EXPERIMENTACIÓN CON MATERIALES EN INTERIORISMO

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1 Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Curso ) Guía docente de EXPERIMENTACIÓN CON MATERIALES EN INTERIORISMO Especialidad de Diseño de interiores 1

2 Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño Guía docente de la asignatura Experimentación con es en interiorismo. Profesores Apellidos y nombre Distribución de tareas/grupos Miguel Antonio Sánchez Serrano 3ºA Coordinador de la asignatura Apellidos y nombre Miguel Antonio Sánchez Serrano I.- Identificación de la asignatura Tipo Materia Especialidad Periodo de impartición Optativa específica Materiales y tecnología aplicada el diseño de interiores Diseño de interiores Curso 4º / 1º semestre Nº Créditos 4 Departamento Ciencia, Materiales y Tecnología del Diseño Idioma/s Español II.- Presentación Experimentación con es en interiorismo es una asignatura de la especialidad de interiores, que tiene carácter de Optativa. Se imparte en el VII semestre de los Estudios Superiores de Diseño equivalentes a Grado en la especialidad de Diseño de Interiores. Consta de un total de 4 créditos que equivalen a 120 horas totales de trabajo La asignatura está planteada para que el alumno adquiera unos conocimientos de nivel profesional de los es disponibles en el mercado y sus presentaciones comerciales. La organización de la asignatura es la siguiente, visitas a canteras, fábricas, talleres, o tiendas donde se extraigan, fabriquen, elaboren o vendan es o sistemas de construcción seguidas de una reflexión en el aula acerca de dichos es o sistemas constructivos. 2

3 Requisitos previos y recomendaciones Es necesario también haber aprobado las asignaturas Diseño constructivo en función de los es ( semestre III) e Iluminacion ; Tecnología y proyect0 (semestre IV) ya que se necesitan las competencias y conocimientos mínimos adquiridos en dichas asignaturas tales como propiedades y formas comerciales de los es, aplicaciones, sistemas de fijación, así como conocimientos de luminotecnia y proyecto de Iluminacion que el alumno conocerá de antemano. III.- Competencias Competencias transversales (comunes a cualquier titulación de grado) 1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. 2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. 3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza. 4CT Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación. 8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos. 9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos. 14CT - Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables. Competencias generales (comunes a otras asignaturas del título superior de diseño) 1CG Investigar en los aspectos intangibles y simbólicos que inciden en la calidad 2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial. 3CG Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el diálogo. 7CG Conocer procesos y es y coordinar la propia intervención con otros profesionales, según las secuencias y grados de compatibilidad. 10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos. Competencias específicas (propias de esta asignatura) 7CEI Conocer las características, propiedades físicas y químicas y comportamiento de los es utilizados en el diseño de interiores. 8CEI Conocer los procesos de fabricación, producción y manufacturado más usuales de los diferentes sectores vinculados al diseño de interiores. 9CEI Adecuar la metodología y las propuestas a la evolución tecnológica e industrial propia del sector. Otras competencias específicas (propias de esta asignatura, no contempladas en el plan de estudios) 10 CE Distinguir y analizar propuestas que presenten un carácter creativo e innovador y un interés en el uso de es y las técnicas constructivas. IV.- Contenido IV. A. Temario de la asignatura. 3

4 Bloque temático Tema Apartados I.-Materiales II.- Sistemas Tema 1. Introducción Tema 2. Maderas Tema 3. Piedra Tema 4. Vidrio Tema 5. Revestimientos / cocinas Tema 6. Iluminación Tema 7: Sistema de tabiquería en seco Tema 8: Fabricación de sanitarios Tema 9.Obra de reforma interior de local comercial o vivienda. Presentación de la asignatura. Importancia de conocer los es en el mercado. a almacén a taller de elaboración a fábrica a almacén de es y diseño de cocinas a tienda de venta a almacén de es a fábrica de 1er orden nacional Proyecto/ Concurso GALA Presentación de la visita a realizar a obra. IV. B. Actividades obligatorias (evaluables): Tipo de actividad: s de investigación sobre empresas, es o tecnología aplicados al de cada semana. Proyecto rápido : construcción de baño usando los es proporcionados por GALA s (análisis practico) V.- Tiempo de trabajo HORAS Clases teóricas (a)(visitas con profesor) 10 Clases prácticas (a) 10 Actividades obligatorias (evaluables) (a) 50 Realización de pruebas (a) Otras tareas lectivas (a) 4

5 Atención a alumnos (b) Actividades relacionadas: (b) Preparación del alumno para clases teóricas (c) 10 Preparación del alumno para clases prácticas (c) 30 Preparación del alumno para realización de pruebas (c) 10 Otras (indicar a, b, c) Total de horas de trabajo del estudiante (d) 120 (a): docencia directa: horas lectivas con el profesor (b): horas complementarias con/sin profesor (c): trabajo autónomo del alumno (d): suma a+b+c VI.- Metodología Se pretende en la asignatura la alternancia entre vivitas a empresas relacionadas y el análisis técnico de las mismas. Se aplicarán las siguientes metodologías de aula: Clases teóricas y debate en el aula.. s individuales sobre temas que se hayan explicado en las visitas y en el aula. Sesiones de corrección pública para el debate. s fuera del aula a empresas de canteras, fábricas, talleres, o tiendas donde se extraigan, fabriquen, elaboren o vendan es o sistemas de construcción. Participación en actividades relacionadas con la asignatura que se consideren de interés (exposiciones, espectáculos etc.). Presentación pública de los trabajos. VII.- Cronograma (incluido en las últimas páginas de este documento) VIII.- Criterios e instrumentos de evaluación y calificación VIII. A. Instrumentos para la evaluación Los estudiantes deberán realizar a lo largo del curso, según los plazos establecidos por el profesor los siguientes trabajos: - s de investigación y análisis sobre temas relacionados con la asignatura. - Exposiciones en público de trabajos. - Resolución técnica de proyectos propios o de interés que contengan: Explicaciones constructivas - s relacionadas con la asignatura. - Actividades fuera del aula que realice el alumno fuera del aula (exposiciones, talleres, cursos etc.) que tengan relación con la asignatura. Se atenderá a las siguientes condiciones: - El conjunto de los mismos tendrá el carácter resolutivo. - Será imprescindible la realización de todos los trabajos para poder ser evaluado en evaluación continua. 5

6 - Según criterio del profesor, se podrá realizar recuperaciones parciales o totales. - Asistencia mínima del 70% para poder ser evaluado en evaluación continua. Aquellos estudiantes que no superaran los mínimos requeridos, podrán presentarse a los exámenes ordinarios y extraordinarios establecidos en formato y calendario establecido por el profesor. Para superar dichos exámenes se exigirán las mismas características de los trabajos del semestre y demostrar fehacientemente que se ha adquirido las mismas competencias requeridas. Podrá ser canalizada gran parte de las actividades lectivas por medio del aula virtual de la e/s/d/madrid. VIII. B. Criterios de evaluación Se atenderá al dominio alcanzado en : - Las competencias a desarrollar y los resultados esperados del aprendizaje. - La asimilación de los contenidos de la asignatura. - La capacidad de resolución técnica y el manejo de terminología. - Los procesos y procedimientos y aplicaciones metodológicas. - El grado de desarrollo y la comunicación de los trabajos propuestos. - El grado de implicación en los procesos de investigación y las aportaciones personales - La incorporación en los trabajos de contenidos y metodologías propuestas en el aula. - La asistencia activa y la participación en el aula. - El grado de auto aprendizaje y autoevaluación. - La presentación de los ejercicios en las fechas establecidas. VIII. C. Criterios de calificación La calificación establecerá el grado de alcance de las capacidades establecidas en los criterios de evaluación. Así mismo se valorará aproximadamente en la proporción establecida en el apartado siguiente, de la ponderación de los trabajos presentados, de la participación activa y asistencia, y por el grado de innovación, autoaprendizaje, autoevaluación y excelencia que pudiera desarrollar cada estudiante. Se atenderán aproximadamente a los siguientes apartados:.- s de investigación y visitas 90% - Asistencia activa en el aula, participación, trabajo en equipo 10% Las calificaciones finales que se deberán incluir en las actas, se indicarán numéricamente de 0 a 10, con posibilidad de un decimal. VIII. C.1 Ponderación para la evaluación continua Instrumentos Tipo Ponderación Periodo de realización Bloque temático Pruebas escritas Acumulativa 40% todos Todos Actividades fuera del aula Acumulativa 6 50% todos Todos

7 Prácticas Asistencia Participación en clase y trabajo en equipo. Acumulativa Acumulativa Total ponderación 100% 10% todos Todos VIII. C.2 Ponderación para la evaluación de alumnos con reducción autorizada del porcentaje previsto de presencialidad. Instrumentos Ponderación Periodo de realización Bloque temático Pruebas escritas Actividades fuera del aula 50% Semana 1-16 Todos Prácticas 40% Semana 1-16 Todos Asistencia, participación y y trabajo en equipo. 10% Semana 1-16 Todos Total ponderación 100% Semana 1-16 Todos VIII. C.3 Ponderación para la evaluación de alumnos con pérdida de evaluación continua Aquellos alumnos que no cumplan el requisito del porcentaje previsto de asistencia a clase, los criterios serán los siguientes: Instrumentos Ponderación Periodo de realización Bloque temático Pruebas escritas 50% Prácticas 40% Actividades fuera del aula 10% Total ponderación 100% VIII. C.4 Ponderación para la evaluación extraordinaria. Para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación ordinaria. Todas las pruebas de evaluación deben realizarse de forma presencial en el periodo establecido. Instrumentos Ponderación Periodo de realización Bloque temático Pruebas escritas 50% Pruebas orales Elaboración de trabajos Otras 50% 7

8 Total ponderación 100% VIII. C.5 Ponderación para la evaluación de alumnos con discapacidad Los profesores deberán realizar la correspondiente adaptación en función del tipo de discapacidad del alumno en cuestión. Instrumentos Ponderación Periodo de realización Bloque temático Pruebas escritas 20% Semana 1-16 Todos Pruebas orales 10% Semana 1-16 Todos Actividades fuera del aula 5% Semana 1-16 Todos Prácticas 55% Semana 1-16 Todos Asistencia a clase 10% Semana 1-16 Todos Total ponderación 100% IX.- Recursos y es didácticos La dinámica general del curso y de las pruebas ordinarias y extraordinarias se realizará principalmente con el soporte del aula virtual del al e/s/d/madrid IX. A. Bibliografía general. Construcción, detalles y acabados en interiorismo Drew Plunkett BLUME Diccionario de la Construcción Varios autores CEAC 100 Tips Materiales de construcción Varios autores Loft Materiales para la construcción. Enciclopedia del encargado de obras. Varios autores CEAC VIII. B. Bibliografía complementaria Revestimientos Juan de Cusa CEAC 8

9 Construcción de tabiquería Marta Fernández Pérez y otros Ideaspropias Banco de detalles arquitectónicos F. Alcalde Díaz de Santos Revista de construcción TECTÓNICA Varios autores ATC ediciones Revista Diseño Interior Varios autores Globos Comunicación VIII. C. Direcciones web de interés Dirección 1 IX. D. Otros es y recursos didácticos Aula virtual de la e/s/d/madrid X.- Profesorado Nombre y apellidos Miguel Antonio Sánchez Serrano Correo electrónico Departamento Categoría Titulación Académica Materiales y tecnología aplicada el diseño de interiores Profesor Arquitecto Experiencia docente/profesional/investigadora relacionada con la asignatura Proyectos y direcciones de obras en edificios y reformas interiores.. XI. Información sobre la asignatura en cursos anteriores 9

10 Es el primer año que se imparte PRUEBA ORDINARIA PRUEBA EXTRAORDINARIA EXAMEN ENTREGA El color a utilizar en cada tema y actividad se podrá elegir libremente pero estará relacionado con el del bloque temático al que pertenecen, aplicados en dos intensidades más claras de éste, a modo de gradación. Ejemplo: NOMBRE BLOQUE TEMÁTICO NOMBRE TEMA NOMBRE ACTIVIDAD En la casilla de COMPETENCIAS, utilizar los códigos de las mismas para indicar cuáles son. El fondo debe ser blanco tanto en este caso como en el de METODOLOGÍA. Ejemplo: 1CG - 3CT - 2CEG - ECG2 10

11 Cronograma Semanas 1 a 9 ASIGNATURA: CONSTRUCCION Y TALLER DE ESCENARIOS SEMESTRE:1º CURSO:4º ESPECIALIDAD:INTERIORES PROFESOR: Miguel Antonio Sánchez Serrano SEMANA BLOQUE I.-Materiales Introducción escenografía de TV TEMA ACTIVIDADES relacionadas Tema 1. Introducción Tema 2. Maderas Tema 3. Piedra Tema 4. Vidrio Tema 5. Revestimientos / cocinas a almacén a taller de elaboración a fábrica a almacén de es y diseño de cocinas Presentación del METODOLOGÍA Proyección audiovisual COMPETENCIAS 7CEI, 8CEI, 9CEI, 11

12 Cronograma Semanas 10 a 18 ASIGNATURA: CONSTRUCCION Y TALLER DE ESCENARIOS CURSO: 4º SEMESTRE: 1º ESPECIALIDAD:INTERIORES PROFESOR: Miguel Antonio Sánchez Serrano SEMANA BLOQUE TEMA ACTIVIDAD Tema 6. Iluminación a tienda de venta II Sistemas Tema 7: Sistema de tabiquería en seco a almacén de es Tema 8: Fabricación de sanitarios a fábrica de 1er orden nacional Tema 9.Obra de reforma interior de local comercial o vivienda. a obra Evaluación ordinaria Todos los impartidos examen entrega Evaluación extraordinaria Todos los impartidos examen METODOLOGÍA COMPETENCIAS 12

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