PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

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1 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE NEGOCIOS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PRÁCTICA DE CONTABILIDAD II CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA CONTABILIDAD EMPRESARIAL AREA DE FORMACION DATOS REFERENCIALES CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORARIA HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS HORAS INTERACCION TUTORIAL (HIT) HORAS DE ESTUDIO () GENERAL DEL AREA 0º CON-45 CON

2 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura continúa la práctica de estudio de la contabilidad empresarial, destacando puntualmente el análisis de cada una de las cuentas que integran el ciclo contable en la organización, sirviendo de apoyo para adquirir los conocimientos, destrezas y habilidades que servirán de base para identificar y cuantificar los eventos económicos originados en la empresa pública y privada adquiriendo formación que le ayudará a solucionar los problemas financieros. De modo que el siguiente programa contempla temas muy relevantes como: El efectivo, su definición, objetivos e importancia, aprenderá a elaborar la conciliación bancaria, los cálculos para reponer el fondo de caja chica que se utiliza en las empresas, las cuentas y documentos por cobrar, los activos de planta y activos intangibles, los pasivos y el capital contable, haciendo hincapié en una correcta aplicación de esta herramienta llamada contabilidad, generando con esto, resultados ventajosos para la organización. SABERES PREVIOS Capacidad para desarrollar operaciones básicas de matemáticas. Comprensión del proceso contable en la empresa. Manejo de las variables económicas. Manejo de aplicaciones económicas y entornos virtuales. Capacidad reflexiva y analítica en situaciones de negocios. INTENCIÓN EDUCATIVA Contribuye al desarrollo de las herramientas y procedimientos contables utilizados en la contabilidad de una empresa, haciendo énfasis en los registro y análisis de las operaciones económicas relacionadas con las cuentas de Activos, Pasivos y Capital Contable, que permita a la empresa disponer de un personal con capacidad para preparar la conciliación bancaria, calcular lo relacionado con el fondo de caja chica, transacciones de activos de planta e intangibles, así como transacciones de pasivos y capital contable de la empresa, contribuyendo esto al desarrollo de su carrera. 2

3 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL Competencias generales: Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral. Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional. Valora el compromiso con la calidad y eficiencia. Competencias específicas: Asesora en materia financiera, aplicando las normas, principios y procedimientos propios de la labor contable. Utiliza la tecnología de la información y la comunicación en los procesos contables. Organiza informaciones contables para la toma de decisiones financieras. COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA AT Analiza la concepción de la contabilidad y su aplicación en el ámbito laboral. Describe la clasificación de las cuentas de activo y la integración de la partida de efectivo. Emite juicios valorativos acerca de la importancia de tener una correcta administración sobre el efectivo en los negocios. Explica los aspectos básicos de la administración, registro contable y control de las inversiones a corto plazo. Explica las principales partidas que integran el rubro de las cuentas por cobrar en una organización económica. Aplica las normas de información financiera a nivel nacional e internacional, aplicables a las partidas por cobrar. Utiliza los métodos de valuación de inventarios de las empresas comerciales: UEPS, PEPS, Costos específicos y Promedio ponderado. Valora los efectos de los diferentes sistemas de registro de inventarios sobre el control de inventarios y las utilidades. Determina la integración del costo de los activos de planta e intangibles, haciendo el registro contable correspondiente a la depreciación de activos de planta. Analiza los activos intangibles de vida limitada y el proceso de amortización de sus costos. Identifica los diferentes tipos de pasivos y capital contable de la empresa. 3

4 PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS TEMA I: El Efectivo e Inversiones temporales.. Conceptualización de Efectivo en caja & banco..2. Importancia de la administración del efectivo..3. Inversiones a corto plazo..4. Fondo de caja chica..5. La conciliación bancaria. Procedimiento y elaboración..6. Normas de información financiera aplicables a la partida de efectivo. -Socialización acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodología de trabajo. Presentación a los y las participantes y el facilitador/a. 2- Lluvias de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas. 3- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de los contenidos de la asignatura en el campo laboral de la carrera. 4- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculación en el campo laboral de la carrera Investigación en el texto básico acerca del efectivo y las inversiones temporales, conteniendo una descripción de la caja chica, la conciliación bancaria y las normas de información financiera aplicables a estos activos. Subirlo a la plataforma virtual y socializar conclusiones en el aula. El Texto Básico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura. Muestra interés en el contenido de la asignatura y en lo que esta representa para su desarrollo profesional. 2. Analiza la conceptualización del efectivo, haciendo énfasis en la importancia de una correcta administración del mismo. 3. Explica la utilidad del fondo de caja chica para los gastos menores de la empresa, destacando sus ventajas y desventajas... Normas de información aplicables a inversiones temporales. 5- Formalización de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y socialización de indicadores pertinentes a la Producción Final Escrita vinculada a las actividades prácticas Foro Social: comente acerca de sus ocupaciones y sus perspectivas con la asignatura. Hora.. Foro de Dudas. 4

5 SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS TEMA I: El Efectivo e Inversiones temporales (CONTINUACION).8. Conceptualización de Efectivo en caja & banco. - Consenso con las participaciones del grupo de las actividades realizadas en las en la primera semana. Conclusiones por parte del 2- Socialización acerca del efectivo e inversiones temporales y su correcta administración en las empresas Realización de los ejercicios, 8 y 9, página 42 hasta 43 del texto básico autor Horngren. Subirlo a la plataforma de la UAPA. 2. Realización de los ejercicios 2 y 22 de la página 43-4 del texto básico autor Horngren. Entregar al 4. Prepara la conciliación bancaria en la empresa, destacando sus errores más comunes. 5-. Analiza las normas de información aplicables a las partidas de efectivo y las inversiones temporales, haciendo hincapié en sus variables..9. Importancia de la administración del efectivo..0. Inversiones a corto plazo... Fondo de caja chica..2. La conciliación bancaria. Procedimiento y elaboración. 3- Demostración por el facilitador acerca de los registros y procedimientos del fondo de caja chica, haciendo énfasis en el impacto de su aplicación en las empresas. Presentar ejemplos de casos reales. 4- Práctica colectiva sobre la conciliación bancaria, a partir de las informaciones suministradas por el Normas de información financiera aplicables a la partida de efectivo. 5. Foro Académico: Comente la importancia de una correcta administración del efectivo para la toma de decisiones financieras. Hora.. Normas de información aplicables a inversiones temporales. 5

6 TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS TEMA II: Cuentas y Documentos por cobrar 2.- Tipos de cuentas por cobrar Control interno sobre las recaudaciones de las cuentas por cobrar Contabilidad de las cuentas incobrables Métodos para calcular las cuentas incobrables Identificación y cancelación de las cuentas incobrables Recuperación de las cuentas canceladas Presentación de las cuentas por cobrar en el - Consenso con las participaciones del grupo de las actividades realizadas en las en la primera semana. Conclusiones por parte del 2- Socialización acerca de las cuentas por cobrar y su clasificación. 3- Explicación por el facilitador acerca de los tipos de cuentas y documentos por cobrar, las guías para lograr un sistema de control interno sólido en estas partidas y los métodos para calcular las cuentas incobrables. Presentar ejemplos de casos reales. 4- Práctica colectiva sobre los métodos para calcular las cuentas incobrables, mostrando asientos para recuperación de cuentas anteriormente canceladas Foro de seguimiento para las inquietudes de la Producción Final. 6. Foro académico, continuación Hora - Realización de los ejercicios cortos 4,8, y 5, página 458 hasta 46 del texto básico autor Horngren, Subirlo a la plataforma de la UAPA. 2- Realización del problema 38B, página 4 del texto básico autor Horngren. Entregar al 6-. Describe los tipos de cuentas y documentos por cobrar y la importancia del control interno de estos. -. Explica la contabilidad de cuentas incobrables, haciendo énfasis en los métodos utilizados para calcularlas. balance general Documentos por cobrar. 6

7 CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 2 TEMA III: Inventario de Mercancías 3.- Componentes del inventario e importancia Sistemas de registro y métodos de valuación de inventarios Comparación de los métodos de valuación de inventarios Efectos de los errores de inventarios Estimación del inventario final. - Socialización de los resultados obtenidos en las actividades realizadas en las. Sesión de preguntas y respuestas. 2- Explicación por el facilitador acerca de los sistemas y métodos de valuación de inventarios. Presentar ejemplos de casos reales. 3- Práctica colectiva sobre los métodos de valuación de inventarios. Presentar y socializar conclusiones. 4- Lluvia de ideas acerca de los errores en el inventario y la estimación del inventario final en las empresas. Conclusiones por parte del 5. Foro Académico: Comente casos donde se utilicen los métodos de valuación de inventarios Hora - Realización de los ejercicios cortos 4, 5,, 3 y 5, página 354 hasta 356 del texto básico autor Horngren. Subirlo a la plataforma de la UAPA. 2- Realización de los ejercicios 6, y 2, página del texto básico autor Horngren. Entregar al Analiza la conceptualización del inventario, haciendo énfasis en su importancia y en las partidas que lo componen. 9-. Aplica los sistemas y métodos de valuación de inventarios, destacando su uso en las empresas de República Dominicana. 0-. Demuestra los efectos de un error en inventario en las decisiones financieras de las empresas. 6. Seguimiento de inquietudes en el foro para la Producción Final.

8 QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS TEMA IV: Activos de Planta y Activos Intangibles 4.- Concepto, componentes e importancia Determinación del costo de un activo de planta. - Reflexión colectiva acerca de los resultados obtenidos en las. Sesión de preguntas y respuestas. 2- Socialización acerca de los Activos de Planta e Intangibles. 3- Demostración por el facilitador acerca de la contabilidad de activos de planta e intangibles, haciendo énfasis en sus componentes principales. 20 Min 50 Min - Realización de los ejercicios cortos 3, y 8 página 53 hasta 5 del texto básico autor Horngren, Subirlo a la plataforma de la UAPA. 2- Realización del problema 34B y 3B página del texto básico autor Horngren. Entregar al -. Identifica los componentes de los Activos de Planta e Intangibles en los diferentes tipos de empresas. 2-. Identifica los Activos que se deprecian en una empresa, a partir de sus características, destacando su tratamiento contable en los libros correspondientes Depreciación de activos de planta, su registro y métodos utilizados Retiro de activos de planta Contabilidad de activos intangibles. 4-Práctica colectiva. Determinación del costo de un activo de planta, depreciación y retiro de activos fijo en las empresas. Presentar y socializar conclusiones. 5. Foro Académico, seguimiento. 6- Seguimiento de inquietudes en el foro para la Producción Final. 40 Min Hora AL DE CENID P UNIACTIVIDAD 8

9 SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS TEMA V: Pasivos Circulantes, Nómina y Pasivos a Largo Plazo 5.- Pasivos Circulantes de monto conocido Pasivos Circulantes que deben estimarse. - Reflexión colectiva en torno a los resultados obtenidos en las actividades asignadas en las. Puntualizaciones por parte del 2- Lluvias de ideas acerca de los pasivos circulantes, nómina y Pasivos a largo plazo. Puntualizaciones por parte del 20 - Realización de los ejercicios 2, 23 y 26, página del texto básico autor Horngren, Subirlo a la plataforma de la UAPA. 2- Realización del problema 34 A, 39 A y 40A, página del texto básico autor Horngren. Entregar al 3- Explica los tipos de pasivos existentes, destacando sus diferencias y características principales. - Prepara la nómina de pago en las empresas, haciendo el uso correcto de la ley para aplicar las deducciones correspondientes a los empleados Contabilidad de la nómina y su registro contable Pasivos a Largo Plazo Forma de reportar los pasivos en el balance general 3- Práctica colectiva. Elaboración de una nómina de pago en una empresa comercial, aplicando las consideraciones de la ley para la AFP y SRL. Presentar conclusiones por escrito. 4. Foro Académico, seguimiento. 60 Hora 5-Seguimiento de inquietudes en el foro para la Producción Final. 9

10 SEPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS TEMA VI: Capital Social y Contable 6.- Aspectos básicos del capital contable de los accionistas. 6.2 Capital Socia. 6.3 Capital social Vs. Capital contable Emisión de acciones y sus diferentes valores Utilidades retenidas Contabilidad de los dividendos en efectivo. 6.- Evaluación de operaciones. - Socialización de los resultados obtenidos en las actividades realizadas en las. Aclaraciones por parte del 2- Socialización acerca del capital social y contable, destacando su importancia para elaborar el estado de cambio en el capital de la empresa. Presentar ejemplos de casos reales. 3- Demostración del tratamiento contable de las utilidades retenidas y los dividendos en una empresa, a partir de los datos suministrados por el 4. Foro Académico, continuación. 5- Seguimiento de inquietudes en el foro para la Producción Final. 50 Hora - Realización de los ejercicios cortos 4, 5, 6 y 8, página hasta 46 del texto básico autor Horngren, Subirlo a la plataforma de la UAPA. 2- Realización de los ejercicios, 20 y 25, página del texto básico autor Horngren. Entregar al 5-. Identifica el capital social y contable de una empresa, a partir de sus características y determina los montos reales de cada uno. 6-. Identifica las utilidades retenidas y dividendos de una empresa, a partir de sus características, destacando su tratamiento contable en los libros correspondientes. 0

11 OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES -Socialización colectiva acerca de los resultados esperados de la asignatura Revisión de participaciones en foros, tareas y demás actividades en la plataforma de la UAPA. -. Entrega a tiempo los proyectos elaborados. 8-. Completa todas las asignaciones de la asignatura. 2- Prueba departamental Metacognición de su aprendizaje. 3- Revisión de calificaciones de la asignatura.

12 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%) Producción oral y Actividades de Interacción -Exposiciones orales y virtuales -Actividades de interacción sincrónica y asincrónica -Actividades de interacción asincrónica Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad. Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas. Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo. 0% Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Prontitud de las aportaciones. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada. Producción Escrita Actividades Prácticas Profesionales -Ensayos -Trabajos de Investigación -Cuestionarios y Ejercicios -Diario Reflexivos y -Mapas Mentales -Estudios de casos -Resolución de Problemas -Proyectos -Portafolios -Proyectos de vinculación -Practicas in situ -Prácticas de laboratorio -Prácticas de simulaciones Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo del tiempo, colaboración). Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente. Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica. Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su área de formación. Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o externos. Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual. 5% 5% Prueba Escrita Actitudes y Valores -De respuestas breves y de completamiento. -Respuestas alternativas. -De Asociación o apareamiento. Ordenamiento. -De localización e identificación. -Selección múltiple -Preguntas de ensayo. -Calidad -Ética -Cooperación, -Responsabilidad -Solidaridad -Pluralismo -Innovación -Equidad -Conocimiento -Comprensión -Aplicación -Análisis -Síntesis -Estimación escrita -Razonamiento crítico Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos. Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles. - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas. -Muestra disposición para el trabajo en equipo -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes. - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones. - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico -Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia. -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas. -Imparcialidad en los juicios que emite. 50% 0% 2

13 Primera semana de facilitación Asignaciones semanales Foro de Dudas Foro Académico Foro Seguimiento de la Producción Final Producción Final (Escrita y oral) Prueba Escrita INFORMACIONES PARA RECORDAR El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas, Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente. Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral). Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados. Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana. Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés. Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana. El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus virtual, por Skype, por MSN, grabar y subir un Video o según indique el facilitador). Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados. El Texto Básico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura 3

14 BÁSICA BIBLIOGRAFÍA Horngren, C. Contabilidad. 8va. Edición. Pearson Educación, México 200. COMPLEMENTARIA Guajardo Cantú Gerardo, Andrade Nora E. Contabilidad Financiera, 5ta. Edición. Pearson, Prentice Hall Romero, Álvaro J. Principios de Contabilidad. 3ra. Edición, Mcgraw Hill Internacional, México, 200. Del Orbe Suárez, Alejandro, Báez M. Secundino. Contabilidad Básica, Meigs, Robert F. y Walter B. Contabilidad, la base para las decisiones gerenciales. va. Edición, Colombia, PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA Estudios realizados en Contabilidad y/o Finanzas. Capacidad para relacionar la teoría con los ejemplos del ambiente contable nacional e internacional. Dinamismo y actitud motivadora en la conducción de las facilitaciones Dominio de las aplicaciones informáticas y los entornos virtuales ELABORADO POR: Glenny Alt. De la Cruz Marte, Facilitadora de la Escuela de Negocios. Máster en Administración de Empresas. REVISADO POR: Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma Curricular. Doctora en educación. Elizabeth Filpo, Coordinadora de la comisión revisora de la reforma curricular. Máster en Psicología Industrial. Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en el mes de mayo del año 202.

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