CURSO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTAS

Transcripción

1 CURSO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTAS OBJETIVO Dotar al profesor de herramientas de enseñanza que le permitan diversificar y pluralizar sus clases de tal manera que, bien planeadas las mismas, tengan rasgos diferenciadores entre unas y otras METODOLOGÍA Explicativa ilustrativa reproductiva MATERIAL Hojas blancas, lápices de colores DURACIÓN 2 horas por sede DESCRIPCIÓN DEL CURSO Este es interactivo práctico experiencial, pues el profesor trabajará las estrategias estudiadas a fin de aplicarlas a su trabajo de enseñanza cotidiano.

2 Contenido Cuadro sinóptico Diagrama radial Diagrama de árbol Mapa semántico Mapa cognitivo tipo sol Mapa cognitivo de telaraña Mapa cognitivo de nubes Mapa de aspectos comunes Mapa de ciclos

3 Contenido Mapa de secuencias Mapa de comparaciones Algoritmos Hipertexto Mapa conceptual Cuadro comparativo Matriz de clasificación Matriz de inducción Tríptico Mapa mental

4 Cuadro sinóptico Es una representación gráfica que permite organizar y clasificar de manera lógica los conocimientos y sus relaciones Cómo realizarlo? Se organiza de lo general a lo particular, y de izquierda a derecha en orden jerárquico Se utilizan llaves para organizar la información Nunca define conceptos

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6 DIAGRAMAS Son esquemas organizados que relacionan palabras o frases dentro de un proceso informativo. Elaborar un diagrama induce al estudiante a organizar la información en la mente, pues le permite identificar las ideas principales y subordinadas según un orden lógico.

7 Diagrama radial Parte de un concepto o título que se coloca en la parte central. Está rodeado de frases o palabras clave que tienen relación con él. Éstas pueden rodearse a su vez, de otros componentes particulares Su orden no es jerárquico Los conceptos utilizados se unen a través de líneas Los conceptos utilizados se escriben dentro de círculos

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9 Diagrama de árbol Está estructurado de manera jerárquica Hay un concepto inicial, la raíz del árbol, que corresponde al título del tema El concepto inicial está relacionado con otros conceptos subordinados Cada concepto está unido a un sólo y único predecesor Hay un orden de izquierda a derecha de todos los descendientes de un mismo concepto Las relaciones se hacen por medio de flechas Utiliza rectángulos ovalados

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11 Mapa semántico Es una estructura categórica de información presentada gráficamente Pasos para elaborar el mapa semántico Identificación de la idea principal. Ésta va encerrada en una figura geométrica que indica el número de partes de que consta el mapa donde se anotan las categorías secundarias o detalles complementarios (características, temas, subtemas, etc.) Utiliza conceptos, frases, proposiciones u oraciones (sin mezclar)

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14 Mapa cognitivo El mapa cognitivo es una estrategia que hace posible la representación de una serie de ideas, conceptos y temas con un significado y sus relaciones, enmarcando éstos en un esquema o diagrama Organiza cualquier contenido Enfoca al aprendizaje en actividades específicas Permiten diferenciar, comparar, clasificar, categorizar, secuenciar, agrupar y organizar una gran serie de conocimientos

15 Mapa cognitivo tipo sol Es un diagrama o esquema semejante a la figura del sol que sirve para introducir u organizar un tema En él se colocan las ideas que se tienen respecto a un tema En la parte central (círculo) se anota el tema por tratar En las líneas o rayos que circundan al sol (círculo) se añaden ideas obtenidas sobre el tema

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17 Mapa cognitivo de telaraña Es un esquema semejante a la tela de una araña donde se clasifica la información en temas y subtemas. El mapa cognitivo sirve para organizar los contenidos señalando sus características

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19 Mapa cognitivo de nubes Es un esquema representado por imágenes de nubes, en las cuales se organiza la información partiendo de un tema central del que se derivan subtemas que se anotan a su alrededor Características En la nube central se coloca el tema Alrededor de la nube del centro se colocan otras nubes que contienen subtemas, características o información que se desea aportar

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21 Mapa cognitivo de aspectos comunes Diagrama similar a un diagrama de Venn En el conjunto A (primer círculo) se anota el primer tema y sus características En el conjunto B se anota el segundo tema y sus características En la intersección de ambos círculos se colocan los elementos comunes o semejantes que existen entre dichos temas Los elementos que quedan fuera de la intersección se denominan diferencias

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23 Mapa cognitivo de ciclos Es un diagrama donde se anota la información en un orden cronológico o por secuencias a través de círculos y flechas que llevan la seriación continua y periódica Características En el círculo superior se anota el inicio del ciclo En los subsiguientes se anotan las etapas que complementan el ciclo

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25 Mapa cognitivo de secuencias Esquema o diagrama que simula una cadena continua de temas con secuencia cronológica Características En el primer círculo se anota el título del tema En los siguientes círculos se colocan los pasos o etapas que se requieren para llegar a la solución Utiliza frases y flechas conectoras

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27 Mapa cognitivo de comparaciones Es un esquema donde se comparan dos temas o subtemas indicando las semejanzas y las diferencias que existen entre ambos Características En el recuadro central se anota el nombre del tema principal En la parte central izquierda como derecha se escriben los subtemas o temas a comparar En la parte superior e inferior izquierda y derecha se anotan las características principales de los temas o subtemas a comparar

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29 Algoritmo Es un instrumento que hace posible la reproducción de un tema verbal a una representación esquemática, matemática y/o gráfica Características En el rectángulo superior se coloca el tema principal con letras mayúsculas En los rectángulos de la columna del lado izquierdo se anotan los pasos a seguir de manera textual y del lado derecho se anota el desarrollo de manera matemática

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31 Hipertexto Estrategia que permite profundizar en las definiciones, buscando hasta el final todo lo que nos haga dudar Características Se subrayan las palabras más importantes del texto Por medio de flechas se indica el recuadro en dónde se escribe cada una de las definiciones Las definiciones deben ser concretas y precisas

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33 Mapa conceptual Es una estrategia a través de la cual los diferentes conceptos y sus relaciones pueden representarse fácilmente. Características Utiliza conceptos, frases o proposiciones los cuales se escriben dentro de un óvalo (generalmente). Utiliza flechas conectoras (no más de tres) Utiliza palabras conectoras (no más de tres)

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35 Cuadro comparativo Es una estrategia que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más objetos o eventos Características Identificar los elementos que se desean comparar Marcar los elementos a comparar Identificar y escribir las características de cada objeto o evento Construir afirmaciones donde se mencionen las semejanzas y diferencias más relevantes de los elementos comparados

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37 Matriz de clasificación Es la estrategia que permite hacer distinciones detalladas de las características de algún tipo de información específica Características Identificar los elementos que se desean clasificar y hacer un listado Organizarlos en grupos iniciales Determinar los elementos y las categorías que se can a clasificar Identificar las características que hacen a cada categoría distinta de otra Verificar si las características de los elementos cubren las necesidades de las categorías Dar una conclusión de los resultados de la clasificación de los elementos

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39 Matriz de inducción Es la estrategia que sirve para extraer conclusiones a partir de fragmentos de información Características Identificar los elementos y parámetros a comparar Tomar nota de ellos y escribirlos Analizar la información que ha recolectado y buscar patrones Extraer conclusiones basándose en el patrón observado

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41 Tríptico Es un material impreso (folleto) que permite organizar y conservar datos e información en forma breve y concisa

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43 Mapa mental Son una forma gráfica de expresar los pensamientos en función de los conocimientos que han sido almacenados en el cerebro. Su aplicación permite expresar los aprendizajes y asociar más fácilmente nuestras ideas Características El concepto o asunto motivo de atención o interés se expresa en la imagen central Los principales temas o conceptos irradian de la imagen central de forma ramificada Las ramas tienen una imagen y/o una palabra clave impresa sobre la línea asociada Los puntos menos importantes también se ramifican

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