CONVOCATORIA A PROCESO SELECTIVO

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1 CONVOCATORIA A PROCESO SELECTIVO Proyecto: Fortalecimiento de los Sistemas de Supervisión Educativa y Valorización de Experiencias de Mejora de la Gestión Institucional y Pedagógica en la Educación Secundaria La Oficina para América Latina del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO, IIPE-UNESCO Buenos Aires, abre proceso selectivo para la contratación de profesionales para el Proyecto de Fortalecimiento de los Sistemas de Supervisión Educativa y Valorización de Experiencias de Mejora de la Gestión Institucional y Pedagógica en la Educación Secundaria, en el marco de la cooperación técnica con el Ministerio de Educación y Cultura de la Nación, República Argentina. El proyecto se desarrollará de Abril a Diciembre de La presente convocatoria apunta a la selección de los siguientes puestos: Puesto Vacantes abiertas Período de convocatoria Especialista 1 7 al 12 de Abril Tutor 5 7 al 28 de Abril Asistente de investigación 1 7 al 28 de Abril Los Términos de Referencia se presentan a continuación. Los interesados deberán enviar por correo electrónico a María Justina Niez Curriculum Vitae (CV) y una Carta de Motivación, donde expliciten sus intereses y los requisitos que cumplen para el puesto de trabajo deseado. El proceso selectivo implicará dos momentos: 1. Análisis de las Cartas de Motivación y evaluación de los CV enviados 2. Entrevista. Solamente los candidatos seleccionados en el momento 1 serán invitados a la entrevista. Los aspirantes que seleccionados para entrevistas las serán asimismo notificados por correo electrónico.

2 Descripción del proyecto: El proyecto para el fortalecimiento de los sistemas de supervisión educativa y valorización de experiencias de mejora de gestión institucional y pedagógica en la Escuela Secundaria apunta a identificar y difundir experiencias de gestión que mejoren aprendizajes y promuevan trayectorias escolares sin interrupciones; contribuir a la implementación de procesos permanentes de reflexión sobre las prácticas escolares y de gestión institucional; y reforzar las competencias de supervisión asociadas con la gestión curricular e institucional. Para cumplir con estos propósitos serán implementadas dos líneas de acción: Sistematización de experiencias de mejora institucional en escuelas secundarias. Construcción de un banco de experiencias de gestión pedagógica en escuelas secundarias. La sistematización de experiencias de mejora institucional en escuelas secundarias se hará a través del análisis comparado que deberán realizar equipos de supervisores provinciales sobre prácticas de gestión institucional y pedagógica en escuelas secundarias. Para ello, el equipo del proyecto brindará orientación metodológica para el diseño de investigación, el relevamiento y análisis de evidencia empírica y la elaboración de trabajos monográficos con los resultados de las indagaciones. La orientación metodológica a los supervisores se hará, mayormente, en modalidad virtual. Asimismo, los integrantes del equipo deben tener disponibilidad para viajar a las provincias argentinas para el desarrollo de actividades de formación presencial. La construcción del banco de experiencias de de gestión pedagógica en escuelas secundarias consistirá en la recolección, análisis y clasificación de prácticas de las escuelas secundarias, para publicarlas en un portal al que podrán acceder las comunidades escolares, docentes e investigadores. 2

3 PERFILES Y TÉRMINOS DE REFERENCIA Puesto: Especialista Bajo la supervisión directa del Coordinador responsable y en estrecha colaboración con el especialista asistente de programa: 1. Participar de la selección del equipo de tutores a ser contratado para el proyecto. 2. Participar en reuniones técnicas con las contrapartes designadas por el Ministerio de Educación de la Nación de la República Argentina. 3. Participar en la coordinación de acciones con el equipo responsable de la gestión del Campus IIPE Virtual para el desarrollo de las actividades del proyecto. 4. Colaborar en la elaboración del Documento de Presentación de la propuesta técnica, a presentarse en reunión de la Red de Mejora del Ministerio de Educación de la República Argentina con los representantes de los Ministerios de Educación jurisdiccionales. 5. Coordinar la comunicación con las contrapartes jurisdiccionales para el logro de acuerdos relativos a la implementación de las actividades del proyecto, asegurando la formalización de los acuerdos logrados mediante la firma de cartas compromiso. 6. Participar en la elaboración de la Caja de Herramientas que se utilizará como material de referencia en las actividades de formación dirigidas a supervisores y en la sistematización de experiencias por parte de los equipos escolares. 7. Colaborar en el diseño y participar en el desarrollo de las actividades de formación dirigidas a los supervisores de educación secundaria, incluyendo la realización de talleres presenciales y actividades de formación a distancia. 8. Supervisar el desempeño del equipo de tutores contratado para el proyecto. 9. Colaborar en el diseño, implementación y seguimiento de la carga de experiencias de escuelas en la Base de datos destinada a tal fin. 10. Elaborar informes técnicos de avance en la implementación del proyecto. Título universitario en educación. Título de posgrado (maestría) en educación o ciencias sociales. Conocimiento de la metodología de investigación científica, realización de trabajo de campo y experiencia en la elaboración y orientación de trabajos académicos. Experiencia en investigación sobre instituciones de nivel secundario (gestión institucional, gestión pedagógica, procesos de formación, proyecto de mejora). Conocimiento y experiencia en el uso de plataformas educativas (Moodle, versión 2.0). Manejo avanzado de tecnología informática. Experiencia en la tutoría de cursos en línea. Experiencia en la elaboración de informes parciales y finales de proyecto. Experiencia de coordinación de equipos de trabajo. Disponibilidad para participar de reuniones presenciales organizadas por la coordinación del proyecto. Disponibilidad para participar de dos encuentros presenciales con los equipos de supervisores provinciales (disponibilidad para viajar). Disponibilidad para cumplir aproximadamente 25 horas semanales (las horas se dividen en horas presenciales y a distancia e incluyen la participación en reuniones presenciales con el equipo del proyecto y los dos encuentros presenciales en provincias mencionados más arriba). Residencia en la ciudad de Buenos Aires. 3

4 Puesto: Tutor/ Tutora Bajo la supervisión del equipo de coordinación del proyecto, el profesional deberá: 1. Colaborar en la elaboración de la propuesta de plan de actividades para la sistematización de experiencias de mejora institucional de escuelas secundarias. 2. Colaborar en la elaboración de las consignas de actividades y respectivos materiales de apoyo para la sistematización de experiencias, de acuerdo a lo establecido en el plan de actividades. 3. Realizar, con el apoyo y supervisión del equipo del proyecto, la tutoría virtual de equipos de supervisores provinciales responsables de la sistematización de las experiencias de mejora institucional de escuelas secundarias (orientación para el desarrollo de las actividades, realización de devoluciones escritas, aclaración de dudas, monitoreo del avance de las actividades y orientación para el uso de la plataforma virtual). 4. Realizar el seguimiento de la participación y desempeño de los equipos de supervisores responsables de la sistematización de las experiencias de mejora institucional (elaboración de informes parciales y finales, evaluación y certificación). 5. Participar de los encuentros presenciales (dos) con los equipos de supervisores provinciales. Título universitario en educación, ciencias sociales o carreras afines. Conocimiento de la metodología de investigación científica y experiencia en la elaboración de trabajos académicos. Experiencia en la orientación de trabajos académicos (no excluyente). Experiencia en la tutoría de cursos en línea. Conocimiento y experiencia en el uso de plataformas educativas (Moodle, versión 2.0). Manejo avanzado de tecnología informática. Capacidad para trabajar en equipo. Disponibilidad para participar de reuniones presenciales organizadas por la coordinación del proyecto. Disponibilidad para participar de dos encuentros presenciales con los equipos de supervisores provinciales (disponibilidad para viajar). Disponibilidad para cumplir aproximadamente 20 horas semanales (las 20 horas serán mayormente de actividades en línea, pero incluyen la participación en reuniones presenciales con el equipo del proyecto y los dos encuentros presenciales en provincias mencionados más arriba). Residencia en la ciudad de Buenos Aires o GBA. 4

5 Puesto: Asistente de investigación con experiencia en análisis cuantitativo/cualitativo en educación. Bajo la supervisión del equipo de coordinación del proyecto, el profesional deberá: 1. Participar en el diseño de un banco de experiencias de prácticas de gestión pedagógica en escuelas secundarias (Base de datos) para una plataforma virtual (incluye elaboración de materiales de orientación para la carga). 2. Orientar y dar seguimiento a la carga de las experiencias por parte de las escuelas en la Base de datos a través de la plataforma virtual desarrollada a tal fin. 3. Proponer y diseñar estrategias para el procesamiento de la informacíon relevada. 4. Procesar y colaborar en el análisis de la información cualitativa y cuantitativa producida a partir de la Base de datos. 5. Participar en la redacción y revisión de los informes del proyecto. Estudiante graduado en Educación, Ciencias Sociales o áreas afines. Experiencia en investigación en el campo de la educación con métodos cuantitativos y cualitativos. Manejo de los softwares SPSS y Atlas.Ti. Excelente capacidad de escritura y comunicación. 5

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