Creación de Programas Académicos PUJ Vicerrectoría Académica Dirección de Programas Académicos Pontificia Universidad Javeriana Sede Central

Transcripción

1 Anexo 1 Guía 1. Construcción de propuestas de nuevos programas académicos Las propuestas de nuevos programas académicos que serán evaluadas por los Consejos de Facultad, deben contener la siguiente información en máximo 10 páginas. Dependiendo de la naturaleza del programa propuesto o de la Facultad, si hay información que no aplica, se debe indicar así. I. Términos de referencia y criterios Indique los términos de referencia y criterios en los cuales se inscribe la propuesta. Si la respuesta es afirmativa presente los argumentos No. Términos de referencia Criterios Si No 1 Programas Acreditables Las facultades interesadas en participar en la segunda Acreditados convocatoria deberán demostrar que sus programas de pregrado y posgrado acreditables están acreditados o en proceso de autoevaluación con miras a la acreditación de alta calidad. 2 Identidad Javeriana. La coherencia del programa académico propuesto: Los programas académicos deben armonizarse con la identidad Javeriana, alineando los propósitos formativos de los currículos con las opciones misionales, generando un equilibrio entre el Ser y el saber saber hacer, entre otras; teniendo como principal criterio la perspectiva integral de formación y atendiendo a las características educativas e intencionalidades formativas institucionales. 3 Interdisciplinariedad El programa académico propuesto debe promover una perspectiva interdisciplinaria, que se asuma como enfoque para la resolución de problemáticas propias de las disciplinas. La interdisciplinariedad se refleja en una propuesta académica de conjunto y en una estructura curricular del programa que procuran la participación de diversas disciplinas y del diálogo entre los saberes. 4 Innovación El programa académico propuesto deberá tener como principales criterios de innovación para su desarrollo: resultados de aprendizaje, transformación desde lo metodológico, formación en investigación, internacionalización del currículo y perspectiva de formación en ecología integral, que promuevan el uso de modelos de enseñanza que fomenten el pensamiento autónomo y profundo. 5 Internacionalización El programa académico propuesto deberá incorporar la internacionalización en el proceso formativo de los estudiantes, teniendo como principal criterio para su 0

2 desarrollo referentes internacionales en la estructura curricular del plan de estudios del programa. 6 Titulación conjunta Es deseable que el programa académico propuesto sea de titulación conjunta (un sólo diploma) con universidades nacionales, teniendo como principal criterio el aprovechamiento de nuevas y diversas oportunidades y espacios de formación en donde se tenga en cuenta el reconocimiento de la heterogeneidad de los estudiantes y de los modelos de acompañamiento integral, que permita garantizar su permanencia, la flexibilización de los currículos para acoger la diversidad de antecedentes académicos, intereses y modos de aprender de los estudiantes y la promoción del pensamiento crítico. II. Información General de la Propuesta Información Requerida Denominación del Programa Nivel de Formación Título que otorga Número de créditos académicos y duración estimada Metodología Periodicidad de la Admisión (cohortes) Estudiantes Modalidad (aplica sólo para posgrados) Objeto de estudio Propósito Ejes temáticos o áreas temáticas Orientaciones Presentar la denominación del programa académico propuesto, especificando su denominación en la nomenclatura nacional e internacional Especificar el nivel de formación del programa propuesto (pregrado, especialización, especialización clínica-quirúrgica, maestría, doctorado) Presentar el título que otorgará el programa académico propuesto Presentar el número de créditos académicos del plan de estudios, las horas de trabajo presencial y autónomo de los estudiantes y la duración estimada del programa propuesto en semestres Especificar la metodología y la modalidad del programa propuesto (ver apartado Requisitos de elegibilidad del documento Creación de programas académicos-pontificia Universidad Javeriana-Sede Central) Especificar la periodicidad de la admisión de las cohortes (semestral o anual) Indicar el número de estudiantes que aspira admitir por cohorte Especificar la modalidad (Médico quirúrgica, profundización, investigación o mixta) Presentar el objeto de estudio del programa académico propuesto Presentar el propósito del programa académico propuesto Presentar los ejes o las áreas temáticas del plan de estudios del programa académico propuesto 1

3 Líneas de Investigación Área (s) de conocimiento Población Objetivo Perfil de Egreso Facultad Proponentes del programa académico propuesto Mencionar las líneas de investigación que soportarán el desarrollo de la actividad académica de los estudiantes del programa académico propuesto Indicar el área (s) de conocimiento en las que se inscribe el programa académico propuesto (ciencias de la salud, ciencias sociales, ciencias naturales y exactas, humanidades y artes, ingeniería, arquitectura, diseño y medio ambiente) Describir a quién va dirigido el programa académico propuesto Describir el perfil de egreso esperado Indicar la Facultad(es) a las que pertenece el programa académico propuesto Presentar los nombres de los profesores responsables del programa académico propuesto, especificando sus datos de contacto, nivel de formación y tipo de vinculación con la Universidad. III. Capacidades (Académicas y de Recursos) que respaldan la Propuesta Información Requerida Departamentos que respaldan la propuesta Orientaciones Presentar la lista de Departamentos de la Universidad que respaldan la propuesta 1 y que ofrecerán sus servicios docentes e investigativos para respaldar el programa académico propuesto. Diligenciar el siguiente cuadro para dar cuenta de los profesores actualmente vinculados con los departamentos que respaldan la propuesta y que se asociarán con la propuesta del nuevo programa académico: Cuerpo Profesoral Nombre del Profesor Máximo nivel de formación (especifican do título obtenido, área del conocimient o, institución y país de obtención del título) Tipo de vinculación actual (Planta Tiempo Completo, Planta Medio Tiempo, Tiempo Parcial, Cátedra) Clasificación en el escalafón (profesores de planta) Grupos de investigación en los que participa (profesores de planta) Producción Intelectual (profesores de planta) Componentes del plan de estudios que podrá cubrir en el Programa (áreas de conocimiento) Tabla 1. Profesores actualmente vinculados Diligenciar el siguiente cuadro para dar cuenta de la proyección de nuevos profesores que se requieren para el desarrollo del programa académico: 1 Sólo se deben incluir los Departamentos cuyos directores hayan manifestado por escrito su compromiso de respaldar la propuesta. En el caso que la propuesta sea de titulación conjunta incluir la información de ambas universidades. 2

4 Máximo nivel de formación (título que debe tener y área del conocimiento) Tipo de Vinculación (Planta Tiempo Completo, Planta Medio Tiempo, Tiempo Parcial, Cátedra) Componentes del plan de estudios que podrá cubrir en el Programa (áreas de conocimiento y campos de enseñanza) Momento en el que se requiere la vinculación del profesor al programa (desde el inicio o en el intermedio del desarrollo del programa) Tabla 2. Proyección de Profesores Personal Administrativo Indicar el personal administrativo requerido para la implementación del programa propuesto (secretaria, coordinador, director). Si no se requiere personal administrativo nuevo, indicarlo así. Presentar las asignaturas activas ya existentes en Catálogo que servirían para el desarrollo del plan de estudios del programa académico propuesto. Asignatura ID Departamento oferente Profesores a cargo de la asignatura (durante los últimos 2 años) Eje o área temática del plan de estudios a la que corresponde la asignatura Asignaturas del plan de estudios Tabla 3. Asignaturas Existentes Indicar las asignaturas que se requieren crear para el desarrollo del plan de estudios del programa académico propuesto. Asignatura Departamento oferente Profesores que estaría a cargo Eje o área temática del plan de estudios a la que corresponde la asignatura Tabla 4. Asignaturas Nuevas Indicar los grupos, las líneas de investigación y los proyectos de investigación que respaldan el programa académico propuesto y que soportarán el desarrollo de la actividad académica de los estudiantes del mismo. Grupos y líneas de investigación Nombre del Grupo Clasificación del Grupo en Colciencias Líneas de Investigación vigentes Proyectos de Investigación (finalizados y en curso) Fuente de Financiamiento Dependencia Personal asignado Tabla 5. Grupos de Investigación 3

5 Presentar los recursos de infraestructura necesarios para desarrollar la propuesta, diferenciando los ya disponibles, de los nuevos que se deberán generar para desarrollar la propuesta. Si no se requieren nuevos recursos, plantearlo así. Recursos de Infraestructura Laboratorios Tipo de Recurso Talleres Aulas con condiciones especiales Oficinas Otros (especificar) Cantidad y capacidad de los recursos disponibles Requerimientos de nuevos recursos (especificar tipo, cantidad y capacidad) Tabla 6. Recursos de Infraestructura Relaciones con el Sector Externo Presentar la vinculación a redes académicas y a comunidades académicas externas a la Universidad, bien sea locales, nacionales e internacionales, actualmente vigentes que respalden el programa académico propuesto, detallando cómo lo harían. Pueden ser relaciones con otras IES, centros de investigación, agencias de cooperación, profesores visitantes, etc. Si no hay relaciones interinstitucionales que respalden la propuesta, plantearlo así. Nombre (red académica, comunidad académica; IES, Centro de Investigación, agencia de cooperación, profesor visitante, etc.) Tipo de vinculación Tiempo de vinculación Tabla 7. Relaciones con el sector externo Indicar los siguientes aspectos: Requerimientos específicos para un programa académico en extensión Lugar de desarrollo del programa académico propuesto. Los antecedentes (trayectoria). Las necesidades locales. La oferta de otros programas académicos en el lugar propuesto para la extensión. El socio estratégico con el cual se llevaría a cabo el convenio para la extensión del programa académico propuesto para el desarrollo del programa académico propuesto. Requerimientos específicos para un programa académico mediado por relaciones de docenciaservicio Presentar los potenciales escenarios de práctica, según el listado de relaciones avaladas por el Ministerio de Salud y Protección Social. Rotación Escenario de práctica Horas totales de práctica 4

6 Tabla 8. Potenciales escenarios de práctica IV. Naturaleza del Programa y Rasgos Distintivos Información Requerida Oferta Existente Presentar los siguientes aspectos: Orientaciones Mapa de competencia en el que se identifique la oferta actual de la formación en el área del conocimiento en el mismo nivel de formación, a nivel regional, nacional e internacional. Las estadísticas de los últimos 5 años de inscripción, admisión y absorción de los programas académicos afines ofrecidos a nivel regional, nacional e internacional, de acuerdo con las características del programa. Rasgos Particulares Relación con Programas afines en la Universidad Campos Actuación de Coherencia y articulación con la Misión, Visión, Proyecto Educativo y las Megas Describir los rasgos particulares que diferenciarán el programa académico propuesto de la oferta externa existente en el país. Identificar programas afines de la oferta actual de la Sede Central de la Pontificia Universidad Javeriana y describir los rasgos diferenciales del programa propuesta de la oferta existente. Especificar las posibilidades de articulación (horizontal y vertical) con otros programas ya ofrecidos en la Sede Central de la Pontificia Universidad Javeriana. Presentar el listado de campos de actuación de los egresados del programa académico propuesto. Describir la articulación de la propuesta con la Misión, la Visión, el Proyecto Educativo Javeriano y las Megas. 5