Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: RECURSOS NATURALES CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: No. CRÉDITOS: 4 CRÉDITOS TEORÍA: 4 CRÉDITOS PRÁCTICA: Ingeniería y Licenciatura en Ciencias Geográficas Noveno SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: Carlos Nieto Cabrera Ingeniero agrónomo, Ph.D. Profesor a tiempo parcial En oficina particular a cualquier tiempo en horas laborables, previa cita. En la Universidad, en horario compatible con el horario de clases nieto_esp@andinanet.net Teléfono: o DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: Este es un curso aplicado al conocimiento de los Recursos Naturales, su importancia económica y social y la necesidad justificada de su conservación. El curso se basa en experiencias y vivencias nacionales sobre el tema. Se presenta estudios de caso sobre uso sustentable y se enfatiza en el estado actual y potencial de los recursos naturales nacionales. Se analiza la institucionalidad y los problemas o conflictos derivados del uso y explotación de los mismos. El estudiante luego de aprobar el curso estará preparado para entender y aprovechar con éxito otros temas como: ordenamiento territorial, impactos ambientales y las relaciones entre recursos naturales y actividades productivas. 1

2 1. OBJETIVO GENERAL: Proporcionar al estudiante los conocimientos básicos y aplicados sobre los recursos naturales, su clasificación, estado actual, conservación y uso sustentable, con una visión nacional y con énfasis en estrategias locales de gestión. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Definir conceptos básicos de uso y aplicación e identificar los principales problemas ambientales derivados del uso y aprovechamiento de recursos naturales. Caracterizar, diferenciar y entender el estado actual y potencial de los recursos naturales como base de la economía nacional y realizar un análisis crítico del valor tangible e intangible de los mismos. Analizar la importancia de la integración del conocimiento de los recursos naturales a los procesos de planificación, ordenamiento territorial y ejecución de programas o proyectos de desarrollo y conservación. 3. CONTENIDOS UNIDAD 1. Revisión de conceptos básicos y temas introductorios Recursos naturales, concepto Recursos renovables y no renovables, diferenciación Concepto diferenciado de Conservación versus Preservación Concepto diferenciado de Desarrollo versus Explotación Uso y manejo sustentable, desarrollo sostenible, diferenciación Valor utilitario versus valor intrínseco de los recursos naturales Principios globales de la conservación, aplicables a los recursos naturales Los recursos naturales como costos marginales de actividades productivas La escala de la responsabilidad ambiental La cadena de intervención en los RN, efectos, impactos, mitigación, consecuencias UNIDAD 2. Los recursos naturales una visión nacional Distribución del territorio nacional de acuerdo a la existencia de recursos naturales Ecuador mega diverso, (diversidad biológica, cultural, étnica) Crecimiento y distribución poblacional nacional y estado de los recursos naturales Problemas ambientales nacionales y locales derivados del uso de recursos naturales La propuesta de conservación productiva como sustento del uso sustentable de los recursos naturales UNIDAD 3. Los recursos naturales una visión global Ecosistemas de interés global: marino costeros, bosques, agua dulce, glaciares Recursos fuente de energía y minerales Indicadores globales del estado de los recursos naturales (huella ecológica) 2

3 Crecimiento y distribución poblacional y estado de los recursos naturales Problemas ambientales globales derivados del uso de recursos naturales UNIDAD 4. Metodologías para evaluar y gestionar los recursos naturales Evaluación y caracterización (metodologías) Indicadores de sustentabilidad (Capacidad de carga) Planes de manejo y aprovechamiento. Recursos escasos y conflictos derivados del uso Los servicios ambientales y servicios ecológicos (Concepto y aplicación) Aplicabilidad de servicios ambientales o compensación por uso en Ecuador Institucionalidad de la gestión de los recursos naturales UNIDAD 5. Los recursos naturales como medios de producción en Ecuador (A ser desarrollado por los estudiantes, bajo la guía del profesor) Agua, Suelo, Biodiversidad, Bosques, Minería, Petróleo. En cada caso se desarrollará la siguiente temática. Estado actual, usos, concesiones, regulaciones Problemas ambientales derivados de su explotación y aprovechamiento Propuestas de conservación, y recuperación Propuestas de uso y manejo sustentable Trabajos individual y de grupo: El trabajo individual consiste en que cada estudiante escoge un artículo científico y expone en 5 minutos en la clase a sus compañeros, sobre los temas Ecosistemas de interés global. Entrega copia del artículo leído al profesor y del resumen a todos los estudiantes. El trabajo de grupo consiste en que los estudiantes forman grupos de tres a cinco personas y desarrollan la unidad 5, por temas. Agua, Suelo, Biodiversidad, Bosque, Minería y Petróleo. Su trabajo será presentado y evaluado en clase. Se entrega copia del trabajo a cada estudiante de los otros grupos y al profesor, en versión electrónica. 4. METODOLOGÍA Y RECURSOS: El curso será dictado bajo una metodología interactiva entre profesor y estudiantes. Se exigirá participación activa de los estudiantes en clase. Se proporcionarán copias de artículos científicos, capítulos de libros y otros materiales para refuerzo del estudiante. Habrá un trabajo de grupos sobre temas específicos, para ser presentado en clase y compartido con todos los estudiantes. 5. EVALUACIÓN: Primera nota, sobre 15 puntos Actuación en clase: Prueba parcial: 3 puntos 12 puntos Segunda nota, sobre 15 puntos 3

4 Trabajo individual: Trabajo en grupos: Nota final, sobre 20 puntos Informe de salida al campo: Trabajo en grupos: 5 puntos 10 puntos 5 puntos 15 puntos Consignación de notas: 1. Primer parcial sobre quince puntos hasta el viernes 15 de octubre del 2010; 2. Segundo parcial sobre quince puntos hasta el viernes 10 de diciembre del 2010; 3. Semana de exámenes finales del 13 al 17 de diciembre del BIBLIOGRAFÍA: CAMAREN, sf. Gestión social de los Recursos Naturales y Territorios. Sexta edición. RURALTER. Quito, Ecuador. 264p. CODENPE Nacionalidades y Pueblos Indígenas del Ecuador, CODENPE, PRODEPINE, SSISE Quito, Ecuador.64 p. ESTRELLA, J., MANOSALVAS, R., MARIACA J., y RIVADENEIRA M Biodiversidad y Recursos Genéticos: Una guía para su uso y acceso en el Ecuador. Ecociencia. Quito, Ecuador.116 p. GAIBOR, A, El despojo del agua y la necesidad de una transformación urgente. Foro de los Recursos Hídricos. Quito Ecuador. 81. P MAE, Plan de Manejo de la Reserva Ecológica Cotacachi Cayapas (RECC). Proyecto SNAP-GEF. Quito, Ecuador. MAE, 2008, Política de ecosistemas andinos. PEAE. Quito, Ecuador.75 p MAE, Políticas y plan estratégico del sistema nacional de Áreas protegidas del Ecuador, Quito, Ecuador.151p. MENA, P., MEDINA G., y HOFSTEDE, R. (ed.) Los páramos del Ecuador: Particularidades, problemas y perspectivas. Ecociencia. Quito, Ecuador. 311 p. NIETO, C. y J. ESTRELLA La agrobiodiversidad en los ecosistemas de páramo: una primera aproximación a su inventario y situación actual. En: La biodiversidad en los páramos. Serie Páramo 7. GTP/Abya Yala. QUITO, ECUADOR. 18 P. PAEZ ZAMORA, J Elementos de Gestión Ambiental. AME. Quito, Ecuador. 199 p. PNUD La cooperación Internacional ante una encrucijada: Ayuda al desarrollo, comercio y seguridad en un mundo desigual. Informe sobre Desarrollo Humano. Ediciones Mundi Prensa. Aprobado: Por el Consejo de Escuela 4

5 f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: 5

6 Asignatura: SEMANA (1-17) N de horas de clases teóricas ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres Organización Docente Semanal N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana 4 Unidad I 2 semana 4 Unidad I 3 semana 4 Unidad I 4 semana 4 Unidad II 5 semana 4 Unidad II 6 semana 4 Unidades III 7 semana 4 Unidades III 8 semana 4 Primer examen Unidades III 9 semana 2 2 Aprox semana semana semana semana semana semana 4 Segundo examen 16 semana 2 2 6

7 17 semana semana EXÁMENES Examen final 7