Memoria Anual Resumida. Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales
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- David Piñeiro Caballero
- hace 8 años
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1 Memoria Anual Resumida Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales Curso Académico -
2 Memoria Anual Resumida - CONTENIDOS 1. DATOS DE MATRÍCULA Plazas de nuevo ingreso ofertadas Número total de alumnos matriculados Vía de acceso a los estudios Tipo de acceso Titulación de acceso Perfil del alumnado de nuevo ingreso Perfil del alumnado (sexo) Perfil del alumnado (edad) PROFESORADO Categoría del profesorado Ratio alumnos/profesor MEMORIA DE ACTIVIDADES Actividades destacadas Principales hitos del curso académico SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Calidad del profesorado Número de profesores evaluados Resultados de evaluación parcial del profesorado Resultados de evaluación completa del profesorado Evaluación del aprendizaje Distribución de calificaciones Calificación del Trabajo Fin de Máster Tasas de rendimiento Tasa de rendimiento por materia Alumnos egresados Análisis evaluación del aprendizaje Satisfacción de los alumnos Encuestas de evaluación Reuniones de delegados Análisis satisfacción alumnos Satisfacción del personal docente Encuestas de satisfacción de los profesores con el programa Reuniones de planificación, coordinación y evaluación Análisis satisfacción del profesorado Satisfacción del personal no docente Reuniones de personal no docente Análisis satisfacción personal no docente Satisfacción de agentes externos DI PRL - 2 -
3 Memoria Anual Resumida Evaluador externo ACPUA Quejas y reclamaciones Resumen de incidencias, sugerencias y reclamaciones recibidas Resumen de incidencias, sugerencias y reclamaciones recibidas (por temas) Análisis de incidencias, sugerencias y reclamaciones Calidad de las prácticas externas Evaluación de las prácticas externas Entidades donde se han realizado las prácticas externas Análisis calidad prácticas externas Calidad del programa de movilidad Evaluación del programa de movilidad Destino de alumnos outgoing Origen de alumnos incoming Análisis calidad programa de movilidad Inserción laboral de los titulados Datos de inserción laboral Análisis inserción laboral PROPUESTAS DE MEJORA Mejoras implantadas durante el curso académico Propuestas de mejora para el curso académico CUADRO DE INDICADORES ANEXO: Comisión de Calidad del.. 19 DI PRL - 3 -
4 Memoria Anual Resumida - 1. DATOS DE MATRÍCULA 1.1. Plazas de nuevo ingreso ofertadas Número de plazas de nuevo ingreso Número de pre-inscripciones RATIO PLAZAS DEMANDADAS / OFERTADAS 0,38 0, Número total de alumnos matriculados ALUMNOS - - Alumnos de nuevo ingreso Alumnos pendientes curso anterior TOTAL ALUMNOS MATRICULADOS Vía de acceso a los estudios Tipo de acceso VÍA DE ACCESO - - Título universitario español Título universitario extranjero EEES Título universitario extranjero no EEES TOTAL Titulación de acceso TITULACIÓN - - Arquitectura Arquitectura Técnica Bachelor en Mantenimiento y gestión de la producción Bachelor of Science Bachelor of Science in Environmental Risk Management Bachelor of Science in Maintenance and Production Management Diplomatura en Enfermería Diplomatura en Relaciones Laborales Grado en Ingeniería de la Edificación Ingeniería Técnico Industrial DI PRL - 4 -
5 Memoria Anual Resumida - Ingeniería Química Superior Licenciado en Psicología Licenciado en Químicas Terapeuta Ocupacional Sin especificar TOTAL Perfil del alumnado de nuevo ingreso Perfil del alumnado (sexo) SEXO - - Mujer 45,5% 40,0% Hombre 54,5% 60,0% Perfil del alumnado (edad) EDAD EDAD MEDIA 31,1 28, DI PRL - 5 -
6 Memoria Anual Resumida - 2. PROFESORADO 2.1. Categoría del profesorado % profesores en cada categoría PREVISIÓN MEMORIA DE VERIFICACIÓN - - % doctores acreditados 5,0% 2,3% ,2% % doctores no acreditados 5,0% 6,8% % licenciados doctorandos 0,0% 0,0% ,8% % licenciados/diplomados 90,0% 90,9% % ECTS impartidos por cada categoría PREVISIÓN MEMORIA DE VERIFICACIÓN - - % doctores acreditados 1,6% 0,8% ,0% % doctores no acreditados 4,7% 5,6% % licenciados doctorandos 0,0% 0,0% ,0% % licenciados/diplomados 93,7% 93,6% Ratio alumnos/profesor - - Alumnos matriculados Profesores tiempo completo (equivalente) 1,7 1, RATIO ALUMNOS/PROFESOR 6,5 8, DI PRL - 6 -
7 Memoria Anual Resumida - 3. MEMORIA DE ACTIVIDADES 3.1. Actividades destacadas Práctica de incendios con fuego real dirigida y controlada por una empresa especializada (ANVELA). Visitas a empresas para analizar los sistemas de gestión implantados en la empresa: TAIM WESER. Visitas a empresas para analizar los sistemas de gestión implantados en la empresa: GRUPOS ELECTROGENOS EUROPA. Visita a la exposición de equipos de protección individual del Instituto de Seguridad y Salud Laboral de Aragón (ISSLA). Conferencia sobre Responsabilidades de los técnicos de prevención impartida por el Jefe Provincial de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social. Conferencia sobre Calibración y control de equipos de medición impartida por expertos del laboratorio de calibración de la empresa CASELLA. Conferencia sobre Normativa europea sobre comercialización de productos químicos: Reglamento REACH impartida por técnicos de la empresa DENIOS. Visita y clase práctica en el laboratorio de higiene industrial de SPMAZ Conferencia sobre Peritación Judicial en Prevención de Riesgos Laborales impartida en el Colegio de Ingenieros Industriales de Aragón. Conferencia sobre Auditorias de Prevención realizada en el Colegio de Ingenieros Técnicos de Aragón Sesión de debate sobre Modelos de Gestión de la Prevención 3.2. Principales hitos del curso académico Sesiones prácticas en el entorno de un laboratorio de higiene industrial que han permitido conocer los aspectos más relevantes de la higiene analítica. Conferencia sobre las responsabilidades asumidas por los técnicos de prevención en el ejercicio de su actividad profesional impartida por el jefe de la Inspección Provincial de Trabajo y Seguridad Social lo que le da el valor añadido de haber sido impartida por una figura relevante y con autoridad para vigilar el cumplimiento de las obligaciones legales de todos los intervinientes en la gestión de la seguridad y salud en el trabajo. Se ha impartido un tema complementario sobre integración de sistemas de calidad, medio ambiente y prevención de riesgos laborales como parte de la formación adicional y necesaria para asumir la figura demandada por las empresas y que debe abarcar todos estos conocimientos. Se ha organizado una sesión de debate entre los alumnos, organizados por grupos, en la que cada uno defendía una opción diferente de gestión de la prevención desde el punto de vista de un rol preasignado. DI PRL - 7 -
8 Memoria Anual Resumida - Los alumnos han participado en un ejercicio de simulación de una situación real en la que debían resolver diferentes situaciones conflictivas planteadas en un entorno industrial definido. 4. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD 4.1. Calidad del profesorado Se evalúa la calidad del profesorado mediante el Procedimiento de Evaluación y Mejora de la Actividad Docente del Profesorado de Posgrado (PEM6). El procedimiento ha sido verificado por ANECA dentro del Programa DOCENTIA Número de profesores evaluados - - % PROFESORES EVALUADOS 100,0% 100,0% Resultados de evaluación parcial del profesorado VALORACIÓN MEDIA TITULACIÓN VALORACIÓN MEDIA UNIVERSIDAD 8,2 (55,7%) 8,3 (63,7%) - 7,5 (65,2%) 8,3 (52,3%) Resultados de evaluación completa del profesorado - - VALORACIÓN MEDIA TITULACIÓN 8,0 NP VALORACIÓN MEDIA UNIVERSIDAD 8,0 NP Evaluación del aprendizaje Distribución de calificaciones CALIFICACIÓN - - No presentado 3,5% 5,0% Suspenso 2,4% 2,5% Aprobado 35,3% 46,7% Notable 52,9% 43,3% Sobresaliente 5,9% 2,5% Matrícula de honor 0,0% 0,0% DI PRL - 8 -
9 Memoria Anual Resumida Calificación del Trabajo Fin de Máster CALIFICACIÓN - - No presentado 9,1% 13,3% Suspenso 0,0% 6,7% Aprobado 63,6% 73,3% Notable 27,3% 6,7% Sobresaliente 0,0% 0,0% Matrícula de honor 0,0% 0,0% CALIFICACIÓN MEDIA 6,2 5, Tasas de rendimiento TASA - - Tasa de rendimiento 92,9% 86,7% Tasa de abandono (<5.0%)* NP 0,0% Tasa de graduación (>90.0%)* 90,9% 91,7% Tasa de eficiencia (>90.0%)* 100,0% 100,0% Tasa de éxito 97,4% 97,2% Tasa de evaluación 96,0% 95,1% * Tasas previstas en la memoria de verificación del título presentada a ANECA Tasa de rendimiento por materia MATERIA Fundamentos legales y prácticos de la prevención ,0% 93,8% Seguridad en el trabajo 100,0% 87,5% Higiene industrial 90,9% 87,5% Ergonomía y psicosociología industrial 90,9% 87,5% Introducción a la medicina del trabajo 100,0% 87,5% Organización y gestión de la prevención 90,9% 87,5% Practicas externas 90,9% 87,5% Trabajo fin de Máster 90,9% 75,0% DI PRL - 9 -
10 Memoria Anual Resumida Alumnos egresados - - Total egresados Egresados 1ª convocatoria Duración 1ª convocatoria (meses) Egresados 2ª convocatoria Duración 2ª convocatoria (meses) DURACIÓN MEDIA EN LOS ESTUDIOS (MESES) , Análisis evaluación del aprendizaje En general, los alumnos han adquirido los objetivos del aprendizaje en todos los módulos. El trabajo en equipo ha contribuido a fomentar la colaboración y participación así como la organización del trabajo, requisitos necesarios para la actividad profesional del técnico de prevención. En determinadas ocasiones, el fácil acceso a información a través de internet ha contribuido a pretender minimizar el esfuerzo necesario para cubrir las expectativas del master y ha obligado a un mayor control que garantice el aprendizaje de los contenidos. Los trabajos realizados, en los que cada alumno debe desempeñar un rol determinado, conllevan un esfuerzo excepcional ya que requiere la búsqueda de argumentos acorde a una postura que, no necesariamente es la que piensa el alumno. Finalmente, los alumnos adquieren una formación multidisciplinar y unas habilidades profesionales acorde a las necesidades del mercado Satisfacción de los alumnos Encuestas de evaluación CONCEPTO Satisfacción con módulos que componen el plan de estudios 7,9 Satisfacción con el programa 8,0 Satisfacción con el profesorado 8,2-6,9 (56,7%) 7,2 (33,3%) 7,5 (65,2%) DI PRL
11 Memoria Anual Resumida Reuniones de delegados El día 24 de mayo de, se celebró una reunión de delegados, en la que se acordó los siguientes temas tratados: Incluir en planificación las visitas realizadas. Colgar antes de las clases la documentación en la PDU. Eliminar solapamientos innecesarios entre materias. Actualizar los materiales necesarios. Revisar tiempo asignado a materias. Relacionar trabajos con temas vistos en clase. Asignar profesorado especialista a materias impartidas. Mejorar disponibilidad de los profesores para consultas Análisis satisfacción alumnos Consideran que el profesorado ha sido adecuado debido a su profesionalidad, aportando conocimientos y experiencia. La distribución de temas y clases facilita el seguimiento del Máster. Consideran un exceso de trabajos domiciliarios aspecto propio de la particularidad del Máster que se imparte en modalidad semipresencial. Esta opinión se va más acentuada en el segundo módulo ya que representa una mayor carga de trabajo debido a su importancia. A destacar la escasa utilización de los alumnos del sistema de tutorías permanentes Satisfacción del personal docente Encuestas de satisfacción de los profesores con el programa Satisfacción de los profesores con el programa Media Universidad (Máster) 8,7 (47,1%) 9,1 (49,7%) - - NP NP Reuniones de planificación, coordinación y evaluación Reunión inicial para establecer criterios uniformes sobre la impartición de las clases, nivel de los trabajos y criterios de evaluación. Reunión con los coordinadores de modulo para establecer los criterios de elaboración de las guías y los criterios para los contenidos de los trabajos de módulo y su evaluación. Reunión con los profesores de los módulos 1 y 2 con la finalidad de analizar los resultados de las encuestas y adoptar medidas de mejora DI PRL
12 Memoria Anual Resumida - Contactos permanentes con los profesores vía para informar del desarrollo del Master así como de las posibles incidencias. Contactos permanentes con los profesores tutores de los trabajos finales de Master para informar sobre el seguimiento de dichos trabajos Análisis satisfacción del profesorado Los profesores muestran una satisfacción general del aprovechamiento de los alumnos si bien destacan la alta tendencia a utilizar documentación conseguida a través de páginas web que no es analizada ni debidamente seleccionada. Este hecho ha puesto de manifiesto, en alguna ocasión, la tendencia a minimizar el esfuerzo de los alumnos durante la elaboración de los trabajos. Se ha observado que la calidad de los trabajos presentados así como en su presentación era mejorable Satisfacción del personal no docente Reuniones de personal no docente No procede Análisis satisfacción personal no docente No procede Satisfacción de agentes externos Evaluador externo En el curso académico - no estaba prevista la realización de la evaluación externa ACPUA El informe de seguimiento realizado por la ACPUA está disponible en la página web de la ACPUA: Quejas y reclamaciones Resumen de incidencias, sugerencias y reclamaciones recibidas TIPO ALUMNOS PERSONAL DOCENTE PERSONAL NO DOCENTE OTROS Sugerencias Incidencias Reclamaciones Otros TOTAL DI PRL
13 Memoria Anual Resumida Resumen de incidencias, sugerencias y reclamaciones recibidas (por temas) TEMA TOTAL - - TOTAL Análisis de incidencias, sugerencias y reclamaciones Se produjeron quejas de los alumnos al considerar que se realizaba un exceso de trabajos. Fue necesario explicar el carácter de la modalidad semipresencial y las horas no presenciales que deben completarse con trabajo a domicilio. Fue necesario obligar a varios alumnos a repetir varias veces los trabajos ya que se consideró que no alcanzaban el nivel mínimo, ya que no incluían información y análisis original del alumno, sino información copiada de documentos de internet. En otros aspectos, el máster se ha desarrollado sin incidencias Calidad de las prácticas externas La calidad del programa de prácticas se evalúa mediante el Procedimiento de Evaluación y Mejora del Programa de Prácticas Externas (PEM3) Evaluación de las prácticas externas Número de alumnos matriculados en la materia de prácticas externas Número de alumnos que han realizado prácticas externas Número de alumnos que han superado la materia de prácticas externas Satisfacción de los alumnos con el programa de prácticas externas NC 9, Entidades donde se han realizado las prácticas externas ENTIDAD SERVICIO DE PREVENCIÓN, S.COOP ARCELORMITTAL ZARAGOZA S.A BIEFFE MEDITAL, S.A. BAXTER CEMENTOS EL MOLINO S.L CHASIS GALLUR, S.L ENDESA GENERACIÓN S.A.U FUNDACIÓN SAN VALERO GENERAL MOTORS ESPAÑA S.L.U GPR H&CO INGENIERÍA INTEGRAL DE PREVENCIÓN S.L DI PRL
14 Memoria Anual Resumida - INIZIA IPE INSTITUTO PIRENAICO DE ECOLOGIA CSIC KONSBERG AUTOMOTIVE LABORATORIOS ARGENOL S.L MAZ MATEPSS Nº 11 / MAZ OPEL PIKOLIN, S.L SEPREAT S.L SOCIEDAD DE PREVENCION DE MAZ SEGURIDAD LABORAL SLU QUERCUS SERVICIOS DE PREVENCIÓN, S.L TOTAL Análisis calidad prácticas externas Los entornos industriales en los que se han desarrollado las prácticas han permitido que, en las mismas, los alumnos hayan podido adquirir conocimientos técnicos aplicando las técnicas de prevención de riesgos laborales explicadas en las clases teóricas. Igualmente, han podido aplicar los conceptos y técnicas de gestión de la prevención contribuyendo al desarrollo y/o mejora de los procedimientos existentes en las empresas participantes en los programas de prácticas Calidad del programa de movilidad La calidad del programa de movilidad se evalúa mediante el Procedimiento de Evaluación y Mejora del Programa de Movilidad (PEM4) Evaluación del programa de movilidad Número de alumnos participantes (outgoing) % de alumnos participantes (outgoing) ,0% 0,0% Número de destinos Satisfacción de los alumnos con el programa de movilidad (outgoing) Número de alumnos no propios acogidos (incoming) NP NP Número de orígenes Satisfacción de los alumnos con el programa de movilidad (incoming) NP NP DI PRL
15 Memoria Anual Resumida Destino de alumnos outgoing DESTINO - - NP NP NP TOTAL NP NP Origen de alumnos incoming ORIGEN - - NP NP NP TOTAL NP NP Análisis calidad programa de movilidad No procede. DI PRL
16 Memoria Anual Resumida Inserción laboral de los titulados Datos de inserción laboral - - Total acumulado de egresados Número egresados encuestados Total contratos cuenta ajena Contratos indefinidos Otros contratos 3 (60,00%) 1 (33,33%) 2 (66,67%) Adecuación del puesto 6, Grado de satisfacción con el trabajo 6, Total trabajos cuenta propia Grado de satisfacción con el trabajo Total parados Paro involuntario (no encuentra ningún trabajo) Paro involuntario (no encuentra trabajo adecuado) Paro involuntario (otras razones) Paro voluntario (en formación) Paro voluntario (otras razones) 1 (25,00%) (20,00%) 1 (100,00%) Formación posterior realizada Grado Máster Universitario 3 (60,00%) 1 (33,33%) 2 (66,67%) Doctorado Otros estudios de posgrado Formación continua Análisis inserción laboral Un 40% de los alumnos han accedido al mundo laboral bien sea por cuenta ajena o por cuenta propia. Teniendo en cuenta la situación económica actual y la dificultad del acceso a un trabajo, la tasa puede valorarse positivamente más aun cuando un número de alumnos ya acceden al master estando trabajando. DI PRL
17 Memoria Anual Resumida - La necesidad de técnicos capaces de gestionar diferentes aspectos de la gestión empresarial (salud laboral, medioambiente, calidad, etc.), algo demandado por las empresas, posibilita que los expertos en prevención de riesgos laborales tenga la posibilidad de acceder a dichos puestos toda vez que esta disciplina requiere, obligatoriamente, técnicos oficialmente titulados. No obstante, debe indicarse que, si bien la formación adquirida favorece el acceso a un puesto de trabajo, no en todos los casos, los alumnos que lo han encontrado, ha sido un puesto directamente relacionado con la salud laboral. 5. PROPUESTAS DE MEJORA 5.1. Mejoras implantadas durante el curso académico - Conferencia sobre Auditorías de Prevención. Conferencia sobre Peritaje Judicial. Sesión de debate. Ejercicio práctico de simulación. Ajuste de los enunciados para que reflejen situaciones reales Propuestas de mejora para el curso académico Taller práctico de peritación judicial. Taller sobre seguridad vial. Taller sobre estudio de exposición al ruido. Reducción de clases magistrales e incremento de sesiones prácticas y talleres. Rediseño de clases fomentando la participación del alumno. Sesión practica de utilización e equipos móviles. Sesión practica de espacios confinados. Sesión practica de trabajos en altura. Plan de tutorías obligatorias durante los proyectos. DI PRL
18 Memoria Anual Resumida - 6. CUADRO DE INDICADORES CÓDIGO INDICADOR IN-001-PRL Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas IN-002-PRL Ratio plazas demandadas / ofertadas 0,38 0,28 IN-003-PRL Número de alumnos de nuevo ingreso IN-004-PRL Edad media del alumnado al comienzo del programa (años) 31,1 28,9 IN-005-PRL Número total de alumnos matriculados IN-006-PRL Ratio alumnos/profesor a tiempo completo 6,5 8,8 IN-007-PRL % profesores doctores acreditados 5,0% 2,3% IN-008-PRL % de profesores sometidos a evaluación de la actividad docente 100,0% 100,0% IN-009-PRL Satisfacción de los alumnos con la actividad docente del profesorado 8,2 7,5 IN-010-PRL Calificación media de profesores sometidos a la evaluación completa 8,0 NP IN-011-PRL % de alumnos que han realizado prácticas externas 100,0% 100,0% IN-013-PRL Satisfacción de los alumnos con el programa de prácticas externas NC 9,1 IN-014-PRL Número de actividades complementarias realizadas 8 8 IN-015-PRL Tasa de rendimiento global 92,9% 86,7% IN-016-PRL Tasa de graduación global 90,9% 91,7% IN-017-PRL Calificación media del Trabajo Fin de Máster 6,2 5,3 IN-018-PRL Duración media en los estudios (meses) 12,8 13 IN-019-PRL Satisfacción de los alumnos con los módulos del programa 7,9 6,9 IN-020-PRL Número de alumnos egresados IN-021-PRL Satisfacción de los egresados con el programa 8,0 7,2 IN-022-PRL Satisfacción del profesorado con el programa 8,7 NP DI AFF
19 ANEXO: Comisión de Calidad del Fecha de reunión: 23/6/ Lugar: Sala de reuniones del Edificio 1 de la Facultad de Ciencias de la Salud Asistentes: Miguel Ángel Gracia Villanueva (Profesor, representante Personal Docente e Investigador). Patricia Ibarz (representante egresados). Alberto Corella (representante alumnos promoción ). Alberto Martín (representante Unidad Técnica de Calidad). Antonio D. Mavilla Laviña (Director del Máster). Se excusa la ausencia de: Antonio Lacleriga (Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud). Begoña Alonso (Coordinadora Administrativa del Máster). Principales conclusiones: Desarrollo normal alternando clases magistrales con ejercicios prácticos y talleres. Seguimiento adecuado de las clases con la documentación facilitada (presentaciones, documentación adicional y documentación complementaria) Tendencia a la utilización de documentos e información no cotejada. Cambio tras primeras calificaciones. Falta de concienciación de los alumnos con las particularidades de una modalidad semipresencial. Alta valoración del profesorado (31,6% excelente, 36,8% bueno, 21% adecuado, 10,5% deficiente. Puntuación media 7,5). Asistencia sin incidentes no superando el límite de faltas de asistencia permitido. Horario de clases fácilmente compatible con la actividad profesional. Nivel de los trabajos ajustado al mínimo exigible. Presentación correcta acorde a la presentación requerida para un informe técnico. Entrega en plazo que se ha ido retrasando conforme avanzaba el curso debido a la carga de trabajo domiciliario. Finalmente, todos los alumnos presentaron todos los ejercicios. El proyecto final se entrega: 8 en primera convocatoria (un suspenso) y 4 en segunda. El nivel de los proyectos se ajusta al mínimo exigible. Todos los alumnos realizan un proyecto relacionado con su actividad profesional o con la actividad desarrollada durante el periodo de prácticas. A destacar la mala gestión del tiempo disponible para la exposición de los proyectos. En la mayoría de los alumnos no se explicó la totalidad del proyecto. Las defensas pretender explicar todo el proyecto no siendo capaces de dar una visión general del mismo por falta de tiempo. Se ha observado una baja utilización de las tutorías e incluso un bajo seguimiento de las indicaciones del tutor. Consecuencia de ello ha sido un nivel de los proyectos bajo con 4 alumnos suspendidos.
20 El sistema de evaluación valora la capacidad del alumno para resolver y tomar decisiones ante situaciones similares a las que se puede encontrar en su actividad profesional compaginando conocimientos adquiridos, capacidad de documentarse, capacidad de buscar apoyos y trabajo en equipo. Se plantean las siguientes mejoras para programar en ediciones sucesivas: Reestructuración de clase para dar una mayor participación y protagonismo al alumno con ejercicios prácticos y casos de simulación reduciendo las clases magistrales al mínimo necesario. Incrementar el número de talleres prácticos. Incluir sesiones prácticas (espacios confinados, manejo carretillas, manejo puentes grua, trabajos en altura. Elaborar una guía de tutorización y seguimiento de los proyectos estableciendo controles obligatorios. Tras la presentación de la Memoria Anual del Programa por parte de la Dirección de la Titulación y la deliberación de los representantes de los diversos grupos de interés, quedó aprobada la Memoria Anual del correspondiente al curso académico -.
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