ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA LOGROS DE DESEMPEÑO 2011 ASIGNATURA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO PERIODO COGNITIVO 2011 PROCEDIMENTAL 2011

Transcripción

1 PRIMERO Observa implementos tecnológicos empleados en su entorno escolar Relaciona objetos naturales y artificiales mediante ejercicios de agrupación de acuerdo con sus usos. Identifica la importancia de algunos artefactos empleados en el hogar y relacionados con actividades humanas (Profesiones y oficios). Identifica en su entorno cotidiano, elementos naturales y artefactos elaborados en la intención de mejorar sus condiciones de vida. Hace uso de implementos tecnológicos utilizados en la escuela. Identifica elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida. Elabora algunos símbolos y señales de uso cotidiano relacionadas con la seguridad. Describe artefactos de su entorno (hogar) según las características físicas, uso y procedimientos. SEGUNDO Observa artefactos tecnológicos del entorno cotidiano. Demuestra habilidad en el manejo de aplicaciones informáticas. Descubre la importancia de los artefactos para desarrollar actividades cotidianas. Demuestra la importancia del uso de aplicaciones informáticas en el desarrollo de actividades de clase. Detalla artefactos del entorno según características físicas, uso y procedencia. Demuestra la importancia del procesador de texto en el desarrollo de actividades propias de la clase. Relaciona objetos tecnológicos según su función, cuidado y materiales de fabricación. Elabora juguetes sencillos con material reciclable. Hace uso de graficadores para el desarrollo de actividades Identifica artefactos que facilitan las actividades y satisfacen necesidades cotidianas. Hace uso de herramientas de texto y dibujo en el desarrollo de las actividades de aula. Identifica funciones de algunos artefactos tecnológicos que se utilizan a diario. Hace uso de las herramientas del procesador de texto en el desarrollo de las actividades propuestas. Identifica la importancia del computador como artefacto tecnológico. 1

2 Enuncia artefactos tecnológicos de uso cotidiano ubicándolos en un sistema. Identifica la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas. Relaciona la función tecnológica de un artefacto dentro de un sistema, hogar, escuela y comunidad. Hace uso de las tecnologías de la comunicación y de la información para el desarrollo de actividades de clase. Detalla artefactos tecnológicos teniendo en cuenta características físicas, usos y funciones. TERCERO Enuncia las funciones de algunos artefactos tecnológicos Identifica los operadores mecánicos de movimiento en artefactos sencillos. mecánicos que conoce. Descubre con los sentidos la posición de los dedos en el Elabora diseños sencillos de operadores mecánicos. teclado alfanumérico. Hace uso del teclado alfanumérico. Enuncia las formas de energía en el funcionamiento de Se ejercita en la escritura de frases utilizando el teclado del computador artefactos tecnológicos., manteniendo una correcta postura de cuerpo y manos. Identifica operadores eléctricos en artefactos que conoce. CUARTO Relaciona objetos y productos tecnológicos creados por el hombre con los procesos de producción y los recursos naturales involucrados. Analiza artefactos que responden a necesidades particulares en diferentes contextos sociales, económicos y culturales de nuestro entorno. Identifica recursos naturales utilizados en la elaboración de productos tecnológicos, la importancia de su conservación y efectos sobre la salud y el medio ambiente. Identifica el computador como artefacto tecnológico útil para el manejo de información en el desarrollo de las diferentes actividades Identifica artefactos existentes en el entorno, con base en características como: materiales, forma, estructura, función y fuentes de energía que utilizan. Hace uso de aplicaciones informáticas sencillas que permitan buscar, almacenar, organizar, manipular, recuperar y presentar información. 2

3 Analiza características y propiedades básicas de materiales y herramientas y técnicas empleadas en la elaboración de objetos y productos tecnológicos del entrono cotidiano. CUARTO para la búsqueda, selección y comunicación de la información en el desarrollo de diversas actividades Analiza materiales, herramientas, técnicas y procedimientos básicos utilizados en la construcción de objetos tecnológicos del entorno cotidiano. Demuestra la importancia del correcto manejo de la información procedente de diversas fuentes en el desarrollo de actividades Identifica instrumentos, materiales, herramientas y técnicas utilizadas en la elaboración de productos tecnológicos. Hace uso del computador como herramienta para la búsqueda, selección y comunicación de las diferentes actividades Hace uso de materiales y herramientas apropiadas que se requieren para el desarrollo de propuestas de montaje y construcción, teniendo en cuenta el seguimiento de las normas de uso y seguridad en su manejo. Hace uso apropiado del computador y de diversas fuentes de información como herramientas útiles en el desarrollo de diferentes propuestas QUINTO Observa el funcionamiento de diversas máquinas del entorno cotidiano. Analiza operadores mecánicos que permiten el funcionamiento de diversas máquinas del entorno cotidiano. Identifica elementos que componen la estructura y permiten el funcionamiento de diversas máquinas sencillas del entorno cotidiano. Identifica el computador como artefacto tecnológico útil para el manejo de información en el desarrollo de las diferentes actividades Identifica mecanismos encargados de transmitir y transformar movimiento en diversas máquinas de uso cotidiano. Hace uso de aplicaciones informáticas que permiten buscar, almacenar, organizar, manipular, recuperar y presentar información. 3

4 Relaciona el funcionamiento de diversas máquinas de uso cotidiano con la función que cumplen los operadores tecnológicos que la componen. QUINTO para la búsqueda, selección y comunicación de la información en el desarrollo de diversas actividades Analiza el funcionamiento de circuitos eléctricos, elementos que los componen, simbología y diseño. Demuestra la importancia del correcto Manejo de la Información procedente de diversas fuentes en el desarrollo de propuestas Hace uso de operadores mecánicos apropiados en el desarrollo de propuestas de montaje y construcción. Hace uso del computador como herramienta para la búsqueda, selección y comunicación de las diferentes actividades Elabora montajes de circuitos eléctricos formados por operadores elementales y simbología adecuada. Hace uso correcto del computador y de diversas fuentes de información como herramientas fundamentales en el desarrollo de diferentes propuestas SEXTO Identifica los objetos construidos por el hombre, explica su funcionamiento y utilización y señala los efectos sociales y ambientales. Interrelaciona conocimientos de otras áreas en sus propuesta de trabajo. Comprende la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic) para el diseño, desarrollo y presentación de proyectos de información general. Reconoce los elementos y normas del Diseño para presentar sus propios trabajos. Identifica e interrelaciona herramientas Informáticas para desarrollar proyectos de aula de acuerdo a instrucciones dadas. Identifica los componentes básicos para crear su propio correo electrónico en gmail. Explica conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como: tecnología, procesos, productos, servicios, artefactos, herramientas, materiales, fabricación y producción. Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la búsqueda, validación y comunicación de consultas propuestas en clase. Aplica Normas ICONTEC en la elaboración y presentación de documentos escritos. Organiza la información adquirida, y la procesa con los medios tecnológicos a su alcance. Elabora plegables, documentos ilustrados para presentar información procesada y organizada. Utiliza el correo electrónico para enviar y recibir información requerida. 4

5 Comprende la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la búsqueda, validación y comunicación de la información. sugerido. SEXTO Identifica y relaciona las barras de herramientas del procesador de texto - Word para realizar trabajos escritos. Identifica portales educativos que ofrece el Internet para enriquecer sus saberes en las diferentes áreas Utiliza correctamente los portales educativos que ofrece el INTERNET para capturar, sistematizar y comunicar la información sobre el tema Elabora un afiche en el procesador de texto, lo imprime teniendo en cuenta instrucciones Analiza diferentes fuentes para procesar, comunicar y transferir información (tema sugerido), respetando los DERECHOS DE AUTOR. Evitando el fraude. SÉPTIMO Identifica y relaciona las barras de herramientas del procesador de texto - Word para realizar trabajos escritos. Comprende la importancia de crear su correo electrónico de acuerdo a instrucciones para mantener al día las actividades de clase y trabajo personal. Analiza diferentes fuentes para procesar, comunicar y transferir información, respetando los DERECHOS DE AUTOR. Relaciona e interrelaciona herramientas Informáticas para desarrollar proyectos de aula de acuerdo con la Normas ICONTEC. Integra saberes a través de las Tic (Tecnologías de la Información y la comunicación) en el diseño, desarrollo y presentación de proyectos e información general. Comprende la importancia de mantener al día su portafolio y/o carpeta de Informática con las actividades desarrolladas dentro y fuera de clase de acuerdo a instrucciones. Elabora plegables y/o afiches ilustrados en el procesador de texto, sobre consultas informáticas sugeridas en clase. Transfiere información a través del correo electrónico para sustentar trabajos realizados en el computador. Descubre los portales educativos que ofrece el INTERNET para capturar, sistematizar y comunicar la información sobre el tema sugerido. Elabora documentos en el procesador de texto teniendo en cuenta Normas Icontec en la presentación de trabajos escritos. Transfiere saberes a través de las Tic (Tecnologías de la Información y la comunicación) por medio de sus diseños, desarrollo de actividades y presentación de proyectos sobre el tema sugerido. Argumenta sus trabajos, tareas, manteniéndolas al día actividades desarrolladas y organizadas en su portafolio y/o carpeta de Informática. 5

6 Interrelaciona conocimientos de otras áreas en sus propuesta Aplica los conocimientos construidos para proponer alternativas de de trabajo. solución a las problemáticas del entorno. SÉPTIMO Analiza los principios científicos aplicados en el funcionamiento de algunos artefactos, productos y servicios, procesos y sistemas tecnológicos. Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la búsqueda, validación y comunicación de consultas propuestas en clase. Demuestra dominio en el uso de las herramientas que ofrece Microsoft Office. Identifica los conocimientos necesarios y propone alternativas de solución a las problemáticas del entorno. Integra saberes y procedimientos de diversas áreas en el desarrollo de sus propuestas de trabajo, en el diseño de tablas, cuadros, folletos, presentaciones, realización de fórmulas, listas, gráficos etc. Ejercita y elabora correctamente las opciones que ofrece el procesador de texto-word para presentar documentos Estableciendo relaciones lógicas en la construcción y presentación de trabajos escritos, teniendo en cuenta las normas ICONTEC. OCTAVO Analiza la importancia de la innovación, la invención, la investigación, el desarrollo y la experimentación en la elaboración de soluciones tecnológicas como factores de la productividad y la competitividad. Identifica conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como: tecnología, procesos, productos, servicios, artefactos, herramientas, materiales, fabricación y producción Analiza los principios científicos aplicados en el funcionamiento de algunos artefactos, productos y servicios, procesos y sistemas tecnológicos. Elabora, construye y prueba prototipos de artefactos procesos y sistemas como respuesta a una necesidad o problemas teniendo en cuenta restricciones y especificaciones planteadas. 6

7 Relaciona los conocimientos científicos y tecnológicos que se Identifica,construye y prueba prototipos de artefactos y procesos como han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a respuesta a una necesidad o problema, teniendo encuentra las través de la historia para resolver problemas sobre normas de restricciones y especificaciones planeadas. mantenimiento, utilización de artefacto, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de su entorno para su uso eficiente y seguro. Detalla dibujos, textos e instrucciones de ensamble de artefactos y los describe con a través de esquemas.. Elabora artefactos y dispositivos siguiendo planos e instrucciones sencillas NOVENO Enuncia y analiza la realidad y los problemas del entorno haciendo uso de herramientas Descubre las herramientas ofrecidas por el Internet como un medio de acceso rápido y fácil para manejar información y comunicación, consultando información sobre contenidos de las diferentes Áreas para complementar su proyecto. Transfiriendo sus producciones correctamente a través de correo electrónico. Utilizo Internet para comunicarme y enviar información de interés investigativo Participo en el diseño, construcción y socialización de propuestas pedagógico-investigativas a partir de temas de interés colectivo Construyo diario sobre experiencia pedagógico investigativa Relaciona la tecnología como medio para la identificación, análisis de problemas de la cotidianidad y publicación de los resultados obtenidos. 7