ESPAÑOL Acelerado INVIERNO 2005

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1 ESPAÑOL Acelerado INVIERNO 2005 Profesor/a Oficina 3010 JKB Teléfono Correo electrónico Horas de consulta Descripción y objetivos del curso Español es un curso acelerado de nivel intermedio, no es una introducción a la lengua española. Además es un curso intensivo que requiere gran dedicación por parte de los alumnos. Existe un examen de crédito para 101y 102. Hay también cursos especiales para mejorar la capacidad de los estudiantes de hablar en español. Son las clases de conversación Español 211 y 212 (2 créditos cada una) y pueden tomarse conjuntamente con 201 y 202. El curso posterior a es Español 321 ó 301 y 311 según los resultados del advisement test. El enfoque del curso se centra en el aprendizaje de la lengua española por medio de diversas actividades que tienen como objetivo fomentar la comunicación e integrar lengua y cultura. Asimismo, se trabaja la comprensión auditiva, la lectura y la escritura. También se hace un repaso gramatical y se trabaja la expresión oral (conversación) al hablar siempre español en la clase. Forma de trabajo y modo de evaluación La comprensión lectora se desarrolla a través de las diversas secciones del libro de texto. La sección Conexiones presenta una parte literaria titulada Páginas, de la cual se realiza una prueba en clase. Estas pruebas no se pueden hacer después del día indicado. La comprensión auditiva se practica en el aula, por medio del uso del español y con la ayuda de materiales diversos. Fuera de la clase, los alumnos trabajan en el laboratorio con el Lab Manual ( Hacer clic en ONLINE MEDIA, seleccionar #1 Spanish, #2 Conexiones 3rd edition, #3 y #4 según la lección y actividad correspondiente). Para acceder fuera del campus se necesita usar el NetID y la contraseña hlrc1141. También pueden comprar los CDs en el HLRC 1141 JSFB. La expresión escrita se trabaja en el cuaderno de actividades y a través de diversas redacciones o composiciones de la sección Taller. Dentro de esta sección, para cada unidad se escribe una composición (mecanografiada) de una página completa siguiendo las instrucciones del libro de texto y de los profesores. La expresión oral se fomenta en la clase, puesto que los alumnos deben hablar siempre en español. Por ello, la asistencia a las clases es fundamental. Existen dos exámenes orales, realizados en la oficina del profesor, a modo de entrevista. Cada uno vale 50 puntos y si los alumnos faltan a su cita, pierden dichos puntos. Los exámenes orales tienen lugar al final de 201 y de 202. Cuaderno de actividades: Al final de cada lección es preciso entregar la sección del cuaderno correspondiente, que incluye las secciones Workbook y Lab Manual. El estudiante debe completarlas, corregirlas con una tinta de color diferente y escribir en la primera página: corregido, cuando lo haya hecho. Gramática: La gramática se repasa desde el principio a través del libro de texto. Es necesario completar el trabajo antes de la clase para poder repasar juntos y resolver cualquier duda. Pruebas y exámenes: Además de los exámenes estipulados en el horario de clase, durante el curso se realizarán pruebas sin aviso previo (pop-quizzes) según determinen los profesores. Exámenes escritos: Al final de cada tres lecciones hay un examen escrito que vale 300 puntos. Cada examen se compone de 4 partes: Comprensión auditiva, (basada en las lecturas del libros de texto), gramática, vocabulario y composición. escrita Hay un examen final específico para 201 y otro para 202. Nota del laboratorio: All exams are given in the HTRSC Testing Lab located in room B153 JFSB (north hallway of the basement). The signup computers are in the same location. As before, you may reserve a time for yourself up to a week in advance of any given exam. It is advisable to sign up as early as possible, as the slots do fill up quickly. Exams begin on the hour and on the half-hour. If you are ten minutes late for your exam, you will need to sign up for a different time. If you do not take your exam on its scheduled day, you must obtain a late form from your instructor and pay a $5 fee in the HLRC (1141 JFSB). Once you start an exam, you must finish it before being allowed to leave the room, so take care of any personal business before entering the room. No food or drinks are allowed inside the lab. You are not allowed to have any books or materials with you for the exams. However, if you need scratch paper, you are allowed to bring one clean sheet of scratch paper. Make sure you always bring your ID card with you. You are allowed only one hour (if you come on time) to complete each exam, so pace yourself accordingly. Exámenes orales: Estas pruebas (a modo de entrevista) valen 100 puntos y tienen lugar en la oficina del profesor, previa cita.

2 Responsabilidades de los estudiantes El español es la lengua de comunicación en la clase. Los estudiantes deben haber completado las asignaciones del día antes de entrar en el aula y venir preparados para participar. La asistencia a la clase y la participación en la misma son obligatorias e imprescindibles para el aprendizaje. Se pierden 2 puntos por cada día de ausencia y 1 punto por llegar tarde o no participar activamente hablando en español. Además, por cada 10 ausencias la nota final se rebaja un 10%. Notas finales De acuerdo a la siguiente escala: 0-59% = E 60-62% = D % = D 67-69% = D % = C % = C 77-79% = C % = B % = B 87-89% = B % = A % = A Crédito extra Se pueden conseguir puntos extras (un máximo de 10 puntos por cada tres lecciones) por participar en diversas actividades. Para poder obtener los puntos extras, es necesario escribir un informe y entregarlo al profesor antes del final de la unidad correspondiente. 1 punto extra hacer algún servicio como voluntario en la clase. 4 puntos por hora por como hablar con un nativo. Deben escribir un informe completo en el que se explique la conversación y se incluya un mínimo de 25 palabras nuevas de vocabulario. 2 puntos por re-escribir las composiciones. 1-5 puntos por escribir las composiciones del cuaderno de actividades. Honor Code Standards In keeping with the principles of the BYU Honor Code, students are expected to be honest in all of their academic work. Academic honesty means, most fundamentally, that any work you present as your own must in fact be your own work and not that of another. Violations of this principle may result in a failing grade in the course and additional disciplinary action by the university. Students are also expected to adhere to the Dress and Grooming Standards. Adherence demonstrates respect for yourself and others and ensures an effective learning and working environment. It is the university s expectation, and my own expectation in class, that each student will abide by all Honor Code standards. Please call the Honor Code Office at if you have questions about those standards. Preventing Sexual Discrimination or Harassment Sexual discrimination or harassment (including student-to-student harassment) is prohibited both by the law and by Brigham Young University policy. If you feel you are being subjected to sexual discrimination or harassment, please bring your concerns to the professor. Alternatively, you may lodge a complaint with the Equal Employment Office (D-240C ASB) or with the Honor Code Office (4440). Students with Disabilities If you have a disability that may affect your performance in this course, you should get in touch with the office of Services for Students with Disabilities (1520 WSC). This office can evaluate your disability and assist the professor in arranging for reasonable accommodations. Si hubiera algún problema o malentendido, los estudiantes deben hablar con su profesor/a. Si no pueden resolverlo de esta manera, deben contactar a la supervisora: Dra. Nieves Knapp 3171 JFSB (801) Nieves_Knapp@byu.edu Materiales Libro de texto y cuaderno de actividades Conexiones, Comunicación y cultura, Custom Edition for BYU (2006) Zayas-Bazán, Bacon y García, Prentice Hall, Upper Saddle River: NJ. (incluye La Dama del Alba de Alejandro Casona) Diccionario (recomendado)the New College Spanish & English Dictionary, Williams, AMSCO

3 FECHA CONTENIDOS 9 enero Orientación al curso. Presentaciones del profesor, los estudiantes y los materiales. Importancia del uso exclusivo del español en la clase. Bienvenida y oraciones. 10 enero Orientación a los laboratorios y al cuaderno de ejercicios. Lección preliminar P-1 a P enero BOCA Cuaderno de Actividades, Lección Preliminar: 1. Gender and number of nouns, 2. Cardinal numbers, 3. Ordinal numbers. 4. Present tense of regular verbs, 6. Present tense of irregular verbs. 12 enero BOCA Cuaderno de Actividades, Lección Preliminar: 5. Present tense of stem-changing verbs. 6. Present tense of irregular verbs. 7. Simple verbal constructions, Hagamos conexiones!, Saludos y presentaciones. 13 enero BOCA Cuaderno de Actividades, Lección Preliminar: 8. Ir a + infinitive, 9. Acabar de + infinitive, Libro de texto, Lección Preliminar: P-8 a P-10. Lección 1: Primera Parte. Así es la vida!, Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! 16 enero Día de Martín Lutero King. Día no lectivo. 17 enero BOCA Así lo hacemos!, Estructuras. 1. The preterite. 2. The imperfect. Comparaciones 18 enero BOCA Segunda Parte. Así es la vida!, Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! Así lo hacemos!, Estructuras. 3. Preterite vs. Imperfect. 19 enero BOCA Conexiones, Ritmos, Imágenes, Páginas: Antes de leer. Preparación del taller. 20 enero BOCA Páginas, Prueba de la lectura. Taller. Vídeo. 23 enero BOCA Entregar el cuaderno de actividades y la composición. Lección 2: Primera Parte. Así es la vida!, Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! Así lo hacemos!, Estructuras. 1. Uses of ser, estar, and haber. 24 enero BOCA. Estructuras. 2. The future tense. Comparaciones Segunda Parte. Así es la vida!, Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! 25 enero BOCA Así lo hacemos!, Estructuras. 3. The Spanish subjunctive in noun clauses. Comparaciones. 26 enero BOCA Conexiones, Ritmos, Imágenes, Páginas: Antes de leer. Preparación del taller. 27 enero BOCA Páginas, Prueba de la lectura. Taller. Vídeo. 30 enero BOCA Entregar el cuaderno de actividades y la composición. Lección 3: Primera Parte. Así es la vida! Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! Así lo hacemos!, Estructuras. 1. The subjunctive with impersonal expressions. Comparaciones. 31 enero BOCA Segunda Parte. Así es la vida!, Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! Así lo hacemos!, Estructuras. 2. Direct and indirect object pronouns and the personal a. 1 febrero BOCA Comparaciones. Estructuras. 3.Gustar and similar verbs. 2 febrero BOCA Conexiones, Ritmos, Imágenes, Páginas: Antes de leer. Preparación del taller. Vídeo. 3 febrero BOCA Páginas, Prueba de la lectura. Taller. Repaso para el examen de las lecciones 1-3. EXAMEN febrero en el laboratorio B153 JFSB 6 febrero BOCA Entregar el cuaderno de actividades y la composición. Repaso del examen. Lección 4: Primera Parte. Así es la vida! Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! 7 febrero BOCA Así lo hacemos!, Estructuras. 1. Reflexive constructions. Comparaciones. Segunda Parte. Así es la vi Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! 8 febrero BOCA Así lo hacemos!, Estructuras. 2. Agreement, form, and position of adjectives. Estructuras. 3. The past participle and the present perfect tense. 9 febrero BOCA Conexiones Ritmos, Imágenes, Páginas: Antes de leer. Preparación del taller. 10 febrero BOCA Páginas, Prueba de la lectura. Taller. Vídeo. 13 febrero BOCA Entregar el cuaderno de actividades y la composición. Lección 5: Primera Parte. Así es la vida! Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! Así lo hacemos!, Estructuras. 1. The subjunctive vs. the indicative in adjective clauses. 14 febrero BOCA Comparaciones. Segunda Parte. Así es la vida!, Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! 15 febrero BOCA Así lo hacemos!, Estructuras. 2. The future perfect and pluperfect tenses. 3. Comparisons with nouns, adjectives, verbs and adverbs, and superlatives. 16 febrero BOCA Conexiones, Ritmos, Imágenes, Páginas: Antes de leer. Preparación del taller. 17 febrero BOCA Páginas, Prueba de la lectura. Taller. Vídeo. 20 febrero Día de los Presidentes. Día no lectivo. 21 febrero BOCA Entregar el cuaderno de actividades y la composición. Lección 6: Primera Parte. Así es la vida! Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! Así lo hacemos!, Estructuras. 1. The subjunctive vs. indicative in adverbial clauses.

4 22 febrero BOCA Comparaciones. Segunda Parte. Así es la vida!, Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! Así lo hacemos!, Estructuras. 2. Commands (formal). 23 febrero BOCA 2. Commands (tú and vosotros). Comparaciones. Así lo hacemos!, Estructuras. 3. The subjunctive with ojalá, tal vez, and quizá(s). 24 febrero BOCA Conexiones, Ritmos, Imágenes, Páginas: Antes de leer. Preparación del taller. 27 febrero BOCA Páginas, Prueba de la lectura. Taller. Vídeo. 28 febrero BOCA Entregar el cuaderno de actividades y la composición. Repaso para el examen final. Exámenes orales. EXAMEN 4-6 Final de febrero en el laboratorio B153 JFSB 1 marzo BOCA Repaso del examen final. Exámenes orales. 2 marzo BOCA Comienza el Segundo Bloque Lección 7: Primera Parte. Así es la vida! Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! Así lo hacemos!, Estructuras. 1. Review of the preterit and imperfect. 3 marzo BOCA Así lo hacemos!, Estructuras. 2. Hacer and desde in time expressions. Comparaciones. Segunda Parte Así es la vida!, Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! 6 marzo BOCA Así lo hacemos!, Estructuras. 3. Por and para. 4. Verbs that require a preposition before an infinitive. Conexiones Ritmos, Imágenes, Páginas: Antes de leer. Preparación del Taller. 7 marzo BOCA Páginas, Prueba de la lectura. Taller. Vídeo. 8 marzo BOCA Entregar el cuaderno de actividades y la composición. Lección 8: Primera Parte. Así es la vida! Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! Así lo hacemos!, Estructuras. 1. The imperfect subjunctive. Comparaciones. 9 marzo BOCA Segunda Parte. Así es la vida!, Así lo decimos! Vocabulario. A repasar! Así lo hacemos! Estructuras. 2. The conditional and conditional perfect. 10 marzo BOCA Así lo hacemos!, Estructuras. 3. The indicative or subjunctive in si-clauses. Conexiones Ritmos, Imágenes, Páginas: Antes de leer. Preparación del Taller. 13 marzo BOCA Páginas, Prueba de la lectura. Taller. Vídeo. 14 marzo BOCA Entregar el cuaderno de actividades y la composición. Lección 9: Primera Parte. Así es la vida! Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! Así lo hacemos!, Estructuras. 1. The pluperfect subjunctive. Comparaciones. 15 marzo BOCA Segunda Parte. Así es la vida!, Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! Así lo hacemos!, Estructuras. 2. Uses of se. 16 marzo BOCA Así lo hacemos!, Estructuras. 3. Indefinite and negative expressions. Conexiones Ritmos, Imágenes, Páginas: Antes de leer. Vídeo. Preparación del Taller. 17 marzo BOCA Páginas, Prueba de la lectura. Taller. Repaso para el examen 7-9. EXAMEN marzo en el laboratorio B153 JFSB 20 marzo BOCA Entregar el cuaderno de actividades y la composición. Repaso del examen. Lección 10: Primera Parte. Así es la vida! Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! 21 marzo BOCA Así lo hacemos!, Estructuras. 1. Indirect speech. Comparaciones. Segunda Parte. Así es la vida!, Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! 22 marzo BOCA Así lo hacemos!, Estructuras. 2. The relative pronouns que, quien, and lo que, and the relative adjective cuyo 3. The relative pronouns el/la cual and los/las cuales. 23 marzo BOCA Conexiones Ritmos, Imágenes, Páginas: Antes de leer. Preparación del Taller. 24 marzo BOCA Páginas, Prueba de la lectura. Taller. Vídeo. 27 marzo BOCA Entregar el cuaderno de actividades y la composición. Lección 11: Primera Parte. Así es la vida! Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! Así lo hacemos!, Estructuras. 1.Sequence of tenses with the subjunctive. Comparaciones. 28 marzo BOCA Segunda Parte. Así es la vida!, Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! Así lo hacemos!, Estructuras. 2. Uses of definite and indefinite articles. 29 marzo BOCA Estructuras 3. Uses of the gerund and the infinitive. Páginas: Antes de leer. Preparación del Taller. 30 marzo BOCA Conexiones Ritmos, Imágenes, Páginas, Prueba de la lectura. Taller. Vídeo. 31 marzo BOCA Entregar el cuaderno de actividades y la composición. Lección 12: Primera Parte. Así es la vida! Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! Así lo hacemos!, Estructuras. 1.Se for unplanned events. Comparaciones. 3 abril BOCA Segunda Parte. Así es la vida!, Así lo decimos!, Vocabulario. A repasar! Así lo hacemos!, Estructuras. 2. The passive voice. 4 abril BOCA Estructuras. 3. Diminutives and augmentatives. Conexiones Ritmos, Imágenes, Páginas: Antes de

5 leer. Preparación del Taller. 5 abril BOCA Páginas, Prueba de la lectura. Taller. Vídeo. 6 abril BOCA Repaso para el examen EXAMEN abril en el laboratorio B153 JFSB 7 abril BOCA Preparación para La dama del alba. 10 abril BOCA Repaso del examen abril BOCA La dama del alba. Acto I Prueba de lectura y comentarios. 12 abril BOCA La dama del alba. Acto II Prueba de lectura y comentarios. 13 abril BOCA La dama del alba. Acto III (1 a. parte) Prueba de lectura y comentarios. 14 abril BOCA La dama del alba. Acto III (2 a. parte) Prueba de lectura y comentarios. 17 abril BOCA La dama del alba. Acto IV Prueba de lectura y comentarios. 18 abril BOCA Repaso de La dama del alba. Composición final abril Reading Days abril Exámenes Finales en el laboratorio B153 JFSB Cada sección tiene asignado un día concreto. Por favor, consulten con sus profesores.