HARPAGÓN. (Llega gritando desde el jardín y sin sombrero.) Al ladrón! Al ladrón! Al ladrón! Al asesino! Al criminal!
|
|
- Sebastián Cruz Zúñiga
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 HARPAGÓN. (Llega gritando desde el jardín y sin sombrero.) Al ladrón! Al ladrón! Al ladrón! Al asesino! Al criminal! Justicia, justo Cielo! Estoy perdido! Asesinado! Me han cortado el cuello! Me han robado mi dinero! Quién podrá ser? Qué ha sido de él? Dónde está? Dónde se esconde? Qué haré para encontrarlo? Adonde correr? Adonde no correr? No está ahí? No está ahí? Quién es? Detente! Devuélveme mi dinero, bandido!... (A sí mismo, cogiéndose del brazo.) Ah, soy yo! Mi ánimo está trastornado; no sé dónde me encuentro, ni quién soy, ni lo que hago. Ay! Mi pobre! Mi pobre dinero! Mi más querido amigo! Me han privado de ti, y, puesto que me has sido arrebatado, he perdido mi sostén, mi consuelo, mi alegría; se ha acabado todo para mí, y ya no tengo nada que hacer en el mundo. Sin ti no puedo vivir. Se acabó; ya no puedo más; me muero; estoy muerto; estoy enterrado. No hay nadie que pueda resucitarme, devolviéndome mi dinero o diciéndome quién lo ha cogido? Eh! Qué decís? No hay nadie. Seguro que el que ha dado el golpe esperó l momento con mucho cuidado, y escogió precisamente el rato en que hablaba yo con el traidor de mi hijo.salgamos. Voy en busca de la Justicia, y haré que den tormento a todos los de mi casa, a sirvientas, a criados, al hijo, a la hija y también a mí. Cuánta gente reunida! No pongo la mirada en nadie que no suscite mis sospe chas, y todos me parecen ser el ladrón. Eh! De qué han hablado ahí? Del que me ha robado? Qué ruido hacen arriba? Está ahí mi ladrón? Por favor, si saben noticias de mi ladrón, suplico que me las digan. No está escondido entre vosotros? Todos me miran y se echan a reír. Ya veréis cómo todos han tomado parte en el robo de que he sido víctima. Vamos, de prisa, comisarios, algua ciles, jueces, tormentos, horcas y verdugos! Quiero hacer colgar a todo el mundo, y si no encuentro mi dinero, me ahorcaré yo mismo después. Minuto 1,38 monólogo 1
2 PÁRRAFO 1: CONTEXTUALIZACIÓN Autor Tipo de texto. Género y subgénero. Época. Movimiento literario. Literario dramático comedia monólogo Moliére Siglo XVII Francia. Teatro cortesano regla 3 unidades. Contextualización en obra: escena final del acto IV [el criado del hijo le ha robado la arquilla] Conectores: el texto que vamos a comentar, más concretamente, ya que, dado que, conviene destacar, por esto es por lo que,... 2
3 PÁRRAFO 2: TEMA /Título Desesperación ante la pérdida de la arquilla. Crítica avaricia. Título de la obra: El avaro, retrato de caracteres. Conectores: la idea central es, es decir, este caso, en definitiva, por otra parte, también, pues 3
4 PÁRRAFO 3: RESUMEN/ARGUMENTO Conectores: Por más que, en otras palabras, incluso 4
5 PÁRRAFO 4 y 5: ESTRUCTURA Conectores: en cuanto a, además, por lo que respecta a, porque PÁRRAFO 4: ESTRUCTURA EXTERNA En cuanto a la estructura externa, el fragmento es un único párrafo en el que el personaje protagonista monologa. PÁRRAFO 5: ESTRUCTURA INTERNA Por lo que respecta a la estructura interna, podemos dividirlo en tres partes: 1.Planteamiento: Ubicación espacial (interior) Desesperación por la pérdida: Desde el comienzo hasta "ni lo que hago" (línea 1 6). 2.Nudo: Alabanza del dinero y su dependencia: " Ay! Mi pobre!"(l. 6) hasta "de mi hijo" (l.12). 3.Desenlace: Petición de justicia. Acusación. Desde "Salgamos" (l.12) hasta el final. 5
6 PÁRRAFO 6: ANÁLISIS CONTENIDO A TRAVÉS DE LA FORMA Conectores: Conviene destacar, en cuanto a, así como, también, HARPAGÓN. (Llega gritando desde el jardín y sin sombrero.) Al ladrón! Al ladrón! Al ladrón! Al asesino! Al criminal! Justicia, justo Cielo! Estoy perdido! Asesinado! Me han cortado el cuello! Me han robado mi dinero! Quién podrá ser? Qué ha sido de él? Dónde está? Dónde se esconde? Qué haré para encontrarlo? Adónde correr? Adónde no correr? No está ahí? No está ahí? Quién es? Detente! Devuélveme mi dinero, bandido!... (A sí mismo, cogiéndose del brazo.) Ah, soy yo! Mi ánimo está trastornado; no sé dónde me encuentro, ni quién soy, ni lo que hago. [PERTURBACIÓN] H. está fuera de sí. Su trastorno, desconcierto marcado por reiteraciones, exclamaciones/ interrogaciones retóricas, gritos, pierde la compostura (sin sombrero). Anáfora, hipérbole. Interrogaciones retóricas (no hay respuesta). Pierde la noción del espacio, identidad, se confunde con el ladrón "Ah, soy yo" (l.5) vocativo, bandido. Uso variado de tiempos verbales: presente (estado está, es, soy, encuentro, hago), pasado (lo ocurrido me han cortado, han robado) y futuro (lo que hará: podrá ser, haré). Imperativo (detente, devuélveme), formas no personales. Paralelismo 6
7 Ay! Mi pobre! Mi pobre dinero! Mi más querido amigo! Me han privado de ti, y, puesto que me has sido arrebatado, he perdido mi sostén, mi consuelo, mi alegría; se ha acabado todo para mí, y ya no tengo nada que hacer en el mundo. Sin ti no puedo vivir. Se acabó; ya no puedo más; me muero; estoy muerto; estoy enterrado. No hay nadie que pueda resucitarme, devolviéndome mi dinero o diciéndome quién lo ha cogido? Eh! Qué decís? No hay nadie. Seguro que el que ha dado el golpe esperó el momento con mucho cuidado, y escogió precisamente el rato en que hablaba yo con el traidor de mi hijo. [ALABANZA DINERO] Apóstrofe, se dirige a un tú con familiaridad, uso metáfora para definirlo, paralelismo, hipérbole (sentido vida) > muerte. Gradación Personificación. Interpelación/interrogación retórica> resurreción. Posesivos y pronombres personales, 1ª p. Lenguaje enamorados. AVARICIA 7
8 Salgamos. Voy en busca de la Justicia, y haré que den tormento a todos los de mi casa, a sirvientas, a criados, al hijo, a la hija y también a mí. Cuánta gente reunida! No pongo la mirada en nadie que no suscite mis sospe chas, y todos me parecen ser el ladrón. Eh! De qué han hablado ahí? Del que me ha robado? Qué ruido hacen arriba? Está ahí mi ladrón? Por favor, si saben noticias de mi ladrón, suplico que me las digan. No está escondido entre vosotros? Todos me miran y se echan a reír. Ya veréis cómo todos han tomado parte en el robo de que he sido víctima. Vamos, de prisa, comisarios, algua ciles, jueces, tormentos, horcas y verdugos! Quiero hacer colgar a todo el mundo, y si no encuentro mi dinero, me ahorcaré yo mismo después. [PETICIÓN JUSTICIA. SOSPECHAS (interrogaciones) GENERALIZADAS "todos los de mi casa", "todos me parecen..." "Todos me miran", "todos han tomado parte", "todo el mundo"] Imperativo (salgamos, / futuro (veréis), interrogación retórica, exclamaciones. Apóstrofe. Comicidad "Cúanta gente reunida". Situación absurda, en el colmo de la acusación> a él mismo se ahorcará. En definitiva, refleja una personalidad obsesionada por el dinero, enferma por su ausencia, y capaz de cualquier cosa. Modalidades dominantes: exclamativa, interrogativa, exhortativa. 8
9 PÁRRAFO 7: CONCLUSIÓN Conectores: En conclusión, en otras palabras, en suma, por lo demás, hasta incluso, en definitiva, El dinero identifica a Harpagón, sin él cree morir. Sospecha de todos. Retrato de un hombre avaricioso. El autor censura este defecto. Actualidad del tema> tacañería> mezquindad> decofianza. Su ambición está por encima del cariño hacia sus hijos. Las relaciones humanas sólo concebidas en función del interés económico. Amor para él es una trasacción económica. 9
LA COMUNICACIÓN LITERARIA
LA COMUNICACIÓN LITERARIA 1. Los textos literarios son aquellos que crean mundos imaginarios mediante el lenguaje verbal. 2. Las obras literarias presenta hechos ficticios, aunque resulten creíbles o verosímiles,
Más detallesMODALIDADES TEXTUALES CUADRO RESUMEN
NARRATIVOS MODALIDADES TEXTUALES CUADRO RESUMEN Páginas 106 y 107 del libro de texto SM Narrar consiste en relatar sucesos ocurridos a unos personajes en un tiempo y espacio determinados. Su intención
Más detallesLa noticia. Unidad 6. Jaime Arias Prieto
La noticia Unidad 6 La noticia Definición * Relato de un suceso ocurrido recientemente que se considera de interés público * Trata diversos temas (política, deportes, cultura ) de diversos ámbitos (nacional,
Más detallesACTIVIDADES RELACIONADAS CON LOS ANUNCIOS VISTOS EN VAMOSAPUBLICIDAD.COM NOMBRE..
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LOS ANUNCIOS VISTOS EN VAMOSAPUBLICIDAD.COM NOMBRE.. Después de ver los tres vídeos sobre el perro de la Lotería Primitiva, contesta a las siguientes preguntas. 1.- Los tres
Más detallesHay varias clases de pronombres: personales, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos, exclamativos y relativos.
2. LOS PRONOMBRES La categoría de los pronombres agrupa a un amplio conjunto de formas que no son sustantivos pero tienen un comportamiento próximo al de los sustantivos. 2.1. Características de los pronombres
Más detallesSer Padre es una Bendición
Ser Padre es una Bendición Pastora Susie Fernández Iglesia Casa de Oración y Adoración 21 de junio del 2015 Juan 14:1-4 Jesús, el camino al Padre 1 No se turbe vuestro corazón; creéis en Dios, creed también
Más detallesCONCEPTOS; PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
4. : ESTRUCTURA Y CLASIFICACIÓN. MÍNIMOS 1º ESO: CONCEPTOS; PROCEDIMIENTOS Y 1º ESO UNIDAD 1 La narración: concepto y estructura. El lenguaje y las lenguas. Lengua, signo y código. Los registros lingüísticos.
Más detallesUN FANTASMA EN EL COLEGIO ACTIVIDADES DE AULA
UN FANTASMA EN EL COLEGIO ACTIVIDADES DE AULA 1. A qué género pertenece esta narración? Escoge de entre estas opciones la que crees que mejor se ajusta al género de esta novela y justifica tu respuesta.
Más detallesTEXTOS NARRATIVOS I. DEFINICIÓN
TEXTOS NARRATIVOS I. DEFINICIÓN Un texto narrativo es aquel en el que un narrador cuenta una serie de acontecimientos que les han ocurrido a unos personajes, y los sitúa en un lugar y tiempo determinados.
Más detallesCONTENIDOS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO (CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 2013)
CONTENIDOS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO (CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 2013) TEMA 1. La modalidad textual: o La narración. Concepto. o La narración literaria. Los elementos de la narración
Más detallesNOCHE OSCURA DEL ALMA
NOCHE OSCURA DEL ALMA San Juan de la Cruz http://www.youtube.com/watch?v=2_z1uy9kq9g&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=ofy1eceg-7sf Noche oscura del alma PRESENTACIÓN La literatura mística
Más detallesTEMARIO PRUEBA ESPECIAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN BÁSICO
1 BÁSICO DOCENTE DE LA ASIGNATURA: MARÍA JOSÉ ÁLVAREZ PAREDES 8:10 A 10:00 UNIDAD 2: VIVIR SANO UNIDAD 3: JUNTOS LO HACEMOS MEJOR UNIDAD 4: NUESTRO HOGAR, NUESTRA FAMILIA LETRAS DE ESTUDIO ARTÍCULOS DEFINIDOS:
Más detallesCopia el siguiente fragmento:
Copia el siguiente fragmento: Las ramas se movían despacio. Mis ojos las seguían sin cesar. Aquellas hojas se veían muy verdes; estas otras estaban amarillentas. En tan solo un momento se desarrollo un
Más detallesTEMA: FUNCIONES DEL LENGUAJE
TEMA: FUNCIONES DEL LENGUAJE DOCENTES: CASTILLO HUÁNUCO ROLANDO CASTILLO MINAYA BERTA CHACÓN GABINO YOLANDA ESPÍRITU ROCCA AMPARO SOVERO MANDUJANO FRIDA DOCENTE ESPECIALISTA ROCÍO POMASUNCO HUAYTALLA Jakobson
Más detallesDANIEL EN EL FOSO DE LOS LEONES (D )
DANIEL EN EL FOSO DE LOS LEONES REFERENCIA BÍBLICA: Daniel 6 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Porque él es el Dios viviente, y permanece para siempre. Su reino no será jamás destruido
Más detallesJesús de la Divina Misericordia
Eduardo A. González Selección de textos y comentarios Jesús de la Divina Misericordia Meditación del Papa Francisco Novena, Coronilla y Letanía Introducción La coronilla, las letanías y la novena de la
Más detallesINICIACIÓN AL COMENTARIO DE UN TEXTO POÉTICO
INICIACIÓN AL COMENTARIO DE UN TEXTO POÉTICO Apartados del comentario: 0. Lectura del texto. 1. Localización (Autor, obra, época literaria, ). 2. Resumen del texto y formulación del tema. 3. Estructura
Más detallesRIMAS Y LEYENDAS GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER
RIMAS Y LEYENDAS GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER FICHA DE LECTURA NOMBRE Y APELLIDOS: CURSO Y GRUPO: ANTES DE LEER LA FICHA BIBLIOGRÁFICA 1. Antes de comenzar a leer, vamos a hacer el carné de identidad del libro.
Más detallesLLAMA DE AMOR VIVA San Juan de la Cruz
http://www.youtube.com/watch?v=0s9pwvp-cp0&feature=related LLAMA DE AMOR VIVA San Juan de la Cruz Llama de amor viva. INTRODUCCIÓN El poema y el comentario de la Llama de amor viva fueron compuestos en
Más detallesSERIE 1 OPCIÓN A. 1. Comprensión lectora [4 puntos en total]
Oficina d Accés a la Universitat Pàgina 1 de 5 SERIE 1 OPCIÓN A 1. Comprensión lectora [4 puntos en total] 1.1. [1 punto] Lo importante es que el estudiante identifique las cuatro relaciones sobre las
Más detallesMAFALDA FELIPE. Apellidos: Desconocidos. Edad: 6 años. Primera aparición: 29 de septiembre de 1964
LOS PERSONAJES DE MAFALDA, EL COMIC DE QUINO MAFALDA Mafalda es la protagonista, la que da el nombre al comic. Se desconoce cuáles son sus apellidos como en casi todos los personajes pero en una tira,
Más detallesContenidos 1º E.S.O. Castellano
Contenidos 1º E.S.O. Castellano 1. La comunicación. El lenguaje y su organización Reconocer los elementos de la comunicación Reconocer las principales unidades de la lengua Distinguir diptongos, triptongos
Más detallesÍNDICE SISTEMÁTICO. Sumario... 5 Presentación Unidad didáctica 1. Comunicación oral y escrita Objetivos de la Unidad...
Sumario ÍNDICE SISTEMÁTICO PÁGINA Sumario... 5 Presentación... 7 Unidad didáctica 1. Comunicación oral y escrita... 9 Objetivos de la Unidad... 10 1. Introducción... 11 2. Los códigos oral y escrito...
Más detallesUnidad 1. La comunicación. Lola Marín IES Los Cerros (Úbeda) Curso Lengua castellana y Literatura 1º Bachillerato
Unidad 1 La comunicación Lengua castellana y Literatura 1º Bachillerato Lola Marín IES Los Cerros (Úbeda) Curso 2015-16 2. LA COMUNICACIÓN LITERARIA Qué es la literatura? Teóricamente, una manifestación
Más detallesLección 6 : La Iglesia PENSAR, ACTUAR Y SER COMO JESÚS CREENCIAS
Lección 6 : La Iglesia PENSAR, ACTUAR Y SER COMO JESÚS CREENCIAS Creciendo como la cabeza Mas bien, al vivir la verdad con amor, creceremos hasta ser en todo como aquel que es la cabeza, es decir, Cristo,
Más detallesUnidad 23: todo, toda, todos, todas Indefinidos (1)... 54 Unidad 24: un, otro Indefinidos (2)... 56 Unidad 25: mucho, poco, demasiado, suficiente
Índice Unidad 1: el hijo, la hija Masculino, femenino (1)... 10 Unidad 2: el libro, la mesa Masculino, femenino (2)... 12 Unidad 3: libro, libros Singular, plural... 14 Unidad 4: un, una, unos, unas El
Más detallesMetáforas de la Realidad Espiritual basadas en Mateo 13
Metáforas de la Realidad Espiritual basadas en Mateo 13 Las Parábolas del Tesoro Escondido y la Perla de gran Precio Mateo 13:44-45 NVI El Tesoro Escondido El reino de los cielos es como un tesoro escondido
Más detalles13.1. Aprendizajes imprescindibles 1º ESO de Lengua Castellana y Literatura Bloque I y II: Escuchar, hablar y conversar, y hablar, leer y escribir:
13.1. Aprendizajes imprescindibles 1º ESO de Lengua Castellana y Literatura Bloque I y II: Escuchar, hablar y conversar, y hablar, leer y escribir: Elementos de la comunicación. Tipologías textuales: -
Más detallesDisyuntivos: Establecen una disyunción o separación, una opción. Son: o (u), bien, sea que, ya, etcétera.
Conectores lingüística para párrafos y oraciones - FGR Conectores: Aditivos: Son aquellos que sirven para sumar información. Son, por ejemplo: y, ni (e), que, además, incluso, en segundo lugar, por otra
Más detallesPlan de mejora de las competencias lectoras en la ESO.
Plan de mejora de las competencias lectoras en la ESO. Vivamos, querida Lesbia Vivamos, querida Lesbia, y amémonos, y las habladurías de los viejos puritanos nos importen todas un bledo. Los soles pueden
Más detallesNANAS DE LA CEBOLLA. Eugenia y Alejandro.
NANAS DE LA CEBOLLA Eugenia y Alejandro. BIOGRAFÍA Miguel Hernández Gilabert (Orihuela, 30 de octubre de 1910 Alicante, 28 de marzo de 1942) fue un poeta y dramaturgo de especial relevancia en la literatura
Más detallesGUÍA DE LECTURA. Análisis de la obra. Menciona la fecha en la que se estrenó la obra y dónde
GUÍA DE LECTURA Si sigues teniendo alguna duda sobre los aspectos formales, consulta las Instrucciones para realizar el trabajo sobre la obra de lectura (Alumnado 3º y 4º ESO, también válido para 1º BAC),
Más detallesTEMARIO EXAMEN DIAGNÓSTICO INICIAL ADMISIÓN LENGUAJE
POSTULACIÓN A PRIMERO MEDIO Diferenciar Géneros: Textos literarios y no literarios. Reconocer funciones del lenguaje. Conocer niveles del habla. 1. Comprensión lectora 2. Factores de la comunicación (Emisor,
Más detallesLista y clasificación de conectores
Lista y clasificación de conectores Aditivos. Expresan suma de ideas. Noción de suma: y, además, también,asimism, también, por añadidura, igualmente. Matiz intensificativo: encima, es más, más aún. Grado
Más detallesFRASES DEL PADRE PAN
Sacerdote lleno del amor de Dios quien siempre trabajó por los pobres, enfermos y mendigos. Digitalizada por Néstor Germán Rodríguez Página 1 Introducción: Este trabajo lo hacemos con mucho cariño, es
Más detallesSuele tener una extensión y complejidad mayores que el cuento. Se caracteriza por la libertad: este subgénero no tiene límites y puede contener desde
LA NOVELA Suele tener una extensión y complejidad mayores que el cuento. Se caracteriza por la libertad: este subgénero no tiene límites y puede contener desde diálogos con clara intención dramática o
Más detallesSyllabus. Curso:Noveno. Materia:Lengua y Literatura
Syllabus Curso:Noveno Materia:Lengua y Literatura Descripción del curso: La clase de Lengua y Literatura abarca los contenidos aprobados por el Ministerio de Educación ecuatoriano y que están en consonancia
Más detallesLENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PRUEBAS MODELO SER ESTUDIANTES 2010 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Para Décimo de EGB 10.12 INSTRUCCIONES Esta es una prueba para evaluar tus conocimientos y habilidades en Lenguaje y Comunicación. Trabaja con
Más detallesEL TEXTO NARRATIVO Y EL TEXTO DESCRIPTIVO (Teide, T. 4, Págs )
EL TEXTO NARRATIVO Concepto Tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o ficticios que suceden a unos personajes en un tiempo y espacio determinados (chistes, leyendas, romances, relatos, novelas,
Más detallesEl Dios del día a día
El Dios del día a día El díos del día a día (Letra y música: Antonio Rufete) Así es el Dios cristiano: un Dios siempre cercano que se entrega en cada gesto si hay amor. Eso. Y el que no sabe ver a Dios
Más detallesRevistadeDidáctica. APARTADO (según el MCER): Competencia de la lengua: Gramática y Léxico. Práctica lúdica de la morfología del futuro simple
Fecha de envío: 02/03/2007 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD AUTOR APARTADO (según el MCER): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/i ndice.htm NIVEL TIPO DE ACTIVIDAD OBJETIVOS DESTREZA QUE PREDOMINA
Más detallesEn qué año se escribió el libro? De qué año son las ediciones que nos han llegado?
Lazarillo de Tormes Nombre... Fecha... 1 2 Este libro relata La vida de Lazarillo de Tormes, y de sus fortunas y adversidades. Este título incluye un juego de pistas en su título, porque esconde el nombre
Más detallesLOS PRONOMBRES. Carmen Ruiz Vargas Gerard Morera Pujol Escola Casals-Gràcia
LOS PRONOMBRES Carmen Ruiz Vargas Gerard Morera Pujol Escola Casals-Gràcia Definición del concepto La categoría de los pronombres agrupa a un amplio conjunto de formas que no son sustantivos, pero tienen
Más detallesTENGO UN INNOVADOR PROYECTO DE ANIMACIÓN DIGITAL. SERÍA UN ÉXITO, MI GRAN OPORTUNIDAD.
JOHN LAPLACE APENAS SI LLEVABA UN AÑO TRABAJANDO EN IMAGINATICS TECHNOLOGIES Y YA ALBERGABA GRANDES ILUSIONES. TENGO UN INNOVADOR PROYECTO DE ANIMACIÓN DIGITAL. SERÍA UN ÉXITO, MI GRAN OPORTUNIDAD. 1 ESCUELA
Más detallesNIVEL EP. Enseñemos a Filosofar. Mayo-Junio. Identidad y responsabilidad con uno y con los demás
NIVEL EP Enseñemos a Filosofar Mayo-Junio Identidad y responsabilidad con uno y con los demás Cuando hablamos de valores y actitudes hacia uno mismo hablamos de identidad, qué elementos forman esa identidad?,
Más detallesLUISA. Que no piensas volver? LUISA. Te pedí perdón, no? LUISA. Te dije: Perdona. O es que no te acuerdas?
LA NÚMERO 17 Jesús Campos García www.jesuscampos.com Una mujer al teléfono. LUISA. Qué pasa, es que no coges el teléfono o qué? LUISA. Pues te lo podías figurar. LUISA. A estas horas? LUISA. Bueno, vale,
Más detallesGABRIEL GARCIA MARQUEZ LA SIESTA DEL MARTES
GABRIEL GARCIA MARQUEZ LA SIESTA DEL MARTES SIGLO XX (20): EL BOOM DE LA NARRATIVA HISPANOAMERICANA Gabriel García Márquez (n. 1928); Los funerales de la Mamá grande (1974): La siesta del martes Gabriel
Más detallesTEMPORALIZACIÓN FRANCÉS 1º ESO ª EVALUACIÓN
TEMPORALIZACIÓN FRANCÉS 1º ESO 2015 2016 1ª EVALUACIÓN FECHA: 15 SEPTIEMBRE 2 OCTUBRE (3 semanas) TEMA 1 (lecciones de la 1 a la 5) - Presentarse/ saludar - El imperativo - Artículos definidos e indefinidos
Más detallesEl Diseño de la. salvación.
El Diseño de la salvación. Lucas 19:8 Zaqueo, por su parte, se puso en pie y, dirigiéndose al Señor, dijo: Señor, estoy decidido a dar a los pobres la mitad de mis bienes y a devolver cuatro veces* más
Más detallesElla estaba acostada, tal como todos decían. Entonces, Jesús tomó su mano y le dijo: Pequeña, levántate.
Jesús salió de la barca. Estaba a orillas del lago de Galilea. De repente, mientras Él estaba allí con sus discípulos, una gran multitud lo rodeó. Era una gran multitud que buscaba ayuda, muchas personas
Más detallesEl Teatro El Teatro? Escenografía?
María Foz Título El Teatro El Teatro? Ahora, el teatro. Esto sí que es divertido. Te gusta disfrazarte, poner voces, doblar películas de la tele cambiando diálogos a que sí? Pues eso es el teatro: Espectáculo;
Más detallesEJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES SEGUNDO NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013
Coordinación Nacional de Normalización de Estudios / División de Educación General EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES SEGUNDO NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013
Más detallesUsar todo nuestro cerebro y todos nuestros conocimientos para aprender y realizar tareas significa que tenemos una INTELIGENCIA EFICAZ, COMPETENTE.
UNIDAD DIDÁCTICA 5 Hola, te acuerdas de mí?, soy ENE, tu amiga la neurona. He vuelto para contarte una cosa muy interesante sobre tu cerebro y sobre nosotros tus neuronas. Somos como un equipo de fútbol,
Más detallesYo leo y tú me cuentas
PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 09 Yo leo y tú me cuentas Para qué usamos el lenguaje escrito cuando compartimos la lectura de un cuento? La lectura compartida y el intercambio de opiniones, aceptación
Más detallesAMANDA Y LA DUQUESA TEXTO 1 AMANDA Y LA DUQUESA
AMANDA Y LA DUQUESA TEXTO 1 AMANDA Y LA DUQUESA Resumen. Desde la muerte de Leocadia, el Príncipe, que estaba enamorado de ella, no tiene consuelo. La Duquesa, que es la tía del Príncipe, se ha encontrado
Más detallesLECTURAS Y ORACIONES PARA QUINCEAÑERAS
LECTURAS Y ORACIONES PARA QUINCEAÑERAS 1 PRIMERA LECTURA Jeremías 1: 4-10 Lectura del libro del profeta Jeremías En tiempo de Josías, el Señor me dirigió estas palabras: Desde antes de formarte en el seno
Más detallesDeuteronomio 11:11 La tierra a la cual pasáis para tomarla es tierra de montes y de vegas, que bebe las aguas de la lluvia del cielo;
Libros Históricos El Pecado de Acán Josué 7:1-26 Deuteronomio 11:11 La tierra a la cual pasáis para tomarla es tierra de montes y de vegas, que bebe las aguas de la lluvia del cielo; El capitulo 6 fue
Más detallesnoticia. Su función es informar al público de un hecho reciente de manera Si vamos caminando por la calle y vemos un choque, lo primero que llegamos a
GÉNERO PERIODÍSTICO INFORMATIVO: LA NOTICIA. El texto más representativo del género periodístico informativo es la noticia. Su función es informar al público de un hecho reciente de manera veraz, objetiva
Más detallesORACIÓN DE LA TARDE. Viernes
ORACIÓN DE LA TARDE. Viernes Lámpara es tu palabra (Cf. Sal. 118) Ve a mis hermanos y diles. Encuentros que alientan la fe Yo guardaré tus justos mandamientos. Señor, dame vida, según tu promesa. Mi vida,
Más detallesValoro los aspectos de la ortografía en la comprensión y producción textual, como una de las reglas de uso de la lengua escrita.
CUARTO PERIODO ACADÉMICO GRADO 9 Temas Las formas de expreón: -Narración: o Estilo directo, indirecto y libre -Descripción, -Expoción. Formas exprevas del dialogo. -el dialogo, -el monologo, -el soliloquio
Más detallesEL PRONOMBRE. I. Los pronombres personales
EL PRONOMBRE Un pronombre es una clase de palabra que sustituye al sustantivo. Lo que hace es señalar o representar al nombre, cuando éste se refiere a personas u objetos, o bien remitir a circunstancias
Más detallesJugamos con los cuentos? C.R.A. EL ENCINAR (LA LOSA) ÍNDICE
Nombre: Localidad: Tutor: Curso: ÍNDICE ÍNDICE... 1 LETRAS, SÍLABAS Y PALABRAS... 2 LA ORACIÓN Y TIPOS DE ORACIONES... 3 LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO... 4 EL NOMBRE. CLASES DE NOMBRES... 5 GÉNERO Y NÚMERO...
Más detallesRamón García Domínguez
Para siempre (Cuaderno secreto de la niña Teresa de Jesús) Ramón García Domínguez 1.ª edición: enero 2015 Del texto: Ramón García Domínguez, 2015 De la ilustración: Albert Asensio, 2015 Grupo Anaya, S.
Más detallesCosas del amor. Lourdes Miquel
Cosas del amor Lourdes Miquel Índice Capítulo 1.... 5 Manu Capítulo 2.... 10 En el instituto Capítulo 3.... 15 Fin de semana Capítulo 4.... 21 Miedo Capítulo 5.... 27 Exámenes y problemas Capítulo 6....
Más detallesBusco financiación para mi proyecto
Access to crowd AccesstoCrowd da acceso al Crowd a empresas y startup, permitiendo con ello la capitalización de las empresas y, por tanto, su crecimiento. Acesstocrowd es una plataforma fintech que nace
Más detallesEJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES PRIMER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013
Coordinación Nacional de Normalización de Estudios / División de Educación General EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES PRIMER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013 DESCRIPCIÓN
Más detallesuna navidad para servir
AYUDA AL 2 PROGRAMA una navidad para servir Preparándonos para Navidad. Mensaje del Padre Miguel Adrián Rivera Capellán Nacional de Guías y Scouts Significado del Adviento 3 ideas para vivir la navidad
Más detallesGÉNERO LÍRICO OBJETIVOS. Conocer algunos elementos que componen el género lírico. Comparar distintos tipos de textos según su género.
LICEO INDUSTRIAL DE SAN MIGUEL AGUSTÍN EDWARDS ROSS LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN. PROFESORA EDMED SILVA RIVERA. OBJETIVOS. GÉNERO LÍRICO NIVEL SEGUNDO Conocer algunos elementos que componen el género
Más detalles(jesuita Guillermo Ortiz RV). Traducción de la catequesis que el Santo Padre pronunció en italiano:
(RV).- El Espíritu Santo es la linfa vital del amor de Dios que hace de nuestro corazón su morada. Es el don de Dios por excelencia que a quien lo recibe comunica diversos dones espirituales, explicó Francisco
Más detallesQuisiera de Juan Luis Guerra
Quisiera de Juan Luis Guerra Quisiera ser el canto que te anima Quisiera ser el rizo de tu pelo Quisiera ser tu séptimo sentido Quisiera ser el sueño de tu ombligo prosopopeya Quisiera... Quisiera que
Más detallesUn fantasma en mi habitación los misterios de Paradores
Experiencias y planes - I love Paradores Cardona - Gastronomía - Jaén - Leyendas en paradores - Limpias - Olite - Paradores - Paradores con encanto Un fantasma en mi habitación los misterios de Paradores
Más detallesTeatro Harry Potter y el legado maldito Un personaje que cambió la historia
Teatro Harry Potter y el legado maldito Un personaje que cambió la historia Harry Potter and the Cursed Child, presentada oficialmente en The Palace Theatre por primera vez el 30 de julio del 2016, se
Más detallesReglas básicas e inicio como jugador de poker
Reglas básicas e inicio como jugador de poker Hola a todos de nuevo! Como comentamos en el anterior artículo, la modalidad más popular hoy en día de poker es el Texas Hold em. En este artículo veremos
Más detallesTALLER DE TEATRO EL TEATRO ES POESIA QUE SE SALE DEL LIBRO PARA HACERSE HUMANA
TALLER DE TEATRO INTENSIVO PARA ADULTOS EL TEATRO ES POESIA QUE SE SALE DEL LIBRO PARA HACERSE HUMANA Federico García Lorca FUNDAMENTACIÓN EL PORQUÉ DE ESTE TALLER EN PRINCIPIO QUIERO DECIRLE A TODO AQUEL
Más detallesVamos a narrar. MITOS. Pepa Botella Pérez
Vamos a narrar. MITOS Definición: el término mito proviene de la palabra griega "mythos", que significa narración, relato. Hilas y las ninfas Que parta la nave Argo sin mí, prefiero quedar con vosotras,
Más detallesLección 5. Identidad en Cristo PENSAR, ACTUAR Y SER COMO JESÚS
Lección 5 Identidad en Cristo PENSAR, ACTUAR Y SER COMO JESÚS Hay cosas que sólo suceden cuando estamos juntos! Mas a cuantos lo recibieron, a los que creen en su nombre, les dio el derecho de ser hijos
Más detallesEl amor en la vida del cristiano
El amor en la vida del cristiano 1.- CANCIÓN: Nada nos separará del amor de Dios. 2.- LECTURA DE LA PALABRA: De la 1ª carta de San Pablo a los Corintios 3, 1-13 3.- RESPUESTA A LA PALABRA Ecos de la Palabra
Más detallesDramaShare Drama: La Fiesta de Cumpleaños Spanish Language Script
DramaShare Drama: La Fiesta de Cumpleaños Spanish Language Script Derechos Reservados DramaShare 1997 Traducido al Español por Nancy N. Ramírez, Coordinadora del Ministerio del Lenguaje Español de DramaShare.
Más detallesEdita: Autores: Colaboran: Región de Murcia. Consejería de Trabajo y Política Social Secretaría Sectorial de Acción Social, Menor y Familia
En el juzgado Edita: Región de Murcia Consejería de Trabajo y Política Social Secretaría Sectorial de Acción Social, Menor y Familia Autores: Mª Mercedes Álvarez González Pastora Mompeán Franco Colaboran:
Más detallesAnotaciones para la Lectura Detallada
Anotaciones para la Lectura Detallada UNIDAD DIDÁCTICA LECTURA DETALLADA: Fragmento del capítulo 32 La busca del tesoro: la voz entre los árboles de La isla del tesoro, de R.L. Stevenson. El título nos
Más detallesNo hubo alegría cuando yo nací. Mi hermano gemelo murió y se llevó con él a nuestra madre.
WHALE RIDER ALUMNADO I. EL DERECHO A LA IGUALDAD ESCENA 1 Sucedió que en tiempos muy remotos, la tierra sintió un gran vacío. Estaba esperando. Esperaba ser llenada. Espera que alguien la amase. Esperaba
Más detallesViva Cristo Rey. Tema: Solemnidad de Cristo Rey. Objetivo: Reconocernos parte del Reino de Jesús.
Viva Cristo Rey Tema: Solemnidad de Cristo Rey Objetivo: Reconocernos parte del Reino de Jesús. 1 Idea central: Para que Jesús reine en la tierra, nosotros lo tenemos que imitar. Ambientación: Comenzar
Más detallesBusco financiación para mi proyecto
Crowdfranquicias Crowdfranquicias es la primera plataforma de Equity Crowdfunding especializada en el sector franquicia. Crowdfranquicias nace de la alianza entre SOCIOSINVERSORES y TORMO FRANCHISE GROUP
Más detallesIndice de la clase - Lección N 14
Indice de la clase - Lección N 14 Texto: Rut 1:1-4:22, Juan 1:12, Gálatas 3:26, 1 Juan 3:1-2 Tema: Tú puedes escoger unirte a la familia de Dios Versículo: 1 Juan 3:2 "... ahora somos hijos de Dios..."
Más detallesUna Mujer Pobre que Dio Más que los Ricos
Currículo del Nuevo Testamento 41 Una Mujer Pobre que Dio Más que los Ricos Marcos 12:41-44; Lucas 21:1-4 Versículo de Memoria Todos han echado de lo que les sobra; pero ésta, de su pobreza echó todo lo
Más detallesCómo te Puedo Ayudar?
Cómo te Puedo Ayudar? Como Psiquiatra Forense Alejandro Soto Como Psiquiatra Forense La Psiquiatría Forense, en México es un Posgrado de Alta Especialidad y se divide en dos grandes ramas. Psiquiatría
Más detallesHISTORIA DE UN PEQUEÑO
HISTORIA DE UN PEQUEÑO Se llamaba Zaqueo y no era pequeño de edad sino de estatura y debe haberlo sido bastante donde lo consigna el Evangelio, también nos dicen que era rico y debe haber sido inteligente
Más detallesRADIO TEATRO. Características y redacción Radioteatro
RADIO TEATRO Características y redacción Radioteatro - Estructura (Introducción, desarrollo y conclusión) - Coherencia - Cohesión - Signos de puntuación pueden generar un clima categórico para un texto
Más detallesT 2. LCL 3. Resúmenes de Lengua castellana. Me lo explicas? VICENS VIVES. 1. Las propiedades de los textos (I) 2. El grupo nominal (I) La coherencia
1. Las propiedades de los textos (I) La coherencia n La coherencia es una propiedad textual que garantiza la unidad de sentido. Consiste en presentar ideas en torno a una misma temática y estructurarlas
Más detallesEscenografía: Un cielo con estrellas. Meteorito: Una pelota forrada de papel
El visitante Escenografía: Un cielo con estrellas. Meteorito: Una pelota forrada de papel dorado o la luz de una lámpara moviéndose rápidamente y proyectada sobre la escenografía. Extraterrestre: Un chico
Más detallesEl anillo encantado. guía docente ciclo iv Octavo Noveno. De qué se trata este libro? Quién escribió este libro?
guía docente ciclo iv Octavo Noveno El anillo encantado De qué se trata este libro? En estos siete relatos, escritos con el cuidado poético ya característico de María Teresa Andruetto, se tocan los grandes
Más detallesLengua Clase n de octubre de La niña que riega la albahaca y el príncipe preguntón
Lengua Clase n 26 22 de octubre de 2016 La niña que riega la albahaca y el príncipe preguntón Viejo cuento andaluz en tres estampas y un cromo 1-1923-Federico García Lorca Como ya lo mencionamos en el
Más detallesLA PALABRA HOY: Ezequiel 33,7-9; Salmo 94; Romanos 13,8-10; Mateo 18,15-20
Lectio Divina: 23º domingo de Tiempo Ordinario A Autor: P. Chuno, C.M. LA PALABRA HOY: Ezequiel 33,7-9; Salmo 94; Romanos 13,8-10; Mateo 18,15-20 Ambientación: Un cirio grande al centro, alrededor de él
Más detallesEl corazón de la educación y la educación del corazón
El corazón de la educación y la educación del corazón Algunas reflexiones éticas (y poéticas) sobre la relación educación y valores a propósito de la obra de Pablo Latapí 1.-De la moda al reclamo Está
Más detallesLos cuentos de Pí. Tomado de http://personal.us.es/vmanzano/ Los cuentos de Pi
Los cuentos de Pi Una noche muy fría de Invierno......la pequeña Gertrudis estaba en su cama sin que pudiera dormir. Se había levantado muy tarde y, llegado el momento de acostarse, no tenía sueño. Su
Más detallesNACIMIENTO DE JESUS. by Allen Bradford 2-4 TITERES (1-3 NIÑOS Y 1 ADULTO) Buenos días! Por favor, cuéntanos algo!
Página 1 de 5 NACIMIENTO DE JESUS by Allen Bradford wbradford@terra.com.pe 2-4 TITERES (1-3 NIÑOS Y 1 ADULTO) NIÑOS 1-3: Buenos días, niños! Buenos días! Por favor, cuéntanos algo! Bueno, Qué es lo que
Más detallesEl sujeto y el sintagma nominal (apuntes urgentes para alumnos de 1º de ESO)
El sujeto y el sintagma nominal (apuntes urgentes para alumnos de 1º de ESO) Profesor: Ernesto Lucero Sánchez 1. EL SUJETO: La oración es un enunciado (es decir, un conjunto de palabras con sentido completo)
Más detallesMi querida Luisa, Grupo Pauline, Tle ES3
Mi querida Luisa, Tengo que decirte algo. Sabes que mi trabajo es muy importante para mí; soy un militar y no puedo desobedecer. Está prohibido ser comunista en la República Dominicana y tu hermano no
Más detalles