PROGRAMAS ANALÍTICOS PARA LA CARRERA DE CONTADOR PÚBLICO REVISIÓN CURRICULAR Créditos adicional estudiante II

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1 PROGRAMAS ANALÍTICOS PARA LA CARRERA DE CONTADOR PÚBLICO REVISIÓN CURRICULAR 2007 A) MATEMATICAS II B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO Semestre Horas Presénciales Horas trabajo Créditos adicional estudiante II Programas en los que se imparte: Tipo de Materia Contador Público Licenciado en Administración y Gestión Pública Licenciado en Turismo Obligatoria-Teórica C) OBJETIVOS DEL CURSO Objetivos generales Objetivos específicos Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: Aplicar sus conocimientos a la interpretación y solución de problemas financieros relacionados a la Administración y la Contabilidad. Unidades Objetivo específico 1. Progresiones Que el alumno conozca y construya las progresiones aritméticas y geométricas y que a partir de éstas dé solución a problemas socioadministrativos. 2. Interés simple Que el alumno conozca y construya los modelos que se utilizan en el interés simple y que los utilice como herramientas en la toma de decisiones. 3. Interés compuesto Que el alumno conozca y construya los modelos que se utilizan en el interés compuesto y los utilice como herramientas en la toma de decisiones 4. Anualidades Que el alumno conozca y construya los modelos que se utilizan en las anualidades ciertas ordinarias, anticipadas y diferidas, así como las amortizaciones y las perpetuidades y las utilice como herramientas en la toma de decisiones. D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1 Progresiones 10 horas Tema 1.1 Progresiones 5 horas 1.1. Progresión Aritmética Definición Cálculo de elementos Problemas económico administrativos (incluyendo depreciación lineal.) 5 horas Pág. 1

2 Tema 1.2. Progresión geométrica Definición Cálculo de sus elementos Problemas económicos - administrativos. (incluyendo depreciación exponencial) Cap. I Métodos de enseñanza Lectura previa acerca de las progresiones tanto aritméticas como geométricas y su aplicación en la resolución de problemas socioadministrativos. Exposición oral y escrita por parte del profesor o el alumno de la teoría investigada en el inciso anterior. Desarrollar por parte del profesor o el alumno ejemplos de aplicación de las progresiones aritméticas y geométricas. Resolver ejercicios por aparte del profesor o el alumno de las progresiones aritméticas y geométricas para dar solución a problemas socio administrativos y que a partir de éstas se tomen decisiones. El alumno de manera individual o en equipo resolverá problemas de aplicación en Contaduría y Administración. El maestro siempre estará atento para que la teoría y los problemas se resuelvan en forma adecuada. Unidad 2 Interés Simple 18 horas Tema 2.1 Concepto de interés simple y monto simple. 4 horas Interés simple ordinario y exacto, con tiempo aproximado Regla de intereses sobre saldos insolutos. (regla EU) Tema 2.2 Diferentes formas de calcular el interés, Tema 2.3 Valor presente. Tema 2.4 Ecuaciones de Valor. Tema 2.5 Pagos parciales Regla comercial Tema Descuento simple. 5 horas Descuento racional Descuento Bancario. Cap. II Pág. 2

3 Métodos de enseñanza Actividades de aprendizaje Investigación bibliográfica por parte del alumno de los conceptos de interés simple, valor presente, ecuaciones de valor, etc. así como la aplicación de éstos en la solución de problemas administrativos. Exposición oral y escrita por parte del profesor o el alumno de la teoría investigada en el inciso anterior. Desarrollar por parte del profesor o el alumno ejemplos que complementen la teoría y la práctica del interés simple. Resolver ejercicios por parte del profesor o el alumno de situaciones reales, que impliquen el uso de los modelos del interés simple. El alumno de manera individual o en equipo tomará decisiones en problemas que requieran el uso del interés simple. Cuando el alumno participe, el maestro siempre estará atento para que el proceso enseñanza-aprendizaje se de. El alumno realizará la lectura del tema. Unidad 3 Interés Compuesto 15 horas Tema 3.1 Interés y monto compuesto. 6 horas Cálculo de elementos del monto compuesto Tasas equivalentes, nominal y efectiva Tema 3.2 Valor presente. Tema 3.3 Ecuaciones de valor. Tema 3.4 Interés continuo Cap. III Métodos de enseñanza Investigar el tema del interés compuesto. Exposición oral y escrita por parte del profesor o el alumno de lo investigado. Desarrollar por parte del profesor o del alumno ejemplos que complementen lo investigado. Resolver ejercicios por parte del profesor o el alumno para reforzar la adquisición de los conocimientos referentes al interés compuesto. El alumno de manera individual o en equipo resolverá problemas en donde se requiere el uso de los modelos del interés compuesto. El maestro siempre estará atento para que la teoría, así como los ejemplos, ejercicios y problemas se ajusten al objetivo y si es necesario hará la complementación. Unidad 4 Anualidades Tema 4.1 Tipos de anualidades y sus elementos. Tema 4.2 Monto y valor presente de una anualidad cierta ordinaria. Tema 4.3 Cálculo de pagos periódicos de conversión y tasa de interés. Tema 4.4 Amortización y fondo de amortización. Horas Pág. 3

4 Tema 4.5. Anualidades anticipadas y diferidas. Tema 4.6. Perpetuidades. Cap. IV Métodos de enseñanza Investigación bibliográfica por parte del alumno acerca de las anualidades, amortizaciones y perpetuidades. Exposición oral y escrita por parte del profesor o el alumno lo investigado. Desarrollar por parte del profesor o el alumno ejemplos que complementen la teoría. Resolver ejercicios por parte del profesor o el alumno de situaciones reales que permitan afianzar el conocimiento adquirido. El alumno de manera individual o en equipo tomará decisiones en problemas que requieran el uso de las anualidades, las amortizaciones o las perpetuidades. Cuando el alumno participe el maestro siempre estará atento para que los objetivos planteados sean alcanzados. E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Por las características de los alumnos y por el objetivo de la materia, es conveniente involucrarlos más en su proceso de aprendizaje, por lo que se sugiere establecer un clima de confianza y empatía desde el inicio del curso. Se sugiere que a través del proceso de aprendizaje interesar al estudiante, por medio del trabajo individual, en equipo y grupal. Se sugiere que en las dos primeras clases revise con sus alumnos el programa de la materia, así como la metodología y las formas de evaluación del aprendizaje. F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial Mensual 33.33% Segundo examen parcial Mensual 33.33% Tercer examen parcial Mensual 33.34% Promedio de los tres parciales 100% Examen ordinario Semestral 100% La calificación final se obtendrá sumando la calificaciones aprobatoria del promedio de los tres parciales y la del examen ordinario y 100% dividiéndolos entre dos Nota: La evaluación y acreditación de la materia se llevará a cabo atendiendo a los capítulos II y III del Reglamento de exámenes de la UASLP y a los criterios de calificaciones de la UAM-ZH. Pág. 4

5 G) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS Textos básicos LOS SIGUIENTES APUNTES PUEDEN SER USADOS COMO TEXTO EN EL CURSO. Velázquez, Castro, Chavez y Gutiérrez Matemáticas II FCA. UASLP 1993 Textos complementarios DE CONSULTA: Díaz Mata, matemáticas Financieras Mc. Graw Hill. Serie Schaum. Ayres J.R. Frank, Matemáticas Financieras Mc. Graw Hill, S. Schaum Portus Goviden, Matemáticas Financieras, Mc. Graw Hill. Hoffman, Cálculo Aplicado, Mc. Graw Hill. Sitios de Internet Bases de datos H) ELABORÓ Programa Elaborado por la Facultad de Contaduría y Administración de la U.A.S.L.P. (1998) Pág. 5