LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Transcripción

1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

2 La Lengua Castellana

3 PreUDD Lenguaje 2017 Objetivos de hoy: - La Comunicación - Factores de la Comunicación - Funciones del Lenguaje - Aspectos del Lenguaje - Registros o Niveles del habla - Variables lingüísticas Lengua Castellana - Relaciones de simetría - Dudas - Ejercicios

4 Comunicación Interacción social, relación entre seres vivos. Transmisión de información entre emisor y receptor. Debe haber: intención y contacto entre ambos. Uso de conjunto de signos: código.

5 7 Factores de la comunicación Emisor Receptor Mensaje Código Fuente y origen de Destinatario de lo Lo que se Conjunto de lo que se quiere comunicado. transmite en la señales o signos que comunicar. Quien emite el mensaje. * Puede ser colectivo. Quien recibe el mensaje. * Puede ser colectivo. comunicación. Lo dicho por el emisor y recibido por el receptor. se utilizan para transmitir el mensaje. Puede ser de diversos tipos. Canal Medio físico por el que emisor envía mensaje a receptor. Puede ser de diversos tipos. Contexto Situacional Entorno donde se realiza la comunicación. Situación extralingüística que Contexto Temático Tema en torno al que se elabora el proceso comunicativo. Cómo se relacionan entre sí? rodea al mensaje.

6 7 Factores de la comunicación Contexto Emisor Mensaje Receptor Código Canal

7 EMOTIVA O EXPRESIVA: Proceso comunicativo centrado en el hablante. Con contenidos emocionales. Factor asociado: emisor. APELATIVA O CONATIVA: Actúa sobre quien recibe mensaje. Fin de generar respuesta o conducta. Tono imperativo. Factor asociado: receptor. Funciones REPRESENTATIVA O REFERENCIAL: Centrado en asunto que se transmite. Énfasis en ser objetivo y con sentido. Factor asociado: Contexto temático. METALINGÜÍSTICA: Se centra en el conjunto de signos que se usan para comunicarse. Factor asociado: código. del Lenguaje FÁTICA: Relevancia en medio y sus condiciones. Inicia, interrumpe, continúa o finaliza comunicación. Factor asociado: Canal. POÉTICA O ESTÉTICA: Énfasis en forma más que en fondo del mensaje. Palabras poéticas, múltiples significados. Factor asociado: mensaje.

8 EMOTIVA O EXPRESIVA: Ejemplos: Hoy me siento dichoso Qué gusto verte Qué sabroso almuerzo! METALINGÜÍSTICA: Ejemplos: Burro se escribe con b Moneda: unidad monetaria de un estado APELATIVA O CONATIVA: Ejemplos: Cierra la ventana, por favor La ventana está abierta No pisar el césped Funciones del Lenguaje FÁTICA: Ejemplos: Aló, me escuchas? Buenos días Sí y oye sigues ahí? REPRESENTATIVA O REFERENCIAL: Ejemplos: La contaminación ha aumentado en un 20% En la casa de mi vecino hay una piscina POÉTICA O ESTÉTICA: Ejemplos: Rexona no te abandona El tren camina y camina, y la máquina resuella, y tose con voz ferina

9 Factores & Funciones Referencial Emotiva Contexto Poética Apelativa Emisor Mensaje Receptor Metalingüística Código Fática Canal

10 Aspectos del Lenguaje Uso individual del sistema de signos de la lengua, mediante actos de comunicación oral. Realización concreta que cada hablante hace de su lengua. Sistema de signos lingüísticos convencionales y arbitrarios, o código creado por una comunidad. Habla Lengua Lenguaje Norma Realización colectiva de la lengua. Conjunto de usos sociales que puede derivar en los distintos tipos de lenguaje: familiar, literario, científico, etc.

11 Registros o Niveles del Habla Según nivel cultural (diastrático) Según situación (diafásico) Culto Formal Inculto Informal Culto Formal Culto Informal Inculto Formal Inculto Informal

12 Inculto Informal Inculto Formal Culto Informal Culto Formal Registros del Habla Hablante culto en situaciones formales. Uso correcto de términos gramaticales, amplio manejo léxico. Exposición de ideas con estructura lógica. Uso de palabras abstractas. Ej: Qué gusto verlo, don Carlos. Permítame decirle que recibí su informe y, si bien sus resultados no son alentadores, me parece una formulación sorprendente Hablante culto en situaciones informales (vida cotidiana). Uso de muletillas, coloquialismos y apócopes (bici, profe, etc). Espontáneo, fácil de comprender. Ej: Cómo estás, Jaime? Ayer fui a tu casa y me dejaste plantado. Te me caíste. Hablante inculto (mal uso del idioma) en situaciones formales. Escasez de recursos lingüísticos, alta repetición de términos. Dificultad para expresar ideas en forma coherente. Ej: Buenos días don doctor, vine a verlo porque anoche tuve terrible dolor de guata, así que por eso vine a verlo. Hablante inculto en situaciones informales. Muletillas y vulgarismos, abuso de modismos, reemplazo por gestos. Fonética y gramática relajadas, oraciones breves y simples (o inconclusas). Uso de palabras concretas. Ej: Y vos, qué te crei brocacochi, acaso querís que te muela a palos?

13 Registros del Habla Marginal o Antinorma: Gran pobreza del lenguaje. Muchas veces con uso de jergas sociales (como el coa). Supraformal: Propio de ceremonias o situaciones muy formales. Repetición constante de algunas frases. Ej: por el poder que me confiere la ley, los declaro marido y mujer.

14 Variables Lingüísticas Diatópica Diastrática Diafásica Diacrónica Según lugar donde se vive. Según estrato social (nivel cultural). Según situación y estilo. Según la época en que se vive. Ej: Vos tenés Tú tienes Toalla Toballa Falleció Estiró la pata Macanudo Filete

15 Simétrica Hablantes en mismo nivel, ya sea porque cumplen un mismo rol o porque tienen mismo registro del habla. Suele reconocerse por ser más informal, cercanía, relajo en postura, pronunciación y vocabulario. Ej: colegas, marido y mujer, hermanos, amigos. Asimétrica Hablantes en distinto nivel, ya sea porque tienen distinto rol o jerarquía, o porque tienen distinto registro del habla. Se reconoce por uso de lenguaje formal, distancia proxémica, rigidez en postura, pronunciación y vocabulario. Ej: profesor-alumno, jefe-empleado, carabinero-conductor. Relaciones de Simetría

16 Alguna pregunta?

17 Ejercicios PSU Comprensión de Lectura: Black señala que una de las teorías más antiguas del significado y de alguna manera la más aceptable, es la que se desarrolla fundamentándose en la existencia del significado como algo producto de la unión de un nombre con el objeto al cual representa, como se puede ver a continuación, a través de la siguiente explicación. La palabra "Paris" representa a una ciudad, la capital de Francia y significa esa Ciudad; "rojo" representa un determinado color, el color de la sangre y significa ese color y así en general. Forma de concebir el significado (fragmento), Carlos J. Sánchez.

18 Ejercicios PSU #1 La función del lenguaje que predomina en el fragmento precedente es: a) Metalingüística b) Referencial c) Apelativa d) Poética e) Fática A

19 Texto B Texto A Ejercicios PSU Comprensión de Lectura: Marcela: Qué bueno que lo estís pasando bien. Yo aquí me muero de ganas de ver al Tomás. Tan leso, ni siquiera me ha llamado. Te cuento que no llego a clases el lunes porque mi viejo tiene que quedarse un día más aquí, a no sé qué cosa. Pero le voy a mandar un correo a la profe pidiéndole más plazo para el trabajo de literatura, que a decir verdad me tiene chata. Besotes, tu amiga, Regina. Profesora: Le rogaría que me autorizara a entregar el trabajo de literatura fuera del plazo estipulado por usted en clases, ya que me encuentro fuera de Santiago y, por problemas familiares, no volveremos hasta el próximo fin de semana. Estaría muy agradecida de su benevolencia y comprensión. Atentamente, Regina.

20 Ejercicios PSU #1 Qué cambió en el lenguaje utilizado en el Texto A respecto al del Texto B? I. El emisor V. El contexto temático II. El receptor VI. La función del lenguaje III. El canal VII. El registro del habla IV. El código a) I, III, V b) Sólo V y VII c) II, III, V, VI y VII d) II, V, VI y VII e) Todas D

21 Ejercicios PSU #2 Qué variable lingüística se hizo presente en los textos A y B? a) Diastrática b) Diacrónica c) Diatópica d) Dialógica e) Diafásica E #3 Qué registro del habla se identifica en el texto A? Y en el B? a) Culto informal Culto formal b) Inculto formal Culto formal c) Marginal Inculto formal d) Culto informal - Supraformal e) Inculto informal Inculto formal A

22 Ejercicios PSU Plan de Redacción: Relaciones simétricas y asimétricas 1. Relaciones simétricas y asimétricas en la conversación. 2. Relación asimétrica: dada en una relación no-coloquial. 3. Relación simétrica: dada en una relación coloquial. 4. Características: acercamiento proxémico, lenguaje informal. 5. Rasgos: distancia proxémica, lengua formal. a) b) c) d) e) A