ESDI 1º. Guía docente de ANÁLISIS DE PROYECTOS DE INTERIORES DE CALIDAD RECONOCIDA. Curso 2016/ DATOS DE IDENTIFICACION

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1 ESDI 1º Guía docente de ANÁLISIS DE PROYECTOS DE INTERIORES DE CALIDAD RECONOCIDA Curso 2016/ DATOS DE IDENTIFICACION 1.1 DATOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE Análisis de Proyectos de Interiores de calidad reconocida DEPARTAMENTO Diseño de Interiores TIPO Obligatoria de Especialidad MATERIA Proyectos de Diseños de Interiores TIPO ASIGNATURA Teórica CURSO 1º CRÉDITOS ECTS 3 ECTS(75 horas de trabajo del alumnado) HORAS LECTIVAS 2 horas semanales WEB HORARIO Viernes (de 17:45 a 19:45) LUGAR Aula DATOS DEL PROFESORADO NOMBRE Alberto Campo Urbay DEPARTAMENTO Diseño de interiores CORREO acu@coamalaga.es 1 Plaza Pablo Cazard, ALMERÍA

2 2 INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA 2.1 PRERREQUISITOS Al impartirse la materia en primer curso no se establecen requisitos previos específicos mas allá de los establecidos para el ingreso en las Enseñanzas Superiores. 2.2 CONTEXTO MARCO DE LA TITULACIÓN Impartida en 1º de cuatro cursos. Pertenece a la materia de Proyecto de Diseño de Interiores. Tiene carácter de formación básica, obligatoria de la especialidad. 2.3 DESCRIPCIÓN DE LA FORMACIÓN Carácter eminentemente introductorio en la disciplina. El alumnado se iniciará en la adquisición de nuevos conocimientos y modos de análisis sobre el campo del diseño, la arquitectura, la construcción, el arte, las humanidades, la tecnología y las ciencias. 3 COMPETENCIAS 3.1 MARCO NORMATIVO - Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. - Real Decreto 633/2010, de 14 de mayo. - Decreto 111/2014, de 8 de julio. 3.2 COMPETENCIAS (numeración según el R.D. 633/2010, de 14 de mayo) COMPETENCIAS TRANSVERSALES: 1,2,3,4,6,7,8,10,11,12,13,14,15,16,17. COMPETENCIAS GENERALES: 1,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,18,19,22. COMPETENCIAS ESPECIFICAS: 2,3,4,6,7,8,10,11,12,13,14,15,16,17 4 CONTENIDOS 4.1 DESCRIPTORES Conocimiento, fundamentación e interpretación del diseño de interior. Sesiones críticas sobre proyectos y obras de calidad contrastada por publicaciones en revistas y libros especializados. Actualidad del diseño de interior en Andalucía. Análisis crítico de proyectos en nuestro entorno inmediato. 4.2 TEMAS BLOQUE I ANÁLISIS DE PROYECTOS ACTUALES. BLOQUE II ANÁLISIS DE OBRAS SIGLO XX. BLOQUE III ANÁLISIS PROYECTOS EN ANDALUCIA. Contenidos comunes por bloque. - Métodos de investigación. Modos de búsqueda de información. - Técnicas de análisis en proyectos de interiorismo. 2 Plaza Pablo Cazard, ALMERÍA

3 + Análisis funcional. Organización, usos, distribución, ergonomía. + Análisis de la forma. Estudio sobre espacio, luz y geometría. + Elementos de composición. Mobiliario, esculturas, diseño gráfico. + Estudio de envolvente superficial. Definición acabados y revestimientos. + Aspectos constructivos. Estudio estructural. - Modos de expresión en análisis de proyectos de interiorismo. - Estudio sobre lenguaje. Patrones compositivos en el autor/a. - Valoración crítica como objeto cultural. Interpretación contextual. - Comunicación de proyectos de interiorismo. 5 METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES 5.1 METODOLOGÍA El aprendizaje de la materia se basará en la realización de un proyecto de investigación conjunto del alumnado y coordinado por el profesor. El objetivo concreto será la formación de un documento común de carácter público y abierto, orientado al apoyo del propio alumnado en la fundamentación disciplinar del Proyecto de Interiorismo. Dentro del marco de temas establecido el alumnado elegirá libre y responsablemente al menos tres obras significativas para su estudio de forma individual. Se admitirá, a propuesta del alumnado, la formación de equipo para el análisis de la obra en Andalucía. La organización temporal de las clases, dos horas semanales, alternarán las explicaciones teóricas sobre los contenidos, tiempo de estudio y búsqueda de información, y sesiones de seguimiento de las investigaciones. Se cerrará cada ciclo con la entrega del trabajo establecido, Artículo de Análisis Formal y Crítico de Interiorismo. Se estructurará en 3 periodos lectivos trimestrales. 5.2 ACTIVIDADES En horario lectivo. Clases en centro: a) Sesiones explicativas de teoría del profesor para la correcta realización de los trabajos de análisis de carácter científico y disciplinar. b) Puestas en común analizando obras. c) Investigación personal o en equipo. Búsqueda de información y documentación en biblioteca del centro o a través de internet. d) Seguimiento tutorado del desarrollo de la investigación. e) Sesiones de evaluación. Comunicación pública de la tarea realizada. Visitas: f) Visitas guiadas a espacios de interés en arquitectura interior. En horario no regular o lectivo. g) Participación en Semana del Diseño. h) Visitas a exposiciones y eventos. i) Viaje a Barcelona, Feria CONSTRUMAT. 6 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 1. Capacidad crítica según enfoque disciplinar. 2. Capacidad de organizar, realizar y comunicar tareas de investigación. 3. Conocimiento científico, técnico y cultural en el campo del interiorismo. 3 Plaza Pablo Cazard, ALMERÍA

4 7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Dado el carácter introductorio en los Estudios Superiores de Diseño, se establecen los siguientes criterios de evaluación para esta asignatura en este curso: 1. Demostrar: 1.1 Capacidad de organizar, planificar, solucionar problemas y tomar decisiones. 1.2 Dominio de metodología de investigación. 1.3 Capacidad para recoger, analizar, y sintetizar información significativa. 1.4 Conocimiento del contexto económico, social, cultural e histórico. 2. Demostrar: 2.1Capacidad autocrítica en lo profesional e interpersonal. 2.1 Uso eficiente de las tecnologías de la información y la comunicación. 2.2 Habilidad comunicativa y crítica. 2.3 Capacidad crítica sobre ideas y saber argumentar racionalmente. 3. Demostrar capacidad de trabajo en equipo. 4. Calidad y excelencia de los trabajos presentados. 8 SISTEMA DE CALIFICACIÓN Durante todo el curso se realiza un proceso de evaluación continua del alumnado. Para la aplicación de este proceso son necesarias las siguientes condiciones: asistencia regular a clase y realización de las actividades propuestas durante el curso. Además se realizarán pruebas parciales evaluadoras. El cumplimiento de la primera condición requiere que la asistencia a clase del alumnado debe ser, al menos, del 80% de las horas lectivas. El cómputo de las faltas se realiza semestralmente. El cumplimiento de la segunda condición requiere que el alumnado entregue todas las actividades programadas en los plazos establecidos y con un nivel de realización suficiente para considerarse, al menos, aprobadas. El cumplimiento de las dos condiciones anteriores, junto con la calificación positiva de las pruebas parciales, podrá eximir al alumno de la realización del examen final de comprobación del aprendizaje. La asistencia regular a clase, así como las calificaciones positivas tanto en las actividades prácticas como en las pruebas parciales, darán lugar a una calificación positiva en la asignatura (aprobado, notable, sobresaliente). En caso de que el alumnado cumpla las condiciones para la evaluación continua pero tenga alguna actividad o examen suspensos, al final del curso se realiza una entrega final de actividades a recuperar así como un examen de recuperación de los contenidos suspensos. Si no se ha podido ejercer la evaluación continua o si persiste la no superación de alguna actividad o examen, el alumnado dispone de dos convocatorias evaluadoras, una al final del curso lectivo y otra en septiembre en las que, con anterioridad a su realización, se entregarán nuevamente todas aquellas actividades no superadas o no realizadas. La correcta realización de las mismas, junto con la superación del examen serán las condiciones imprescindibles para la superación de la asignatura. El examen final tratará sobre los contenidos del semestre no superados. 4 Plaza Pablo Cazard, ALMERÍA

5 El resultado del aprendizaje se expresa mediante calificación numérica de 0 a 10 con un decimal. Reconoce el nivel de aprendizaje conseguido por el alumnado. Las calificaciones cualitativas en relación con las numéricas son las siguientes: 0,0-4,9: Suspenso (SS). 5,0-6,9: Aprobado (AP). 7,0-8,9: Notable (NT). 9,0 10: Sobresaliente (SB) Ponderación de las actividades evaluables Se aplican los siguientes porcentajes de valoración al trabajo realizado por el alumnado: Pruebas escritas:40% Prácticas:40% Presentaciones y defensas:10% Participación en el aula10% Requisitos mínimos para la superación de la asignatura Los porcentajes se aplicarán siempre y cuando todas las facetas evaluadas tengan una calificación superior a 5. 9 SISTEMA DE PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO EN LA EVALUACIÓN En esta asignatura se hará partícipe al alumno de la evaluación de, al menos, un ejercicio práctico de los que se realice durante el curso. Para ello, después de terminados se intercambiarán los ejercicios, procediendo a evaluar los de sus compañeros; justificarán su evaluación a partir de los objetivos que se pretenden en el ejercicio, e incluso, calificarán el ejercicio, de manera orientativa. 10 CALENDARIO Y CRONOGRAMA 10.1 CALENDARIO ACADÉMICO DE LOS CENTROS SUPERIORES DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS CURSO 2016/17 21 SEPTComienzo del régimen ordinario de clase. 22 JUNFinalización del régimen ordinario de clase. 1 FEBFin del 1 er semestre. 2 FEBComienzo del 2º semestre. Del 22 al 30 de JUNActividades de evaluación. Memoria final y actos administrativos. 5 primeros díaspruebas extraordinarias y evaluación. hábiles de SEPT 10.2 CRONOGRAMA 5 Plaza Pablo Cazard, ALMERÍA

6 MES/DÍA CE CP EV TEMA SEPTIEMBRE Charla de presentación del curso. Evaluación inicial Introducción y generalidades. OCTUBRE JORNADAS COLEGIO DE DISEÑADORES Metodología de investigación. Búsqueda de información Técnicas de análisis en proyectos de interiorismo Análisis de la forma. Estudio sobre espacio, luz y geometría. NOVIEMBRE Función, organización, usos, distribución, ergonomía Elementos de composición. Mobiliario, esculturas, diseño gráfico Estudio de envolvente superficial. Acabados revestimientos Aspectos constructivos. Estudio estructural. DICIEMBRE ENTREGA DE PRÁCTICAS PRUEBA DE EVALUACIÓN DE ANÁLISIS DE OBRA ENERO Metodología de investigación. Búsqueda de información Técnicas de análisis en proyectos de interiorismo Análisis de la forma. Estudio sobre espacio, luz y geometría. FEBRERO Función, organización, usos, distribución, ergonomía Elementos de composición. Mobiliario, esculturas, diseño gráfico SEMANA DEL DISEÑO Estudio de envolvente superficial. Acabados revestimientos. MARZO Aspectos constructivos. Estudio estructural Edición de prácticas. Correcciones Edición de prácticas. Comunicación de estudio Edición de prácticas. Comunicación de estudio ENTREGA DE PRÁCTICAS ABRIL PRUEBA DE EVALUACIÓN ANÁLISIS DE OBRA Búsqueda de información Visita a obras MAYO Estudio sobre lenguaje. Patrones compositivos en el autor/a Valoración crítica como objeto cultural. Interpretación contextual Visitas a obras Comunicación de proyectos de interiorismo. JUNIO Entrega y comunicación trabajos Entrega y comunicación trabajos PRUEBA EVALUACIÓN Y ENTREGA DE PRÁCTICAS. Recuperación horas 6 Plaza Pablo Cazard, ALMERÍA

7 10 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS La temporalización del curso deberá ajustarse ante la posibilidad de realizar visitas a distintos proyectos o presentaciones, conferencias, etc relacionadas con los contenidos impartidos en esta asignatura. 11 RECURSOS Recursos informáticos Recursos web Wifi Aula 32 Blog Judit Bellostes. es.pinterest.com, Pinterest; red social para compilar y compartir imágenes Recursos empresas Leroy Merlin Ikea 12 BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica: CHING, F., BINGGELY, G (2011), Diseño de interiores. Un manual. Gustavo Gili, Barcelona. Editoriales especializadas Publicaciones de teoría, arquitectura, arte e interiorismo. Abada Editores. Gustavo Gili. Barcelona. Taschen. Revistas. Diseño Interior. El croquis. Libros. Cuadernos arquitectura. Taschen. 7 Plaza Pablo Cazard, ALMERÍA