J.de N. JOSE VASCONCELOS C.C.T 11DJN0564S ZONA :50 SECTOR: 4 ARANDAS; IRAPUATO; GUANAJUATO. ACTIVIDAD PRÁCTICA.

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1 J.de N. JOSE VASCONCELOS C.C.T 11DJN0564S ZONA :50 SECTOR: 4 ARANDAS; IRAPUATO; GUANAJUATO. Título: FÁBRICA DE BESOS ACTIVIDAD PRÁCTICA. Nombre del Autor: Actividad planeada por Alma Violeta Ortega Rodríguez. Grupo: 3 C TEMATICA CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL (RELACIONES INTERPERSONALES) LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (LENGUAJE ORAL Y ESCRITO) ACEPTA A SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS COMO SON, Y APRENDE A ACTUAR DE ACUERDO CON LOS VALORES NECESARIOS PARA LA VIDA EN COMUNIDAD Y LOS EJERCE EN SU VIDA COTIDIANA. ESTABLECE RELACIONES POSITIVAS CON OTROS, BASADAS EN EL ENTENDIMIENTO, LA ACEPTACIÓN Y LA EMPATÍA. OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL. ACTÚA CONFORME A LOS VALORES DE COLABORACIÓN, RESPETO, HONESTIDAD Y TOLERANCIA QUE PERMITEN UNA MEJOR CONVIVENCIA. MUESTRA DISPOSICIÓN A INTERACTUAR CON NIÑOS Y NIÑAS CON DISTINTAS CARACTERÍSTICAS E INTERESES, AL REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSAS. APOYA Y DA SUGERENCIAS A OTROS. EXPONE INFORMACIÓN SOBRE UN TÓPICO, ORGANIZANDO CADA VEZ MEJOR SUS IDEAS Y UTILIZANDO APOYOS GRÁFICOS U OBJETOS DE SU ENTORNO. EXPRESA GRÁFICAMENTE IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN. UTILIZA MARCAS GRAFICAS CON DIVERSAS INTENCIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUÉ DICE SU TEXTO. ESPACIOS: LA PRIMER ACTIVIDAD SE REALIZARA EN EL SALÓN DE MUSICA Y LA SEGUNDA ACTIVIDAD DENTRO DEL AULA. RECURSOS:

2 MATERIALES TECNOLÓGICOS (GRABADORA) MATERIALES GRAFICO PLASTICO (CAJA DE ZAPATOS, PAPEL LUSTRE, TIJERAS, RESISTOL, PELUCHE, PLANTILLA DE BESOS). PROPOSITO: TRABAJAR CON EL GRUPO PARA AYUDARLOS A REGULAR SUS EMOCIONES Y SEAN CAPACES DE EXTERIORIZARLAS, A RESPETAR LAS REGLAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA, EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA, ACTUANDO CON INICIATIVA, AUTONOMIA Y DISPOSICIÓN PARA APRENDER. SECUENCIA DE ACTIVIDADES. DIA INICIO DESARROLLO CIERRE MARTES 9 DE FEBRERO -SALUDO DE BUENOS DÍAS. -EDUCACIÓN FÍSICA. -ESCRIBIR LA FECHA EN EL PIZARRÓN CON AYUDA DE LOS NIÑOS Y HACER UN CONTEO DE LOS DÍAS QUE FALTAN PARA EL 14 DE FEBRERO. -PLATICAREMOS A GRANDES RAZGOS DE LAS ACTIVIDADES QUE HAREMOS DURANTE EL DÍA, MOTIVANDOLOS A TRABAJAR. -SE LES DIRA QUE HAREMOS UNA ACTIVIDAD EN EL SALÓN DE MUSICA E INVITARLOS A HACER UNA SOLA FILA E INTERCALARSE NIÑO, NIÑA. - PRIMERAMENTE FORMAREMOS UN CIRCULO, NOS SENTAREMOS EN EL SUELO Y LOS INTRODUCIRE EN EL TEMA CON PREGUNTAS COMO, QUE SE FESTEJA EL 14 DE FEBRERO, QUE SENTIMIENTO NACE DE SU CORAZÓN, QUE ES LA AMISTAD, A QUIÉN LE GUSTA QUE LO QUIERAN? QUÉ COSA HACEMOS CUANDO QUEREMOS MUCHO A ALGUIE?, QUE SE REGALA, Y SI NO HAY SUFICIENTE DINERO QUE PODEMOS HACER? ETC. - -HAREMOS UNA DINAMICA, PERO PRIMERO LES PRESENTARE UN PELUCHE Y ENTRE TODOS LE PONDREMOS NOMBRE, DESPUES LES DIRE QUE ESTA TRISTE POR QUE NO TIENE AMIGOS Y NECESITA CARIÑO. LES PREGUNTARE COMO PODEMOS DEMOSTRAR EL CARIÑO Y AMOR A UNA PERSONA Y A TRAVES DE UNA LLUVIA DE IDEAS ( ESTRATEGIA DIDÁCTICA) LOS NIÑOS MENCIONARAN LO QUE PIENSAN. LOS INVITARE A DARLE UN FUERTE ABRAZO Y UN BESO A ESTRELLITA PARA QUE DEJE DE ESTRA TRISTE, INICIAREMOS DE DERECHA A IZQUIERDA, LES DIRE QUE SE FIJEN DONDE LE ESTAN DANDO EL BESO A ESTRELLITA. -INICIAMOS Y AL FINAL SE LES DIRÁ QUE AHORA LE DAREMOS ESA MUESTRA DE CARIÑO A NUESTROS COMPAÑERITOS DE GRUPO, DANDOLES UN ABRAZO Y UN BESO DONDE SE LO DIERÓN A ESTRELLITA, NUEVAMENTE INICIANDO DE DERECHA A IZQUIERDA (ABRAZO Y BESO). -EN CLASE DE MUSICA SE REFORZARA EL TEMA CON UNA CANCIÓN QUE HABLE DE LA AMISTAD. -VOLVEREMOS AL SALÓN DONDE LOS INVITARE HACER UNA FABRICA DE BESÓS, QUE CONSISTIÓ EN FORRAR CON PAPEL UNA CAJA DE ZAPATOS, DIBUJAR UNA PLANILLA DE BESOS, RECORTARLOS Y METERLOS ADENTRO. -UNA VEZ TERMINADA LA FABRICA DE BESOS, SE LES DIRA QUE LLEGANDO A SU CASA LES IRAN REGALANDO BESOS A SUS SERES QUERIDOS, UNO DE PAPEL Y OTRO DE VERDAD, YA QUE SON MUESTRAS DE AMOR QUE NOS AYUDAN A SENTIR AMADOS. -HABRA UN TIEMPO DE COMPARTIR (ESTRATEGÍA DIDACTICA), DONDE LOS CUESTIONARE SOBRE SI SOLO SE REGALAN LOS BESOS Y ABARAZOS CUANDO SE FESTEJA EL AMOR Y LA AMISTAD O CUANDO SE ESTA CONTENTO. DAR OPORTUNIDAD A QUE CONTESTEN. -Y AL FINAL ESCRIBIRAN EN UINA HOJA A QUIEN Y QUIEN DE SU FAMILIA LE REGALARAN Y LE DARÁN UN BESO. -PASARA AL FRENTE A 3 NIÑOS QUE NOS LEAN SU LISTA CAPSULAS INFORMATIVAS: ESTE CAMPO DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL SE ENFOCA EN LAS ACTITUDES Y CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y DE LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES Y SOCIALES; LA COMPRENSIÓN Y REGULACIÓN DE SUS EMOCIONES Y LA CAPACIDAD DE ESTABLECER RELACIONES INTERPERSONALES

3 SON PROCESOS ESTRECHAMENTE RELACIONADOS. ADEMÁS EN ESTA ETAPA LOGRAN UN AMPLIO E INTENSO REPERTORIO EMOCIONAL QUE LES PERMITE IDENTIFICAR EN LOS DEMAS Y EN ELLOS MISMOS DIFERENTES ESTADOS EMOCIONALES (ALEGRÍA, TRISTEZA, FELICIDAD, VERGÜENZA) Y DESARROLLAR PAULATIVAMENTE SUS SENTIMIENTOS. (PROGRAMA DE ESTUDIOS GUIA PARA LA EDUCADORA PAG 74 Y 75) CINTILLAS. LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR EMPIEZAN A IDENTIFICAR Y EXPRESAR SENTIMIENTOS PROPIOS, Y SE VAN DANDO CUENTA COMO DEBEN ACTUAR ANTE TAL SITUACIÓN. CUANDO LOS NIÑOS INGRESAN AL PREESCOLAR TRAEN CONSIGO LAS CARACTERISTICAS PARTICULARES DE SU FAMILIA, SIN EMBARGO, LA EXPERIENCIA DEL PREESCOLAR LE PERMITE ADQUIRIR DOS RASGOS CONSTITUTIVOS DE IDENTIDAD QUE VIENE SIENDO SU PAPEL COMO ALUMNO Y COMO MIEMBRO DE UN GRUPO DE PARES QUE TIENEN STATUS EQUIVALENTES, PERO QUE SON DIFERENTES ENTRE SÍ. RECUPERANDO LA EXPERIENCIA LA SITUACIÓN SE LLEVÓ ACABO DURANTE 1 SEMANA, PERO SÓLO SE PRESENTA LAS ACTIVIDADES DE UNA JORNADA, DONDE LA EDUCADORA SE ENFOCÓ EN EL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, YA QUE DURANTE EL DIAGNOSTICO INICIAL DEL GRUPO, ME DI CUENTA QUE TENÍA QUE TRABAJAR MUCHO CON EL RESPETO, TOLERANCIA, AMISTAD Y ENTENDIMIENTO. SE LOGRARÓN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS YA QUE LA ACTIVIDAD PERMITIO A MIS ALUMNOS, PENSAR, SENTIR Y ORDENAR SUS SENTIMIENTOS Y PODER EXPRESARLOS CON FACILIDAD, DURANTE LA ACTIVIDAD DEL ABRAZO Y BESO A SUS COMPAÑEROS, OBSERVE QUE ALGUNOS NIÑOS LES CUESTA TRABAJO DEMOSTRAR SU CARIÑO, RESISTIENDOSE A HACERLO. LA PRIMER ACTIVIDAD LLAMO SU ATENCIÓN YA QUE MANIPULARÓN UN PELUCHE Y PARA ELLOS FUE UNA ACTIVIDAD DIFERENTE Y EMOTIVA. LA SEGUNDA ACTIVIDAD FUE LA DE ELABORACIÓN DE LA FABRICA DE LOS BESOS, LOS ALUMNOS MOSTRARÓN DEDICACIÓN Y ESMERO EN LA ELABORACIÓN, DIBUJARÓN Y RECORTARÓN RESPETANDO CONTORNOS, PERO LO ESCENCIAL QUE FUE DURANTE EL TIEMPO DE COMPARTIR SOBRE REGALAR LOS BESOS ELLOS COMENTARÓN QUE SE LOS REGALARAN A SU MAMÁ, PAPÁ Y HERMANOS, YA QUE LOS QUIEREN MUCHO. OTROS COMENTARÓN QUE TAMBIEN PUEDEN GUARDAR LOS BESOS Y REGALARLOS A LA GENTE QUE VIVE EN LA CALLE O A PERSONAS QUE SUFREN, YA QUE UN BESO Y UN ABRAZO CURA EL CORAZÓN. ADEMÁS DE MOSTRAR CONFIANZA EN SI MISMOS DE ESCRIBIR LA MAYORIA DEL GRUPO SOBRE LO QUE QUIEREN DECIR. SE ENCUENTRAN MOTIVADOS POR EL FESTEJO DEL DIA DEL AMOR Y LA AMISTAD Y HA MEJORADO SU COMPORTAMIENTO.

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