe el usuario para su inscripción es suficiente? 1 Si ( ) 2 No ( ) 3 Por qué? 4.6 Le han hecho llegar a los usuarios otros materiales además de los paquetes modulares? SI ( ) Cuáles? NO ( ) 4.7 En dónde estudian los usuarios con mayor frecuencia? 1 En su casa ( ) 2 En el círculo de estudio ( ) 4.8 Cómo cree que se han sentido los usuarios durante el desarrollo de sus estudios en el INEA? 1 Muy apoyados 2 Apoyados 3 Poco apoyados 4 No apoyados 4.9 Cómo se ha sentido usted como asesor del INEA? 1 Muy apoyado 2 Apoyado 3 Poco apoyado 4 No apoyado Por qué? 4.10 Cómo se siente usted con el desempeño que ha tenido como asesor del INEA? 1 Muy satisfecho 2 Satisfecho 3 Poco satisfecho 4 Insatisfecho Por qué? 5 de 9

6 4.11 Cómo considera el apoyo que se da a los usuarios durante la aplicación de exámenes? 1 Excelente ( ) 2 Bueno ( ) 3 Regular ( ) 1 Malo ( ) Por qué? En las siguientes tablas lea los aspectos y situaciones que se describen y marque con una (x) la frecuencia con la que ocurren 4.12 Cuando un usuario se incorpora al INEA, qué tipo de información se le ofrece? Aspectos Siempre Casi Algunas Nunca siempre veces 1 Formas en que puede incorporarse al INEA (por equivalencia, examen diagnóstico) 2 Niveles que se estudian en el INEA: Inicial (alfabetización), intermedio (primaria) y avanzado (secundaria) 3 Módulos que debe o puede estudiar en el nivel al que se inscriba 4 Caminos o rutas que puede seguir para estudiar los módulos 5 Días y horarios en que funciona el círculo de estudio en el que se incorpore 4.13 Cuál es la forma o las formas de hacerle llegar los materiales educativos a los usuarios en los círculos de estudio? Aspectos Siempre Casi Algunas Nunca siempre veces 1 Se le proporciona información sobre los materiales que hay en existencia, para que seleccione su ruta de estudio 2 Los revisan juntos el usuario y usted y los seleccionan de manera conjunta 3 Se los entrega comentándole que contienen temas importantes 4 Se los entrega porque son los que debe estudiar el usuario en el nivel 5 Se los entrega porque eran los únicos que había en existencia en la unidad operativa 6 de 9

7 4.14 Cuando se le entregan los materiales educativos al usuario: Aspectos Siempre Casi siempre 1 Se le invita a que los explore en el círculo 2 Se exploran de manera conjunta con el usuario, las partes que los forman (unidades, actividades, autoevaluaciones) 3 Se revisan los materiales que integran los módulos conjuntamente con él 4 Se le sugiere o se le comenta la forma en que puede iniciar su estudio 5 Se da la indicación para que inicie su estudio Algunas veces Nunca 4.15 Dependiendo de las situaciones de estudio de los usuarios y de las características del servicio educativo que ofrece el INEA Cuál es el apoyo que usted ha estado en posibilidades de ofrecer a los usuarios, como asesor? Aspectos Siempre Casi siempre 1 Para realizar sus actividades de aprendizaje con los materiales educativos 2 Para aclarar sus dudas acerca de los temas cuando se le presentan 3 Para superar las dificultades con los temas de los materiales educativos, cuando surgen 4 Para revisar las actividades contestadas y firmar sus avances 5 Para realizar actividades de preparación y repaso para la presentación de exámenes 6 Para animarlos durante el estudio de los módulos 7 Para animarlos a presentar los exámenes 8 Para Informarles oportunamente de sus calificaciones 9 Para informarlos oportunamente de fechas de aplicación de exámenes Algunas veces Nunca 4.16 De acuerdo con las situaciones de estudio de los usuarios, En qué forma realizar la asesoría y con qué frecuencia? Situación Siempre Casi siempre 1 Comenta con el grupo las actividades que van a realizar 2 Comenta con cada persona la actividad que va a realizar Algunas veces Nunca 7 de 9

8 3 Deja que cada quien conteste las actividades en su libro y después revisa 4 Preguntar en grupo lo que saben las personas acerca del tema que van a desarrollar 5 Pregunta de manera individual lo que sabe cada quien acerca del tema que va a desarrollar 6 Pide a las personas del círculo que discutan e intercambien puntos de vista 7 Pide que cada quien diga su opinión en el grupo acerca de las actividades realizadas 8 Pide a cada persona que le diga su opinión acerca de las actividades realizadas 9 Solicita en grupo que cada quien diga como ve o siente el trabajo que han realizado con los módulos 10 Solicita en forma individual que cada quien digan como ve o siente el trabajo que han realizado con los módulos 11 Organiza actividades en equipos 12 Organiza exposiciones o demostraciones en el circulo 13 Explica de manera individual cuando alguien le hace alguna pregunta 14 Proporciona la respuesta cuando alguien le pregunta alguna duda. 15 Invita a cada persona a que utilice todos los materiales del módulo para realizar las actividades 16 Informa en grupo el tema que van a tratar y pide que lleven material de apoyo 17 Informa de manera individual el tema que van a tratar y pide que lleven material de apoyo 18 Pide a cada persona que investigue información del tema que va a desarrollar, en otros materiales 19 Registra de manera sistemática los problemas de aprendizaje de los usuarios y los temas que se les dificultan 20 Investiga en otras fuentes los temas que se le dificultan a los usuarios 21 Elabora otros materiales o actividades para apoyar el aprendizaje de los usuarios 22 Visita a los usuarios que no pueden asistir al círculo de estudio para revisar el material contestado 8 de 9

9 4.17 Lea y marque con una (x) la afirmación o negación relacionada con el enunciado que corresponda a lo que ha observado en su círculo de estudio, con respecto al desarrollo de las actividades de aprendizaje por parte de los usuarios. ACTIVIDAD Siempre Casi siempre Durante el estudio de los módulos los usuarios del círculo tuvieron oportunidad de reunirse entre ellos para: 1 Resolver dudas acerca de las actividades 2 Realizar las actividades de los módulos 3 Revisar las actividades contestadas en los módulos 4 Preparar algún examen 5 Preparar alguna presentación o exposición 6 Realizar algún juego 7 Llevar a cabo un convivio Algunas veces Nunca 4.18 Desde su percepción del servicio educativo qué otros apoyos necesitarían los usuarios para que continúen sus estudios en el INEA? 4.19 Qué otros apoyos necesitaría usted para permanecer como asesor del INEA? Gracias por su colaboración! Aplicador(a) 9 de 9