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1 INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA TITULACIÓN: MÁSTER UNIVERSITARIO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES CURSO DE IMPLANTACIÓN: CAMPUS: ZARAGOZA CENTRO: FACULTAD DE DERECHO COORDINADOR/DIRECTOR DE TITULACIÓN: RUTH MARÍA VALLEJO DA COSTA El máster universitario en Prevención de Riesgos Laborales de la Universidad de Zaragoza inició su actividad en el curso 2009/10 y se imparte en Zaragoza en la Facultad de Derecho. Cuenta con 60 créditos ECTS distribuidos en un curso académico. Este Máster proporciona los conocimientos precisos para desarrollar las funciones de nivel superior exigidas por la Ley de Prevención de Riesgos Laborales y sus correspondientes normas de desarrollo, siguiendo, a tal efecto, los criterios y contenidos formativos recogidos en el Anexo VI del Reglamento de los Servicios de Prevención. Así pues, tras la realización del Máster el alumnado estará capacitado para ejercer la profesión de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales en las tres especialidades que lo componen: seguridad en el trabajo, higiene industrial y ergonomía y psicosociología aplicada. Para la realización del presente informe se ha contado con el "Informe anual de evaluación de la calidad y los resultados de aprendizaje" y el "Plan anual de innovación y calidad" que se adaptan a lo solicitado por la Universidad de Zaragoza dentro de los procedimientos Q212 de evaluación de la calidad de la titulación y Q214 de actuación de la CGC y de aprobación de modificaciones, directrices y planes. Con todo ello, la información proporcionada a la ACPUA es suficiente y se ajusta a lo demandado en el protocolo de seguimiento. PRINCIPALES INDICADORES Oferta de plazas memoria de verificación: 30 Matrícula de nuevo ingreso: 31 Tasa de éxito: 99,25% Tasa de rendimiento: 97,63% Tasa de éxito= nº de créditos superados /nº de créditos presentados a examen Tasa de rendimiento= nº de créditos superados /nº de créditos matriculados Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales Página 1 de 6

2 VALORACIÓN GLOBAL A la vista de las evidencias disponibles, basadas en la información pública disponible y en el funcionamiento del Sistema de Garantía Interno de Calidad, se considera que la implantación de la titulación en el curso académico se ha realizado de manera adecuada. BUENAS PRÁCTICAS La ACPUA considera las siguientes acciones realizadas en la titulación como buenas prácticas que pueden ser difundidas e incorporadas a otras titulaciones: Siendo uno de los problemas de este Máster la coordinación entre los estudiantes y el profesorado en la realización de los TFM, es positivo que se haya elaborado un documento con los datos fundamentales donde hacer constar la valoración de los profesores. También es destacable el nombramiento de coordinadores, profesores de la UZ, por cada una de las materias o asignaturas debido a la gran heterogeneidad de algunas de éstas. ASPECTOS DE MEJORA La ACPUA considera que deben revisarse los siguientes aspectos: Mejorar la gestión de los procedimientos de medición de la satisfacción de los distintos colectivos. Transcurridas unas cuantas ediciones de buena parte de los máster universitarios de la Universidad de Zaragoza, se recomienda que se incluyan datos sobre la empleabilidad e inserción laboral de los titulados. En un máster de carácter profesionalizante, es especialmente crítico el despliegue del procedimiento de gestión de las prácticas externas de los estudiantes, por lo que se recomienda su implementación. Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales Página 2 de 6

3 DETALLE DE LOS ASPECTOS ANALIZADOS Análisis de datos CRITERIO: LOS AUTOINFORMES INCORPORAN INFORMACIÓN SUFICIENTE (COMO MÍNIMO DE LOS INDICADORES PROPUESTOS EN EL PROTOCOLO DE SEGUIMIENTO DE LA ACPUA), LA ANALIZAN Y PROPONEN MEJORAS APOYADAS EN DICHO ANÁLISIS. REFERENTE: se considera que el apartado está completo si como mínimo se incorporan los indicadores definidos en el Protocolo de Seguimiento de la ACPUA y se realiza un análisis de los mismos. La Web titulaciones.unizar.es contiene una relación detallada del número de estudiantes matriculados, presentados, aprobados, suspensos, así como de las tasas de éxito y de rendimiento para cada una de las asignaturas. El Informe anual de evaluación de la calidad y los resultados de aprendizaje 2011/2012 no hace, sin embargo, referencia a estas cuestiones, a salvo de los problemas que han surgido en relación al Trabajo de Fin de Máster, cuya tasa de éxito y de rendimiento es, en ambas, de 92%. La tasa de éxito del resto de asignaturas es del 100%. Se valora positivamente la reflexión y vías de mejora que se proponen para solucionar los problemas de baja calidad y presentación sin cumplir los requisitos formales, en relación al TFM. Asimismo, el bajo porcentaje de estudiantes que presentan el TFM es un motivo de preocupación que debe hacer reflexionar a la Universidad acerca de las razones de dicho porcentaje. Debe analizarse si realmente el Máster corresponde a 60 ECTS o requiere una dedicación mayor del estudiante, o si las causas se deben a la dedicación a tiempo parcial de los mismos... El informe anual de evaluación de la calidad y los resultados de aprendizaje es muy completo, lo que ha permitido comprender un elaborado elenco de propuestas de mejora. El gran número de profesores externos a la Universidad de Zaragoza dificulta la evaluación de los profesores por parte de los estudiantes, así como la participación de aquéllos en los procesos de evaluación de la satisfacción. Se ha arbitrado un sistema interno del MUPRL que permite evaluar a todos los profesores, sin embargo, todavía no resulta totalmente satisfactorio, dado el elevado número de profesores que participan en una misma asignatura. Cambios introducidos en el plan de estudios CRITERIO: LOS INFORMES DE SEGUIMIENTO INCORPORAN INFORMACIÓN SOBRE LOS CAMBIOS INTRODUCIDOS EN EL TÍTULO (CAMBIOS NOTIFICADOS Y NO NOTIFICADOS AL CONSEJO DE UNIVERSIDADES Y ATENCIÓN A LAS RECOMENDACIONES DE LOS INFORMES DE VERIFICACIÓN/SEGUIMIENTO). REFERENTE: se considera que el apartado está completo si se informa suficientemente y de manera justificada de los cambios producidos, si se han aplicado los procedimientos de aprobación previstos por la universidad y si se ha planificado la implantación/seguimiento de las modificaciones. Este Máster aparece en el Acuerdo de 13 de diciembre de 2012, del Consejo de Gobierno de la Universidad de Zaragoza, de reordenación de la oferta de másteres de la Universidad de Zaragoza como título para el que se aprueba la tramitación de Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales Página 3 de 6

4 modificación de su memoria de verificación, garantizándose de esta manera su continuidad. Aunque las guías docentes se adecúan, con carácter general, a lo dispuesto en el proyecto de la titulación, sobre todo en los aspectos relativos a las competencias a adquirir por el estudiante, el autoinforme 2011/2012 hace referencia a que en los apartados relativos a las actividades formativas y los porcentajes asignados a cada actividad formativa no coinciden con lo recogido en la memoria verificada por ANECA. Se recuerda que las modificaciones deben realizarse a través de los cauces establecidos a tal efecto por la Universidad de Zaragoza y, si procede, ser notificadas a ANECA. Infraestructuras CRITERIO: LOS INFORMES DE SEGUIMIENTO INCORPORAN INFORMACIÓN SOBRE EL AJUSTE DE LAS INFRAESTRUCTURAS A LO PROPUESTO EN LAS MEMORIAS. REFERENTE: se considera que el apartado está completo si se informa suficientemente y de manera justificada de los cambios producidos en infraestructuras y si se han planificado las actuaciones pertinentes para suplir las posibles deficiencias. El máster universitario en Prevención de Riesgos Laborales de la Universidad de Zaragoza se imparte en el Campus de San Francisco en la Facultad de Derecho. En el Autoinforme correspondiente al curso 2010/11 se contemplaba una acción de mejora consistente en la realización de un estudio ergonómico sobre los asientos para mejorar su comodidad, que todavía no se ha efectuado. Por otra parte, se ha detectado en la encuesta realizada a los alumnos que deben mejorarse las condiciones del aula: los asientos, el sistema de proyección individual y la tarima. Profesorado CRITERIO: LOS INFORMES DE SEGUIMIENTO INCORPORAN INFORMACIÓN SOBRE EL AJUSTE DEL PROFESORADO ASIGNADO A LA TITULACIÓN A LO INDICADO EN LA MEMORIA DE VERIFICACIÓN. REFERENTE: se considera que el apartado está completo si se informa suficientemente y de manera justificada de los cambios producidos en el profesorado y si se han planificado las actuaciones pertinentes para suplir las posibles deficiencias. La memoria de verificación incluía una plantilla de 38 profesores que habitualmente imparten docencia en la Universidad de Zaragoza, 31 de los cuales poseían el título de doctor. En la página Web titulaciones UZ, tan sólo aparecen 16 profesores que, por su categoría académica, se deducen que se encuentran en posesión del referido título de doctor. No se hace un análisis detallado de este aspecto en el autoinforme. Siendo conscientes de que el MUPRL sigue contando con un número bastante importante de profesionales externos, dado el grado de profesionalidad y especialización del mismo, se recomienda que en las posteriores ediciones de los autoinformes se incluya una descripción de la plantilla docente del programa y se ajuste con los requisitos de la memoria. A título informativo, debe compararse el personal de la Memoria con lo que se señala en el autoinforme respecto a que más del 50% de los créditos van a ser impartidos por profesionales externos a la UZ. Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales Página 4 de 6

5 Grado de implantación del SGIC en la titulación CRITERIO: EL SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD ESTÁ IMPLEMENTADO Y PERMITE OBTENER INFORMACIÓN SOBRE EL TÍTULO QUE POSTERIORMENTE ES UTILIZADA PARA LA TOMA DE DECISIONES. REFERENTE: se considera que se cumple el criterio si se han realizado las actuaciones previstas en la memoria de verificación de la titulación y si existen evidencias del análisis de los principales resultados del título. El título dispone de coordinador de titulación, así como de comisiones de evaluación y de garantía de la calidad. Estos órganos han emitido el informe de Evaluación de la Calidad y Resultados de Aprendizaje, así como el Plan de Innovación y Mejora. La orientación a la mejora del programa queda reflejada en nueve acciones de mejora, a las que habría de añadirse algunas propuestas del informe 2010/2011, que todavía se encuentran pendientes de ejecutar. El autoinforme detalla las reuniones que ha celebrado la Comisión de Evaluación de la calidad y los temas tratados en ellas, de los que han derivado acciones de mejora. Todo ello viene a indicar que la Comisión ha ejercido sus funciones adecuadamente. Un dato relevante a señalar es que el número de encuestas realizadas a estudiantes y profesores ha sido escaso y, por tanto, desde el título se considera que el resultado de las mismas no se significativo para realizar un análisis. Este problema se agrava en el caso de las llamadas asignaturas heterogéneas. Para el próximo curso la coordinación del título prestará especial atención a la participación mayoritaria y representativa de los estudiantes en la realización de las encuestas, arbitrando una concreta tarde para la realización de las encuestas. Igualmente se ha decidido poner en marcha un sistema interno de evaluación del profesorado externo. Por lo que se refiere a la participación del PAS, no consta que se haya presentado ninguna alegación, igual que en el curso anterior A pesar de todo, se valora positivamente la reflexión proporcionada en el autoinforme sobre los procedimientos y resultados asociados a las encuestas a estudiantes y profesores. Como complemento, y dado que en muchas asignaturas la rotación de profesorado es muy alta, se recomienda en futuros autoinformes proporcionar información sobre la valoración que dan los estudiantes a la coordinación interna en asignaturas. Los procedimientos del SIGC se encuentran disponibles en aunque en el autoinforme del título no aparece información sobre el despliegue de algunos de estos procedimientos. El plan de estudios cuenta con prácticas externas, por lo que debería incluirse información relativa al citado procedimiento en los próximos autoinformes (organizaciones, resultados, satisfacción, ) Más allá de la información obtenida por la Coordinadora de la titulación de manera informal, no existe información sobre la empleabilidad e inserción laboral de los egresados, por lo que se recomienda que en sucesivos informes se incluyan. Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales Página 5 de 6

6 Seguimiento de las recomendaciones/aspectos DE MEJORA de informes anteriores CRITERIO: SE HAN ANALIZADO LAS RECOMENDACIONES DE INFORMES ANTERIORES Y SE EXPLICA LAS ACTUACIONES REALIZADAS. REFERENTE: se considera que se cumple el criterio si los informes de seguimiento incorporan información sobre la atención a las recomendaciones/aspectos de mejora consignadas en los informes de verificación/seguimiento. En el informe de seguimiento de ACPUA 2010/2011 se incluían como recomendaciones la realización de encuestas de inserción laboral y de información sobre el procedimiento de gestión de las prácticas externas. Ambas recomendaciones continúan pendientes en 2011/12, por lo que se continúa instando a su implementación. En Zaragoza, a 11 de noviembre de EL DIRECTOR DE LA AGENCIA DE CALIDAD Y PROSPECTIVA UNIVERSITARIA DE ARAGÓN Antonio Serrano González Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales Página 6 de 6

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