P R O G R A M A C I Ó N D E M Ó D U L O GESTIÓN FINANCIERA Í N D I C E

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1 NOMBRE DEL CENTRO Instituto de Enseñanza Secundaria de La Guancha CURSO DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CICLO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS MATERIA/MÓDULO COD GEF GESTIÓN FINANCIERA NIVEL PRIMERO (1º) P R O G R A M A C I Ó N D E M Ó D U L O GESTIÓN FINANCIERA Í N D I C E 1.- REVISIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DEL CURSO ANTERIOR. 2.- CAPACIDADES TERMINALES DEL MÓDULO 3.- SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS 4.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5.- ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN (INCLUYENDO: RECUPERACIÓN DE EVALUACIÓN, SISTEMAS EXTRAORDINARIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y RECUPERACIÓN DE MÓDULO PENDIENTE). 6.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 7.- METODOLOGÍA 8.- PLAN DE ATENCIÓN AL ALUMNADO POR SUSTITUCIONES DE CORTA DURACIÓN. 9.- RECURSOS DIDÁCTICOS 10.- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS UNIDADES DE TRABAJO: SECUENCIACIÓN Y TIEMPOS ASIGNADOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN P.E.C 12.1 PRINCIPIOS EDUCATIVOS BÁSICOS(PEC 4.3) EDUCACIÓN EN VALORES ORIENTACIÓN EDUCATIVA: PRINCIPIOS BÁSICOS 13.- ANEXOS código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 1 de 43

2 13.1 Concreción Curricular 13.2 Competencia comunicativa o Plan lector o Otros aspectos del desarrollo de la competencias comunicativa por determinar Priorizar capacidades contenidas en objetivos generales de ciclo y módulo Principios metodológicos (consenso por ciclo y módulo) Educación en valores. DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN 1.- REVISIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DEL CURSO ANTERIOR MODIFICACIONES RESPECTO A LA EDICIÓN ANTERIOR Ninguna. Revisado Aprobado Fecha Firma Fecha Firma código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 2 de 43

3 2.- CAPACIDADES TERMINALES DEL MÓDULO 1. Realizar previsiones de tesorería, estableciendo la relación adecuada entre los flujos de cobros y pagos. 2. Realizar los cálculos relativos a las operaciones de tesorería y aplicar la legislación mercantil que regula los procedimientos relacionados con los medios de pago. 3. Analizar y aplicar los procedimientos de evaluación financiera de inversiones 4. Evaluar formas de financiación alternativas que cubran necesidades previstas. 5. Utilizar aplicaciones informáticas de gestión de tesorería y cálculo financiero. 3.- SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS Este módulo profesional tiene una duración de 6 horas, repartidas en 3 sesiones de la siguiente manera: MIÉRCOLES: 1 horas JUEVES: 3 horas VIERNES: 2 hora EVAL. Unidad Didáctica DURACIÓN INICIO FINAL 1ª 1.- El fenómeno financiero. 2.- Capitalización Simple. 3.- Liquidación de cuentas corrientes. 4.- Descuento simple. Letras. 5.- Equivalencia Financiera. 6.- Interés Compuesto. 6 h. 24 h. 8 h. 10 h. 12 h. 21 h EVAL. Unidad Didáctica DURACIÓN INICIO FINAL 2ª 7.- Rentas. 8.- Rentas Constantes. Leasing. 9.- Rentas Variables Rentas Fraccionadas Préstamos. 3 h. 18 h. 8 h. 18 h. 12 h EVAL. Unidad Didáctica DURACIÓN INICIO FINAL 3ª 12.- Empréstitos Planificación Presupuestaria Procesos de planificación Gestión Adm. Tesorería Libros-Registros Gestión de Tesorería Aplicaciones Informáticas. 9 h. 9 h. 6 h. 8 h. 6 h. 6 h. 12 h código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 3 de 43

4 4.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Analizar las relaciones entre el servicio de tesorería y los distintos departamentos de la empresa, identificando los flujos de información documentación generada. 2. Analizar las relaciones entre el servicio de tesorería y empresas y entidades externas identificando los flujos de información documentación generada. 3. Explicar la información proporcionada por los indicadores del grado de liquidez utilizados habitualmente. 4. En supuestos prácticos en los que se proporciona información convenientemente caracterizada sobre la situación del activo circulante y el pasivo exigible a corto plazo y los plazos de vencimiento de los derechos de cobro y las deudas en un determinado periodo: a. Calcular los ratios de solvencia inmediata y de liquidez a corto plazo. b. Calcular el cash-flow financiero. c. Realizar un diagrama en el que se recojan los flujos de cobros y pagos previstos. d. Analizar la solvencia inmediata de la empresa estableciendo, en su caso, las necesidades de financiación a corto plazo para hacer frente a los pagos. 5. Explicar las normas que regulan los procedimientos de cobro y pago. 6. Diferenciar las características y funciones de los documentos de cobro y pago. 7. Identificar los medios básicos de pago habituales en operaciones de comercio internacional y explicar sus características. 8. Explicar las variables que intervienen en la gestión de cobro y descuento de efectos comerciales. 9. Interpretar los procedimientos de liquidación de cuentas corrientes. Formular los conceptos de equivalencia financiera, vencimiento común y vencimiento medio. 10. Precisar la función de los libros-registro relativos a la gestión de tesorería. 11. En supuestos en los que se proponen distintas operaciones de tesorería convenientemente caracterizadas relativas a un periodo determinado: a. Elaborar y cumplimentar la documentación correspondiente aplicando la legislación mercantil. b. Calcular los descuentos y comisiones en la negociación y gestión de cobro de efectos comerciales. c. Registrar los movimientos en las cuentas corrientes propuestas, liquidar de forma precisa las cuentas corrientes propuestas, registrar los movimientos de caja sin errores. d. Realizar las órdenes de contabilización. 12. En supuestos en los que se proponen modificaciones en los plazos de cobros y pagos correspondientes a distintas operaciones de compraventa convenientemente caracterizadas: a. Realizar el fraccionamiento de cobros y pagos determinados. b. Calcular el vencimiento común y el vencimiento medio de distintos cobros y pagos. 13. Explicar las relaciones de equilibrio necesarias entre las inversiones y los recursos financieros propios y ajenos, diferenciando entre la financiación de circulante y del inmovilizado. 14. Describir las variables fundamentales que definen un plan de inversión. 15. Explicar los criterios de evaluación de la rentabilidad de inversiones más utilizados (VAN, TIR, Pay Back), precisando la forma de calcularlos. 16. En supuestos prácticos en los que se proporciona información convenientemente caracterizada sobre los planes de inversión de una empresa simulada: a. Calcular el VAN y el TIR de las inversiones previstas. b. Interpretar los resultados obtenidos estableciendo la oportunidad financiera de las inversiones propuestas. 17. Identificar las características de la administración presupuestaria. 18. Evaluar el grado de cumplimiento de los planes presupuestarios elaborados en un periodo. 19. Identificar las fuentes fundamentales de financiación propia y ajena. 20. Precisar los conceptos de interés nominal e interés efectivo o tasa anual de equivalencia (TAE) y la forma de calcularlos. 21. Explicar las variables que intervienen en la amortización de préstamos, precisando la forma de calcularlas según los sistemas de amortización más utilizados. 22. Explicar las variables que intervienen en las operaciones de arrendamiento financiero o leasing. 23. Describir los principales instrumentos de financiación, ayudas y subvenciones en operaciones de comercio internacional. 24. En supuestos prácticos de emisión de empréstitos convenientemente caracterizados, realizar el cuadro de amortización correspondiente. 25. En supuestos prácticos en los que se proponen, como alternativas de financiación, un préstamo y un leasing código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 4 de 43

5 convenientemente caracterizados: a. Realizar un cuadro de amortización del préstamo por el método francés. b. Realizar un cuadro de amortización del leasing. c. Calcular el TAE de las dos alternativas. d. Comparar las ventajas y desventajas de ambas alternativas. 26. Instalar las aplicaciones siguiendo las especificaciones establecidas. 27. Describir las funciones y procedimientos de la aplicación instalada. 28. En supuestos prácticos convenientemente caracterizados: a. Registrar las operaciones de tesorería y financiación. b. Realizar previsiones de tesorería. c. Realizar cuadros de amortización de préstamos, empréstitos y operaciones de leasing. d. Calcular el VAN y el TIR de inversiones propuestas. 5.- ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN (INCLUYENDO: RECUPERACIÓN DE EVALUACIÓN, SISTEMAS EXTRAORDINARIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y RECUPERACIÓN DE MÓDULO PENDIENTE). Los instrumentos de evaluación que se van a utilizar son los siguientes: a) Exámenes: En general pretender evaluar contenidos conceptuales. Consiste en un cuestionario sobre los diferentes conceptos de la U.T. Para su calificación positiva (cinco o más), se requiere que el/la alumno/a conteste correctamente al 60% de las cuestiones. En la nota del curso tendrán una ponderación del 80% de la nota final. b) Actividades de evaluación: Pretenden evaluar contenidos procedimentales y conceptuales. Consistirán en analizar y aplicar los contenidos conceptuales a supuestos prácticos suficientemente caracterizados. Para su calificación positiva (cinco o más), se requiere que el/la alumno/a realice bien, al menos, el 60% de la actividad. En la nota del curso tendrán una ponderación del 10% de la nota final. c) Ficha de observación directa del alumno/a en el aula: Pretende evaluar los procedimientos, las actitudes de los/as alumnos/as y su trabajo diario personal. El profesor, mediante una ficha, controlará si los/as alumnos/as realizan los ejercicios encomendados diariamente, realizando preguntas en la clase y calificando las respuestas obtenidas. Para su calificación positiva (cinco o más), se hallará la nota media de todas las obtenidas por el/la alumno/a durante la evaluación (las cuales se obtienen como sigue: 9: actividad realizada y respuesta correcta; 7: actividad realizada y respuesta casi correcta; 6: actividad realizada y regular; 5: actividad realizada y mal; 0: actividad no realizada); calificándole negativamente en caso de no tener, el/la profesor/a, notas suficientes porque el/la alumno/a haya faltado a clase reiteradamente sin justificación. Tendrá una ponderación del 5% de la nota final. d) Trabajos: Pretenden evaluar contenidos procedimentales y actitudinales. En general serán actividades que se encomienden al alumno/a, ya sea individualmente o por equipos, que éstos tendrán que resolver en caso o investigando en Organismos oficiales y empresariales. Para su calificación positiva se requerirá que el trabajo se resuelva satisfactoriamente, al menos en un 75%. Tendrán una ponderación del 5% en la nota final. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 5 de 43

6 PREVISIÓN MÍNIMA DE INSTRUMENTOS Y DESGLOSE DE LA NOTA POR EVALUACIONES: 1ª Evaluación: Nº de exámenes: 2 Ponderación nota: 80% Nº de actividades de evaluación: 2 Ponderación nota: 10% Actitudes: 2 Ponderación nota: 10% 2ª Evaluación: Nº de exámenes: 2 Ponderación nota: 80% Nº de actividades de evaluación: 3 Ponderación nota: 10% Actitudes: Ponderación nota: 10% 3ª Evaluación: Nº de exámenes: 2 Ponderación nota: 80% Nº de actividades de evaluación: 2 Ponderación nota: 10% Actitudes: Ponderación nota: 10% En el caso de que, por circunstancias ajenas a la voluntad de profesores y alumnos, no se pudiese utilizar alguno de los mencionados instrumentos de evaluación, la ponderación de su puntuación pasará a repartirse proporcionalmente a las actividades de evaluación realizadas, en caso de ser un examen, y a las actividades de evaluación y a la ficha de observación del trabajo diario del alumnado, en caso de ser un trabajo. SISTEMA DE RECUPERACIÓN Y ALUMNOS PENDIENTES. Tanto para los/as alumnos/as que precisen recuperar alguna evaluación, como para los/as alumnos/as pendientes se aplicará el siguiente sistema: - Realizar las actividades de recuperación, así como los trabajos y exámenes de recuperación que fueran necesarios para demostrar que se han conseguido las capacidades terminales involucradas. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 6 de 43

7 6.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Examen teórico práctico: Para su calificación positiva (cinco o más), se requiere que el/la alumno/a conteste correctamente al 60% de las cuestiones. En la nota del curso tendrán una ponderación del 80% de la nota final. Actividades de evaluación: Para su calificación positiva (cinco o más), se requiere que el/la alumno/a realice bien, al menos, el 60% de la actividad. En la nota del curso tendrán una ponderación del 10% de la nota final. Ficha de observación directa del alumno/a en el aula: Para su calificación positiva (cinco o más), se hallará la nota media de todas las obtenidas por el/la alumno/a durante la evaluación (las cuales se obtienen como sigue: 9: actividad realizada y respuesta correcta; 7: actividad realizada y respuesta casi correcta; 6: actividad realizada y regular; 5: actividad realizada y mal; 0: actividad no realizada); calificándole negativamente en caso de no tener, el/la profesor/a, notas suficientes porque el/la alumno/a haya faltado a clase reiteradamente sin justificación. Tendrá una ponderación del 5% de la nota final. Trabajos: Para su calificación positiva se requerirá que el trabajo se resuelva satisfactoriamente, al menos en un 75%. Tendrán una ponderación del 5% en la nota final PRIMERA EVALUACIÓN: DEFINICIÓN C. CALIFICACIÓN CALIF. MÍN. APROBAR Examen teórico práctico 80% 5 (60% de las preguntas) Actividades de evaluación 10% 5 (60% de las preguntas) Observación directa (asistencia) 5% 5 Trabajos 5% 5 (75% resuelto satisfactoriamente) SEGUNDA EVALUACIÓN: DEFINICIÓN C. CALIFICACIÓN CALIF. MÍN. APROBAR Examen teórico práctico 80% 5 (60% de las preguntas) Actividades de evaluación 10% 5 (60% de las preguntas) Observación directa (asistencia) 5% 5 Trabajos 5% 5 (75% resuelto satisfactoriamente) TERCERA EVALUACIÓN: DEFINICIÓN C. CALIFICACIÓN CALIF. MÍN. APROBAR Examen teórico práctico 80% 5 (60% de las preguntas) Actividades de evaluación 10% 5 (60% de las preguntas) Observación directa (asistencia) 5% 5 Trabajos 5% 5 (75% resuelto satisfactoriamente) 7.- METODOLOGÍA El profesor, en su actuación didáctica, toma una serie de decisiones sobre tres aspectos determinantes: planteamiento metodológico, estrategia de enseñanza y actividades de aprendizajes. La metodología trata de métodos y técnicas en la que incluye un número variable de estrategias o técnicas, para utilizar recursos didácticos para la realización del aprendizaje, como son exposición, debate, demostración práctica, solución de problemas y estudios de cosas concretas. El método utilizado por el profesor, en general, será el deductivo que va de lo general a lo particular y se utilizará como principal estrategia la exposición por parte del profesor, el cual presenta conceptos, principios, definiciones. El profesor sin abandonar su papel de transmisor será el organizador del proceso de enseñanza. Los métodos utilizados estarán ajustados a la ayuda pedagógica que el alumno código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 7 de 43

8 necesite, y en adaptación a las capacidades terminales y a los contenidos propuestos. La planificación de las actividades del proceso enseñanza-aprendizaje, estará desarrollado en unidades de trabajo, ya que éstos, estarán enfocadas para alcanzar las capacidades propuestas y estudiadas para el ciclo de administración y finanzas. Las actividades que se desarrollen en clase seguirán el siguiente enfoque: a.- Dirigida hacia un objetivo b.- Si se distingue con nitidez los fenómenos percibidos. c.- La realización de las actividades relacionada entre si, la teoría y la práctica así como la planificación y las posibilidades de realización. d.- Se dejará margen para una decisión individual y responsable. e.- Se permitirá la autoevaluación y la valoración del resultado. Estas actividades de formación no serán aisladas sino que deben relacionarse con situaciones de trabajo. 8.- PLAN DE ATENCIÓN AL ALUMNADO POR SUSTITUCIONES DE CORTA DURACIÓN. Se realizarán actividades que se ajustan al currículo del ciclo y cuyo funcionamiento es el establecido en el Plan General Anual. 9.- RECURSOS DIDÁCTICOS 1. MATERIAL CURRICULAR: - Gestión Financiera. V.G. Catalá. Editorial Santillana. - Matemáticas Financieras y Comerciales. J.A. Jiménez. Editorial MC Graw-Hill. - Gestión Financiera. Editorial Editex. - Matemáticas Financieras. C. Delgado y J. Palomero. Editorial Delgado Palomero. - Cálculo Mercantil. Editorial Larrauri. - Ley Cambiaria y del Cheque (Ley 19/1985 de 16 de julio). - Apuntes de ampliación. 2. RECURSOS: - Aula específica. - Retroproyector. - Proyector de opacos ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS. Visitas a entidades financieras en busca de información (CajaCanarias, Banco Santander,..). código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 8 de 43

9 11.- UNIDADES DE TRABAJO UNIDAD DE TRABAJO nº 1 Título de la unidad de trabajo 1ª U.T..- EL FENÓMENO FINANCIERO. SECUENCIACIÓN Y TIEMPOS ASIGNADOS EVAL. Unidad de Trabajo DURACIÓN INICIO FINAL 1ª 1.- El fenómeno financiero. 06 h. 19 Septiembre 23 Septiembre CONTENIDOS DIDÁCTICOS. Contenidos conceptuales: C1.- Concepto de dinero. C2.- Funciones del dinero. C3.- El fenómeno financiero. Representación gráfica. C4.- Las operaciones financieras. El interés. C5.- Leyes de capitalización financiera. Contenidos procedimentales: P1.- Distinción de las funciones del dinero. P2.- Diferenciación entre intercambio simultáneo y no simultáneo. P3.- Representación gráfica del fenómeno financiero. P4.- Análisis y distinción de las personas que intervienen en las operaciones financieras. P5.- Análisis de las implicaciones de las operaciones financieras. P6.- Análisis del interés. P7.- Diferenciación de las distintas leyes de capitalización financiera. Contenidos actitudinales: A1.- Interés por los contenidos de esta U.T. A2.- Interés por realizar las actividades encomendadas. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EA1.- Representación gráfica del fenómeno financiero. EA2.- Ejemplarización del interés. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Definir el concepto de dinero. Distinguir las funciones del dinero. Definir el fenómeno financiero. Diferenciar entre intercambio simultáneo y no simultáneo. Representar gráficamente el fenómeno financiero. Diferenciar, en las operaciones financieras, el prestamista del prestatario. Argumentar la necesidad del interés y analizar los parámetros que influyen en el mismo. Diferenciación de las distintas leyes de capitalización financiera. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 9 de 43

10 UNIDAD DE TRABAJO nº 2 Título de la unidad de trabajo 2ª U.T..- LA CAPITALIZACIÓN SIMPLE. SECUENCIACIÓN Y TIEMPOS ASIGNADOS EVAL. Unidad de Trabajo DURACIÓN INICIO FINAL 1ª 2.- Capitalización Simple. 24 h. 26 Septiembre 24 Octubre CONTENIDOS DIDÁCTICOS. Contenidos conceptuales: C1.- El interés simple: concepto, nociones y representación gráfica. C2.- Fórmulas del interés simple: a. Cálculo del interés total. b. Cálculo del capital final o montante. c. Cálculo del capital inicial o valor actual. d. Cálculo del tanto de interés. e. Cálculo del tiempo. C3.- Relación entre el tiempo y el tipo de interés. Períodos fraccionarios del año. C4.- Tantos equivalentes y tantos proporcionales en capitalización simple. formulación. C5.- Intereses de varios capitales: formas abreviadas del cálculo de intereses. Representación gráfica y Contenidos procedimentales: P1.- Análisis del concepto de interés simple. P2.- Representación gráfica de la capitalización simple. P3.- Análisis, deducción, aplicación y cálculo de las fórmulas del interés simple. P4.- Análisis, deducción, aplicación y cálculo de los tantos proporcionales y equivalentes en capitalización simple. P5.- Análisis, deducción, aplicación y cálculo de las formas abreviadas del cálculo de intereses. Contenidos actitudinales: A1.- Interés por los contenidos de esta U.T. A2.- Interés por realizar las actividades encomendadas. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EA1.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, deducir, aplicar y calcular el interés total, el capital final o montante, el capital inicial o valor actual, el tanto de interés y el tiempo cuando el tiempo y el tipo de interés son anuales. EA2.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, deducir, aplicar y calcular el interés total, el capital final o montante, el capital inicial o valor actual, el tanto de interés y el tiempo cuando el tiempo y el tipo de interés son fraccionados y vienen dados en distintas unidades. EA3.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, aplicar y calcular el interés total obtenido por varios capitales invertidos al mismo tanto de interés, durante períodos de tiempo diferentes. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 10 de 43

11 Analizar el concepto de interés simple. Representar, gráficamente, la capitalización simple. Analizar, deducir, aplicar y calcular las fórmulas de interés simple. Analizar, deducir, aplicar y calcular de los tantos proporcionales y equivalentes en capitalización simple. Analizar, deducir, aplicar y calcular de las formas abreviadas del cálculo de intereses. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 11 de 43

12 UNIDAD DE TRABAJO nº 3 Título de la unidad de trabajo 3ª U.T.- LIQUIDACIÓN DE CUENTAS CORRIENTES. SECUENCIACIÓN Y TIEMPOS ASIGNADOS EVAL. Unidad de Trabajo DURACIÓN INICIO FINAL 1ª 3.- Liquidación de cuentas corrientes. 7 h. 24 Octubre 31 Octubre CONTENIDOS DIDÁCTICOS. Contenidos conceptuales: C1.- Las cuentas corrientes con interés. Concepto, fechas. a. Rayado de una cuenta corriente con interés. b. Liquidación de cuentas corrientes. C2.- Cuentas corrientes con interés recíproco y no recíproco. C3.- Liquidación y cierre de cuentas corrientes, con interés recíproco, por el método hamburgués. C4.- Liquidación y cierre de cuentas corrientes, con interés no recíproco, por el método hamburgués. Contenidos procedimentales: P1.- Diferenciación de las diferentes clases de fechas que intervienen en una cuenta corriente con interés. P2.- Análisis del rayado de las cuentas corrientes con interés. P3.- Distinción entre las cuentas corrientes con interés recíproco y no recíproco. P4.- Liquidación y cierre de cuentas corrientes, con interés recíproco, por el método hamburgués, contabilizando las operaciones en el debe y el haber de la cuenta, según su naturaleza; calculando los saldos, los días de saldo, los números comerciales, el saldo final de números comerciales, los intereses y el saldo final de la cuenta. P5.- Liquidación y cierre de cuentas corrientes, con interés no recíproco, por el método hamburgués, contabilizando las operaciones en el debe y el haber de la cuenta, según su naturaleza; calculando los saldos, los días de saldo, los números comerciales, el saldo final de números comerciales, los intereses deudores y acreedores y el saldo final de la cuenta. Contenidos actitudinales: A1.- Interés por los contenidos de esta U.T. A2.- Interés por realizar las actividades encomendadas. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EA1.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, liquidación y cierre de cuentas corrientes, con interés recíproco, por el método hamburgués; contabilizando las operaciones en el debe y haber de la cuenta, según su naturaleza; calculando los saldos, los días de saldo, los números comerciales, el saldo final de números comerciales, los intereses y el saldo final de la cuenta. EA2.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, liquidación y cierre de cuentas corrientes, con interés no recíproco, por el método hamburgués; contabilizando las operaciones en el debe y haber de la cuenta, según su naturaleza; calculando los saldos, los días de saldo, los números comerciales, el saldo final de números comerciales, los intereses y el saldo final de la cuenta. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 12 de 43

13 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. - Describir el concepto de cuenta corriente con interés y diferenciar las diferentes clases de fechas que intervienen en una cuenta corriente con interés. - Analizar el rayado de las cuentas corrientes con interés. - Distinguir entre las cuentas corrientes con interés recíproco y no recíproco. - Liquidar y cerrar cuentas corrientes, con interés recíproco, por el método hamburgués, contabilizando las operaciones en el debe y el haber de la cuenta, según su naturaleza; calculando los saldos, los días de saldo, los números comerciales, el saldo final de números comerciales, los intereses y el saldo final de la cuenta. - Liquidar y cerrar cuentas corrientes, con interés no recíproco, por el método hamburgués, contabilizando las operaciones en el debe y el haber de la cuenta, según su naturaleza; calculando los saldos, los días de saldo, los números comerciales, el saldo final de números comerciales, los intereses deudores y acreedores y el saldo final de la cuenta. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 13 de 43

14 UNIDAD DE TRABAJO nº 4 Título de la unidad de trabajo 4ª U.T.- EL DESCUENTO SIMPLE. LA LETRA DE CAMBIO. SECUENCIACIÓN Y TIEMPOS ASIGNADOS EVAL. Unidad de Trabajo DURACIÓN INICIO FINAL 1ª 3.- Descuento simple. Letras. 11 h. 02 Noviembre 11 Noviembre CONTENIDOS DIDÁCTICOS. Contenidos conceptuales: C1.- La letra de cambio. a. Concepto. b. Personas que intervienen. c. Partes de la letra de cambio. d. La letra de cambio impagada. C2.- Concepto de descuento, representación gráfica y notaciones. C3.- El descuento simple comercial: 1. Cálculos posibles: a. Cálculo del efectivo. b. Cálculo del nominal. c. Cálculo del descuento en función del efectivo. 2. Operaciones de descuento comercial: a. El descuento bancario. La remesa de efectos. b. Intereses, comisiones y otros gastos. c. El impago de las letras descontadas. C4.- El descuento simple racional o matemático. Contenidos procedimentales: P1.- Análisis del concepto de letra de cambio, de las personas que intervienen en ella, del aval y del endoso, de las diferentes partes de la letra de cambio y de la letra de cambio impagada. P2.- Cumplimentación de una letra de cambio. P3.- Análisis y deducción del descuento simple comercial, de su representación gráfica y su formulación. P4.- Cálculo del efectivo, del nominal y del descuento en función del efectivo de una letra de cambio. P5.- Análisis, deducción y cálculo del descuento bancario. P6.- Cálculo del efectivo de una remesa de efectos así como de los intereses, comisiones y otros gastos. P7.- Análisis del impago de las letras descontadas. P8.- Cálculo de los gastos producidos por el impago de las letras descontadas. P9.- Análisis, deducción y cálculo del descuento simple racional. Contenidos actitudinales: A1.- Interés por los contenidos de esta U.T. A2.- Interés por realizar las actividades encomendadas. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 14 de 43

15 ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EA1.- En un supuesto práctico convenientemente caracterizado, cumplimentar la letra de cambio, calcular su descuento, su valor efectivo, las comisiones y otros gastos. EA2.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo del efectivo, del nominal y del descuento en función del efectivo. EA3.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados de operaciones de descuento bancario, cumplimentación de remesas de efectos, cálculo de intereses, comisiones y otros gastos producidos, así como del valor efectivo. EA4.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados de impago de letras descontadas, calcular las comisiones y gastos producidos y explicar el procedimiento de protesto. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. - Analizar el concepto de letra de cambio, las personas que intervienen en ella, el aval y el endoso, las diferentes partes de la letra de cambio y la letra de cambio impagada. - Analizar y deducir el descuento simple comercial, su representación gráfica y su formulación. - Calcular el efectivo, el nominal y el descuento en función del efectivo de una letra de cambio. - Analizar, deducir y calcular el descuento bancario. - Calcular el efectivo de una remesa de efectos, así como los intereses, comisiones y otros gastos. - Analizar el impago de las letras descontadas. - Calcular los gastos producidos por el impago de las letras descontadas. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 15 de 43

16 UNIDAD DE TRABAJO nº 5 Título de la unidad de trabajo 5ª U. T. - EQUIVALENCIA FINANCIERA. SECUENCIACIÓN Y TIEMPOS ASIGNADOS EVAL. Unidad de Trabajo DURACIÓN INICIO FINAL 1ª 5.- Equivalencia Financiera. 12 h. 14 Noviembre 25 Noviembre CONTENIDOS DIDÁCTICOS. Contenidos conceptuales: C1.- Capitales equivalentes: concepto, representación gráfica y formulación. C2.- Vencimiento común: concepto, representación gráfica y formulación. C3.- Vencimiento medio: concepto, representación gráfica y formulación. Contenidos procedimentales: P1.- Análisis, deducción, aplicación y cálculo de la equivalencia de capitales, así como realización de su representación gráfica. P2.- Análisis, deducción, aplicación y cálculo del vencimiento común, así como realización de su representación gráfica. P3.- Análisis, deducción, aplicación y cálculo del vencimiento medio, así como realización de su representación gráfica. Contenidos actitudinales: A1.- Interés por los contenidos de esta U.T. A2.- Interés por realizar las actividades encomendadas ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EA1.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, deducción, aplicación y cálculo de capitales equivalentes y realización de su representación gráfica. EA2.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, deducción, aplicación y cálculo de vencimiento común y realización de su representación gráfica. EA3.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, deducción, aplicación y cálculo de vencimiento medio y realización de su representación gráfica. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. - Analizar, deducir, aplicar y calcular la equivalencia de capitales. Realizar su representación gráfica. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 16 de 43

17 - Analizar, deducir, aplicar y calcular el vencimiento común. Realizar su representación gráfica. - Analizar, deducir, aplicar y calcular el vencimiento medio. Realizar su representación gráfica. UNIDAD DE TRABAJO nº 6 Título de la unidad de trabajo 5ª U.T.- CAPITALIZACIÓN COMPUESTO. SECUENCIACIÓN Y TIEMPOS ASIGNADOS EVAL. Unidad de Trabajo DURACIÓN INICIO FINAL 1ª 5.- Capitalización Compuesta. 14 h. 28 Noviembre 16 Diciembre CONTENIDOS DIDÁCTICOS. Contenidos conceptuales: C1.- Capitalización compuesta: concepto, notaciones y representación gráfica. C2.- Fórmulas del interés compuesto: a. Cálculo del capital final o montante. b. Cálculo del capital inicial o valor actual. c. Cálculo del interés total. d. Cálculo del tipo de interés. e. Cálculo del tiempo. C3.- Equivalencia de tantos en interés compuesto: a. Tantos equivalentes en interés compuesto. b. Tasa anual de equivalencia o interés efectivo (TAE). c. Interés nominal. d. Comparación entre el tipo de interés nominal y el efectivo. e. Comparación entre capitalización simple y compuesta. C4.- Capitalización en tiempo fraccionado. a. Convenio lineal. b. Convenio exponencial. c. Cambio de frecuencia de capitalización. C5.- Equivalencia de capitales en capitalización compuesta: a. Vencimiento común. b. Vencimiento medio. Contenidos procedimentales: P1.- Análisis del concepto de interés compuesto. P2.- Representación gráfica de la capitalización compuesta. P3.- Análisis, deducción, aplicación y cálculo de las fórmulas del interés compuesto. P4.- Análisis, deducción, aplicación y cálculo de los tantos proporcionales y equivalentes en capitalización compuesta. P5.- Análisis, deducción, aplicación y cálculo de la equivalencia de capitales en el interés compuesto, así como realización de su representación gráfica. P6.- Análisis, deducción, aplicación y cálculo del vencimiento común en el interés compuesto, así como su representación gráfica. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 17 de 43

18 P7.- Análisis, deducción, aplicación y cálculo del vencimiento medio en el interés compuesto, así como su representación gráfica. Contenidos actitudinales: A1.- Interés por los contenidos de esta U.T. A2.- Interés por realizar las actividades encomendadas. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EA1.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados de capitalización compuesta, deducir, aplicar y calcular el interés total, el capital final o montante, el capital inicial o valor actual, el tanto de interés y el tiempo cuando el tiempo y el tipo de interés son anuales. EA2.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados de capitalización compuesta, deducir, aplicar y calcular el interés total, el capital final o montante, el capital inicial o valor actual, el tanto de interés y el tiempo cuando el tiempo y el tipo de interés son fraccionados y vienen dados en distintas unidades. EA3.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados de capitalización compuesta, deducción, aplicación y cálculo de capitales equivalentes y realización de su representación gráfica. EA4.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados de capitalización compuesta, deducción, aplicación y cálculo del vencimiento común y realización de su representación gráfica. EA5.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados de capitalización compuesta, deducción, aplicación y cálculo del vencimiento medio y realización de su representación gráfica. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. - Analizar el concepto de interés compuesto. - Representar, gráficamente, la capitalización compuesta. - Analizar, deducir, aplicar y calcular las fórmulas del interés compuesto. - Analizar, deducir, aplicar y calcular de los tantos equivalentes en capitalización compuesta, así como de la capitalización en tiempo fraccionado. - Analizar, deducir, aplicar y calcular de la equivalencia de capitales en capitalización compuesta. Realizar su representación gráfica. - Analizar, deducir, aplicar y calcular el vencimiento común en capitalización compuesta. Realizar su representación gráfica. - Analizar, deducir, aplicar y calcular el vencimiento medio en capitalización compuesta. Realizar su representación gráfica. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 18 de 43

19 UNIDAD DE TRABAJO nº 7 Título de la unidad de trabajo 7ª U.T.- RENTAS. SECUENCIACIÓN Y TIEMPOS ASIGNADOS EVAL. Unidad de Trabajo DURACIÓN INICIO FINAL 2ª 7.- Rentas. 03 h. 09 Enero 10 Enero CONTENIDOS DIDÁCTICOS. Contenidos conceptuales: C1.- Concepto de renta. C2.- Clasificación de las rentas. C3.- Representación gráfica de las distintas clases de rentas. Contenidos procedimentales: P1.- Análisis del concepto de renta. P2.- Diferenciación de las clases de rentas. P3.- Representación gráfica de las distintas clases de rentas. Contenidos actitudinales: A1.- Interés por los contenidos de esta U.T. A2.- Interés por realizar las actividades encomendadas. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EA1.- Realización de un esquema de las diferentes clases de rentas. EA2.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, representar gráficamente las distintas clases de rentas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. - Analizar el concepto de renta. - Diferenciar las clases de rentas. - Representar, gráficamente, las distintas clases de rentas. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 19 de 43

20 UNIDAD DE TRABAJO nº 8 Título de la unidad de trabajo 8ª U.T.- RENTAS CONSTANTES. LEASING SECUENCIACIÓN Y TIEMPOS ASIGNADOS EVAL. Unidad de Trabajo DURACIÓN INICIO FINAL 2ª 8.- Rentas Constantes. 18 h. 11 Enero 31 Enero CONTENIDOS DIDÁCTICOS. Contenidos conceptuales: C1.- Valor actual y final de una renta pospagable, temporal e inmediata. C2.- Valor actual de una renta pospagable, constante e inmediata. Representación gráfica y formulación. C3.- Valor final de una renta pospagable, constante e inmediata. Representación gráfica y formulación. C4.- Relación entre el valor actual y final de una renta pospagable, constante e inmediata. C5.- Rentas perpetuas, pospagables, constantes e inmediatas. Representación gráfica y formulación. C6.- Valor actual de una renta prepagable, constante e inmediata. Representación gráfica y formulación. C7.- Valor final de una renta prepagable, constante e inmediata. Representación gráfica y formulación. C8.- Relación entre el valor actual y final de una renta prepagable, constante e inmediata. C9.- Rentas perpetuas, prepagables, constantes e inmediatas. Representación gráfica y formulación. C11.- Concepto de renta diferida. Representación gráfica. C12.- Valor actual de una renta diferida, constante y pospagable. Representación gráfica y formulación. C13.- Valor actual de una renta diferida, constante y prepagable. Representación gráfica y formulación. C14.- Valor actual de una renta diferida, constante, pospagable y perpetua. Representación gráfica y formulación. C15.- Valor actual de una renta diferida, constante, prepagable y perpetua. Representación gráfica y formulación. C16.- Concepto de rentas anticipadas. Representación gráfica. C17.- Valor final de una renta anticipada, constante, temporal y pospagable. Representación gráfica y formulación. C18.- Valor final de una renta anticipada, constante, temporal y prepagable. Representación gráfica y formulación. Contenidos procedimentales: P1.- Cálculo del valor actual y final de una renta pospagable, temporal e inmediata. P2.- Cálculo del valor actual de una renta pospagable, constante e inmediata. Análisis de la representación gráfica y deducción de la formulación. P3.- Cálculo del valor final de una renta pospagable, constante e inmediata. Análisis de la representación gráfica y deducción de la formulación. P4.- Análisis de la relación entre el valor actual y final de una renta pospagable, constante e inmediata. P5.- Análisis de las rentas perpetuas, pospagables, constantes e inmediatas. Análisis de la representación código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 20 de 43

21 gráfica y deducción de la formulación. P6.- Cálculo del valor actual de una renta prepagable, constante e inmediata. Análisis de la representación gráfica y deducción de la formulación. P7.- Cálculo del valor final de una renta prepagable, constante e inmediata. Análisis de la representación gráfica y deducción de la formulación. P8.- Análisis de la relación entre el valor actual y final de una renta prepagable, constante e inmediata. P9.- Análisis de las rentas perpetuas, prepagables, constantes e inmediatas. Análisis de la representación gráfica y deducción de la formulación. P11.- Análisis del concepto de renta diferida y su representación gráfica. P12.- Cálculo del valor actual de una renta diferida, constante y pospagable. Análisis de la representación gráfica y deducción de la formulación. P13.- Cálculo del valor actual de una renta diferida, constante y prepagable. Análisis de la representación gráfica y deducción de la formulación. P14.- Cálculo del valor actual de una renta diferida, constante y pospagable y perpetua. Análisis de la representación gráfica y deducción de la formulación. P15.- Cálculo del valor actual de una renta diferida, constante y prepagable y perpetua. Análisis de la representación gráfica y deducción de la formulación. P16.- Análisis del concepto de rentas anticipadas. Representación gráfica. P17.- Cálculo del valor final de una renta anticipada, constante temporal y pospagable. Análisis de la representación gráfica y deducción de la formulación. P18.- Cálculo del valor final de una renta anticipada, constante, temporal y prepagable. Análisis de la representación gráfica y deducción de la formulación. Contenidos actitudinales: A1.- Interés por los contenidos de esta U.T. A2.- Interés por realizar las actividades encomendadas. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EA1.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo del valor actual y final de una renta pospagable, temporal e inmediata. EA2.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo del valor actual de una renta pospagable, constante e inmediata. Realización de la representación gráfica y deducción de la formulación. EA3.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo del valor final de una renta pospagable, constante e inmediata. Realización de la representación gráfica y deducción de la formulación. EA4.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo del valor actual de una renta prepagable, constante e inmediata. Realización de la representación gráfica y deducción de la formulación. EA5.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo del valor final de una renta prepagable, constante e inmediata. Realización de la representación gráfica y deducción de la formulación. EA6.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo del valor actual de una renta diferida, constante y pospagable. Realización de la representación gráfica y deducción de la formulación. EA7.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo del valor actual de una renta diferida, constante, pospagable y perpetua. Realización de la representación gráfica y deducción de la formulación. EA8.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo del valor actual de una renta diferida, constante, prepagable y perpetua. Realización de la representación gráfica y deducción de la formulación. EA9.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo del valor final de una renta anticipada, constante, temporal y pospagable. Realización de la representación gráfica y deducción de la formulación. EA10.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo del valor final de una renta anticipada, constante, temporal y prepagable. Realización de la representación gráfica y deducción de la formulación. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 21 de 43

22 - Calcular el valor actual y final de una renta pospagable, temporal e inmediata. - Calcular el valor actual de una renta pospagable, constante e inmediata. Analizar la representación gráfica y deducción de la formulación. - Calcular el valor final de una renta pospagable, constante e inmediata. Analizar la representación gráfica y deducción de la formulación. - Analizar la relación entre el valor actual y final de una renta pospagable, constante e inmediata. - Analizar las rentas perpetuas, pospagables, constantes e inmediatas. Analizar la representación gráfica y deducción de la formulación. - Calcular el valor actual de una renta prepagable, constante e inmediata. Analizar la representación gráfica y deducción de la formulación. - Calcular el valor final de una renta prepagable, constante e inmediata. Analizar la representación gráfica y deducción de la formulación. - Analizar la relación entre el valor actual y final de una renta prepagable, constante e inmediata. - Analizar las rentas perpetuas, prepagables, constantes e inmediatas. Analizar la representación gráfica y deducción de la formulación. - Analizar el concepto de renta diferida y su representación gráfica. - Calcular el valor actual de una renta diferida, constante y pospagable. Analizar la representación gráfica y deducción de la formulación. - Calcular el valor actual de una renta diferida, constante y prepagable. Analizar la representación gráfica y deducción de la formulación. - Calcular el valor actual de una renta diferida, constante y pospagable y perpetua. Analizar la representación gráfica y deducción de la formulación. - Calcular el valor actual de una renta diferida, constante y prepagable y perpetua. Analizar la representación gráfica y deducción de la formulación. - Analizar el concepto de rentas anticipadas. Realización de la representación gráfica. - Calcular el valor final de una renta anticipada, constante temporal y pospagable. Analizar la representación gráfica y deducción de la formulación. - Calcular el valor final de una renta anticipada, constante, temporal y prepagable. Analizar la representación gráfica y deducción de la formulación. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 22 de 43

23 UNIDAD DE TRABAJO nº 9 Título de la unidad de trabajo 9ª U.T.- RENTAS VARIABLES. SECUENCIACIÓN Y TIEMPOS ASIGNADOS EVAL. Unidad de Trabajo DURACIÓN INICIO FINAL 2ª 9.- Rentas Variables. 09 h. 01 Febrero 10 Febrero CONTENIDOS DIDÁCTICOS. Contenidos conceptuales: C1.- Concepto de rentas variables. C2.- Clasificación de las rentas variables. C3.- Representación gráfica de las distintas clases de rentas variables. Contenidos procedimentales: P1.- Análisis del concepto de rentas variables. P2.- Diferenciación de las clases de rentas variables. P3.- Representación gráfica de las distintas clases de rentas variables Contenidos actitudinales: A1.- Interés por los contenidos de esta U.T. A2.- Interés por realizar las actividades encomendadas. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EA1.- Realización de un esquema de las diferentes clases de rentas variables. EA2.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, representar gráficamente las distintas clases de rentas variables. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. - Analizar el concepto de renta variable. - Diferenciar las clases de rentas variables. - Representar, gráficamente, las distintas clases de rentas variables. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 23 de 43

24 UNIDAD DE TRABAJO nº 10 Título de la unidad de trabajo 10ª U.T.- RENTAS FRACCIONADAS. SECUENCIACIÓN Y TIEMPOS ASIGNADOS EVAL. Unidad de Trabajo DURACIÓN INICIO FINAL 2ª 10.- Rentas Fraccionadas. 18 h. 13 Febrero 10 Marzo CONTENIDOS DIDÁCTICOS. Contenidos conceptuales: C1.- Rentas fraccionadas constantes. Representación gráfica. C2.- Rentas temporales, constantes, fraccionadas, inmediatas y pospagables. C3.- Rentas temporales, constantes, fraccionadas, inmediatas y prepagables. C4.- Rentas temporales, constantes, fraccionadas, diferidas y pospagables. C5.- Rentas temporales, constantes, fraccionadas, diferidas y prepagables. C6.- Rentas temporales, constantes, fraccionadas y anticipadas. C7.- Rentas perpetuas, constantes, fraccionadas e inmediatas. C8.- Rentas perpetuas, constantes, fraccionadas y diferidas. Contenidos procedimentales: P1.- Análisis de las rentas fraccionadas constantes y su representación gráfica. P2.- Análisis, deducción y cálculo de los valores actual y final de rentas temporales, constantes, fraccionadas, inmediatas y pospagables. P3.- Análisis, deducción y cálculo de los valores actual y final de rentas temporales, constantes, fraccionadas, inmediatas y prepagables. P4.- Análisis, deducción y cálculo de los valores actual y final de rentas temporales, constantes, fraccionadas, diferidas y pospagables. P5.- Análisis, deducción y cálculo de los valores actual y final de rentas temporales, constantes, fraccionadas, diferidas y prepagables. P6.- Análisis, deducción y cálculo de los valores actual y final de rentas temporales, constantes, fraccionadas y anticipadas. P7.- Análisis, deducción y cálculo de los valores actual y final de rentas perpetuas, constantes, fraccionadas e inmediatas. P8.- Análisis, deducción y cálculo de los valores actual y final de rentas perpetuas, constantes, fraccionadas y diferidas. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 24 de 43

25 Contenidos actitudinales: A1.- Interés por los contenidos de esta U.T. A2.- Interés por realizar las actividades encomendadas. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EA1.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo de los valores actual y final de rentas temporales, constantes, fraccionadas, inmediatas y pospagables. EA2.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo de los valores actual y final de rentas temporales, constantes, fraccionadas, inmediatas y prepagables. EA3.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo de los valores actual y final de rentas temporales, constantes, fraccionadas, diferidas y pospagables. EA4.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo de los valores actual y final de rentas temporales, constantes, fraccionadas, diferidas y prepagables. EA5.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo de los valores actual y final de rentas temporales, constantes, fraccionadas y anticipadas. EA6.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo de los valores actual y final de rentas perpetuas, constantes, fraccionadas e inmediatas. EA7.- En supuestos prácticos convenientemente caracterizados, cálculo de los valores actual y final de rentas perpetuas, constantes, fraccionadas y diferidas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. - Analizar las rentas fraccionadas constantes y realizar su representación gráfica. - Analizar, deducir y calcular el valor actual y final de rentas temporales, constantes, fraccionadas, inmediatas y pospagables. - Analizar, deducir y calcular el valor actual y final de rentas temporales, constantes, fraccionadas, inmediatas y prepagables. - Analizar, deducir y calcular el valor actual y final de rentas temporales, constantes, fraccionadas, diferidas y pospagables. - Analizar, deducir y calcular el valor actual y final de rentas temporales, constantes, fraccionadas, diferidas y prepagables. - Analizar, deducir y calcular el valor actual y final de rentas temporales, constantes, fraccionadas y anticipadas. - Analizar, deducir y calcular el valor actual y final de rentas perpetuas, constantes, fraccionadas e inmediatas. - Analizar, deducir y calcular el valor actual y final de rentas perpetuas, constantes, fraccionadas y diferidas. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 25 de 43

26 UNIDAD DE TRABAJO nº 11 Título de la unidad de trabajo 11ª U.T.- LOS PRÉSTAMOS. SECUENCIACIÓN Y TIEMPOS ASIGNADOS EVAL. Unidad de Trabajo DURACIÓN INICIO FINAL 2ª 11.- Préstamos. 12 h. 13 Marzo 24 Marzo CONTENIDOS DIDÁCTICOS. Contenidos conceptuales: C1.- El préstamo. Concepto, representación gráfica, notaciones y formulación. C2.- La amortización de préstamos. C3.- Tipos de préstamos. C4.- Métodos de amortización de reembolso único. Representación gráfica. C5.- Método de amortización francés. Representación gráfica. a. Con intereses fraccionados. b. Caso particular del sistema francés con período de diferimiento. c. Tipo de interés real o efectivo para el prestamista y el prestatario. C6.- Otros métodos de amortización de préstamos. Representación gráfica. a. Por cuota constante. b. Por términos variables en progresión aritmética. c. Por términos variables en progresión geométrica. Contenidos procedimentales: P1.- Análisis del concepto de préstamo, realización de su representación gráfica y deducción de su formulación. P2.- Análisis de la amortización de préstamos. P3.- Distinción de las distintas clases de préstamos. P4.- Análisis, representación gráfica y cálculo del método de amortización de reembolso único. P5.- Análisis, representación gráfica y cálculo del método de amortización francés. P6.- Análisis, representación gráfica y cálculo del método de otros métodos de amortización. Contenidos actitudinales: A1.- Interés por los contenidos de esta U.T. A2.- Interés por realizar las actividades encomendadas. código: F7.POC PC01.02 edición: 04 página 26 de 43

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