SYLLABUS ESPÍRITU EMPRENDEDOR- DISTANCIA CUNBRE SYLLABUS DE ESPÍRITU EMPRENDEDOR- DISTANCIA. Horas de trabajo directo con el docente

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1 SYLLABUS ESPÍRITU EMPRENDEDOR- DISTANCIA CUNBRE CÓDIGO: IPA-FO09 PÁGINA: 1 DE 5 SYLLABUS DE ESPÍRITU EMPRENDEDOR- DISTANCIA Fecha de Actualización: 19/02/2016 a. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Nombre de la Asignatura Nro. Créditos Espíritu Emprendedor Código SIA Horas de trabajo directo con el docente Horas de trabajo autónomo del estudiante b. DATOS GENERALES DEL PROGRAMA O ÁREA QUE LA OFERTA Programa académico al que corresponde la asignatura Programa o Área que oferta la asignatura Correo electrónico del Programa o Área que oferta la asignatura Administración de empresas CUNBRE cunbre@cun.edu.co c. PROPÓSITO DE FORMACIÓN Y COMPETENCIAS Propósito de formación: Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura: Competencias Sensibilizar al estudiante en la importancia del emprendimiento en todas las dimensiones del ser humano. La formación de esta asignatura busca desarrollar y acrecentar una cultura emprendedora por parte de los estudiantes, realizada a través de acciones de formación integral con las competencias que debe poseer un profesional CUNISTA, muy ligado a los valores y axiomas institucionales. 1. Establece las condiciones del medio que ofrecen mayores oportunidades. 2. Determina y clasifica la información necesaria para evaluar su entorno. 3. Desarrolla un plan para identificar las oportunidades del mercado. 4. Valora las condiciones que le ofrece el entorno. 5. Analiza y evalúa estudios administrativos en proyectos de emprendimiento, sociales y de desarrollo sostenible. 6. Desarrolla creatividad e innovación en la solución de problemas cotidianos. 7. Identifica los conceptos básicos de emprendimiento. ELABORÓ: Docente de Gestión CUNBRE REVISÓ: Coordinación académica CUNBRE APROBÓ: Vicerrector Académico FECHA: FECHA: FECHA:

2 PÁGINA: 2 DE 5 8. Determina con exactitud los recursos requeridos para iniciar un negocio y el capital inicial relacionado con las necesidades del negocio. 9. Utiliza las técnicas disponibles para formular y articular ideas de negocio viables. d. NIVEL Y PRE-REQUISITOS Del Nivel Asignaturas pre-requisitos Técnico Proyecto de vida y empresa profesional Tecnológico Profesional Posgrado e. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA (usar norma APA) 1. ALCARAZ, El emprendedor de Éxito, Ed. McGraw Hill Bibliografía Cibergrafía 2. CAMPOY Daniel Mateo. Gestión emprendedora. Editorial ideas propias/ediciones de la U GARCÍA GALINDO German. Introducción al Empresarismo. Universidad EAN GALINDO Carlos Julio. Manual creación de empresas. Eco ediciones. Tercera edición ANZOLA, La idea de tu empresa, Ed. McGraw Hill, FLÓREZ ANDRADE, Julio. Cómo Crear y Dirigir la Nueva Empresa. Ecoe Ediciones, Colombia, GARCÍA GALINDO, Germán, ZAPATA GUERRERO, Edgar E., HERNÁNDEZ IGLESIA, José E., ATEHORTUA GRANADOS, John A., SIERRA VILLAMIL, Gloria María. Introducción al Empresarismo. EAN. Afán Gráfico Ltda LALANGUIERAS, Galo Rodrigo. Espíritu empresarial y desarrollo. Septiembre 24, SILVA DUARTE, Jorge Enrique. Emprendedor, Alfaomega, Colombia, mayo 12, mayo 12,

3 PÁGINA: 3 DE Mayo 12, f. PERFIL DOCENTE-TUTOR Académico Profesional en Ciencias Administrativas, Sociales y Educación Experiencia El docente debe tener experiencia en docencia universitaria de 2 años, con experiencia en el conocimiento del ser humano. Se requiere que sea proactivo, asertivo, líder. Visión Global de expectativas de vida, con grandes valores, formación ética y moral. Con fortalezas académicas, laborales en la formulación de planes Observaciones estratégicos y operaciones. Experticia en el tema, tecnología (TICS), recurso humano y responsabilidad social, dentro del contexto educativo y empresarial. g. PLANEACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN (Plan de Trabajo) 1 2 Sesión Propósito de Formación de la Sesión Presentación e inducción a la Asignatura Espíritu Emprendedor. Características del Emprendedor y Creatividad. Acciones a desarrollar Presentación del docente, Socialización de Syllabus, firma de acuerdo pedagógico. Axioma Autodesarrollo y espíritu emprendedor, Portafolio de servicios CUNBRE. Tarea: Características del emprendimiento, ley y ecosistema del emprendimiento 1. Explicación conceptual del docente. 2. Actividad para la siguiente sesión: - investigar técnicas de creatividad. - hacer un mapa conceptual sobre el manual de OSLO. Tiempos de trabajo por Créditos T* TA* TC*

4 PÁGINA: 4 DE 5 3 Innovación y Sectores de talla mundial 4 Aplicación CANVAS idea de negocio. 1. Contextualización del docente sobre innovación. 2. Explicación de sectores de clase mundial. Actividad para la siguiente semana: Definir por lo menos 3 ideas de negocios de acuerdo a los sectores de clase mundial. 1. Explicación del docente. 2. Taller CANVAS frigorífico. Actividad para la siguiente semana: Presentar idea de negocios en el modelo Canvas. 5 Evaluación Final Presentación de modelo Canvas con idea seleccionada. h. SISTEMA DE EVALUACIÓN Criterios Descripción i. DISTRIBUCIÓN DE NOTAS (Calificación para los programas ) Prueba parcial 1 Prueba parcial 2 Prueba final Evaluación principal características del emprendedor, creatividad e innovación 30% Evaluación principal sectores de talla mundial 10% Propuesta de idea de negocio 30% Evaluación principal Presentación de modelo Canvas con idea seleccionada. 40% Total 30% Total 30% Total 40% CONTROL DE APROBACIÓN Realizado por Validado por Aprobado por Fecha de Aprobación Unidad de emprendimiento y liderazgo CUNBRE Evelyn Perea Evelyn Perea 19/02/2016

5 PÁGINA: 5 DE 5 CONTROL DE ACTUALIZACIÓN DE CONTENIDO Fecha de Actualización Descripción del Cambio Aprobado Por 19/02/2016 Cambio de formato Coordinadora académica CONTROL DE CAMBIOS (Espacio exclusivo para el Equipo de Calidad) FECHA VERSIÓN DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO