GUÍA DOCENTE HISTORIA DE LA CULTURA COMERCIAL Y SOCIEDAD GRADO EN MARKETING CURSO

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1 GUÍA DOCENTE HISTORIA DE LA CULTURA COMERCIAL Y SOCIEDAD GRADO EN MARKETING CURSO Fecha de publicación: Vicerrectorado de Profesorado,Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus

2 I.-Identificación de la Asignatura Tipo Período de impartición FORMACIÓN BÁSICA 1 curso, 2Q semestre Nº de créditos 6 Idioma en el que se imparte Castellano II.-Presentación La asignatura Historia de la cultura comercial y sociedad, pretende acercar al alumno a la realidad histórica del comercio desde sus primeras manifestaciones hasta la actualidad. A través de la misma, el alumno conocerá las implicaciones que los cambios sociales y culturales han tenido en el desarrollo del comercio. En enfoque es por tanto humanístico, sin olvidar las peculiaridades propias del Título de Grado en el que se inserta. Como requisito básico, se recomienda un conocimiento general de Historia Universal. III.-Competencias Competencias Generales CG1.Capacidad de análisis y síntesis: analizar, sintetizar, valorar y tomar decisiones a partir de los registros relevantes de información sobre la situación y previsible evolución de una empresa. CG6.Habilidad para analizar, buscar y discriminar información proveniente de fuentes diversas: ser capaz de identificar las fuentes de información económica relevante, obtener y seleccionar información relevante imposible de reconocer por no profesionales. Competencias Específicas CE6.Entender el impacto del entorno histórico-jurídico-económico en la empresa y en especial en el área de marketing en el ámbito nacional e internacional. CE11.Ser capaz de identificar y analizar correctamente los factores que influyen en el comportamiento de los consumidores desde la perspectiva de marketing. CE17.Ser capaz de identificar los problemas relacionados con la gestión de los canales de distribución y de las organizaciones que conforman el sistema comercial. Vicerrectorado de Profesorado,Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus Página 2

3 IV.-Contenido IV.A.-Temario de la asignatura I Historia Antigua Tema 1: Relaciones mercantiles de los primitivos pueblos civilizados: la gran actividad comercial de los fenicios. Tema 2: La época grecorromana. II Historia Medieval Tema 3: Constantinopla y el Islam como reguladores del tráfico entre Oriente y Occidente Tema 4: Florecimiento del comercio medieval desde las Cruzadas. III Historia Moderna Tema 5: La época de los descubrimientos y la constitución de potencias navales y mercantiles. Tema 6: La época de las luchas entre Holanda, Inglaterra y Francia por la hegemonía naval y mercantil. IV Historia Contemporánea Tema 7: La era de la máquina de vapor. Tema 8: La Gran Guerra ( ) y sus consecuencias económicas. Tema 9: El comercio en la época de entreguerras ( ) Tema 10: El comercio tras la Segunda Guerra Mundial ( ) Tema 11: El comercio en la actualidad ( ) IV.B.-Actividades obligatorias (evaluables) Tipo Lecturas Descripción Artículos de prensa y revista. Prácticas / Resolución de ejercicios Textos de prensa y revista: En la última media hora de la clase se comentarán textos de prensa y revista actuales recogidos por el profesor, o los alumnos que así lo deseen, en los que se recojan informaciones relacionadas con la materia. Dichos artículos habrán sido previamente insertados en el Campus Virtual. Los alumnos, por su posible participación, tendrán un punto de más en la calificación general de la asignatura sobre un total de 100 puntos. Prácticas / Resolución de ejercicios Película o Documental: Cada cierto tiempo se pondrá una película o documental -o secuencias de los mismos- que trate directa y esencialmente de la materia de clase, y que la ejemplifique y represente modélicamente. Los datos básicos de la película, el tema correspondiente a la misma, así como un cuestionario que el alumno deberá responder, serán todos insertados previamente en el Campus Virtual. Finalmente, en la prueba del Comentario de texto podrán hacerse preguntas sobre el cuestionario. Vicerrectorado de Profesorado,Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus Página 3

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5 V.-Tiempo de Trabajo Clases teóricas 35 Clases prácticas de resolución de problemas, casos, etc. 7 Prácticas en laboratorios tecnológicos, clínicos, etc. 3 Realización de pruebas 3 Tutorías académicas 6 Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 6 Preparación de clases teóricas 15 Preparación de clases prácticas/problemas/casos 15 Preparación de pruebas 60 Total de horas de trabajo del estudiante 150 VI.-Metodología y plan de trabajo Tipo Periodo Contenido Clases Teóricas Semana 1 a Semana 16 Uno o dos temas por cada semana. Tutorías académicas Semana 1 a Semana 16 Las referidas a uno o dos temas por cada semana. Vicerrectorado de Profesorado,Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus Página 5

6 VII.-Métodos de evaluación VII.A.-Ponderación para la evaluación continua El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua. En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoración en el proceso de evaluación continua de la asignatura la establecerán los profesores en cada asignatura. % Mínimo de asistencia a clase: 80% (Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mínimo de asistencia, se deberá poder justificar por el profesor utilizando un sistema probatorio) Observaciones Dos pruebas unidas en un solo día. Actividad evaluadora Nota mínima Ponderación Periodo Contenido Preguntas cortas escritas % Semana 17 Temas de la asignatura. Comentario de texto (Preguntas cortas) % Semana 17 Artículos de prensa y revista. Cuestionario de las películas o documentales. VII.B.-Ponderación para la evaluación de alumnos con dispensa académica Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la 'Dispensa Académica' para la asignatura, que habrá solicitado al Decano o Director/a del Centro que imparte su titulación. La 'Dispensa Académica' no excluye de la evaluación continua. Dicha evaluación se acomodará por el profesor, asistido por el coordinador de grado, estableciéndose la adaptación curricular según las características de cada caso concreto. VII.C.-Revisión de las pruebas de evaluación Un elemento fundamental del nuevo sistema de enseñanza-aprendizaje y de la evaluación continua es el relativo a la retroalimentación permanente que reciben los estudiantes sobre el trabajo realizado. Esto se traduce en la necesidad de devolverles información precisa, objetiva e inmediata acerca de sus resultados de rendimiento, de manera que puedan monitorizar sus niveles de esfuerzo y regular su trabajo, al mismo tiempo que dicha información actúa como un elemento motivador.con este objetivo, el profesorado deberá establecer un procedimiento de revisión de las pruebas y actividades, indicando en cada caso según sus características la forma en que se llevará a cabo, bien en la propia clase o bien en el horario de tutorías de la asignatura, facilitando a los estudiantes la realización de las mismas. Vicerrectorado de Profesorado,Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus Página 6

7 VIII.-Recursos y materiales didácticos General CAMERON, Rondo, "Historia económica mundial", Madrid, Alianza, 1999, 518 p. HELGUERA Y GARCÍA, A., "Manual práctico de historia del comercio", Barcelona, 1929 KENWOOD, A.G, "Historia del desarrollo económico internacional", Madrid, Istmo, 1989, 2 vols LEON, Pierre (Dir.), "Historia económica y social del mundo", Madrid, Zero-Zix y Encuentro, 1979, 6 volúmenes. SCHMIDT, Max Georg, "Historia del comercio mundial", Barcelona, Labor, 1927, 208 p. VÁZQUEZ DE PRADA, Valentín, "Historia económica mundial", Pamplona, EUNSA, 1999, 412 p. Complementarias CALVOCORESSI, Peter, "Historia política del mundo contemporáneo. De 1945 a nuestros días", Madrid, Akal, 1987 CIPOLLA, Carlo M., "Historia económica de Europa", Barcelona, Ariel, 1981, 5 tomos. CLOUGH, Sh. B.; RAPP, R.T., "Historia económica de Europa", Barcelona, Omega, 1978, 618 p. PAREDES ALONSO, Francisco Javier, "Historia Universal Contemporánea", Barcelona, Ariel, 1999 TERMES, Rafael, "Antropología del capitalismo: un debate abierto", Madrid, Rialp, 2001, 379 p. VICENS VIVES, Jaime, "Aproximación a la historia de España", Barcelona, Vicens-Vives, 1976 (imp. 1986), 177 p. IX.-Profesorado Nombre y apellidos Correo electrónico Departamento Categoría Titulación académica Responsable Asignatura Juan Ramón de Andrés Martín juanramon.deandres@urjc.es CC. Histórico Jurídicas y Humanísticas Titular de Universidad Interino Doctor No Horario de Tutorías Nº de Quinquenios 0 Nº de Sexenios 0 Tramo Docentia 0 Vicerrectorado de Profesorado,Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus Página 7

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