6. Identificar las letras del abecedario.

Transcripción

1 PRIMER TRIMESTRE UNIDAD 1 narración con una 1. Escuchar textos orales sencillos, mostrando interés y respeto. 2. Comprender cuentos, oraciones, textos y canciones, transmitidos oralmente. 3. Mantener la atención durante la exposición oral de de la unidad: Don Anastasio Croqueta, feliz con su bicicleta. vocabulario referido al cuerpo. Aprendizaje del abecedario en mayúscula y minúscula. 4. Realizar de manera fluida y entonada la lectura de la unidad. 5. Adquirir nuevo vocabulario referido al cuerpo: partes, aseo personal, ocio y descanso. 6. Identificar las letras del abecedario. 7. Aprender el abecedario y ordenar las palabras siguiendo el orden alfabético. 8. Escribir las letras anteriores y posteriores a unas dadas, siguiendo el orden alfabético. Unión correcta de letras para formar palabras. Conocimiento del uso correcto de la mayúscula. presentarse a sí mismo y al resto. 9. Juntar correctamente letras para formar palabras. 10. Utilizar correctamente la letra mayúscula al empezar a escribir, después de punto, en nombres y apellidos de las personas, en nombres de calles, pueblos, ciudades Presentarse a sí mismo y a los demás.

2 Escritura correcta de sus datos en distintos tipos de carnés. Iniciativa y perseverancia para afrontar problemas y defender opiniones, y 12. Completar datos en distintos tipos de carnés. 13. Manejar trabajar UNIDAD 2 narración con una actitud favorable del cuento. 1. Escuchar textos orales sencillos, mostrando interés y respeto. 2. Comprender cuentos, oraciones, textos y canciones, transmitidos oralmente. 3. Adquirir nuevo vocabulario referido a la localidad. de la unidad: Villamelenudo. Identificación de palabras sinónimas. Formación de palabras a partir de letras y sílabas. 4. Realizar de manera fluida y entonada la lectura de la unidad. 5. Identificar palabras sinónimas. 6. Formar sílabas a partir de letras. 7. Completar palabras escribiendo las letras o las sílabas que faltan. 8. Formar palabras a partir de sílabas.

3 Presentación y afianzamiento de la regla ortográfica ca, co, cu, que y qui. jugar oralmente con las palabras. Escritura correcta de notas atendiendo a la claridad y concisión de lo que se escribe, la caligrafía, la ortografía... Iniciativa y perseverancia para afrontar problemas y defender opiniones, y 9. Aplicar la regla ortográfica en la escritura de palabras con ca, co, cu, que y qui. 10. Completar oraciones escribiendo las palabras que faltan. 11. Escribir notas claras, concisas y con caligrafía y ortografía correctas. 12. Manejar trabajar UNIDAD 3 poesía con una actitud favorable. una poesía. 1. Escuchar textos orales sencillos, mostrando interés y respeto. 2. Mantener la atención durante la exposición oral de una poesía. Lectura de la poesía de la unidad: Lo que a Ana le dijo el doctor. vocabulario referido a la salud. Identificación de palabras antónimas. 3. Leer y comprender poesías, cuentos, oraciones, textos y canciones. 4. Adquirir nuevo vocabulario referido a la salud. 5. Identificar palabras antónimas.

4 Conocimiento del concepto de oración. Conocimiento del uso básico de los signos de interrogación y exclamación. jugar con las oraciones. escribir oraciones. 6. Ordenar palabas para formar oraciones. 7. Hacer un uso correcto de los signos de interrogación y de los de exclamación. 8. Jugar con las oraciones. 9. Escribir oraciones. 10. Manejar trabajar UNIDAD 4 narración con una 1. Escuchar textos orales sencillos, mostrando interés y respeto. 2. Comprender, cuentos, oraciones, textos y canciones. 3. Mantener la atención durante la exposición oral de de la unidad: El anillo del brujo Zopilote. 4. Leer y comprender, cuentos, oraciones, textos y canciones.

5 vocabulario referido al ayuntamiento. Utilización correcta de los diminutivos para expresar menor tamaño. Distinción entre nombres comunes y propios. Uso correcto de la regla ortográfica referida a las palabras con za, zo, zu, ce y ci. contar una historia en orden. Hace un uso correcto de la agenda. 5. Adquirir nuevo vocabulario referido al ayuntamiento. 6. Formar diminutivos a partir de palabras dadas. 7. Distinguir entre nombres comunes y nombres propios. 8. Aplicar la regla ortográfica referida a las palabras con za, zo, zu, ce y ci. 9. Contar una historia en orden. 10. Completar una agenda. 11. Manejar trabajar UNIDAD 5 narración con una 1. Escuchar textos orales sencillos, mostrando interés y respeto. 2. Comprender cuentos transmitidos oralmente, oraciones, textos y villancicos (canciones).

6 3. Mantener la atención durante la exposición oral de de la unidad: Conocer al vecino. vocabulario referido a la educación vial. Utilización correcta de los aumentativos para expresar mayor tamaño. Distinción entre nombres individuales y colectivos. Uso correcto en la escritura de palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe y güi. expresar opiniones. Hace un uso correcto de las felicitaciones. 4. Leer y comprender poesías, cuentos, oraciones, textos y canciones. 5. Adquirir nuevo vocabulario referido a la educación vial. 6. Formar aumentativos a partir de palabras dadas. 7. Distinguir entre nombres individuales y nombres colectivos. 8. Aplicar la regla ortográfica en la escritura de palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe y güi. 9. Expresar opiniones. 10. Escribir una felicitación. 11. Manejar trabajar SEGUNDO TRIMESTRE UNIDAD 6 narración con una 1. Escuchar textos orales sencillos, mostrando interés y respeto.

7 2. Comprender cuentos transmitidos oralmente, oraciones, textos y canciones. 3. Mantener la atención durante la exposición oral de de la unidad: Los lobos y los jilgueros. vocabulario referido a los mamíferos y las aves. Reconocimiento de las onomatopeyas. 4. Leer y comprender poesías, cuentos, oraciones, textos y canciones. 5. Adquirir nuevo vocabulario referido a los mamíferos y las aves. 6. Identificar las onomatopeyas correspondientes a sonidos de objetos y de animales. Utilización correcta de adjetivos. Uso correcto de la regla ortográfica referida a las palabras con ge, je, gi y ji. Realización de descripciones orales de animales. Desarrollar completar fichas de animales. 7. Utilizar adjetivos calificativos para indicar cómo son o cómo están las personas, los animales y las cosas. 8. Aplicar la regla ortográfica referida a las palabras con ge, je, gi y ji. 9. Completar una descripción escrita de un animal para luego exponerla oralmente. 10. Completar fichas de animales. 11. Manejar trabajar UNIDAD 7

8 narración con una 1. Escuchar cuentos y canciones mostrando interés y respeto hacia la persona que lee y los compañeros que escuchan. 2. Comprender cuentos, oraciones, textos y canciones, transmitidos oralmente. 3. Mantener la atención durante la exposición oral de de la unidad: La tercera oreja de Bernardo. vocabulario referido a los medios de comunicación. Conocimiento y formación de palabras derivadas. Identificación y uso correcto de los artículos. 4. Leer y comprender poesías, cuentos, oraciones, textos y canciones. 5. Adquirir nuevo vocabulario referido a los medios de comunicación. 6. Reconocer y formar palabras derivadas. 7. Conocer e identificar los artículos dentro de un grupo de palabras. 8. Usar correctamente los artículos determinados e indeterminados. Aplicación de la regla ortográfica: br y bl. Realización de descripciones orales y escritas de personas. Lectura y escritura de palabras, oraciones y textos. Iniciativa y perseverancia para afrontar problemas y defender opiniones, y 9. Aplicar la regla ortográfica referida a las palabras con br y bl. 10. Hacer intervenciones correctas en juegos orales que trabajen con la descripción de personas. 11. Realizar descripciones escritas de personas. 12. Manejar trabajar

9 UNIDAD 8 narración con una 1. Escuchar cuentos y canciones mostrando interés y respeto hacia la persona que lee y los compañeros que escuchan. 2. Comprender cuentos transmitidos oralmente. 3. Mantener la atención durante la exposición oral de de la unidad: El sapo Benito se desprende al fin de su cola. vocabulario referido a la salud. Identificación de parejas de palabras compuestas. Identificación de los demostrativos. Utilización correcta del guion. contar una noticia. Creación de titulares para noticias. 4. Realizar de manera fluida y entonada la lectura de la unidad. 5. Adquirir nuevo vocabulario referido a los peces, los anfibios y los reptiles. 6. Reconocer y formar palabras compuestas. 7. Identificar y usar los demostrativos. 8. Usar correctamente el guion para separar las sílabas de una palabra que no cabe entera a final de línea. 9. Contar oralmente distintos tipos de noticias. 10. Escribir el titular de una noticia.

10 11. Manejar trabajar UNIDAD 9 narración con una 1. Escuchar cuentos y canciones mostrando interés y respeto hacia la persona que lee y los compañeros que escuchan. 2. Comprender cuentos transmitidos oralmente, oraciones, textos y canciones. 3. Mantener la atención durante la exposición oral de de la unidad: Gota de agua. vocabulario referido al agua, al ciclo del agua y a su importancia para la vida. Identificación de palabras que lleven los prefijos: des- e in-. Formación de palabras que lleven los prefijos: des- e in-. 4. Realizar de manera fluida y entonada la lectura de la unidad. 5. Adquirir nuevo vocabulario referido al agua. 6. Identificar y formar palabras antónimas que lleven los prefijos: dese in-. 7. Distinguir el género masculino y femenino en el nombre.

11 Distinción del género masculino y femenino en los nombres. Aplicación correcta de la regla referida al uso de r y rr. contar un cuento oralmente. Escritura de cómics. 8. Relacionar y clasificar los nombres atendiendo a su género masculino y femenino. 9. Aplicar la regla ortográfica referida a los sonidos suave y fuerte de la erre. 10. Contar un cuento oralmente. 11. Completar un cómic. 12. Manejar trabajar UNIDAD 10 narración oral con una 1. Escuchar cuentos y canciones mostrando interés y respeto hacia la persona que lee y los compañeros que escuchan. 2. Comprender cuentos transmitidos oralmente, oraciones, textos y canciones. 3. Mantener la atención durante la exposición oral de de la unidad: Mis primeros tres tomates. vocabulario referido a las plantas. 4. Realizar de manera fluida y entonada la lectura de la unidad. 5. Adquirir nuevo vocabulario referido a las plantas.

12 Identificación de las palabras de la misma familia. Distinción del número singular y plural en los nombres. Escritura correcta de palabras que terminan en -illo e -illa. Realización de descripciones orales de objetos. Seguimiento y explicación de instrucciones. 6. Reconocer e identificar palabras de la misma familia. 7. Distinguir el número singular y plural en el nombre. 8. Relacionar y clasificar los nombres atendiendo a su número singular y plural. 9. Escribir correctamente las palabras terminadas en -illo e -illa. 10. Hacer descripciones orales de objetos. 11. Leer, seguir y explicar las instrucciones. 12. Manejar trabajar TERCER TRIMESTRE UNIDAD 11 narración oral con una 1. Escuchar cuentos y canciones mostrando interés y respeto hacia la persona que lee y los compañeros que escuchan. 2. Comprender cuentos transmitidos oralmente, oraciones, textos y canciones. 3. Mantener la atención durante la exposición oral de

13 de la unidad: Llamadas telefónicas. vocabulario referido al paisaje. Realización de comparaciones a partir de uno de los términos. Identificación del verbo en la oración. Utilización correcta de los tiempos verbales. Uso correcto de la regla ortográfica referida a las palabras con m antes de b y p. dramatizar un diálogo. Escritura de diálogos. 4. Realizar de manera fluida y entonada la lectura de la unidad. 5. Adquirir nuevo vocabulario referido al paisaje. 6. Establecer comparaciones. 7. Reconocer e identificar el verbo. 8. Completar oraciones con verbos. 9. Utilizar los tiempos verbales correctamente. 10. Aplicar la regla ortográfica en la escritura de palabras con m antes de p y b. 11. Dramatizar, leer y completar correctamente diálogos atendiendo a su secuencia, entonación Completar diálogos. 13. Manejar trabajar UNIDAD 12 narración con una actitud favorable: Don Gastón y el hada Natura. 1. Escuchar textos orales mostrando interés y respeto.

14 2. Comprender cuentos transmitidos oralmente. 3. Mantener la atención durante la exposición oral de de la unidad: Don Gastón y el hada Natura. vocabulario referido a la materia y la energía. Identificación de palabras de un mismo campo semántico. Escritura de palabras de un mismo campo semántico. Comprensión del concepto de pronombre personal. Reconocimiento de las formas de los pronombres personales. Aplicación de las reglas ortográficas en la escritura de palabras terminadas en -d y -z. exponer un trabajo oralmente. Escritura de correos electrónicos. 4. Leer y comprender cuentos, oraciones, textos y canciones. 5. Adquirir nuevo vocabulario referido a la materia y la energía. 6. Identificar palabras de un mismo campo semántico. 7. Escribir palabras de un mismo campo semántico. 8. Comprender y aplicar el concepto de pronombre personal. 9. Reconocer y utilizar las formas de los pronombres personales. 10. Conocer y utilizar correctamente la regla ortográfica de palabras terminadas en -d y -z. 11. Exponer trabajos oralmente. 12. Escribir un correo electrónico.

15 13. Manejar trabajar UNIDAD 13 narración oral con una actitud favorable del cuento: Don Nicanor y Doña Estrella. 1. Escuchar textos orales mostrando interés y respeto. 2. Comprender cuentos transmitidos oralmente. 3. Mantener la atención durante la exposición oral de Lectura y comprensión de una narración oral: Don Nicanor y Doña Estrella. vocabulario referido al cuidado de la naturaleza. Identificación de palabras polisémicas. 4. Leer y comprender, cuentos, oraciones, textos y canciones. 5. Adquirir nuevo vocabulario referido al cuidado de la naturaleza. 6. Identificar palabras polisémicas. Reconocimiento de distintos significados de palabras polisémicas. 7. Reconocer distintos significados de palabras polisémicas.

16 Identificación del sujeto y el predicado en la oración. Conocimiento del uso de la coma. hacer anuncios publicitarios oralmente. Realización de carteles publicitarios. 8. Identificar el sujeto y el predicado en la oración. 9. Utilizar correctamente la coma para representar una pausa en las enumeraciones. 10. Representar anuncios publicitarios oralmente. 11. Hacer carteles publicitarios. 12. Manejar trabajar UNIDAD 14 narración oral con una 1. Escuchar textos orales mostrando interés y respeto. 2. Comprender cuentos transmitidos oralmente. 3. Mantener la atención durante la exposición oral de de la unidad: Correspondencia. 4. Leer y comprender, cuentos, oraciones, textos y canciones.

17 vocabulario referido a los avances tecnológicos. Identificación y uso correcto de frases hechas. Identificación de las distintas clases de oraciones, según la intención del hablante. Conocimiento de la escritura correcta de por qué? y porque. contar una anécdota. Escritura en cuestionarios. 5. Adquirir nuevo vocabulario referido al centro de interés de la unidad: avances tecnológicos. 6. Identificar y usar frases hechas. 7. Identificar las clases de oraciones: afirmativa, negativa, interrogativa y exclamativa. 8. Escribir oraciones enunciativas afirmativas, enunciativas negativas, interrogativas y exclamativas. 9. Conocer la escritura correcta de por qué? y porque. 10. Contar de manera correcta anécdotas. 11. Completar y realizar cuestionarios. 12. Manejar trabajar UNIDAD 15 Audición de las poesías con una actitud favorable. 1. Escuchar poesías mostrando interés y respeto.

18 una poesía. 2. Comprender poemas transmitidos oralmente. 3. Mantener la atención durante la exposición oral de un poema. Lectura y comprensión de poesías: En las mañanicas y El congreso de los ratones. vocabulario. Iniciación en el uso del diccionario. 4. Leer y comprender poesías, cuentos, oraciones, textos y canciones. 5. Adquirir nuevo vocabulario. 6. Iniciarse en el uso del diccionario. Conocimiento de la variedad lingüística de España y sus distintas lenguas oficiales además del castellano. Conocimiento de las comunidades autónomas bilingües. Aplicación correcta de la regla ortográfica referida a la r detrás de l, n y s. leer poesías. Iniciarse en la escritura de poesías. 7. Conocer el castellano como lengua oficial de España. 8. Conocer las comunidades autónomas bilingües: Cataluña, Comunidad Valenciana, Galicia, Islas Baleares y País Vasco. 9. Utilizar correctamente la regla ortográfica referida a la r detrás de l, n y s. 10. Leer con fluidez y entonación, poesías. 11. Iniciarse en la escritura de poesías.

19 Repaso de los contenidos trabajados durante todo el curso escolar y comprobación del progreso realizado durante el curso. 12. Recordar los contenidos trabajados durante el curso y realizar los ejercicios de manera satisfactoria. 13. Manejar trabajar