Unidad 4. De compras. Write, in Spanish, a list of things you ll need in order to do these activities.
|
|
- Alberto Herrero Ortíz
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Unidad 4 De compras 1 Palabras Write, in Spanish, a list of things you ll need in order to do these activities. 1. You are going to do your math homework. Answers will vary but may include: un lápiz, una calculadora, un libro, una hoja de papel, un cuaderno, una goma de borrar 2. You are going to write a composition for your English class. Answers will vary but may include: un bolígrafo, una hoja de papel, un cuaderno, un lápiz, una goma de borrar Make up a sentence using each of the following words. 1. necesita 2. busca Answers will vary. 3. mira 4. habla 5. compra 6. paga Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4 67
2 Answer the following questions based on the illustration. 1. Dónde está José Luis? José Luis está en la papelería. 2. Qué tiene que comprar? Tiene que comprar una carpeta (materiales escolares). 3. Con quién habla? Habla con la dependienta. 4. Cuánto es la carpeta? La carpeta es un peso. 5. Dónde tiene que pagar José Luis? José Luis tiene que pagar en la caja. 6. En qué lleva José Luis sus materiales escolares? José Luis lleva sus materiales escolares en una mochila. 68 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4
3 Choose the correct question word. Dónde? Adónde? Quién? Qué? Cuándo? Cuánto? Cómo? 1. Dónde está el muchacho? (en la escuela) 2. Adónde tiene que ir? (a la papelería) 3. Cuándo va a la papelería? (después de las clases) 4. Qué necesita? (materiales escolares) 5. Qué busca? (un cuaderno y un bolígrafo) 6. Con quién habla José Luis? (la dependienta) 7. Dónde paga José Luis? (en la caja) 8. En qué lleva él sus materiales escolares? (en su mochila) 9. Cómo es José Luis? (inteligente, alto y gracioso) 10. Cuánto cuesta la carpeta? (un peso) Formas Follow the model. Vas a ir a la papelería? Sí, voy a ir a la papelería. Tengo que comprar materiales escolares. 1. Vas a ir a la caja? Answers will vary but may include the following: Sí, voy a ir a la caja. Tengo que pagar. 2. Vas a ir a la cafetería? Sí, voy a ir a la cafetería. Tengo que tomar el almuerzo. 3. Vas a ir a la cocina? Sí, voy a ir a la cocina. Tengo que preparar la cena (la comida, el almuerzo, el desayuno). 4. Vas a ir a la sala? Sí, voy a ir a la sala. Tengo que mirar la televisión. Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4 69
4 Complete with the appropriate word. 1. María va a celebrar su cumpleaños. 2. Ella va a celebrar sus quince años. 3. Los amigos y los parientes de María van a dar una fiesta en su honor. 4. Durante la fiesta ellos van a cantar y bailar. 5. Ellos tienen que comprar un regalo para María. 6. Ellos van a dar los regalos a María. Write four things you and your friends have to do today. 1. Answers will vary but may include: Tenemos que + el infinitivo Write four things you and your friends are going to do today. 1. Answers will vary but may include: Vamos a + el infinitivo Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4
5 2 Palabras Identify. 1. un T-shirt (una camiseta) 2. un par de zapatos 3. una camisa 4. una gorra 5. una falda 6. un pantalón largo (un blue jean) Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4 71
6 Answer based on the illustration. 1. Qué lleva el muchacho? El muchacho lleva una gorra, una chaqueta, un pantalón largo, un T-shirt y un par de zapatos (tenis). 2. Qué lleva la muchacha? La muchacha lleva una gorra, una blusa (camisa), una falda, calcetines y un par de zapatos (tenis). 72 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4
7 Complete the miniconversations with the appropriate words. 1. En la tienda de ropa Sí, señor. Qué desea usted? Una camisa, por favor. De qué color? Una camisa blanca, por favor. Sí, señor. No hay problema. Qué Treinta y ocho. 2. En la tienda de zapatos talla usa usted? Sí, señorita. Qué desea usted? Un par de tenis, por favor. Sí, señorita. De qué color? Blanco y azul, por favor. Y qué Treinta y seis. 3. En la caja Cuánto número cuesta usa usted? la camisa? Quinientos pesos. Quinientos pesos! Sí, es bastante cara. Cuesta mucho, no? Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4 73
8 Formas Give your favorite color(s) for the following items of clothing. 1. los tenis Answers will vary. 2. una camisa 3. una camiseta 4. zapatos 5. una gorra Follow the model. La clase tiene cien alumnos. No! Es increíble. Qué clase más grande! 1. La casa tiene sesenta cuartos. No! Es increíble. Qué casa más grande! 2. La blusa cuesta mil dólares. No! Es increíble. Qué blusa más cara! 3. El muchacho saca A en cinco cursos. No! Es increíble. Qué muchacho más inteligente! 4. El edificio tiene ciento veinticinco pisos. No! Es increíble. Qué edificio más alto! 5. La escuela tiene tres mil alumnos. No! Es increíble. Qué escuela más grande! 74 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4
9 14 Complete with al, del, a la, or de la. 1. Roberto y la profesora hablan del curso de biología. 2. Los alumnos prestan atención al profesor. La clase del profesor es muy interesante. 3. Dan una fiesta en honor de la muchacha. Sus amigos van a la fiesta. 4. Cuál es el precio del cuaderno? Y de la carpeta? 5. El carro del primo de Elena es nuevo. 6. La amiga del hermano de José Luis es una muchacha inteligente. 7. El precio de la camisa es bastante alta. No es barata. 8. Carlos va a la caja y habla al dependiente. Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4 75
10 15 Complete each word with the correct letter(s). 1. La emplea d a ven d e la fal d a ver d e en la tien d a. 2. D iego no prepara una ensala d a ver d e. Él prepara una comi d a d ominicana para el d omingo. 76 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4
11 Conversación 16 Read the following conversation that appears on page 150 in your textbook. Alejandro busca ropa nueva. 3 DEPENDIENTE ALEJANDRO DEPENDIENTE ALEJANDRO DEPENDIENTE DEPENDIENTE ALEJANDRO DEPENDIENTE ALEJANDRO DEPENDIENTE ALEJANDRO DEPENDIENTE Buenos días. Qué deseas? Un blue jean, por favor. Y, qué talla usas? Treinta y dos. Tengo muchos jeans. Un momentito. Voy a buscar un treinta y dos. (Alejandro tries on the jeans.) Está bien? Perfecto. Cuánto es, por favor? Mil quinientos pesos. Y necesito una camisa. Una camisa? De qué color? Una camisa blanca o azul de mangas cortas, por favor. Hoy tienes mucha suerte. Tenemos una liquidación y los precios son muy bajos. 17 Complete the paragraph based on the conversation. Alejandro está en una Él usa la y va a dependiente 2 talla 4 buscar 5 mil quinientos 6 jean. Él desea una blanca 9 cortas 11 suerte. Hay una liquidación y los de ropa. Habla con el. Alejandro necesita un blue jean. 32. El dependiente tiene muchos blue jeans un 32. El blue jean cuesta pesos. Alejandro o camisa 8 tienda 1 azul 10 también. Desea una camisa de mangas el blue. Hoy Alejandro tiene mucha precios 13 compra son muy bajos. Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4 77
12 Cultura y lectura 18 Read the following selection that appears on page 152 in your textbook. La ropa que llevan los jóvenes Si vas a un país hispano como España, México o Argentina, por ejemplo, vas a notar que no hay mucha diferencia entre lo que llevan los jóvenes españoles, mexicanos, o argentinos y lo que llevamos nosotros. En cuanto a la moda o los estilos, los gustos de los jóvenes son muy parecidos o similares. La ropa favorita de los jóvenes hispanos, qué es? Pues, es un blue jean con una camiseta, un par de tenis y a veces una gorra. Pero hay una diferencia importante. Cuando los jóvenes van a la escuela, no llevan su ropa favorita. Tienen que llevar uniforme Write a note, in English, and describe what you have learned about the style of dress of students your age in Spain and Latin America. Answers will vary. Repaso 20 Write two things you are not going to do because you have to do something else. 1. No Answers will vary but may include: ir a + el infinitivo and tener que + el infinitivo.. 2. No. 78 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4
13 21 Complete each conversation with the appropriate words. 1. Carlos, cuál es el precio del pantalón? El precio del pantalón? No tengo idea. Pero, qué tienda más elegante! Sí, es verdad. Es muy elegante la tienda. Los precios tienen que ser muy altos, no? 2. De qué curso hablan? Hablan del curso de biología y qué curso más interesante es! Sí. Y la clase es grande. Las clases son muy interesantes. del profesor de biología son grandes porque Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4 79
14 Te toca a ti! 22 Look at this advertisement for a papelería in Spain. Find the Spanish equivalents for the following. 1. back to school 2. school agenda vuelta al cole agenda escolar 3. folio size tamaño folio 4. retractable retráctil 80 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4
15 23 Answer based on the advertisement. 1. Cuántas hojas de papel hay en un paquete de papel? En un paquete de papel hay 500 hojas de papel. 2. Cuántas hojas son gratis? Cien (100) hojas son gratis. 3. Luego, cuántas hojas hay en total? En total hay 600 hojas. Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4 81
16 24 Answer based on the advertisement. 1. Cuánto cuesta una camiseta? Una camiseta cuesta Cuánto tienes que pagar si compras dos camisetas? Si compro dos camisetas tengo que pagar Cuánto cuesta el chaquetón? El chaquetón cuesta Es largo o corto el chaquetón? El chaquetón es corto. 5. Cuál es más formal? Un pantalón de sport o un pantalón de vestir? Un pantalón de vestir es más formal. 82 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4
17 25 Now look at the same ad and find the Spanish equivalents for the following. 1. striped 2. plain de rayas lisas 3. leather shoes zapatos de piel 4. heel tacón 5. knitted de punto 26 Give the following information about yourself. camisa o blusa pantalón tu talla Answers will vary. tu color favorito zapatos tu número tu color favorito Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4 83
18 Mi autobiografía Continue to write your autobiography. Describe your favorite clothing. Tell what you wear to school. Describe which items you need to get ready for back to school. mmmmmmmmmmmmmmmmmmmm mmmmmmmmmmmmmmmmmmmm 84 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 4
De compras para la escuela
Palabras De compras para la escuela Identify Repaso B 1 una mochila 2 un cuaderno 3 un pantalón 4 una corbata 5 el bus escolar 6 un par de tenis R5 40025_0001-016 4/4/03 223 AM Page 6 Nombre Write a sentence
Más detallesLos materiales escolares
Los materiales escolares la mochila un cuaderno, un bloc una carpeta un libro una calculadora un marcador una hoja de papel un bolígrafo, una pluma un disquete una goma de borrar un lápiz, dos lápices
Más detallesLos alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La profesora enseña.
Los alumnos llegan a la escuela a las ocho menos cuarto. Algunos toman el bus escolar. Otros van a la escuela a pie. Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La
Más detallesPágina!1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 6. 2. 3. 4. 5. 7. 8. 9. 10. B. Write the color indicated. 1. Un flamenco es
Más detallesEn casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno?
Unidad 3 En casa y en clase 1 Palabras Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? La familia toma el desayuno. 2. Dónde toma la familia el desayuno? La familia toma el desayuno en el comedor.
Más detallesMi familia y mi casa
Unidad 2 Mi familia y mi casa 1 Palabras Here is Isabel s family tree. Write the relationship of each person to Isabel. el abuelo la abuela la tía el tío la madre el padre el primo Isabel la hermana Complete
Más detallesVamos de compras! Write a list of articles of clothing that a male teen would wear.
CPÍTULO 9 Vamos de compras! Vocabulario 1 Write a list of articles of clothing that a male teen would wear. B Write a list of articles of clothing that a female teen would wear. C Write a list of articles
Más detallesI. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 Página 1 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 6. 2. 3. 4. 7. 8. 9. 5. B. Write the color indicated. 10. 1. Un flamenco es de color
Más detallesVamos de compras! Write a list of articles of clothing that a male teen would wear.
CPÍTULO 9 Vamos de compras! Vocabulario 1 Write a list of articles of clothing that a male teen would wear. Write a list of articles of clothing that a female teen would wear. C Write a list of articles
Más detallesName: Block: Date: Spanish I - 1st Semester Exam Review (Chapters 1-4) Part 1
Name: lock: ate: Spanish - 1st Semester xam Review (hapters 1-4) Part 1 Multiple hoice dentify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. ómo es la muchacha?
Más detallesEn casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno?
Unidad 3 En casa y en clase 1 Palabras Answer based on each illustration 1 Qué toma la familia? La familia toma el desayuno 2 Dónde toma la familia el desayuno? La familia toma el desayuno en el comedor
Más detallesExam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142
Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk
Más detallesNombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página!1 1.! 2.! 6.! 7.! 3.! 8.! 4.! 5.! 9.! 10.! B. Fill in the vocabulary words indicated.
Más detallesESPAÑOL 1A REPASO DE CAPÍTULO 4
Página 1 Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1A REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 5. 1. 2. 6. 3. 7. 4. 8. B. Fill in the vocabulary words indicated. 1. Three ways to
Más detallesMi familia y mi casa
Unidad 2 Mi familia y mi casa 1 Palabras Here is Isabel s family tree. Write the relationship of each person to Isabel. el abuelo la abuela la tía el tío la madre el padre el primo Isabel la hermana Complete
Más detallesNo me queda bien. Me queda grande.
Practice Workbook 6-1 A You and your best friend are shopping for school clothes. In the store, the two of you discuss the prices of clothes and how they fit with the salesperson. Identify each picture
Más detallesQué dices? A. Decide whether each pair of words is a synonym or an antonym. Circle the correct one.
Fecha Practice Workbook 2B 2 Qué dices? A. Decide whether each pair of words is a synonym or an antonym. Circle the correct one. 1. la entrada la salida sinónimo antónimo 2. el número la talla sinónimo
Más detallesII. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?
1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving
Más detallesVocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each
Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
Más detallesVocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.
Más detallesEXAMEN DEL CAPÍTULO, 7A
Examen 7A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 7A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) You are standing outside this store window with a friend, pointing out the items of clothing and discussing
Más detallesSpanish - Grade 7. MIDTERM - Parts 2, 3, 4
Plainview-Old Bethpage Central School District Spanish - Grade 7 MIDTERM - Parts 2, 3, 4 January, 2017 PART 2 Reading (30 points) PART 3 Grammar and Vocabulary (20 points) PART 4 Writing (20 points) 1
Más detallesListen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. Use the words in the box to complete the paragraph you hear.
ESCUCHAR 1 En la clase CD 4 TRACKS 8 13 Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. una computadora un escritorio grande un pizarrón una impresora unos libros
Más detallesCapítulo 7A. el los la. abrigo calcetines chaqueta. la la la. blusa camisa falda. las la la. botas camiseta gorra
Vocabulary Flash Cards, Sheet 1 Write the Spanish vocabulary word below each picture. If there is a word or phrase, copy it in the space provided. e sure to include the article for each noun. el los la
Más detallesDid You Get It? Irregular yo Verbs. UNIDAD 3 Lección 1. Study the conjugation of the following verbs. hago. pongo. salgo.
Did u Get It? Goal: Level 2 p. 149 Presentación de gramática Learn about the irregular forms of some present-tense verbs. Irregular Verbs Study the conjugation of the following verbs. hacer (to do/to make)
Más detallesLa pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.
Más detallesNombre: Fecha: Clase:
Nombre: Fecha: Clase: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 1-4 (MID- TERM) *TURN THIS IN STAPLED, WITH NAME AND PERIOD, ON THE DATE OF YOUR SEMESTER EXAM FOR EXTRA CREDIT* Remember to use not just this guide,
Más detallesLlegar a la escuela. Algunos van a la escuela a pie. Algunos van en carro. Otros toman el bus escolar. a pie. en carro, en coche.
Llegar a la escuela a pie en carro, en coche en el bus escolar Los alumnos llegan a la escuela. Cuándo llegan a la escuela? A qué hora llegan? Llegan a eso de las ocho menos cuarto. No llegan a las ocho
Más detallesII. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question.
1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 2 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Descriptions describing people and things using adjectives What you like
Más detalles3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person.
2A Study Guide True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. The Spanish words tú, usted, vosotros, vosotras, and ustedes all mean you. 2. In Spanish the subject pronoun nosotras refers
Más detallesVocabulario A. 1 You need to get dressed. Place an x next to those items that go on the upper part of
Vocabulario A Level 1, pp. 194 198 Goal: Talk about clothes. 1 You need to get dressed. Place an x next to those items that go on the upper part of your body. X la chaqueta los pantalones X la blusa X
Más detallesLa pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Core Practice 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues,
Más detallesLook at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences.
CAPÍTULO Cómo somos? Vocabulario A B C D Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences A, e, i, o, and u are vowels The words that describe
Más detallesTranslate the following sentences to Spanish. Conjugate the verb!
lunes (12/4) Vámonos Translate the following sentences to Spanish. Conjugate the verb! 1. 2. 3. 4. 5. I study. He speaks Spanish. They help. We are in the school. (use ESTAR) You are in the house. (use
Más detallesa) b) c) d) 2) A Angela le gusta 4) A Roberto le gusta a) b) c) d) 3) A Clara le gusta
Nombre Fecha Per/Día Centros: Unidad 1 Lección 1 Qué te gusta hacer? Learning goal: Students will be able to understand a paragraph in español. Centro 1 uno: Lee - Read 1. Read the letter out loud with
Más detallesNombre: Clase: Fecha:
Página 1 de 9 Las clases TAREA A A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. Qué es? Para qué clase? 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5.
Más detallesInstructions for Absent Students
Instructions for Absent Students If you are absent, find the section of the presentation for the day that you were absent. Monday (lunes) - complete the vámonos and copy down notes for passport credit
Más detallesWhat do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
Más detallesWhat do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Practice Workbook 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1..
Más detallesAntes de ver el video
VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 In the next video, Claudia and Teresa go shopping for clothes. In order to make decisions on what they want they will sometimes make comparisons. Using the following
Más detallesQuiz name: Spanish 1 Exam 2 Review
Name: Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review Date: 1. El profesor habla mucho y escribe en.. A la pluma C la mochila D el pizarrón E la guitarra 2. Uso lápices y plumas para escribir.. A True B False 3. El
Más detallesEspañol Inglés Español Inglés. 26. Llevo. Los colores. 27. blanco/a. 28. negro/a. 30. rojo/a. 31. gris. 32. azul. 33. verde. 35. marrón.
Español Inglés Español Inglés La ropa 22. Los jeans 1. El suéter 23. Los pantalones cortos 2. Los pantalones 24. El traje de baño 3. El pijama 25. Qué llevas? 4. El traje 26. Llevo 5. La chaqueta 6. La
Más detallesExamen: Unidad 1, Etapa 3
Examen: Unidad 1, Etapa 3 ESCUCHAR A. Roberto is new at school. Listen to Roberto tell his classmates about himself and his family. Then, write the letter of the correct answer on the line provided. 1.
Más detallesEL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).
Más detallesA. Look at each infinitive below and underline its ending. Follow the model. Modelo
Guided Practice Activities 1A-1 Infinitives The most basic form of a verb is an infinitive. In English, infinitives have the word to in front of them such as to walk or to swim. In Spanish, infinitives
Más detallesUna gira. Qué es? Identify each item. 1. 2. 3. 4. 5. 6. WORKBOOK Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 12 149
Una gira Qué es? Identify each item. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 12 149 El cuerpo Identify as many parts of the body as you can in Spanish.
Más detallesTarea: Meta :Students will be able to identify clothing en Español. Actividad : El Tiempo Cómo se dice? Tarea 1.1.1
Meta :Students will be able to identify clothing en Español. Actividad : El Tiempo Cómo se dice? 1. 2. 3. 4. Hace frío. Tarea: Hace mal tiempo. Hay tormenta. Tarea 1.1.1 Llueve. Está lloviendo. Hace viento.
Más detallesUn amigo o una amiga. Antonio Irizarry Here s a picture of Antonio Irizarry. Write a story about him. You may want to use some of the following words.
Un amigo o una amiga Antonio Irizarry Here s a picture of Antonio Irizarry. Write a story about him. You may want to use some of the following words. Colombia es serio Bogotá no es rubio bajo guapo Una
Más detallesgusta (6) la radio pero no les gusta ir a un (9) de béisbol. Qué divertido! Bueno, hasta luego. Voy a (10) la tarea. Los quiero, Ricardo
1 Mis nuevos amigos Imagine you are an exchange student in the Dominican Republic and you write a letter to your parents at home. Complete the letter with the words from the list. hacer bailar escuchar
Más detallesA B C. Parte B El Conjunto Correcto. Escoge la foto que ilustra la descripción debajo. Escribe un X si nadie lleva el conjunto.
Nombre Tarea 8A: La Ropa Clase Fecha Objective: To be able to identify clothing words in Spanish. Parte A: El Intruso Haz un circulo alrededor la palabra que no pertenece del grupo. Modelo: tenis corbata
Más detallesLas clases Pearson Education, Inc. All rights reserved. 6. ngtíalceoo: la clase de. 1. éilsgn: la clase de
Fecha Practice Workbook 2A 1 Las clases A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. Qué es? Para qué clase? 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4.
Más detallesPresent Tense -ar Verbs. Singular forms
Present Tense -ar Verbs Singular forms Juan por teléfono. hablo hablas habla Juan por teléfono. habla hablo hablas Tú por teléfono conmigo. hablo hablas habla hablas Tú por teléfono conmigo. hablo habla
Más detallesVocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
Más detallesEXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A
Examen 2A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at Susana s class schedule. Then, complete her comments about her classes by writing the appropriate
Más detallesFACEBOOK PROJECT GUIDELINES 1. THIS PROJECT WILL PRIMARILY BE DONE IN CLASS BUT DEPENDING ON OUR SCHEDULE, WE WILL
FACEBOOK PROJECT GUIDELINES 1. THIS PROJECT WILL PRIMARILY BE DONE IN CLASS BUT DEPENDING ON OUR SCHEDULE, WE WILL BE REQUIRED SOME TIME TO WORK ON IT OUTSIDE CLASS. 2. THERE IS TO BE ABSOLUTELY NO ENGLISH
Más detalleslunes, 5 de enero 2015
El Campanero lunes, 5 de enero 2015 Translate the following sentences into English Hay veinte estudiantes en la clase. Hay una profesora en la clase de español Nosotros tenemos una regla en la mochila.
Más detallesUnidad 1.2, Vocabulario B
Unidad 1.2, Vocabulario B TAREA 2, Compañero A Nombre: Hora: A. Lee (Read). Slowly read the paragraph to your partner TWICE. They will fill in the blanks as you read. Then check their answers. FILL IN:
Más detallesEscucha la conversación en un restaurant. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.
Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs
Más detallesWorkbook. Conrad J. Schmitt
Workbook Conrad J. Schmitt Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. Except as permitted under the United States Copyright Act, no part of this publication may be reproduced or
Más detallesQué haces en la escuela?
Fecha A ver si recuerdas... Qué haces en la escuela? A. Identify the items found in your classroom. Practice Workbook 1A A 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber
Más detallesStudy Guide Chapter Test
In this chapter you will learn to do the following: 1. to talk about your family 2. describe your home 3. tell your age and find out someone else s age 4. tell what you have to do 5. tell what you are
Más detallesVocabulario A. 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas.
Vocabulario A Level 2, pp. 144-148 Goal: Talk about clothes and places to shop 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas. (Connect items with the place to buy them.)
Más detallesEscucha la conversación en un restaurante. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.
Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs
Más detallesLección 6- Paquete de escuchar
Vocabulario Página 191, Actividad 1: Listen to Juanita and Vicente talk about what they re packing for their vacations. Indicate who is packing each item. If both are packing an item, write both names.
Más detallesEn el escaparate (store window)
Capítulo 7 tulo 7A Fecha Core Practice 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs.
Más detallesUnidad 4 Lección 1 8th Grade
Unidad 4 Lección 1 8th Grade Nombre: 1 Presentación de vocabulario- Unidad 4 Read each of the following sentences and translate to English. Refer to your textbook page 194 for additional help. A. Hola!
Más detallesEXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A
Examen 1A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) On the blanks, write the leisure activity from the word bank represented by each picture. hablar por teléfono
Más detallesAPUNTES: PRESENTE DE LOS VERBOS EN AR
Así se dice: Level 1 Capítulo 3: Gramática Nombre Fecha APUNTES: PALABRAS INTERROGATIVAS ESPAÑOL INGLÉS EJEMPLOS What? compra Luis? Luis compra una carpeta. Who? necesita una camisa nueva? José necesita
Más detallesMe llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1
Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1 A. Vocabulario y gramática I. Write a sentence for each picture saying where the student is from. 1. 2. II. It is the first day of school and new students
Más detallesC. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.
Español 1 Summer packet 2013-2014 Nombre Adjectives and sentence word order. A. Rewrite these scrambled words to create a sentence. 1. artística es una chica Marina 2. es un Tito perezoso chico 3. deportista
Más detallesMLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2016 Year 4 & 5 Spanish Speech
Year 4 & 5 Spanish Speech Buenos Días / Buenas Tardes Me llamo. Se escribe Tengo años. Mi cumpleaños es el de. Vivo en. El número de mi teléfono es (single digit). En mi familia hay personas. Tengo hermanos
Más detallesKeep reading, for a list of required elements and questions to inspire you!
You will write at least TEN sentences describing a typical week in the life of a BCC student YOU! -- based on the three Encuestas (surveys) you conducted with your classmates: If you can t think of what
Más detallesLa Escuela y Las Clases. Las matemáticas
La Escuela y Las Clases La escuela Lugares El salón de clase El pasillo La cafetería La escalera El gimnasio El teatro Las oficinas La administración Las materias Las matemáticas Las ciencias La literatua
Más detallesEXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B
Examen 4B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Tell at what time these people are going to do different activities. Follow the model. Modelo 7:00 A.M.
Más detallesVocabulario. Amigos, alumnos y parientes. Complete with an appropriate word. Identify each room.
Amigos, alumnos y parientes Vocabulario Complete with an appropriate word. 1. Fernando Suárez es de México. Él es. 2. Fernando es en un colegio en Guadalajara. 3. Graciela es de Guadalajara también. De
Más detallesSpanish 1 Midterm Exam Review Part 1
Spanish 1 Midterm Exam Review Part 1 Multiple Choice Identify the choice that best completes the statement or answers the question. Pilar is talking to some new students at school. Choose the most appropriate
Más detallesEn el escaparate (store window)
Practice Workbook 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs. Using the picture,
Más detallesNombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish
Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado
Más detallesEs bueno, son buenos. graciosos. 1. joven. 2. simpático. 3. guapa. 4. inteligente. 5. atrevida
Es bueno, son buenos A. Write the plural of each of the following adjectives. Practice Workbook P 1 1. joven 2. simpático 3. guapa 4. inteligente 5. atrevida B. Now, fill in the missing masculine or feminine
Más detallesStem-changing verbs: pensar, querer, and preferir (p. 330)
Guided Practice Activities 7A-1 Stem-changing verbs: pensar, querer, and preferir (p. 330) Like the other stem-changing verbs you ve learned (jugar, poder, and dormir), pensar, querer, and preferir use
Más detallesComplete each sentence below with the appropriate form of the verb buscar.
Complete each sentence below with the correct article. 1. Cómo es amiga de Alicia? 2. Soy alumno en escuela secundaria americana. 3. Nando es alumno muy ambicioso. 4. Quién es muchacho rubio? 5. muchacha
Más detallesMaking comparisons (p. 53) como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez.
Guided Practice Activities 1B-1 Making comparisons (p. 53) To say that people or things are equal to each other, use tan adjective como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular
Más detallesCuánto cuesta.? (en inglés)
Me llamo Hora Fecha Unidad 10 La guia para estudiar Demonstrative Adjectives (This, that, these, those) A. Circle the correct demonstrative adjective in each sentence. 1. Cómo me quedan ( esto / estos
Más detallesNote that in Spanish the subject and verbs are inverted in interrogative sentences.
Interrogatives COMMON INTERROGATIVE WORDS The following are the most commonly used interrogative words to introduce questions. You will note that all interrogative words carry a written accent. Qué? What?
Más detallesyo miré nosotros/nosotras miramos tú miraste vosotros/vosotras mirasteis usted/él/ella miró ustedes/ellos/ellas miraron
Guided Practice Activities 2B-1 Preterite of regular verbs (p. 110) Use the preterite tense to talk about actions that were completed in the past. To form the preterite tense of a regular verb, add the
Más detallesVocabulario 1. Qué comemos y dónde? CAPÍTULO
CAPÍTULO 4 Qué comemos y dónde? Vocabulario 1 A Put the following foods in the correct category. Keep in mind that some can fit into more than one category. los huevos la pizza el flan un sándwich de queso
Más detallesEspañol I Unidad II. By the end of the unit, you will be able to:
By the end of the unit, you will be able to: Español I Unidad II 1. Discuss and identify different locations in the school. 2. Describe your classes, teachers and schedule. 3. Exchange information about
Más detalles6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 140-144 Goal: Talk about foods and beverages. 1 Natalia likes to eat a healthy breakfast. Write an X next to each breakfast food from those listed below. 1. X el
Más detallesUnit 4A/4B Study Guide
Unit 4A/4B Study Guide Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Eres un chico estudioso. Adónde vas mucho? a. Al centro comercial.
Más detallesUnit Comprehensive Test Unidad 1 LECTU RA. URB p.236. C. Comprendiste? Answer the following questions using complete sentences.
LECTU RA Look at the following department store ad, then do Activities C and D. Strategy: Remember, don t try to understand everything, just look for the specific information. Lo que domina este año en
Más detallesQué es? 5. Los señores Vargas buscan cosas para la casa en la tienda de. 38 A ver si recuerdas...
A ver si recuerdas... Qué es? A. Complete the sentences by writing the word that corresponds to each picture in the space provided. Fecha Practice Workbook 2B A 1. Jorge compra cosas baratas en la. 2.
Más detallesRemember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish.
Guided Practice Activities PE-1 Adjectives (p. 3) Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular
Más detallesvosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns
Más detallesNombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULOS 1-5 (MID-TERM) I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULOS 1-5 (MID-TERM) I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.
Más detallesellos= ellas= ustedes=
Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
Más detallesLección 4- Paquete de escuchar
Vocabulario Lección 4- Paquete de escuchar Página 117, Actividad 1: Listen to each statement and write the activity from the bank that corresponds to each. leer correo electrónico tomar el sol pasear en
Más detallesListen to Maricarmen s story and complete the paragraph using words from the box. fáciles
ESCUCHAR CD 5 TRACKS 6 11 1 Una amiga Listen to Maricarmen s story and complete the paragraph using words from the box. Hola. Me llamo Maricarmen. Soy de Isabel y Ricardo. Me gusta nuestra escuela. Las
Más detalleslunes, 2 de noviembre 2015
lunes, 2 de noviembre 2015 El Campanero Conjugate the verb SER in all six forms: Yo Tú Él Ella Usted Culture Question De dónde es el cantante Ricky Martin? Nosotros(as) Vosotros(as) Ellos Ellas Ustedes
Más detallesCONTENIDO PLAN DE CLASE GUION DEL MAESTRO
Lollipop 2 7.1A 7.1B Páginas: 134 135 Fase: ESA (ENGRANAR) New Clothes, Old Clothes Describir la ropa por su apariencia new, old, hat, dress, skirt, blouse This blouse is new. Is this blouse old? Yes.
Más detallesnosotros (nosotras) ellos ellas Uds. él ella Ud. vosotros(as) you plural (Spain only among friends) you (friendly) he she they you (formal)
Repaso de Español I: (subject pronouns) I yo nosotros (nosotras) we you (friendly) tú vosotros(as) you plural (Spain only among friends) he she you (formal) él ella Ud. ellos ellas Uds. they you - plural
Más detalles