PROGRAMA DE ESTUDIOS REDES DE CÓMPUTO

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1 PROGRAMA DE ESTUDIOS REDES DE CÓMPUTO IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 4 semestre Tipo de curso Obligatorio Matemáticas IV Probabilidad y estadística Física II Asignaturas paralelas Ingles II Ética y Valores Programación II Actividades culturales y deportivas Servicio social universitario Etapa de formación Bloque de formación Básica Tecnologías de información Elaboración M.C. Pedro Granero Mundo. M.C. Raúl González Bernal. Ing. Amilcar David González Bernal Ing. César Jiménez Ante. Ing. Manuel Rodolfo Morales Velasco. Fecha de elaboración: Mayo de 2010 Fecha de reestructuración: Noviembre de 2013 DESCRIPCIÓN GENERAL El programa de estudios de la asignatura Redes de Computadoras tiene como propósito el propiciar en el alumno las competencias necesarias para conocer el funcionamiento y la configuración de las redes de computadoras. Se pretende fomentar la identificación de los tipos de redes y sus topologías, así como el funcionamiento de una red basado en el Modelo OSI. Además el desarrollo de habilidades tales como la configuración automática y manual de las direcciones de red, la creación de medios de transmisión y las aplicaciones de redes. El programa se estructura en tres unidades de aprendizaje que permitirán la identificación de conceptos generales que se utilizan en el contexto de las redes, así como el adentrarse en los medios y hardware empleados para su creación.

2 Mantiene una relación directa con las materias de Tecnologías de Información I, Tecnologías de Información II y Sistemas Operativos COMPETENCIAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Unidad Unidad de competencia a desarrollar Competencia genérica y atributos Comprende y aplica los conceptos 5. Desarrolla innovaciones y generales de redes de propone soluciones a problemas a computadoras para la partir de métodos establecidos. compartición de información. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Competencias profesionales básicas Identifica y configura funcionalidades de sistemas operativos y/0 redes de cómputo para facilitar el manejo de información. Requerimientos de información Red de computadoras. o Concepto. o Historia y evolución de las redes. Configuración de una red en un Sistema Operativo. o IPV4 e IPV6 o Manual (Direcciones MAC, IP, máscara de red, puerta de enlace, DNS). o Automática: (DHCP). Tipos de Redes por Extensión o Alámbricas: PAN, CAN, LAN, MAN, WAN. o Inalámbricas: WPAN, WCAN, WLAN, WMAN, WWAN. Topologías de Red. o Bus o Anillo o Estrella

3 2 Aplica el funcionamiento de una red de computadoras para resolver necesidades sobre la compartición de información. 8.1 Propone manera de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. Identifica y configura funcionalidades de sistemas operativos y/0 redes de cómputo para facilitar el manejo de información. o o o Árbol Malla Mixta Modelo OSI. o Capas del modelo. Medios y Hardware de Redes. o UTP, STP, Coaxial y Fibra Óptica. o Tarjeta de red alámbrica e inalámbrica, concentrador, repetidor, puente, enrutador, punto de acceso, modem. Protocolos de Red. o ARP, IP, TCP, UDP, HTTP, SMTP, FTP. Clases y subclases Estándares IEEE. o IEEE (Ethernet). o IEEE (WIFI).

4 3 Utiliza las principales aplicaciones de redes en la solución de problemas. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.1 Propone manera de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar Identifica y configura funcionalidades de sistemas operativos y/0 redes de cómputo para facilitar el manejo de información. Arquitectura Cliente/Servidor o Funciones del servidor. o Tipos de servidores. o Funciones del cliente. o Niveles: datos, negocio, interfaz. Redes Internas Internet o Servicios de Internet: correo (SMTP), WWW (HTTP), compartición de archivos (FTP), intercambio de archivos (P2P). o Páginas de Inernet. o Aplicaciones Web. Telefonía y Voz IP. Internet 2.

5 ideas. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.1 Propone manera de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Aplica el funcionamiento de las redes de computadoras para utilizarlas como una solución de compartición de información entre computadoras. DESGLOSE DE UNIDADES Unidad de competencia a desarrollar Requerimientos de información Duración en horas I.- Comprende y aplica los conceptos generales de redes de Red de computadoras. computadoras para la compartición de información. o Concepto. o Historia y evolución de las redes. Configuración de una red en un Sistema Operativo. o IPV4 e IPV6 o Manual (Direcciones MAC, IP, máscara de red, puerta de enlace, DNS). o Automática: (DHCP). 15 horas Tipos de Redes por Extensión o Alámbricas: PAN, CAN, LAN, MAN, WAN. o Inalámbricas: WPAN, WCAN, WLAN, WMAN, WWAN. Topologías de Red. o Bus o Anillo o Estrella

6 Diagnóstica Formativa Sumativa o Árbol o Malla o Mixta Recursos didácticos sugeridos Pintarrón, marcadores, borrador líquido para limpieza, computadoras por alumno, computadora para el docente, equipo de sonido para el centro de cómputo (amplificador, bocinas, micrófono), proyector multimedia, libros de consulta, internet. Dominios de la unidad de competencia Conocimientos Habilidades Actitudes y valores Identifica lo que es una red de Conecta un equipo a una red. Asume una actitud crítica ante el manejo computadoras. Configura una red en un Sistema Operativo de la computadora. Identifica la historia y evolución de las en DHCP. Promueve el aprendizaje colaborativo, redes. Configura una red en un Sistema Operativo solicita y brinda apoyo a sus compañeros Describe el concepto de las direcciones en IPv4. para adentrarse en el conocimiento y uso MAC, IP, máscara de red, puerta de enlace, DNS. Configura una red en un Sistema Operativo en IPv6. de los sistemas operativos Muestra respeto y tolerancia Identifica los tipos de redes por extensión. Clasifica las redes de acuerdo a su Tiene iniciativa, creatividad y compromiso Conoce las redes de acuerdo al medio de extensión, topología y medio de en la realización de las actividades. transmisión: alámbricas e inalámbricas transmisión. Valora la importancia del trabajo Conoce las diferentes topologías de red: Utiliza una red para compartir información. responsable. bus, anillo, estrella, árbol, malla y mixta. Selecciona la topología adecuada para Tiene iniciativa para aprender de forma. implementar en espacios físicos. autónoma. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Momento de evaluación Proceso de evaluación Tipos de evaluación Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Instrumento de evaluación a utilizar Distingue las características de las redes de X X X X Escala estimativa

7 computadoras, para aplicarlas de acuerdo a necesidades de transmisión Clasifica las redes de acuerdo a las características de extensión, modelo de implementación y medio de transmisión. Configura una la conexión de red en una computadora X X X Lista de cotejo X X X X Lista de cotejo Unidad de competencia a desarrollar Requerimientos de información Duración en horas II.- Aplica el funcionamiento de una red de computadoras Modelo OSI. para resolver necesidades sobre la compartición de o Capas del modelo. información. Medios y Hardware de Redes. o UTP, STP, Coaxial y Fibra Óptica. o Tarjeta de red alámbrica e inalámbrica, concentrador, repetidor, puente, enrutador, punto de acceso, modem. 22 horas Protocolos de Red. o ARP, IP, TCP, UDP, HTTP, SMTP, FTP. Clases y subclases Estándares IEEE. o IEEE (Ethernet). o IEEE (WIFI). Recursos didácticos sugeridos Pintarrón, marcadores, borrador líquido para limpieza, computadoras por alumno, computadora para el docente, equipo de sonido para el centro de cómputo (amplificador, bocinas, micrófono), proyector multimedia, libros de consulta, internet. Dominios de la unidad de competencia Conocimientos Habilidades Actitudes y valores Conoce lo que es el Modelo OSI. Relaciona el funcionamiento de una red con Asume una actitud crítica ante el Describe el concepto de cada capa del Modelo cada capa del Modelo OSI. manejo de la computadora. OSI. Comprueba las acciones que cada capa de Promueve el aprendizaje Identifica la función de las capas del Modelo OSI. Modelo OSI establece. colaborativo, solicita y brinda apoyo Identifica los medios de transmisión: UTP, STP, Crea un cable par trenzado directo y uno a sus compañeros para el uso y

8 Diagnóstica Formativa Sumativa Coaxial y Fibra Óptica. Identifica el concepto y la función de los dispositivos de hardware para red: tarjeta de red alámbrica e inalámbrica, concentrador, repetidor, puente, enrutador, punto de acceso, modem. Describe los protocolos principales de red según cada capa de Modelo OSI: ARP, IP, TCP, UDP, HTTP, SMTP, FTP. Comprende el concepto de clases y subclases. Identifica lo que es IEEE. Conoce el estándar IEEE (Ethernet). Conoce el estándar IEEE (WIFI). Conoce el estándar IEEE (Bluetooth). cruzado. Aplica el funcionamiento de los dispositivos de red para soluciones problemas de transmisión de datos. Diseña una red de área local, identificando cada uno de los dispositivos de hardware necesarios. Configura subred Realiza la transmisión de datos en una red Ethernet. Realiza la transmisión de datos en una red WIFI. Realiza la transmisión de datos en una red bluetooth. configuración de redes de computadoras Muestra respeto y tolerancia Tiene iniciativa, creatividad y compromiso en la realización de las actividades. Valora la importancia del trabajo responsable. Tiene iniciativa para aprender de forma autónoma. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Momento de evaluación Proceso de evaluación Tipos de evaluación Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Instrumento de evaluación a utilizar Distingue las características y aplicación del Modelo OSI para describir la funcionalidad de una red Diseña una red de área local, identificando los dos medios de transmisión alámbrico UTP o STP directo y cruzado. Aplica la transmisión de datos con los estándares principales X X X X Escala estimativa X X X Lista de cotejo X X X X Escala estimativa

9 Unidad de competencia a desarrollar Requerimientos de información Duración en horas III.- Utiliza las principales aplicaciones de redes en la solución Arquitectura Cliente/Servidor de problemas. o Funciones del servidor. o Tipos de servidores. o Funciones del cliente. o Niveles: datos, negocio, interfaz. Redes Internas Internet o Servicios de Internet: correo (SMTP), 22 horas WWW (HTTP), compartición de archivos (FTP), intercambio de archivos (P2P). o Páginas de Inernet. o Aplicaciones Web. Telefonía y Voz IP. Internet 2. Recursos didácticos sugeridos Pintarrón, marcadores, borrador líquido para limpieza, computadoras por alumno, computadora para el docente, equipo de sonido para el centro de cómputo (amplificador, bocinas, micrófono), proyector multimedia, libros de consulta, internet. Dominios de la unidad de competencia Conocimientos Habilidades Actitudes y valores Conoce la arquitectura Cliente/Servidor. Aplica la arquitectura cliente/servidor para Identifica las funciones del servidor. la compartición de información. Clasifica los tipos de servidores. Elige el servidor de Internet de acuerdo a la Identifica las funciones del cliente. necesidad de compartir información. Describe las Redes Internas y el Internet. Relaciona los niveles de datos, negocio, Describe los servicios de Internet más usados: interfaz con las funciones de un servidor y correo (SMTP), WWW (HTTP), compartición de de un cliente. archivos (FTP) e intercambio de archivos (P2P). Instala y utiliza un Servidor Web. Identifica las Páginas de Internet y las Aplicaciones Web. Conoce el funcionamiento de la telefonía y Voz IP. Conoce el proyecto Internet 2. Comparte un archivo de página de Internet en una red local a través de un Servidor Web local. Instala y utiliza un cliente para compartir Asume una actitud crítica ante el manejo de la computadora. Promueve el aprendizaje colaborativo, solicita y brinda apoyo a sus compañeros para el conocimiento, y uso de las aplicaciones de redes computadoras. Muestra respeto y tolerancia Tiene iniciativa, creatividad y compromiso en la realización de las actividades

10 Diagnóstica Formativa Sumativa archivos por FTP. Instala y utiliza un cliente para implementar la funcionalidad de Voz IP. Valora la importancia del trabajo responsable Tiene iniciativa para aprender de forma autónoma Proceso de evaluación EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Momento de evaluación Tipos de evaluación Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Instrumento de evaluación a utilizar Distingue las características e implementación de la Arquitectura Cliente / Servidor en el uso de páginas y aplicaciones Web Instala, configura y utiliza un Servidor Web local. Utiliza los diferentes servicios de Internet, aplicando los conocimientos de redes. X X X X X Lista de cotejo X X X Lista de cotejo X X X X Lista de cotejo Estrategias de enseñanza-aprendizaje Profesor Entre compañeros Autodirigidas Breve exposición del desarrollo de las actividades y los elementos que contendrá cada proyecto o práctica. Practicas guiadas en Centro de Cómputo. Atención personalizada y asesoría individual a los alumnos sobre las dudas en las instrucciones, actividades o manejo del Trabajo en equipos para compartir y comparar información de los proyectos desarrollados. Elaboración de prácticas. Elaboración de actividades independientes. Envío y recepción de archivos haciendo Realización y entrega de prácticas de manera impresa y de forma electrónica. Descargar la información y archivos necesaria de internet. Auto aprendizaje a través de tutoriales proporcionados o sugeridos por el profesor. Resumen de conceptos básicos.

11 software. Presentación con diapositivas Instrucción programada. Demostración con ejemplos. Evaluación continua y retroalimentación de actividades y prácticas realizadas. uso del correo electrónico. Uso de la mensajería instantánea participando en binas, equipo o grupo para compartir información. Consulta en libros y manuales de los diversos programas de software empleados durante el curso. Compartir experiencias personales sobre el uso del software empleado durante el curso FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliografía básica: Beltrán, J. (1990). Redes Locales de Computadoras: protocolos de alto nivel y evaluación de prestaciones. Ed. MacGraw-Hill. 442 p. ISBN: Comer, D. (1997). Redes de Computadoras, Internet e Interredes. Ed. Prentice-Hall Hispanoamericana. 506 p. ISBN: X Cypser, R. (1991). Communications for Cooperating Systems: OSI, SNA, and TCP/IP. Ed Wesley Publishing Company. 743 p. ISBN: Hooper A., Temple S. (1989). Diseño de Redes Locales. Ed. Wesley Iberoamericana. 217 p. ISBN: Madron, T. (1992). Redes de Área Local: la siguiente generación. Ed. Grupo Noriega. 364 p. ISBN: Tanenbaum, A. (1991). Redes de Ordenadores. Ed. Englewood Cliffs. 759 p. ISBN: Tomasi, W. (2003). Sistemas de Comunicaciones Electrónicas. Ed Pearson Educación de México. 948 p. ISBN: Bibliografía complementaria: Garcia, R. (1994). Prácticas de Redes de Computadoras: una visión práctica de Internet, desde las tarjetas de red hasta las aplicaciones de Internet. Ed. Publicaciones de Universidad Politécnica de Valencia. 90 p. Gilster, R. (2001). Construya su propia Red. Ed. McGraw-Hill Interamericana. 114 p. ISBN: X. González, J. (2002). Estudio de la Tecnología Ethernet Inalámbrico. Universidad de Colima. Guzmán, G. (2006). Control de dispositivos en una casa vía Ethernet. Universidad de Colima. Halsall, F. (1998). Comunicaciones de datos, redes de computadoras y sistemas abiertos. Ed. Wesley Iberoamericana. 955 p. ISBN: Huidobro, M. (2006). Tecnología VOIP y Telefonía IP. Ed. Alfaomega. 311 p. ISBN: Stallings, W. (1999). Local and Metropolitan Area Networks. USA: PRENTICE HALL. (6ª ed). Spurgeon, C. (2000). Ethernet: The Definitive Guide. Ed Reilly. 498 p. ISBN: