PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL SISTEMA UNIVERSITARIO JOSE VASCONCELOS

Transcripción

1 PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL SISTEMA UNIVERSITARIO JOSE VASCONCELOS LA PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL DOCENTE Documento introductorio en el uso de la Plataforma Educativa Virtual dirigido al Docente. Elaborado por: Cuerpo Académico del Sistema Educativo José Vasconcelos Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 1

2 INTRODUCCION En el entorno educativo actual, las tecnologías de la información y comunicación (TIC s) juegan un papel preponderante en el proceso enseñanza aprendizaje, potenciando al alumnado hacia el desarrollo de competencias con gran eficiencia y eficacia, debido a la ruptura de las barreras de espacio y tiempo que sin el uso de las TIC s antes eran confinadas exclusivamente al aula, de forma presencial y en el tiempo previamente definido por la institución educativa. El presente documento introduce al docente en el uso y aplicación de la plataforma educativa virtual basada en TIC s diseñado para los programas de posgrado del Sistema Universitario José Vasconcelos lo que le permitirá al maestro conocer y diseñar cursos En-línea bajo las herramientas de e-learning y gestión de contenidos de una manera amigable tanto para el docente como para el alumnado. Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 2

3 PLATAFORMA VIRTUAL SISTEMA UNIVERSITARIO JOSÉ VASCONCELOS OBJETIVOS: - Ambientar al docente en la plataforma educativa virtual basado en el sistema Moodle. - Conocer y gestionar actividades y recursos en la plataforma educativa virtual basada en Moodle. CONTENIDO: - Introducción a la plataforma educativa virtual utilizando Moodle. - Estructura básica de la plataforma Moodle. - Gestión de actividades en Moodle. - Gestión de recursos en Moodle. - Gestión de bloques en Moodle - Conclusiones Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 3

4 Introducción a la plataforma educativa virtual utilizando Moodle. Qué es Moodle? Moodle es un sistema de gestión educativa en la modalidad En-línea, lo que permite al docente crear y diseñar cursos dinámicos que extienden el aprendizaje, desde cualquier ubicación geográfica y en cualquier momento. (No confinado a un espacio y un tiempo como lo es en el caso del aula tradicional). Qué puedo hacer como docente en Moodle? El docente podrá poner a disposición de sus alumnos sus recursos de enseñanza favoritos directamente en la plataforma, como podrían ser archivos de lecturas, ensayos, podrá de igual manera integrar recursos multimedia como videos y audios, utilizar los editores de texto para que el docente pueda crear al gusto sus propios cursos. Incentivar a sus alumnos a colaborar activamente mediante la creación de foros, wikis, glosarios, chats (comunicación instantánea) y hacer que sus voces también se escuchen y generen a su vez conocimiento propio, debatir y opinar sobre los temas del curso. Podrá evaluar a sus alumnos y recibir retroalimentación de su desempeño mediante el uso de exámenes y/o cuestionarios que el docente podrá crear con las herramientas poderosas que la plataforma virtual de Moodle ofrece. Como docente podrá asignar tareas y actividades a sus alumnos de forma individual o en equipos de trabajo, quienes a su vez podrán retroalimentar sus tareas y trabajos directamente al sistema, permitiendo al docente decidir y controlar las fechas de entrega-recepción. Haga que sus alumnos aprendan y colaboren entre ellos mismos, utilizando los talleres que como docente podrá crear y de esa manera ellos podrán auto evaluarse y comparar su propio desempeño con respecto a sus compañeros de clase. Qué puedo hacer como alumno en Moodle? Como alumno, podrá administrar el espacio de almacenamiento de sus archivos y documentos o tener acceso directamente desde google, dropbox, y otros servicios externos de almacenamiento en la nube. Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 4

5 El alumno podrá llevar un seguimiento del progreso de sus actividades, tareas y avances en el curso, y podrá crear su propio panel de control personalizado para una rápida referencia de cursos actuales, ver usuarios conectados en ese momento, calendario y fechas de entrega, y más. Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 5

6 Estructura básica de la plataforma educativa virtual basada en Moodle Cómo funciona Moodle? La Portada o Página Principal La portada es la página principal del sistema, llegas a ella al momento de escribir la dirección de internet (URL) siguiente desde cualquier navegador: Ventana de Portada o Página Principal Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 6

7 Es a través de la portada o página principal donde los usuarios podrán registrarse en la plataforma virtual mediante un nombre de usuario y contraseña que el administrador del sistema otorgará a cada docente. Ventana de registro de usuarios para acceso a la plataforma Dentro de la plataforma virtual Moodle Una vez que se tiene el acceso al sistema Moodle, podrá observar páginas con los diferentes cursos ofertados por la institución, categorizados según el nivel y el área de especialidad y es ahí donde los docentes podrán crear y gestionar las actividades y recursos según el diseño de sus materias y según el estilo propio del docente. Ventana de clasificación y categorización de cursos Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 7

8 Como podrá observar, la estructura básica de Moodle se centra alrededor de cursos mismos que son básicamente páginas o áreas en donde los docentes podrán mostrar sus recursos y actividades de aprendizaje a sus alumnos. Cada curso podrá tener contenidos para todo un año de estudios o por una sola sesión o cualquier otra variante dependiendo de los lineamientos y políticas de la institución, el diseño de la materia así como del estilo propio del maestro. El método o la forma de inscribir a los alumnos a cada curso dependerá también de las políticas definidas previamente por la institución educativa, ya sea que cada alumno se auto-inscriban, o mediante inscripción manual o mediante la inscripción por parte del docente. Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 8

9 Gestión de Actividades en Moodle Una actividad en Moodle es una funcionalidad en donde el estudiante podrá interactuar entre si y entre sus maestros. Por ejemplo, podrá contribuir a debatir opiniones dentro de un foro, subir una tarea, responder a las preguntas de un cuestionario o colaborar en conjunto en la construcción de un wiki. El docente podrá añadir actividades mediante la activación de la función de la edición y seleccionando añadir actividad o recurso en una determinada sección del curso. Botón de Activar / Desactivar Edición Las actividades las podrá seleccionar desde el selector de actividades, como el que se muestra a continuación: Botón para añadir una actividad o recurso Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 9

10 Ventana selector de actividades o recursos El selector de actividades mostrará aquellas actividades típicas y más utilizadas como un estándar, de lado izquierdo se mostrará las actividades y del lado derecho aparecerá una descripción de cada una de ellas. Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 10

11 Gestión de Recursos en Moodle El Moodle, un recurso es una pieza o artículo que el docente podrá añadir a un curso para brindar soporte al proceso de enseñanza-aprendizaje, como podrían ser, un archivo, un video o un enlace de internet a un sitio web externo. Un recurso se diferencia de una actividad dado que este es estático debido a que en un recurso el alumno solo podrá visualizar o leer pero no podrá participar. El docente podrá añadir actividades mediante la activación de la función de la edición y seleccionando añadir actividad o recurso en una determinada sección del curso. Botón de Activar / Desactivar Edición Los recursos al igual que las actividades se podrán seleccionar desde el selector de actividades o recursos, como el que se muestra a continuación: Botón para añadir una actividad o recurso Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 11

12 Ventana selector de actividades o recursos El selector de actividades o recursos mostrará aquellas actividades o recursos típicos y más utilizados como un estándar, de lado izquierdo se mostrarán las actividades y los recursos y del lado derecho aparecerá una descripción de cada una de ellos. Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 12

13 Gestión de Bloques en Moodle En Moodle un bloque es una pieza o artículo de la plataforma el cual nos sirve como control y organización de todas y cada una de las actividades así como de los recursos. Estos bloques podrán ser habilitados o deshabilitados por el docente para que sean visibles o no, según lo desee, en la página de un curso. También podrá cambiar su posición ya sea al lado izquierdo, o al lado derecho o al centro de una página de un curso en Moodle. Un ejemplo de bloques mayormente utilizados se enlista a continuación: Bloque de Actividades Bloque de Buscar Foros Bloque Calendario Bloque Eventos Próximos Bloque Cursos Bloque Noticias Bloque Navegación Bloque Usuarios Conectados Ejemplo de Bloques Foros, Noticias, Actividad Reciente, Eventos Próximos Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 13

14 PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL SISTEMA UNIVERSITARIO JOSÉ VASCONCELOS CONCLUSIONES: La plataforma educativa virtual está basada en la herramienta Moodle el cual es una sistema de gestión educativa en la modalidad En-línea y que como núcleo de sus funciones está la posibilidad de creación de cursos, matriculación de docentes y alumnos a cada uno de ellos así como en la capacidad de añadir y gestionar actividades y recursos mismos que harán posible el proceso enseñanza-aprendizaje mediante estas herramientas colaborativas y que podrán ser accesibles desde cualquier ubicación geográfica y en cualquier momento, antes confinados solamente a la ubicación y disponibilidad del aula tradicional. Tijuana, B.C. Agosto 2013 Página 14