PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Factores Socioambientales en Podología" Grupo: Grupo 1(958307) Titulacion: Grado en Podología Curso:

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Factores Socioambientales en Podología" Grupo: Grupo 1(958307) Titulacion: Grado en Podología Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Grado en Podología 2009 Facultad Enfermería, Fisioter. y Podolog Factores Socioambientales en Podología Optativa 4º Segundo Cuatrimestre 0º Grupo 1 (1) Enfermería (Área principal) Podología (Departamento responsable) C/ AVICENA, S/N, 41009, SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA ESPINOSA MOYANO, ISIDORO PROFESORADO 1 2 ESPINOSA MOYANO, ISIDORO SANJUAN RODRIGUEZ, ANTONIO Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos - Que el alumno conozca los conceptos básicos de la sociología aplicados a la salud. - Que el alumno valore los aspectos sociales del ser humano. - Que el alumno aprenda a adquirir información de corte social para cumplimentar los restantes objetivos. - Que el alumno se aproxime a la realidad social relacionada con la salud. - Que el alumno perciba la influencia del medio-ambiente en la salud del pie. - Que el alumno oriente su actitud hacia la consideración de los factores socio-ambientales como determinantes en la salud del pie. - Mostrar sensibilidad en el ejercicio profesional, con especial atención a la igualdad de género, derechos humanos, solidaridad, protección Competencias Competencias transversales/genéricas G.1 Capacidad de análisis. G.2 Capacidad de organización y planificación. G.3 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. G.6 Capacidad de gestión de la información. G.7 Resolución de problemas. G.8 Toma de decisiones. G.9 Trabajo en equipo. G.10 Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar. G.12 Habilidades en las relaciones interpersonales. G.14 Razonamiento crítico. G.15 Compromiso ético. G.16 Aprendizaje autónomo. G.17 Adaptación a nuevas situaciones. G.18 Creatividad. G.19 Liderazgo. G.20 Conocimiento de otras culturas y costumbres. G.20.1 Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz. G.21 Iniciativa y espíritu emprendedor. G.22 Motivación por la calidad. G.23 Sensibilidad hacia temas medioambientales. E.5 Las bases del comportamiento y la conducta humana con sus motivaciones individuales y sociales. Competencias específicas 2.20 Desarrollar las habilidades sociales para la comunicación y el trato con el paciente y otros profesionales. E.26 Mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes. E.30 Adquirir la capacidad crítica sobre publicaciones científicas. E.31 Adquirir la capacidad de comunicar en los foros científicos los avances profesionales. E.32 Colaborar con el equipo multidisciplinario de salud en la ejecución de los planes asistenciales, la promoción de la salud y la educación sanitaria de la comunidad. E.44 Adquirir el concepto de salud y enfermedad. Conocer los determinantes de la salud en la población. Desarrollar los factores que influyen en el fenómeno salud-enfermedad. Diseño de protocolos de prevención y su aplicación práctica. Salud pública y organización sanitaria. Concepto, método y uso de la epidemiología. E.104 Conocer y saber establecer una relación con el paciente desde una posición de autoridad profesional y de empatía. E.108. Saber y estar preparado para establecer una adecuada relación interprofesional en la actuación clínica, partiendo de su conocimiento de las competencias profesionales propias y del resto de las profesiones sanitarias. E Conocer someramente las técnicas de investigación de mercados. E.113. Conocer someramente en el manejo económico, jurídico y laboral de la empresa. E.114 Conocer los conceptos básicos de la sociología aplicados a la salud. E.115 Saber identificar los aspectos sociales del ser humano. E.116 Aprender a adquirir información de corte social para cumplimentar los restantes objetivos. E.117 Aproximarse a la realidad social relacionada con la salud. E.118 Percibir la influencia del medio ambiente en la salud del pie. E.119 Orientar la actitud hacia la consideración de los factores socio-ambientales como condicionantes de la salud del pie. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Contenidos teóricos.- Bloque 1.- Conceptos básicos de sociología aplicados a la salud. - Sociedad, cultura: distintos enfoques - Raza, etnia, identidad cultural. - Relativismo cultural. - Determinismo cultural: Medio ambiente, economía, política, ideología. Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

3 Bloque 2.- Conceptos de salud y enfermedad desde la óptica social.. - Etnomedicina - Enfoques históricos - Modelos actuales - Papel de los agentes de salud. Bloque 3.- La organización social con respecto a la salud - Solidaridad. - Estado del bienestar - Sociedad de consumo - Globalización. - Diferencias en la atención sanitaria. Salud y derechos humanos. - Presente y futuro de la salud mundial. Bloque 4.- Salud del pie y medioambiente - El hombre urbano y la salud del pie. - Del homo ereptus al homo sedentus - Hombre descalzo vs hombre calzado. - Machismo y su reflejo en el pie. - Trabajo y salud del pie: profesiones con especial incidencia en el pie - Otros factores medioambientales. Bloque 5.- Salud y opinión pública - Papel de los medios de comunicación en la generación de opinión sobre temas de salud. - Decodificación de los mensajes de los medios de comunicación en temas de salud. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Clases expositivas participativas Competencias que desarrolla: 2.20 Desarrollar las habilidades sociales para la comunicación y el trato con el paciente y otros profesionales. E.26 Mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes. E.30 Adquirir la capacidad crítica sobre publicaciones científicas. E.31 Adquirir la capacidad de comunicar en los foros científicos los avances profesionales. E.32 Colaborar con el equipo multidisciplinario de salud en la ejecución de los planes asistenciales, la promoción de la salud y la educación sanitaria de la comunidad. E.44 Adquirir el concepto de salud y enfermedad. Conocer los determinantes de la salud en la población. Desarrollar los factores que influyen en el fenómeno salud-enfermedad. Diseño de protocolos de prevención y su aplicación práctica. Salud pública y organización sanitaria. Concepto, método y uso de la epidemiología. E.104 Conocer y saber establecer una relación con el paciente desde una posición de autoridad profesional y de empatía. E.108. Saber y estar preparado para establecer una adecuada relación interprofesional en la actuación clínica, partiendo de su conocimiento de las competencias profesionales propias y del resto de las profesiones sanitarias. E Conocer someramente las técnicas de investigación de mercados. E.113. Conocer someramente en el manejo económico, jurídico y laboral de la empresa. E.114 Conocer los conceptos básicos de la sociología aplicados a la salud. E.115 Saber identificar los aspectos sociales del ser humano. E.116 Aprender a adquirir información de corte social para cumplimentar los restantes objetivos. E.117 Aproximarse a la realidad social relacionada con la salud. E.118 Percibir la influencia del medio ambiente en la salud del pie. E.119 Orientar la actitud hacia la consideración de los factores socio-ambientales como condicionantes de la salud del pie. Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

4 Exposiciones y seminarios Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Discusión de temas expecíficos Competencias que desarrolla: 2.20 Desarrollar las habilidades sociales para la comunicación y el trato con el paciente y otros profesionales. E.26 Mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes. E.30 Adquirir la capacidad crítica sobre publicaciones científicas. E.31 Adquirir la capacidad de comunicar en los foros científicos los avances profesionales. E.32 Colaborar con el equipo multidisciplinario de salud en la ejecución de los planes asistenciales, la promoción de la salud y la educación sanitaria de la comunidad. E.44 Adquirir el concepto de salud y enfermedad. Conocer los determinantes de la salud en la población. Desarrollar los factores que influyen en el fenómeno salud-enfermedad. Diseño de protocolos de prevención y su aplicación práctica. Salud pública y organización sanitaria. Concepto, método y uso de la epidemiología. E.104 Conocer y saber establecer una relación con el paciente desde una posición de autoridad profesional y de empatía. E.108. Saber y estar preparado para establecer una adecuada relación interprofesional en la actuación clínica, partiendo de su conocimiento de las competencias profesionales propias y del resto de las profesiones sanitarias. E Conocer someramente las técnicas de investigación de mercados. E.113. Conocer someramente en el manejo económico, jurídico y laboral de la empresa. E.114 Conocer los conceptos básicos de la sociología aplicados a la salud. E.115 Saber identificar los aspectos sociales del ser humano. E.116 Aprender a adquirir información de corte social para cumplimentar los restantes objetivos. E.117 Aproximarse a la realidad social relacionada con la salud. E.118 Percibir la influencia del medio ambiente en la salud del pie. E.119 Orientar la actitud hacia la consideración de los factores socio-ambientales como condicionantes de la salud del pie. Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general El componente social de la salud pública en el siglo XXI Rojas Ochoa, F. ( 2004). 30(3) Revista Cubana de Salud Pública Los determinantes sociales de la salud: más allá de los factores de riesgo Álvarez Castaño, L. S. (2009) 8(17) Gerencia y Políticas de Salud La familia en la determinación de la salud Louro Bernal, I. (2003) 29(1) Revista Cubana de Salud Pública Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

5 Apoyo social y salud: un análisis de género Matud, P., Carballeira, M., López, M., Marrero, R., & Ibáñez, I. Salud mental (2002) 25(2) Salud intercultural: elementos para la construcción de sus bases conceptuales Alarcón, A. M., Vidal, A., & Neira Rozas, J. Revista médica de Chile (2003) 131(9), Calidad de vida en la vejez Fernández-Ballesteros, R., & ANTON, A. M. Intervencidn Social 5, 77, 1993, vol. 94. Bibliografía específica Análisis del perfil y estilo de vida de las personas con patologías en los pies LÓPEZ, Daniel López, 2010, vol. 4, no 2, p Revista Internacional de Ciencias Podológicas Factores socioambientales en la aparición de la verruga plantar Rivera García, P. L., & González Ubeda, R. Salud del pie: revista andaluza de podología (1999)(24-25)16-21 La salud pública desde la perspectiva de género y clase social Borrell, C., García-Calvente, M. D. M., & Martí-Boscà, J. V. Gaceta Sanitaria (2004) 18(Supl 1), 2-6 Sistema de evaluación Examen teórico de cuatro preguntas a desarrollar Examen teórico de cuatro preguntas a desarrollar sobre los contenidos teóricos y impartidos. Equivale al 50% de la nota total. Elaboración de un trabajo sobre los contenidos prácticos. Trabajo Práctico. Elaboración de un trabajo sobre los contenidos prácticos que consistirá de un texto de 10 páginas, descontando portada, índice y bibibliografía, letra Arial, tamaño 11 a simple espacio. Equivaldrá al 50% de la nota total. Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

6 CALENDARIO DE EXÁMENES La información que aparece a continuación es susceptible de cambios por lo que le recomendamos que la confirme con el Centro cuando se aproxime la fecha de los exámenes. CENTRO: Facultad Enfermería, Fisioter. y Podolog 1 ª Convocatoria Fecha: Aula: 22/6/2015 Hora: 9:0 2.2 CENTRO: Facultad Enfermería, Fisioter. y Podolog 2 ª Convocatoria Fecha: Aula: 11/9/2015 Hora: 9:0 2.1 TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: JOSE RAMOS GALVAN MARIA LUISA GONZALEZ ELENA AURORA CASTRO MENDEZ ENRIQUE PANERA RICO FERNANDO CHACON GIRALDEZ ANTONIO GUERRERO RODRIGUEZ ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grupo 1 (958307) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: ESPINOSA MOYANO, ISIDORO HORARIO SIN ESPECIFICAR Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6