4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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1 4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 4.1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 (AA1): Descripción de la AA1: Actividad de Aprendizaje1: Redactar guiones: literario y técnico según necesidad del cliente. Resultados de aprendizaje relacionado al desarrollo de la actividad:: Elaborar el guión multimedia (literario y técnico) aplicando técnicas de composición literaria y lenguaje cinematográfico conforme a la tipología definida y al público destino. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social. Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje. Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social. Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica. Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos. 1

2 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico. Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc. Estrategia de Aprendizaje: Aprendizaje Autónomo. Técnicas Didácticas Activas: Estudio individual (Lectura Compresiva). Búsqueda y análisis de información (Investigación). Trabajo individual. Ejercicio Práctico. Ambiente(s) Requerido: OVA en LMS. Espacio de aprendizaje virtual del ProgramaTecnólogo en ProduccióndeMultimedia. Acceso a través de Material y Bibliografía: Vaughan, T. (1995). Making It Work 2a Ed. Mexico: McGrawl Hill. Mckee, R. (2011). El guión story: sustancia, estructura, estilo y principios de la escritura de guiones 6ª Ed. Barcelona: Alba Minus. Fernández Díez, F. (2005). El Libro del Guión. Barcelona: Díaz 2

3 Santos Fundación Universitaria. Seger, L. (2011). Cómo convertir un buen guión en un guión excelente. Madrid: Ediciones Rialpe. Machalski, M. (2006). El guión cinematográfico, un viaje azaroso: más allá de la técnica: reflexiones sobre la estructura cinematográfica. Buenos Aires: Catálogos Universidad del Cine. Sanchez-Escalonilla, A. (2004). Estrategias de guión cinematográfico. Barcelona: Ariel. Mora, J.C. (2012). Propiedad Intelectual y derechos de autor. Bogotá: Leyes. En la web Aristóteles (s.f.). La Poética. Universidad de Granada. España. Recuperado el 1 de abril de 2013 de Aristoteles_Poetica.pdf Cantuarias L, Pamela (2003). Dramaturgia: Personajes, Acciones, Tiempo y Montaje. Santiago de Chile. Recuperado el 1 de abril de 2013 de Aspectos_imprescindibles_dramaturgia/Dramaturgia.pdf Cortés, Javier (octubre de 2010). Discurso Audiovisual. Estructura dramática. Recuperado el 2 de abril de 2013 de cugael/estructura-dramatica Jiménez, P. (2009). Lenguaje Cinematográfico. Recuperado el 10 de abril de 2012 de eacine/04lenguajeapuntes.pdf Mengual, M. A. (s.f.).introducción al Lenguaje del Cine. Recuperado el 10 de abril de 2012 de view/introducción+al+lenguaje+del+cine.pdf Real academia de la lengua española (s.f.). Recuperado el 8 de abril de 2013, de Zavala, L. (2012). Tradiciones metodológicas en el análisis cinematográfico. Recuperado el 10 de abril de 2012 de mx/plin/colmena/colmena_74/aguijon/tradiciones_metodologicas.pdf Biblioteca Sena: Multimedia en educación, Morón, Alfonso Aguilar, Diego, 2006 ISBN LB M eb Acercamiento al aprendizaje multimedia Latapie Venegas, Imelda, 2009, ISBN LB L eb Nuevas formas de publicidad en la televisión interactiva, González López, Arturo García García, Francisco,: 555, Universidad Complutense de Madrid España 2005 Elementos básicos de comercio electrónico, Ibrahim, Kaba, 175, 3

4 Editorial Universitaria, Cuba, 2008 Instructor(es) responsable(s) de la actividad: Instructor técnico. Instructor de emprendimiento. Instructor de inglés. Instructores de la competencia Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social EVIDENCIAS Asociadas a la AA1. EVIDENCIA 1: Tipo de Evidencia: Descripción de la Evidencia: Sinopsis de la aplicación multimedia. Desempeño Conocimiento Producto X El primer paso para definir los aspectos más importantes de la aplicación multimedia es encontrar la idea central de la aplicación y describirla lo más brevemente posible. Por ello lo invitamos hacer la Sinopsis de su aplicación multimedia, en donde la describa en un texto que no supere cinco líneas de longitud, ya que este texto está pensado para presentar y contextualizar la aplicación a sus futuros usuarios y por ello no debe ser muy extenso. Se recomienda que sea de fácil lectura y atractivo, resaltando los aspectos más interesantes de la aplicación. Recuerde utilizar las técnicas de creatividad, ya que estas le ayudarán a encontrar una buena idea y una manera innovadora y diferente de ejecutarla. Para la realización de estas actividades no olvide consultar los documentos Sinopsis y Escaleta y Técnicas de creatividad que le proporcionarán las bases teóricas necesarias para llevar a cabo exitosamente esta actividad. 4

5 Producto entregable: Un documento en Word con la Sinopsis de la aplicación multimedia. Enviar al instructor el documento diligenciado por el link de actividades publicado en el espacio virtual del programa. Indicaciones: 1. Clic en el botón Actividades. Forma de entrega: 2. Clic en la carpeta Fase Planeación. 3. Clic en la carpeta Actividad de Proyecto 3, Definición de la estructura de la multimedia. 4. Clic en la carpeta Actividad de Aprendizaje No. 1, Redactar guiones: literario y técnico según necesidad del cliente. 5. Clic en el enlace Espacio para Evidencia Sinopsis de la aplicación multimedia. Criterios de Evaluación: Realiza una sinopsis que describe brevemente la aplicación multimedia Resalta en la sinopsis los aspectos más importantes de la aplicación multimedia Marque con una X Instrumento de Evaluación: Cuestionario. Lista Chequeo. X Lista de Verificación. Otro. 5

6 EVIDENCIAS asociadas a la AA1 EVIDENCIA 2: Tipo de Evidencia: Guión literario de la aplicación multimedia. Desempeño Conocimiento Producto X Como ya lo habrá notado la elaboración de la sinopsis le ha proporcionado mucha más claridad en cuanto a la aplicación multimedia que desea realizar. En este punto ya está listo para enfocarse en la escritura del guión de la multimedia, que debe describir detalladamente cada uno de las escenas o momentos de la aplicación, describiendo cómo funcionaría cronológicamente. Descripción de la Evidencia: El uso de la estructura dramática en este tipo de proyectos puede ser muy enriquecedor, ya que le puede dar ritmo a la presentación de los contenidos. Por ello lea y analice el documento Estructura Dramática buscando la manera de aplicar estos conceptos en la elaboración del guión, lo que contribuirá a que usted como realizador se ponga en el lugar del usuario y sea consciente de la mejor manera de satisfacerlo. Producto entregable: Para lograr exitosamente esta actividad recuerde basarse también en el documento Guión Técnico y Literario que le proporcionará las convenciones para la escritura de guiones literarios y consejos en lo referente a la narración de historia o relatos. Un documento en Word con el guión literario de la aplicación multimedia. 6

7 Enviar al instructor el documento diligenciado por el link de actividades publicado en el espacio virtual del programa. Indicaciones: 1. Clic en el botón Actividades. Forma de entrega: 2. Clic en la carpeta Fase Planeación. 3. Clic en la carpeta Actividad de Proyecto 3, Definición de la estructura de la multimedia. 4. Clic en la carpeta Actividad de Aprendizaje No. 1, Redactar guiones: literario y técnico según necesidad del cliente. 5. Clic en el enlace Espacio para Evidencia Guión literario de la aplicación multimedia. Criterios de Evaluación: -Identifica los conceptos y componentes del lenguaje cinematográfico en las imágenes. Marque con una X Instrumento de Evaluación: Cuestionario. Lista Chequeo. X Lista de Verificación. Otro. 7

8 EVIDENCIAS asociadas a la AA1 EVIDENCIA 3: Tipo de Evidencia: Guión Técnico de la aplicación multimedia. Desempeño Conocimiento Producto X El guión técnico tiene el fin de enfocarse en los aspectos visuales y sonoros en relación con el funcionamiento cronológico de la aplicación y con los contenidos que se van a presentar al usuario. Lo invitamos a que desarrolle el guión técnico de la aplicación que desea realizar, para ello debe guiarse por lo descrito en el guión literario que realizó en la evidencia previa y también en sus conocimientos del lenguaje cinematográfico y de los tipos de planos, si es necesario consulte documentos de guías anteriores como Planos y Ley de Tercios. Descripción de la Evidencia: Tenga en cuenta los parámetros para la construcción del guión técnico que se presentan en el documento Guión Técnico y Literario. Esta actividad lo preparará para la elaboración del story board, ya que en el guión técnico deberá describir de manera escrita el tipo de planos que quiere emplear y su composición grafica según factores determinantes para la multimedia como el contenido de cada escena o momento, el ritmo y el efecto conjunto de todas las escenas. Producto entregable: Más adelante en el story board se podrá ocupar de representar gráficamente cada uno de estos planos para definir el aspecto gráfico que tendrá la aplicación antes de elaborar estas piezas de manera independiente. Un documento en Word con el guión técnico de la aplicación multimedia 8

9 Enviar al instructor el documento diligenciado por el link de actividades publicado en el espacio virtual del programa. Indicaciones: 1. Clic en el botón Actividades. Forma de entrega: 2. Clic en la carpeta Fase Planeación. 3. Clic en la carpeta Actividad de Proyecto 3, Definición de la estructura de la multimedia. 4. Clic en la carpeta Actividad de Aprendizaje No. 1, Redactar guiones: literario y técnico según necesidad del cliente. 5. Clic en el enlace Espacio para Evidencia Guión Técnico de la aplicación multimedia. Criterios de Evaluación: Elabora el guión técnico en el formato apropiado de acuerdo con el análisis de la información. Instrumento de Evaluación: Marque con una X Cuestionario. Lista Chequeo. X Lista de Verificación. Otro. 9

10 EVIDENCIAS asociadas a la AA1 EVIDENCIA 4: Tipo de Evidencia: Descripción de la Evidencia: Estructura dramática aplicada en el proyecto multimedia. Desempeño Conocimiento Producto X La aplicación de las bases conceptuales de la estructura dramática en proyectos multimedia, en especial cuando se trata de proyectos que buscan transmitir sus contenidos a través de la narración de historias, puede ser de suma utilidad en termitos de satisfacción de los usuarios. Conocer este tipo de estructuras y utilizarlas en la organización y presentación de contenidos contribuye a que estas aplicaciones sean mejor recibidas y sean más interesantes en aspectos creativos. Lo invitamos a que desarrolle un documento en el que describa de qué manera influye la estructura dramática clásica en su aplicación multimediay en el manejo de los contenidos que pretende transmitir. En ella relacione los distintos conceptos de la estructura dramática con escenas específicas del guión que elaboró para la aplicación multimedia, explicando la función de cada escena en relación a la intensidad dramática y a la totalidad de los contenidos de la aplicación. Producto entregable: Un documento en Word con la descripción de la estructura dramática empleada en el proyecto multimedia. 10

11 Enviar al instructor el documento diligenciado por el link de actividades publicado en el espacio virtual del programa. Indicaciones: 1. Clic en el botón Actividades. Forma de entrega: 2. Clic en la carpeta Fase Planeación. 3. Clic en la carpeta Actividad de Proyecto 3, Definición de la estructura de la multimedia. 4. Clic en la carpeta Actividad de Aprendizaje No. 1, Redactar guiones: literario y técnico según necesidad del cliente. 5. Clic en el enlace Espacio para Evidencia Estructura dramática aplicada en el proyecto multimedia. Describe en detalle la influencia de la estructura dramática en la presentación de los contenidos de la aplicación multimedia. Criterios de Evaluación: Identifica conceptos claves de la estructura dramática en el guión y en la estructura de la aplicación multimedia. Relaciona la estructura dramática con su aplicabilidad en su proyecto de producción multimedia. Entrega la evidencia en el formato establecido. Instrumento de Evaluación: Marque con una X Cuestionario. Lista Chequeo. X Lista de Verificación. Otro. 11

12 EVIDENCIAS asociadas a la AA1 EVIDENCIA 5: Tipo de Evidencia: Reflexión y Foro de discusión acerca de los derechos de autor en el campo de producción multimedia. Desempeño Conocimiento Producto X Los derechos de autor constituyen un mecanismo de suma utilidad en el mundo actual para la protección de las ideas y por lo tanto de sus creadores. En el contexto productivo de la multimedia que se fundamenta en gran parte en la tecnología de la World Wide Web este tema puede ser aun más complicado, ya que el papel de autor tiende a desdibujarse y en ocasiones incluso pasa desapercibido, sobre todo cuando la aplicación multimedia se fundamente en los principios de interactividad y de creación colectiva. Descripción de la Evidencia: Por ello es de vital importancia reconocer la manera en que La Dirección Nacional de Derechos de Autor puede ayudarnos a proteger nuestras obras y las de los demás, garantizando que se respeten nuestros derechos y que nosotros no incurramos en problemas de propiedad intelectual al utilizar material que no es de nuestra autoría. Lo invitamos a que desarrolle un documento en el que reflexione acerca de la importancia y los beneficios que trae el ejercer el derecho de autor y las implicaciones que se pueden desencadenar a partir del incumplimiento de este recurso jurídico. Posteriormente, participe en el foro de discusión acerca de este tema en el que podrá compartir su opinión con sus compañeros y conocer puntos de vistas diversos. Recuerde que además de su participación, debe comentar mínimo 3 participaciones de otras personas. Para realizar exitosamente esta actividad recuerde consultar el documento Derechos de Autor, que le proporcionará los conceptos esenciales acerca de este recurso jurídico. 12

13 Producto entregable: Un documento en Word con las reflexión acerca de los derechos de autor Participación en el Foro de discusión. Enviar al instructor el documento diligenciado por el link de actividades publicado en el espacio virtual del programa. Indicaciones: 1. Clic en el botón Actividades. 2. Clic en la carpeta Fase Planeación. 3. Clic en la carpeta Actividad de Proyecto 3, Definición de la estructura de la multimedia. Forma de entrega: 4. Clic en la carpeta Actividad de Aprendizaje No. 1, Redactar guiones: literario y técnico según necesidad del cliente. 5. Clic en el enlace Espacio para Evidencia Estructura dramática aplicada en el proyecto multimedia. Participación en Foro de Discusión Indicaciones: 1. Clic en el botón Foros. 2. Clic en la carpeta Foro de Discusión Derechos de Autor 13

14 Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional. Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa. Criterios de Evaluación: Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas. Instrumento de Evaluación: Marque con una X Cuestionario. Lista Chequeo. X Lista de Verificación. Otro. 14

15 EVIDENCIAS asociadas a la AA1 EVIDENCIA 6: Tipo de Evidencia: Cuestionario en inglés Estructura dramática aplicada a la multimedia. Desempeño Conocimiento x Producto La teoría de construcción dramática ha sido ampliamente explorada en la producción de aplicativos multimedia, la mayor parte de ocasiones relacionándola con proyectos encaminados a la narración de historias o al diseño de video juegos. Para comprender la manera en que la estructura dramática influye en el diseño de multimedia es necesario observar casos puntuales en los que se explora esta posibilidad. Una ventaja de la multimedia es que al fundamentarse en el uso de internet se puede acceder fácilmente a proyectos alrededor del mundo que tienen la característica que buscamos, pero que están disponibles solo en inglés. Por ello es importante saber desenvolverse y manejar los aspectos técnicos en este idioma, ya que esto contribuye a que se expandan nuestras posibilidades y podamos ser tenidos en cuenta en un contexto mundial. Descripción de la Evidencia: Por ello lo invitamos a que visite las siguientes páginas, observe la aplicación de estructura dramática tradicional en la en estos proyectos multimedia y solucione un cuestionario en inglés acerca de lo que observo en las páginas, en donde se evaluará tanto el manejo de este idioma como algunas bases técnicas. Para realizar exitosamente esta actividad tenga en cuenta los documentos Guidelines for developing the plot in the multimedia solution. Páginas Web: 1. Record Tripping: Video juego multimedia online creado por los hermanos Bell Link: 2. Infinite Oz: Experiencia multimedia online de la miniserie Tin Man Link: 3. The Wilderness Down Town: Video clip multimedia interactive Link: 15

16 Producto entregable: Resultado del cuestionario en línea acerca de la estructura dramática aplicada a la multimedia Enviar al instructor el documento diligenciado por el link de actividades publicado en el espacio virtual del programa. Indicaciones: 1. Clic en el botón Actividades. Forma de entrega: 2. Clic en la carpeta Fase Planeación. 3. Clic en la carpeta Actividad de Proyecto 3, Definición de la estructura de la multimedia. 4. Clic en la carpeta Actividad de Aprendizaje No. 1, Redactar guiones: literario y técnico según necesidad del cliente. 5. Clic en el enlace Espacio para Evidencia Cuestionario en inglés Estructura dramática aplicada a la multimedia. Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. Criterios de Evaluación: Plantea y responde preguntas sobre sí mismo. Maneja términos técnicos en inglés. Entiende texto hablados en inglés. Instrumento de Evaluación: Marque con una X Cuestionario. Lista Chequeo. X Lista de Verificación. Otro. 16

17 EVIDENCIAS asociadas a la AA1 EVIDENCIA 7: Tipo de Evidencia: Descripción de la Evidencia: Foro de Socialización Aplicación de la normatividad en salud ocupacional en el proyecto multimedia y en su empresa. Desempeño Conocimiento x Producto Una buena calidad de vida se compone de muchos factores tanto emocionales, como afectivos, sociales, económicos y físicos; de manera que para tener una vida digna se requiere que, por un lado se le garantice al individuo una forma de trabajo que le proporcione lo necesario para subsistir y que por otro lado, el cumplimiento de esta función no ponga en riesgo su salud tanto física como mental y afectiva. Por este motivo se hace necesaria la implementación de la normatividad en el campo de salud ocupacional, conocer este conjunto de leyes, normas, resoluciones y circulares es nuestro deber como ciudadanos, de forma que seamos capaces de conocer los mecanismos que nos protegen como trabajadores y seamos capaces de cuidar de nuestros empleados. Por ello lo invitamos a que participe en el foro de socialización Aplicación de la normatividad en el proyecto multimedia y en su empresa, donde podrá compartir con sus compañeros su opinión respecto a los distintos mecanismos que preservan la salud ocupacional en el contexto productivo nacional y la manera en que este conocimiento afecta la formación de su empresa y de su proyecto multimedia. Recuerde que además de su participación debe comentar un mínimo de 3 comentarios de otros compañeros suyos. Para realizar exitosamente esta actividad tenga en cuenta el documento Normatividad aplicada a salud ocupacional, que le facilitará la información que requiere en cuanto al estado actual de esta temática en el marco nacional. Producto entregable: Participación en el foro de socialización Aplicación de la normatividad en el proyecto multimedia y en su empresa 17

18 Enviar al instructor el documento diligenciado por el link de actividades publicado en el espacio virtual del programa. Forma de entrega: Indicaciones: 1. Clic en el botón Foros 2. Clic en la carpeta Foro de Socialización - Aplicación de la normatividad en el proyecto multimedia y en su empresa Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional. Criterios de Evaluación: Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Instrumento de Evaluación: Marque con una X Cuestionario. Lista Chequeo. X Lista de Verificación. Otro. 18