UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO UNIVERSITARIO DE MAYAGUEZ COLEGIO DE CIENCIAS AGRICOLAS

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1 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO UNIVERSITARIO DE MAYAGUEZ COLEGIO DE CIENCIAS AGRICOLAS PLAN DE AVALUO PARA EL DEPARTAMENTO DE INDUSTRIA PECUARIA Introducción El Departamento de Industria Pecuaria tiene su origen al crearse el entonces Colegio de Agricultura y Artes Mecánicas de Mayagüez. Desde su inicio, sus programas de estudio y currículo han sido revisados en varias ocasiones: , , , , 1984 y La revisión curricular del fue hecha con el propósito principal de proveer una base sólida en las ciencias básicas, a su vez logrando un programa más flexible y permitir al estudiante seleccionar cursos adicionales en electivas profesionales. La intención en ese momento fue tratar de graduar un profesional más completo y capaz en su área de interés. A raíz de la Ley de la Universidad de Puerto Rico del 1966 se ordena la integración de las funciones de las Agencias Agrícolas. El Departamento de Industria Pecuaria fue escogido para ensayar dicha integración, pero no es hasta el año de que se integraron oficialmente las funciones de la Facultad de Agricultura con las de la Estación Experimental Agrícola y el Servicio de Extensión Agrícola y así formar el Colegio de Ciencias Agrícolas. Visión Convertirse en un Departamento tridimensional de excelencia que: imparta una preparación profesional idónea a sus egresados, que provea un ambiente conducente a una alta productividad científica de los profesores, investigadores, especialistas y sus estudiantes; que preste servicios impactantes de peritaje y divulgación a la comunidad agropecuaria y al público en general en Puerto Rico y más allá de las fronteras del país. Misión Cumplir a cabalidad con las funciones de: Educar a profesionales capacitados para ejercer con distinción y aportar con sus conocimientos y destrezas a la economía pecuaria del país e internacionalmente. Realizar investigación científica para ampliar los conocimientos básicos y prácticos en beneficio de la producción pecuaria en sus diversas formas. 1

2 Servir una clientela que abarca desde productores y gente asociada, hasta consumidores de alimentos de origen animal, por medio de la divulgación apropiada. Metas Es la meta de este departamento respaldar, fomentar y desarrollar la Industria Pecuaria en Puerto Rico a través de la preparación de profesionales con capacidad analítica y los conocimientos tecnológicos mas avanzados, la investigación para resolver los problemas que aquejan este renglón y la educación informal de los empresarios agropecuarios y consumidores. Competencia de los egresados Proyectamos egresados en dos categorías: 1. Los que seguirán una vocación académica o científica-técnica, incluyendo aquellos destinados al estudio de la medicina veterinaria o estudios graduados. 2. Los que persiguen una vocación más utilitaria que científica, con miras a convertirse en productores-empresarios, encargados o empleados de unidades productivas, o dedicarse a negocios relacionados que proveen productos o servicios que requieren las empresas pecuarias. Los egresados de la primera categoría citada deberían caracterizarse por poseer: 1. Bases sólidas en las ciencias naturales, especialmente biología y química, cierto nivel de aprovechamiento en matemática y física y dominio pleno de español e inglés. 2. Conocimientos de biometría y destrezas de computadora. 3. Familiaridad con los recursos bibliotecarios y su uso. 4. Habilidad para organizar y redactar escritos científicos. 5. Conocimientos extensos relacionados con al menos una de las especializaciones dentro de la zootecnia y algún conocimiento sobre varias otras especializaciones. 6. Conocimientos generales relacionados con las ciencias agrícolas, incluyendo la agricultura sustentable y la conservación de los recursos naturales en Puerto Rico e internacionalmente. 7. Alguna experiencia práctica en operaciones agropecuarias comerciales. 8. Cierto nivel de formación humanística, ética y de conciencia social. 9. Integridad, responsabilidad y deseo de cumplir con su deber. Los egresados de la segunda categoría deberían tener una preparación parecida a la anterior en muchos aspectos, pero de menor rigor referente a las ciencias básicas y en cambio, mayor énfasis en la zootecnia práctica y en los conocimientos empresariales, incluyendo economía agrícola, administración de empresas y destrezas relacionadas. 2

3 Avalúo del Programa El proceso de avalúo será implantado por el Director del Departamento Se preparará un informe final anual de los resultados y el análisis del proceso de avalúo. Los instrumentos utilizados en el proceso de avaluó se administraran a estudiantes en su último semestre de estudios y a estudiantes egresados. Se mantendrá un portafolio de avaluó con los resultados, el análisis y las recomendaciones del proceso en la oficina del Director del Departamento y del Decano de la Facultad de Ciencias Agrícolas. Cualquier proyecto de cambio o enmienda al Departamento que surja como resultado de este proceso de avalúo, será preparado por el Director de este Departamento, presentado ante el Comité de Asuntos Académicos Departamental, ante los miembros del Departamento y ante el Comité de Asuntos Académicos de la Facultad para su consideración, análisis y aprobación. Para avaluar el Departamento se recopilara los siguientes datos: Matrícula comparativa en los últimos cinco años. Número de egresados de los programas (Bachiller, Pre-Veterinaria y Maestría) en los últimos cinco años. Comparación con otros programas de otros Departamentos de la Facultad. Eficiencia en completar el grado o Admitidos vs. egresados o Tiempo en completar el grado o Estudiantes que no completaron el grado o Resultados de Examen Comprensivo Área en que los estudiantes completaron sus electivas profesionales y libres Egresados vs. Empleados o Cuestionario a egresados o Cuestionario a patronos Satisfacción de los estudiantes con los programas ofrecidos en el Departamento (Bachiller, Pre-Veterinaria y Maestría). o Cuestionario a estudiantes candidatos a graduación o Cuestionario a egresados** Satisfacción de los estudiantes con la consejería académica y los recursos del Departamento o Cuestionario a estudiantes candidatos a graduación o Cuestionario a egresados** **Los cuestionarios a egresados se enviarán a los graduados en los últimos cinco años: 1999 a

4 Plan de Acción Calendario de actividades Actividad Tiempo** Recolección de datos matrícula/egresados Primer semestre 2004/05 Recolección de datos electivas Primer semestre 2004/05 profesionales/libres Actualizar información de estudiantes egresados Segundo semestre 2004/05 Cuestionario a egresados Segundo semestre 2004/05 Cuestionario a patrono Segundo semestre 2004/05 Cuestionario a candidatos a graduación Segundo semestre 2004/05 Cuestionario a estudiantes que no completaron Segundo semestre 2004/05 el grado Administrar examen comprensivo a estudiantes Segundo semestre 2004/05 candidatos a graduación Análisis de información Verano 2005 Informe proceso de avalúo Verano 2005 Recomendaciones/Proyectos de enmienda Verano 2005 ** El avalúo será continuo, solo se presentan fechas para la recolección de datos para el primer ciclo de avalúo. 4

5 Flujo grama del proceso de avalúo: Departamento Industria Pecuaria Avalúo Patronos Programas Departamento de Industria Pecuaria Empleos Metas Competencia Estudiantes 5