Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: Bioquímica Clínica, Microbiología e Histocitología Primero No. CRÉDITOS: 3 CRÉDITOS TEORÍA: 3 CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: Primer Semestre PROFESOR: Nombre: Fanny Tamayo J. Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: Licenciada en CC.EE., Diploma Superior en Medicina Transfusional. Práctica Preprofesional II, Comunicación Oral y Escrita. Martes 10:30-11:30 Miércoles 11:00 12:00 ftamayo@puce.edu.ec Teléfono: Ext DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: Esta materia permitirá que el estudiante aplique técnicas de expresión, adquiera hábitos de lectura, conozca y ponga en práctica diversas formas de comunicación para percibir y argumentar críticamente el lenguaje oral y escrito. 3. OBJETIVO GENERAL: Promover en los estudiantes el desarrollo del lenguaje oral y escrito, que lo lleve a mejorar la comprensión y exponer sus menajes con propiedad y acierto. 1

2 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Desarrollar y reforzar el conocimiento de la comunicación oral y escrita de acuerdo a la estructura organizada y lógica de oraciones, párrafos descriptivos, explicativos y otros. - Aplicar técnicas prácticas de comunicación oral y escrita. 5. CONTENINIDOS Tema 1: Introducción Importancia y concepto de la comunicación.- Proceso de la comunicación, la intención del mensaje: connotación y denotación.- Funciones del lenguaje; Lenguaje Oral vs. Escrito. Tema 2: La expresión Expresión oral; Aspectos de la expresión oral; Análisis de los aspectos. Escuchar: Saber escuchar, comunicar el valor de la palabra; Filtros emocionales que afectan la capacidad de escuchar.- Pensar antes de hablar y comunicarse; la comunicación con las técnicas actuales (Ntics). - Valoración y utilidad.- Alertas. La lectura, finalidad e interés por ella. Tema 3: Técnicas de enriquecimiento del lenguaje.- Prueba de vocabulario.- Sinónimos, antónimos, sus diferencias significativas.- Raíces, prefijos y sufijos más comunes.- Interpretación de palabras médicas que insertan prefijos y sufijos que son frecuentemente utilizados. Tema 4: Expresión Escrita Tipos de lengua escrita.- Aspectos externos de la expresión escrita.- Cimentación ortográfica.- el acento y signos de puntuación.- Cómo utilizarlos de acuerdo al contenido. Tema 5: Revisión de la estructura gramatical Oraciones simples y compuestas.- Diferenciar oraciones interrogativas, imperativas, descriptivas. Tema 6: El Párrafo Importancia y utilidad en delinearlos y expresarlos.-ideas principales y secundarias.- Tipos de párrafo. Tema 7: Redacción Tipos.- cualidades de la redacción.- Fases y procedimientos. Redacción práctica: Cartas formales e informales, Currículum Vital, solicitud, oficios, informes, circular, facturas, recibos, proforma o cotización. Tema 8: Redacción libre Narración, descripción, resúmenes escritos.- Ejercicios ortográficos. Tema 9: Formas de exposición, discusión en grupo 2

3 Panel, mesa redonda, el debate, el foro, simposio, congreso, seminario, cine forum, el discurso. La moderna forma de comunicación entre jóvenes: correo electrónico, celular: mensajes y lenguaje peculiar de las nuevas generaciones. Sus bondades y amenazas.- El sistema de comunicación actual.- El lenguaje clásico, estructurado vs. lenguaje de expresiones novedosas pero confusas.- Análisis y discusión. 6. METODOLOGIA, RECURSOS La metodología se basará en exposiciones del docente, con la utilización de elementos de apoyo audiovisuales,- Explicaciones ante duda o necesidades de los estudiantes, revisión de ejemplos prácticos, receptividad de criterios, comentarios para establecer un ambiente dialógico. Se pedirá la participación de los estudiantes en sus manifestaciones de comunicación y acercamiento a grupos con mensajes orales, escritos, vías alternativas modernas.- Se explicará, en cada caso, objetivos de cada una.- Se dará paso a la participación activa de los estudiantes. Ante el requerimiento de la DGA de promover el trabajo autónomo del estudiante y valorarlo, se pondrá cuidado y atención en la revisión de los trabajos para, en un paréntesis, en la misma clase discutirlos, rectificarlos o incorporarlos como parte de su trabajo académico. 7. EVALUACION CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: Evaluación 1: 14-Septiembre G1 16-Septiembre G2 Evaluación 2: 19 - Octubre G1 21-Octubre G2 Evaluación 3: 23-Noviembre G1 25-Noviembre-2.10 G2 Examen Final: 14-Diciembre G1 16-Diciembre G2 SISTEMA DE CALIFICACIÓN: La evaluación sumativa comprende tres notas sobre 10 puntos, para un subtotal sobre 30 puntos. Los 10 puntos para cada evaluación comprenderá: Actuación e interés en clase, presentación de trabajos, participación activa en talleres, programados y examen teórico. Examen final, sobre 20 puntos. Mínimo para aprobar la materia 30 puntos en el cómputo final, y 8 sobre 20 en la evaluación final. FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: Nota 1: 24-Septiembre G1 27- Septiembre G2 Nota 2: 27 Octubre G Octubre G2 Nota 3: 02- Diciembre G Diciembre G2 3

4 8. BIBLIOGRAFIA: Textos de Referencia: AGUATED, IGNACIO, Jóvenes, aulas y medios de comunicación; propuestas y prácticas mediáticas para el aula, Edic. CICCUS, Argenctina, CANTÚ/FLORES/ROQUE, Comunicación Oral y Escrita, Segunda Edición, México, Textos Recomendados: CORRALES PASCUAL, MANUEL, Manual de Corrección idiomática; Curso Práctico, Ediciones de la Universidad Católica, Quito, LÓPEZ CANO, JOSÉ LUIS, Lenguaje para redacción, Mc Graw Hill, México, RENGIFO A., ALBERTO, Texto de Apoyo para el Curso de redacción I, Quito, Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: 4

5 Asignatura: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA SEMANA (1-17) N de horas de clases teóricas ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres Organización Docente Semanal N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) Escribir su autobiografía y narrar 1 semana 3 anécdota interesante de su vida. 3 Tema semana 3 Consulta y cuestionario 3 Tema semana 3 Trabajo en grupo, presentación 3 Tema semana 3 Buscar en el periódico del Domingo un artículo de interés. Argumentar el Contenido, opinando. 3 Tema semana 3 Opinión sobre visita a la Biblioteca 3 Evaluación 1 6 semana 3 Consulta de vocabulario 3 Tema semana 3 Diferencie gramaticalmente las palabras que encuentren en el texto 3 Tema3.2 que dará el profesor. 8 semana 3 Trabajo de consulta y cuestionario 3 Tema semana 3 Consulta y cuestionario 3 Tema semana 3 3 Evaluación 2 11 semana 3 Ejemplos de diferentes clases de oraciones(simples, compuestas, 3 Tema 5.1 interrogativas, etc) 12 semana 3 Consulta y cuestionario 3 Tema semana 3 Escoja un tema sobre Quito. Con un compañero construya cuatro 3 Tema 6 párrafos sobre el tema 14 semana 3 Redactar dos cartas, una formal y otra informal, usando el léxico apropiado. 3 Tema 7 15 semana 3 3 Evaluación 3 5

6 16 semana 3 17 semana 3 Resumen de un tema de interés que entregará el profesor 3 Tema 8 Presente un informe sobre un tema de interés de su carrera. Trabajo en grupo. 3 Tema 9 18 semana EXÁMENES En cada actividad programada se asignará un tiempo para profundizar Ortografía. 6