COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
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- Óscar Miranda Rey
- hace 6 años
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1 COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Créditos: 4 5 ECTS Curso: PRIMERO Profesor: Mª Àngels Portabella mangels.portabella@iqs.edu OBJETIVOS La asignatura de Comunicación Oral y Escrita tiene como objetivo proporcionar las herramientas adecuadas para desarrollar las capacidades comunicativas de los estudiantes, a partir del conocimiento de los fenómenos personales implicados en el proceso de la comunicación y del uso de diferentes técnicas en los ámbitos de la comunicación oral, escrita y no verbal. Como resultado de la asimilación de los contenidos propios de la asignatura, los alumnos deberán ser capaces de: 1. Comprender la importancia del emisor en el proceso comunicativo para llegar a comunicar eficazmente. 2. Redactar documentos empresariales de forma correcta y adecuada al contexto y a la finalidad. 3. Interpretar los mensajes no verbales que se dan de forma voluntaria o involuntaria en el proceso comunicativo, y generar, a su vez, mensajes no verbales que favorezcan la interacción comunicativa. 4. Exponer en público un tema utilizando recursos técnicos y expresivos así como sus habilidades comunicativas. En la asignatura se distinguen explícitamente tres competencias transversales a adquirir por parte de los estudiantes: comunicación oral y escrita, análisis y síntesis y Tecnologías de la comunicación y la información (TIC)
2 Estas competencias se contextualizan de la siguiente forma: Comunicación oral y escrita: Los estudiantes serán capaces de preparar y realizar tres presentaciones orales de tema y objetivos diversos y de redactar, de forma eficaz, su currículum vitae, un informe de empresa y cartas comerciales. Análisis y síntesis: Los estudiantes serán capaces de analizar los elementos verbales, psicológicos y no verbales que intervienen en cualquier proceso de comunicación interpersonal. Y de sintetizar todos los conocimientos adquiridos sobre comunicación en un ejercicio de presentación oral que corresponde a la última sesión de evaluación. TICS: Los alumnos deberán ser capaces de utilizar en su presentación oral recursos audiovisuales, a través del programa informático PowerPoint. * PROGRAMA: 1. Fundamentos de la comunicación interpersonal. 2. La comunicación escrita en las organizaciones. 3. Mensajes deductivos e inductivos. 4. Textos empresariales: carta, currículum vitae, informe. 5. La comunicación no verbal. 6. Comunicación oral: Características del receptor. 7. Estructura y contenido de las presentaciones orales. 8. La argumentación. 9. El soporte audiovisual en el discurso oral. 10. Creación y puesta en escena del discurso eficaz. * ACTIVIDADES FORMATIVAS: Las actividades formativas programas en la asignatura son las siguientes:
3 ACTIVIDADES FORMATIVAS Porcentaje A. Sesiones presenciales de exposiciones de conceptos y procedimientos 20% B. Sesiones presenciales prácticas (exposiciones, ejercicios) 30% C. Seminarios o tutorías 5% D. Actividades de estudio personal 20% E. Sesiones de evaluación de objetivos y competencias 25% * SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistema de evaluación Porcentaje 1. Pruebas de evaluación continuada (1) 55% 2. Trabajos realizados en clase (ejercicios, discusión casos prácticos, 10% etc.). 3.Trabajos y presentaciones 35% 4 Proyectos. 5. Evaluación final o examen (2) 0% Notas: (1) A lo largo de cada trimestre, se realizarán 3 pruebas de evaluación continuada en las que se valorarán la adquisición, por parte del alumno, de los resultados de aprendizaje asociados a la asignatura, en lo que respecta a competencias específicas de la asignatura y a competencias transversales. (2) La evaluación final o examen final está destinada a aquellos alumnos que no hayan superado alguno o algunos de las pruebas de evaluación continuada. En la primera prueba se contempla el desarrollo y evaluación de los temas 1, 2 del programa. En la segunda prueba 3 y 4. Y en la tercera el tema 5.Para poder promediar la nota de cualquier prueba parcial se necesitará obtener como mínimo una calificación de 5. La asistencia a clases se considera requisito necesario para poder realizar las pruebas parciales. Evaluación de competencias: Los procedimientos utilizados están orientados a evaluar, por un lado, las competencias específicas de la asignatura y, por otro, las competencias
4 transversales asociadas a la misma que se corresponden con las siguientes áreas competenciales: -Comunicación oral y escrita. - Análisis y síntesis. - TICS A tal efecto, se detalla la utilización de cada procedimiento 1. Pruebas de evaluación continuada. Con un elevado peso en este módulo, a través de este procedimiento se evaluará el grado de asimilación, por parte del estudiante, de los resultados del aprendizaje asociados a la asignatura, orientados a comprender los mecanismos de la comunicación interpersonal en sus aspectos psicológicos, escritos y no verbales y a dominar los conceptos teóricos que constituyen la materia, relacionándolos con la comunicación eficaz. 2. Actividades realizadas en clase. Ejercicios individuales que se registran en videocámara, el alumno obtiene el resultado del análisis del profesor a través de una plantilla. Ejercicios de redacción de cartas, currículum vitae e informe empresarial. El alumno obtiene el resultado del análisis del profesor a través de la plantilla. Se evalúa a través de dos plantillas una para la parte oral y otra para la escrita Estas plantillas analizan los mismos inputs en los que el alumno será evaluado a lo largo del grado en las asignaturas que trabajen esta competencia. Ejercicios de análisis de fotografías del entorno empresarial y/o político. El alumno dispone de una parrilla estándar en la que debe de marcar todos los aspectos no verbales que observa en cada situación. Este tipo de ejercicios se incluye en la segunda sesión de evaluación (Análisis y síntesis). 3. Trabajos y presentaciones Ejercicios de presentación oral de temas relacionados con la asignatura utilizando el soporte audiovisual de PowerPoint. Se realiza el análisis de las conductas comunicativas de los compañeros a través de la parrilla estándar (comunicación oral y escrita y análisis y síntesis y TICS) 4. No se utiliza el procedimiento de realización de proyectos en la asignatura. 5. Prueba final. La prueba final complementará las evaluaciones realizadas en las pruebas de evaluación continuada y en las actividades realizadas en clase. * BIBLIOGRAFÍA: * BÁSICA: KNAPP, Mark L. La comunicación no verbal. El cuerpo y el entorno. Barcelona: Paidós Ibérica, SANZ, G; FRASER, A. Manual de comunicaciones escritas en la empresa. Barcelona: Grao. Interactiva, 1998.
5 SERRANO, S. El regal de la comunicació. Badalona: Ara Llibres SL, * COMPLEMENTARIA: GUIX, Xavier. Ni me explico ni me entiendes. Barcelona: Granica, 2004 PEASE, A. El lenguaje del cuerpo. 8a ed. Barcelona: Paidós, Ramon-Cortés, Ferran: La isla de los 5 faros. Un recorrido por las claves de la comunicación. RBA Integral, Barcelona, 2005 Weston, Anthony. Las claves de la argumentación. 4ª ed. Ariel: Barcelona, 1998.
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