Crucigrama Práctica de vocabulario
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- Sebastián Valdéz Giménez
- hace 6 años
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1 Crucigrama Práctica de vocabulario Identify the food pictured and use the clues to complete the puzzle UNIDAD 3 Lección 1 Unidad 3, Lección 1 31
2 El paseo Vocabulario en contexto Your class went on a field trip to a farm to learn about food production. Write the name of the food items from the Vocabulario that come from what is shown in each picture. Some have more than one answer. UNIDAD 3 Lección Bonus: Which item above gets the award for most food produced? 32 Unidad 3, Lección 1
3 Rimas Práctica de gramática 1 Read the following poem and circle all of the singular nouns, then list them below. Put a rectangle around all of the plural nouns, and then list them below. Complete the poem by filling in the blanks to describe things that you like. A Javier le gustan las manzanas. Las come todas las mañanas. A Lila le gusta el café. Siempre lo bebe con leche. A Pilar le gustan las naranjas. Las come con bananas. A David le gusta un huevo. Le gusta el huevo con queso. A mí me gustan. Me gustan todos los días. A mí me gusta. Tengo hambre! Plural nouns: Singular nouns: UNIDAD 3 Lección 1 Unidad 3, Lección 1 33
4 Me gusta? Te gusta? Le gusta? Gramática en contexto Use the phrases to form correct sentences below and help the Meléndez family figure out what to have for lunch. A papá nos gustan los sándwiches. A mis hermanos me gusta el cereal. A ti UNIDAD 3 Lección 1 te gusta la sopa A mí les gustan las frutas. A nosotros le gusta el café. 34 Unidad 3, Lección 1
5 Parejas Práctica de gramática 2 First, identify the following two-word combinations from the Vocabulario, using the letters given as clues. Then, use the completed words to figure out the answer to the bonus question. 1. ayu o y af hu y p n u s y gu a urg a h r ble om d y e da BONUS: Tenemos hambre! Tenemos ganas de comer UNIDAD 3 Lección 1 Unidad 3, Lección 1 35
6 Qué vas a servir? Todo junto You re having some friends over for lunch. However, you know that your friends don t all like the same foods. Figure out what you can serve, after you determine what they like and don t like. UNIDAD 3 Lección 1 1. A Mario le gustan las hamburguesas y las uvas. No le gustan las bananas. Mario no puede comer los helados. 2. A Susana le gustan las uvas pero no le gustan los huevos. 3. A Rodrigo le gusta la sopa, las hamburguesas y la pizza. No le gustan los helados. 4. A Marisol le gustan los helados y las hamburguesas pero no le gusta la pizza. Marisol no puede tomar leche. 5. A todos les gustan las manzanas, los refrescos y los jugos. 6. A nadie le gusta el jamón. Qué puedes servirles a tus amigos? El menú para nuestro almuerzo: 36 Unidad 3, Lección 1
7 Sopa de letras Lectura cultural Find the seven breakfast foods from the Vocabulario hidden in the word search. Highlight the foods you like in one color and the foods you dislike in another color. Write the names of the foods on the lines below. L B M A E N J É Y X Y X A Y A B C Z O H U A R C G E H I G J A Z W U J G M B R C N C A B F I R E O É J Z P M Y Y L A É P A V D C E R E A L O L C M A S O E Q N R Y C E G E T M L B S N H T Y E O C U T Y V V I B G P R R G S H R J U G O D E N A R A N J A S O D A L E H L N J A G P S P M O L E C H E F L F L D O A K V Z K V C É R C S X B S P UNIDAD 3 Lección 1 Unidad 3, Lección 1 37
8 El oráculo Repaso You found a crystal ball that produces images to help you read minds. See what your friends feel like doing when they hold the ball. Write a complete sentence using the correct form of tener ganas de for each person that describes what they feel like doing UNIDAD 3 Lección Carlos y Pablo 2. Ana 3. Marcos y yo 4. Isabel y tú 5. Paula 6. Yo 7. Tú 38 Unidad 3, Lección 1
9 Equipos mixtos Práctica de vocabulario Many people want to play soccer at Raúl s family picnic. Help Raúl divide his family members into teams by age: even ages on one team and odd ages on the other. Write the names and ages of the family members on each team in the roster below. 1. Raúl tiene catorce años. 2. Su primo Javier tiene tres años más que Raúl. 3. Papá tiene veinte años más que Javier. 4. Elisa tiene diez y siete años menos que Papá. 5. Tío Cristián tiene catorce años más que Elisa. 6. Mamá tiene cuatro años más que Cristián. 7. La hermana de Raúl Inés tiene diez y ocho años menos que Mamá. 8. Tía Diana tiene treinta y un años más que Inés. 9. Celia tiene seis años menos que Diana. 10. Alejandro tiene diez y seis años menos que Celia. 11. Melinda tiene trece años menos que Alejandro. 12. Juan tiene diez y seis años más que Melinda. 13. Abuelo tiene treinta y un años más que Juan. 14. Gregorio tiene treinta y seis años menos que Abuelo. Team Odd Team Even UNIDAD 3 Lección 2 Unidad 3, Lección 2 39
10 Comparativos escondidos Vocabulario en contexto Find the comparative phrase or word that is hidden in each sentence. Hint: you will have to look in all the words to find each answer. Modelo: Es para nosotros. Es para nosotros. peor UNIDAD 3 Lección 2 1. Mira el pelirrojo. 2. Mi abuela quiere sopa. 3. Como pan nutritivo. 4. Compramos hoy. 5. Contesta problemas. 6. Norman es pequeño. 40 Unidad 3, Lección 2
11 El sol, la luna, las estrellas Práctica de gramática 1 You are about to win a lot of money on a game show. Use the key to decipher the code on each balloon and find out how much money you would win if you chose that balloon. Write the amount on the line. Then, circle the balloon with the highest number to win the biggest prize. Key: = $100 = $1,000 = $1,000, Which balloon do you choose? UNIDAD 3 Lección 2 Unidad 3, Lección 2 41
12 La familia Gramática en contexto Read the clues below to fill in the tree with the names of Flora and Diego s family members. Hints: Rectangles contain male family members and diamonds contain female family members. Two shapes touching are married couples. Arrows point to children. Straight lines connect brothers and sisters. Eduardo UNIDAD 3 Lección 2 Diego Flora 1. Flora es la hija de Cristina. 2. Ángela es la madre de José. 3. Antonio es el primo de Jamie. 4. Pilar es la hermana de Flora. 5. José es el tío de Diego. 6. Ronaldo es el abuelo de Antonio. 7. Diego es el hijo de Lisa. 8. Ángela es la abuela de Pilar. 9. Cristina es la tía de Diego. 10. José es el hermano de Lisa. 42 Unidad 3, Lección 2
13 El desorden Práctica de gramática 2 In the middle of Spanish class, there was a fire drill. In the race to get out, everybody s things were moved around. Now that you re back in the classroom, sort out who has whose things using mi(s), tu(s), su(s), and nuestro(a)(s). los lápices (nosotros) el borrador (Abby) los libros de ciencias (tú) las mochilas (tú y yo) los papeles (yo) el libro de matemáticas (yo) Abby tiene... la calculadora (tú) los cuadernos (Ricardo y Abby) Yo tengo... Ricardo tiene... la pluma (yo) los mapas (Ricardo y Abby) Tú tienes... UNIDAD 3 Lección 2 Unidad 3, Lección 2 43
14 El calendario Todo junto Your calendar is scrambled! Use the key below to decode the names of the months. Hint: use the number of days in the months to help you. 1. XRNIZN 2. HXSN 3. HXGCN NKZVUGA 5. MPKPAHUGA 6. AQAGN UNIDAD 3 Lección OVQPN YAUGAGN IABZPAHUGA XUGPJ QNWPAHUGA OVJPN A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z M B 44 Unidad 3, Lección 2
15 Cuál es la fecha? Lectura cultural Read the clues below and write out the date using the format Hoy es el Mañana es la Navidad (Christmas). 2. En dos meses es el cinco de mayo. 3. En una semana es el Día de la Independencia (Independence Day). 4. En dos semanas es el Día de la Amistad (Valentine s Day). 5. En cinco meses es New Year s Eve. 6. El día después de mañana es Halloween. 7. En ocho meses es la fecha de tu nacimiento. UNIDAD 3 Lección 2 Unidad 3, Lección 2 45
16 El cumpleaños de la abuela Repaso Every year on grandma s birthday her family comes to visit. This year there is something wrong. Look at the picture and write sentences describing all of the things you find wrong. UNIDAD 3 Lección Unidad 3, Lección 2
17 Answers PAGE 31 Práctica de vocabulario 1. yogur 2. leche 3. huevo 4. café 5. manzana 6. hamburguesa 7. bebida 8. sopa 9. pan 10. cereal PAGE 32 Vocabulario en contexto 1. el huevo 2. el jugo de naranja 3. el yogur, la leche, la hamburguesa, el queso 4. el pan, el cereal 5. el jamón 6. la manzana Bonus: 3 PAGE 33 Práctica de gramática 1 Plural nouns: manzanas, mañanas, naranjas, bananas Singular nouns: café, leche, huevo, queso PAGE 34 Gramática en contexto 1. A papá le gusta el café. 2. A mis hermanos les gustan las frutas. 3. A nosotros nos gustan los sándwiches. 4. A mi me gusta el cereal. 5. A ti te gusta la sopa. UNIDAD 3 Lección 1 Answers Unidad 3, Lección 1 Answers 47
18 Answers Answers UNIDAD 3 Lección 1 PAGE 35 Práctica de grámatica 2 1. desayuno y café 2. huevo y pan 3. uvas y yogur 4. hamburguesa horrible 5. comida y bebida Bonus: comida rica PAGE 36 Todo junto Sopa; Hamburguesas; Manzanas; Refrescos; Jugos PAGE 37 Lectura cultural L B M A E N J É Y X Y X A Y A B C Z O H U A R C G E H I G J A Z W U J G M B R C N C A B F I R E O É J Z P M Y Y L A É P A V D C E R E A L O L C M A S O E Q N R Y C E G E T M L B S N H T Y E O C U T Y V V I B G P R R G S H R J U G O D E N A R A N J A S O D A L E H L N J A G P S P M O L E C H E F L F L D O A K V Z K V C É R C S X B S P 1. huevos 2. pan 3. cereal 4. café 5. leche 6. yogur 7. jugo de naranja PAGE 38 Repaso 1. Carlos y Pablo tienen ganas de tocar la guitarra. 2. Ana tiene ganas de jugar al fútbol. 3. Marcos y yo tenemos ganas de beber café. 4. Isabel y tú tienen ganas de estudiar. 5. Paula tiene ganas de comer un sándwich. 6. Yo tengo ganas de mirar televisión. 7. Tu tienes ganas de comer una manzana. 48 Unidad 3, Lección 1 Answers
19 Answers PAGE 39 Práctica de vocabulario Team Odd 1. Javier, Papá, Diana, Celia, Alejandro, Abuelo, Gregorio, 27 Team Even 1. Raúl, Elisa, Cristián, Mamá, Inés, Melinda, Juan, 32 PAGE 40 Vocabulario en contexto 1. mejor 2. más que 3. tanto como 4. mayor 5. menor 6. menos que PAGE 41 Práctica de gramática 1 1. mil trescientos 2. mil doscientos 3. dos millón, tres mil doscientos 4. un millón dos mil 5. un millón trescientos 6. un millón dos mil doscientos 7. trescientos 8. dos millón mil 9. tres millón cien 10. tres millón mil Balloon #10 is the biggest prize. UNIDAD 3 Lección 2 Answers Unidad 3, Lección 2 Answers 49
20 Answers PAGE 42 Gramática en contexto Eduardo Antonio Lisa Diego Ronaldo Ángela Pilar José Flora Cristina Jamie PAGE 45 Lectura cultural 1. Hoy es el veinticuatro de diciembre. 2. Hoy es el cinco de marzo. 3. Hoy es el veintisiete de junio. 4. Hoy es el primero de febrero. 5. Hoy es el treinta y uno de agosto. 6. Hoy es el veintinueve de octubre. 7. Answers will vary. Answers UNIDAD 3 Lección 2 PAGE 43 Práctica de gramática 2 1. Abby tiene nuestros lápices, tus libros de ciencias y mis papeles. 2. Ricardo tiene su borrador, nuestras mochilas y mi libro de matemáticas. 3. Yo tengo tu calculadora y sus cuadernos. 4. Tú tienes mi pluma y sus mapas. PAGE 44 Todo junto 1. agosto 2. mayo 3. marzo 4. octubre 5. diciembre 6. enero 7. junio 8. septiembre 9. noviembre 10. febrero 11. abril 12. julio PAGE 46 Repaso 1. Febrero no tiene treinta días. 2. Es el cumpleaños de la abuela, no de los primos. 3. Abuela no tiene cuatrocientos años. 4. El perro come la comida del gato. 5. El pastel está debajo de la mesa. 50 Unidad 3, Lección 2 Answers
6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 140-144 Goal: Talk about foods and beverages. 1 Natalia likes to eat a healthy breakfast. Write an X next to each breakfast food from those listed below. 1. X el
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A
Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola
Más comida. 1. el bistec, el pollo, el pescado. 2. las zanahorias, la cebolla, los guisantes. 3. las uvas, las manzanas. 4. el postre, la mantequilla
Fecha Practice Workbook 3B 2 Más comida A. Name the most logical food category to which each group of items belongs. 1. el bistec, el pollo, el pescado 2. las zanahorias, la cebolla, los guisantes 3. las
1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.
EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora
Nombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1
Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs
A cenar! 58 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0311
Fecha Core Practice 3B 1 cenar!. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary from other
Presentación de vocabulario. la hermana los hermanos el hermano el perro. mayo junio julio agosto. (May) (June) (July) (August)
Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 pp. 164 165 Level 1A pp. 184 186 Presentación de vocabulario Talk about family. The Family la abuela los abuelos el abuelo los padres el padre la tía los tíos el tío
Tus comidas favoritas
Fecha Practice Workbook 3A 1 Tus comidas favoritas You are getting ready to travel as an exchange student to Spain and you are e-mailing your host family your opinions on different foods. Circle the name
En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211
Fecha Core Practice 2B 1 En la clase Label the items in this Spanish class. Make sure to use the correct definite article (el or la). 3 7 1 6 2 4 5 8 10 11 1. 2. 3. 9 12 6. 7. 10. 11. 4. 8. 12. 5. 9. 40
Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
Español I Unidad 3.1 Examen
Español I Unidad 3.1 Examen Please mark all answers on the scantron. Do NOT write on this test. ESCUCHAR Mr. and Mrs. Rodríguez are at the supermarket. Listen to their conversation and tell who likes each
ESCUCHAR. En el parque. Unidad 1 Etapa 3. Quiénes son? Más práctica. En español! Level 1 CUADERNO
ESCUCHAR CD 3 TRACKS 8 11 1 En el parque Listen to the description and label each person in the picture. 2 Quiénes son? Listen to the same passage again, then mark each sentence C for cierto (true) or
Una fiesta de cumpleaños Realidades 1 Capítulo 5A. Nombre:
Una fiesta de cumpleaños Realidades 1 Capítulo 5A Nombre: P223 Act1 La familia de Cristina jcd-0587 1.! " 2.! " 3.! " 5.! " 6.! " P223 Act2 Preparamos la fiesta jcd-0587 7.! " 4.! " 8.! " P225 Act3 Comprendes?
4. el camarero. 5. la comida. 6. el pollo. 4. el arroz y el pollo. 5. las verduras. 6. el brócoli
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 218 222 Goal: Describe food, places and events in town. 1 You re going out with friends. Place the related words from the box in the columns. el cine 1. la película
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Fecha A ver si recuerdas... Qué haces en la escuela? A. Identify the items found in your classroom. Practice Workbook 1A A 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber
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Examen: Unidad 1, Etapa 3 ESCUCHAR A. Roberto is new at school. Listen to Roberto tell his classmates about himself and his family. Then, write the letter of the correct answer on the line provided. 1.
Vocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.
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Fecha Core Practice 5B 1 Restaurante elegante Label the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la). 1. 5. 9. 2. 6. 10. 3. 7. 11. 4. 8. 94 A primera
lunes, 25 de enero 2016
El Campanero Complete the sentences with the correct form of the verb IR (to go): 1. Jorge y Maria bailar en la discoteca. 2. El muchacho parque a jugar fútbol. 3. Mi hermana la escuela todos los dias.
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 3B
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Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each
Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.
Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni
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CAPÍTULO Cómo somos? Vocabulario A B C D Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences A, e, i, o, and u are vowels The words that describe
ellos= ellas= ustedes=
Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd
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Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.
Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy?
Unit 3.1 Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es Que tiempo hace hoy? Yo vivo en una casa amarilla. Vivir (Regular IR verb) Yo vivo Tu vives El/Ella vive Nosotros vivimos Ellos viven Ustedes viven Donde Claudia
A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 3B 1 A cenar! A. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Core Practice 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues,
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).
estructura 3.1 Descriptive adjectives
3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático
Te gusta más ir al campo o ir a la playa? Me gusta más ir (a la playa / al campo).
Practice Workbook 3-1 It s a beautiful day and you can t decide what to do. You need a friend to help you make the decision. Complete the conversations by underlining the correct answer. Follow the model.
El perro perdido Hoja de práctica 1. Escribe C si la frase es cierta y F si la frase es falsa.
Nombre Fecha Escribe C si la frase es cierta y F si la frase es falsa. El perro perdido Hoja de práctica 1 1. Carbón es un perro blanco. 2. Carbón vive en Chile. 3. Carbón vive con una chica. 4. Alonso
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Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Practice Workbook 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1..
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question.
1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 2 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Descriptions describing people and things using adjectives What you like
Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish.
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Qué Asco ANTES A. Matching. Choose the correct Spanish word/phrase for each picture. A B C D E 1. la cucaracha 4. el pollo 2. el licuado 5. la limonada 3. las uvas B. Matching. Choose the correct Spanish
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Learning goals: Use noums and definite article Use gustar, por qué? and porque Use of preposition de A noun is a word used to denote a person, place, thing, or idea. Person: Place: Thing: Idea: John, girl,
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Examen 2A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at Susana s class schedule. Then, complete her comments about her classes by writing the appropriate
Los números. 0 cero 1 uno / un 2 dos 3 tres 4 cuatro. 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 5 cinco
53 31 16 0 cero 1 uno / un 2 dos 3 tres 4 cuatro 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 5 cinco 11 - once 12 - doce 13 - trece 14 - catorce 17 - diecisiete 18 - dieciocho 19 - diecinueve 20 - veinte 15
Vocabulario A. 1 Cómo eres? Match the adjective in the first column with an adjective that means the
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 56 60 1 Cómo eres? Match the adjective in the first column with an adjective that means the opposite in the second column. seria bajo malo Goal: Describe yourself
Nombre: 12. Ocupado Avergonzado. 20. Preocupado -
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I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 5 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página 1 1. 12. 2. 13. 3. 4. 14. 5. 15. 6. 16. 7. 8. 9. 10. 11. 17. 18. 19. 20. B. Identify the
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ESCUCHAR 1 En la clase CD 4 TRACKS 8 13 Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. una computadora un escritorio grande un pizarrón una impresora unos libros
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Bienvenidos. Calendario maya
Bienvenidos In these preliminary lessons you will learn to: greet people say good-bye to people express simple courtesies find out and tell the days of the week find out and tell the months of the year
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GENDER OF NOUNS What is a Noun? A noun is a word used to denote a person, place, thing, or idea. Person: John, girl, dentist Place: garden, university, Venezuela Thing: book, car, tomato Idea: liberty,
Presentación de vocabulario
Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 pp. 302 303 Level 1B pp. 104 106 Presentación de vocabulario Learn the words to talk about sports. Sports Different sports require different equipment for players
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B
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Me llamo Lección 1 - Repaso Grades 3-4 Circle the answers to the questions. 1. Cuándo hace frío? Hace frío en julio. Hace frío en febrero. 2. Qué tiempo hace en junio? Hace buen tiempo. Hace frío. 3. Dibujas
Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review
Name: Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review Date: 1. El profesor habla mucho y escribe en.. A la pluma C la mochila D el pizarrón E la guitarra 2. Uso lápices y plumas para escribir.. A True B False 3. El
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Si te encanta la fruta, te gusta la ensalada de frutas. Churros y chocolate is a popular breakfast and snack in many Spanish-speaking countries.
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The Suárez family has just moved into a new house. Tell what rooms are on each floor of the house.
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Avancemos, Level 1 Spanish 1 Semester 1 Semester Review Preliminar (pp. 1 27) Vocabulary greetings; introductions; saying where you are from; numbers from 1 to 30; exchanging phone numbers; days of the
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Los cuartos. 112 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. En la planta baja hay: En el primer piso hay:
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Nombre: Fecha: Clase: Repaso: Capítulo 6
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u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM
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Feliz Año Nuevo. January 16, th grade enero notebook. A comer!-capítulo 8 Primer Paso. Dec 31 3:19 PM. Dec 31 3:21 PM
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