ANÁLISIS DE PLANES DE MEJORAMIENTO DE LOS PROGRAMAS DE PREGRADO y POSGRADO, y RESULTADOS DE LAS PRUEBAS SABER PRO 2011-II

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1 ANÁLISIS DE PLANES DE MEJORAMIENTO DE LOS PROGRAMAS DE PREGRADO y POSGRADO, y RESULTADOS DE LAS PRUEBAS SABER PRO -II Insumo para la construcción del Plan Global de Desarrollo - Prof. Luis Eduardo Gallego Vega Director Nacional de Programas de Pregrado Prof. Edgar Eduardo Daza Caicedo Director Nacional de Programas de Posgrado Prof. Gerardo Rodríguez Niño Dirección Académica Sede Bogotá Agosto de Oportunidades de Mejoramiento en los Programas Curriculares de la Universidad Nacional De Colombia Agosto de

2 CONTENIDO. Introducción Metodología utilizada Descripción de los resultados Etiquetas utilizadas para el análisis de los planes de mejoramiento y relación con los objetivos del Plan Global periodos 6 a julio de.... Resultados Acreditación Institucional y Evaluación Externa Internacional Universidad Nacional De Colombia Resultados del Análisis de los Planes de Mejoramiento de los Programas de Pregrado de la Universidad Nacional Resultados Sede Bogotá Resultados Sede Medellín Resultados Sede Manizales Resultados Sede Palmira Oportunidades de mejoramiento en los programas curriculares de pregrado plasmados en las resoluciones de acreditación Resultados sede Bogotá Resultados sede Manizales Resultados sede Medellín Resultados Sede Palmira Aspectos positivos relacionados en las resoluciones de acreditación otorgadas por el Ministerio de Educación Nacional Resultados Sede Bogotá Resultados Sede Manizales Resultados Sede Medellín Resultados Sede Palmira Análisis basado en los programas de posgrado que finalizaron el proceso de autoevaluación de la UN 8 9. Por niveles de formación Resultados SABER PRO Resultados Genéricos - Análisis por componente nivel Nacional Resultados Genéricos - Análisis por componente nivel Sede Resultados Genéricos - Análisis por estrato nivel UN Resultados Genéricos - Análisis por estrato nivel Sedes Resultados Genéricos - Análisis por grupo de referencia Resultados específicos por grupo de referencia Distribución de niveles de inglés en la UN y Sedes... 6

3 Contenido Tablas Tabla Definiciones de las etiquetas propuestas.... Tabla Relación Factores con las Líneas Estratégicas del Plan Global Tabla Puestos Ocupados a nivel Nacional en Arquitectura y Urbanismo - Universitario... Tabla Promedio Nacional en Arquitectura y Urbanismo - Universitario... Tabla 6 Puestos ocupados a nivel Nacional en Bellas Artes y Diseño - Universitario... Tabla 7 Promedio Nacional en Bellas Artes y Diseño - Universitario... Tabla 8 Puesto ocupados a nivel nacional en Ciencias Agropecuarias - Universitario... Tabla 9 Promedio Nacional en Ciencias Agropecuarias... Tabla Puesto ocupados a nivel nacional en Ciencias Económicas y Administrativas - Universitario... Tabla Promedio Nacional Ciencias Económicas y Administrativas... Tabla Puestos ocupados a nivel nacional en Ciencias Naturales y Exactas - Universitario... Tabla Promedio Nacional Ciencias Naturales y Exactas... 6 Tabla Puestos ocupados a nivel nacional en Ciencias Sociales - Universitario... 6 Tabla Promedio Nacional Ciencias Sociales - Universitario... 7 Tabla 6 Puestos ocupados a nivel nacional Derecho - Universitario... 7 Tabla 7 Promedio Nacional Derecho - Universitario... 8 Tabla 8 Puestos ocupados a nivel nacional Educación - Universitario... 8 Tabla 9 Promedio Nacional Educación - Universitario... 8 Tabla Puestos ocupados a nivel nacional Humanidades - Universitario... 9 Tabla Promedio Nacional Humanidades... 9 Tabla Puestos ocupados a nivel nacional Ingeniería Universitario... Tabla Promedio Nacional Ingeniería... Tabla Puestos ocupados a nivel nacional Medicina - Universitario... Tabla Promedio Nacional Medicina... Tabla 6 Puestos ocupados a nivel nacional Salud - universitario... Tabla 7 Promedio Nacional Salud... Tabla 8 Resultados específicos por grupo de referencia Sede Bogotá... Tabla 9 Resultados específicos por grupo de referencia Sede Medellín... Tabla Resultados específicos por grupo de referencia Sede Manizales... Tabla Resultados específicos por grupo de referencia Sede Palmira... 6 Contenido Ilustraciones Ilustración - Metodología utilizada en la revisión realizada... 9 Ilustración - Identificación de objetivos estratégicos con los literales mostrados en la Tabla -Relación Factores con las Líneas Estratégicas del Plan Global -... Ilustración -Tipo de resultados a nivel Nacional... Ilustración -Tipo de resultados a nivel de Sede... Ilustración 6 - Tipo de resultados a nivel de Facultad... Contenido Gráficas Gráfica Aspectos de sugeridos como de mejoramiento identificados en la evaluación externa nacional e internacional de la Universidad Nacional de Colombia -... Gráfica % de Programas que manifiestan aspectos a mejorar identificados en los 9 planes de mejoramiento de los programas de pregrado de la UNC (-julio de )... 6 Gráfica Distribución por sede del porcentaje de programas que manifiestan aspectos a mejorar identificados en los 9 planes de mejoramiento de los programas de pregrado de la UNC (- julio de )... 7 Gráfica Sede Bogotá (9 programas - % de programas que manifiestan mejorar en cada aspecto dentro de sus planes de mejoramiento... 8 Gráfica Sede Bogotá Facultad de Artes. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto... 9 Gráfica 6 Sede Bogotá Facultad de Ciencias. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto...

4 Gráfica 7 sede Bogotá Facultad de Ciencias Económicas. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto... Gráfica 8 Sede Bogotá Facultad de Ciencias Humanas. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto... Gráfica 9 Sede Bogotá Facultad de Derecho. Número de programas que manifiesta necesidades de mejoramiento por aspecto... Gráfica Sede Bogotá- Facultad de Ingeniería. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto... Gráfica Sede Bogotá - Facultad de Medicina. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspectos.... Gráfica Sede Bogotá Facultad de Medicina Veterinaria. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto.... Gráfica Sede Bogotá Facultad de Odontología. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto... Gráfica Sede Bogotá Facultad de Agronomía. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto... Gráfica Sede Bogotá Facultad de Enfermería. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto... 6 Gráfica 6 Sede Medellín ( programas) - % de programas que manifiestan en cada aspecto dentro de los planes de mejoramiento... 7 Gráfica 7 Sede Medellín Facultad de Arquitectura. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto... 8 Gráfica 8 Sede Medellín Facultad de Ciencias. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto... 8 Gráfica 9 Sede Medellín Facultad de Ciencias Agropecuarias. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto... 9 Gráfica Sede Medellín Facultad de Ciencias Humanas y económicas. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto Gráfica Sede Medellín Facultad de Minas. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto... Gráfica Sede Manizales ( programas) - % de programas que manifiestan mejorar en cada aspecto dentro de sus planes de mejoramiento... Gráfica Sede Manizales Facultad de Ciencias Exactas. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto.... Gráfica Sede Manizales Facultad de Ingeniería y Arquitectura. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto... Gráfica Sede Manizales Facultad de Administración. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto.... Gráfica 6 Sede Palmira (7 Programas) -% de programas que manifiestan en cada aspecto dentro de los planes de mejoramiento... Gráfica 7 Sede Palmira Facultad de Ciencias Agropecuarias. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto.... Gráfica 8 Sede Palmira Facultad de Ingeniería y Administración. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto... 6 Gráfica 9 % Recomendaciones de mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado de UNC (6 julio )... 7 Gráfica % Recomendaciones de mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado en las sedes (6 julio )... 8 Gráfica Sede Bogotá % Recomendaciones mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado (6 - julio )... 9 Gráfica Facultades de la Sede Bogotá. % Recomendaciones mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado (6 - julio )... Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de Acreditación de los Programas. Facultad de Agronomía Sede Bogotá....

5 Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas. Facultad de Artes -Sede Bogotá... Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Ciencias Sede Bogotá... Gráfica 6 Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Ciencias Económicas Sede Bogotá... Gráfica 7 Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Ciencias Humanas Sede Bogotá... Gráfica 8 Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales -Sede Bogotá... Gráfica 9 Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Enfermería Sede Bogotá... Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Ingeniería Sede Bogotá... 6 Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Medicina Sede Bogotá... 7 Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia Sede Bogotá... 7 Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Odontología Sede Bogotá... 8 Gráfica Sede Manizales. % recomendaciones mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado 6 - julio... 9 Gráfica Facultades De La Sede Manizales. % recomendaciones mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado (6 - julio )... 6 Gráfica 6 Sede Medellín % Recomendaciones mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado 6 - Julio... 6 Gráfica 7 Facultades de la Sede Medellín. % recomendaciones mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado 6 - julio... 6 Gráfica 8 Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Arquitectura Sede Medellín... 6 Gráfica 9 Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Ciencias Sede Medellín... 6 Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Ciencias Agrarias Sede Medellín... 6 Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Ciencias Humanas y Económicas Sede Medellín Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Minas Sede Medellín Gráfica Sede Palmira % Recomendaciones mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado 6 - julio Gráfica Facultades de la Sede Palmira % recomendaciones mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado 6 - julio Gráfica % Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado de la universidad nacional... 7 Gráfica 6 % Aspectos positivos relacionados en las resoluciones de acreditación - distribuidas por sedes.. 7 Gráfica 7 Sede Bogotá- Aspectos positivos relacionados en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado... 7 Gráfica 8 Facultad de Agronomía Sede Bogotá - ASPECTOS positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado... 7 Gráfica 9 Facultad De Artes Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado... 7 Gráfica 6 Facultad De Ciencias Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado... 7

6 Gráfica 6 Facultad De Ciencias Económicas Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado... 7 Gráfica 6 Facultad De Ciencias Humanas Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado... 7 Gráfica 6 Facultad De Derecho, Ciencias Políticas Y Sociales Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado... 7 Gráfica 6 Facultad De Enfermería Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Gráfica 6 Facultad De Ingeniería Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Gráfica 66 Facultad De Medicina Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Gráfica 67 Facultad De Medicina Veterinaria Y Zootecnia Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Gráfica 68 Facultad De Odontología Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Gráfica 69 Sede Manizales- Aspectos positivos relacionados en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Gráfica 7 Sede Medellín- Aspectos positivos relacionados en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado... 8 Gráfica 7 Facultad de Arquitectura Sede Medellín- Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado... 8 Gráfica 7 Facultad De Ciencias Sede Medellín- Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado... 8 Gráfica 7 Facultad De Ciencias Agrarias Sede Medellín- Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado... 8 Gráfica 7 Facultad De Ciencias Humanas Y Económicas Sede Medellín- Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado... 8 Gráfica 7 Facultad De Minas Sede Medellín- Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado... 8 Gráfica 76 Sede Palmira- Aspectos positivos relacionados en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado... 8 Gráfica 77 Frecuencias según aspectos a mejorar identificados en los planes de mejoramiento de los programas de posgrado... 8 Gráfica 78 Frecuencias según las acciones definidas en los planes de mejoramiento de los programas de posgrado Gráfica 79 Doctorado: Frecuencias según aspectos a mejorar identificados en los planes de mejoramiento 86 Gráfica 8 Maestría: Frecuencias según aspectos a mejorar identificados en los planes de mejoramiento 87 Gráfica 8 Especialización: Frecuencias según aspectos a mejorar identificados en los planes de mejoramiento Gráfica 8 Doctorado: Frecuencias según las acciones definidas en los planes de mejoramiento Gráfica 8 Maestría: Frecuencias según las acciones definidas en los planes de mejoramiento Gráfica 8 Especialización: Frecuencias según las acciones definidas en los planes de mejoramiento Gráfica 8 Componente lectura crítica por grupo de referencia Gráfica 86 Componente Comunicación escrita por grupo de referencia... 9 Gráfica 87 Componente razonamiento cuantitativo por grupo de referencia... 9 Gráfica 88 Componente ingles por grupo de referencia... 9 Gráfica 89 Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Lectura crítica (Bogotá)... 9 Gráfica 9 Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Lectura Crítica (Medellín). 9 Gráfica 9 Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Lectura Crítica (Manizales) 9 Gráfica 9 Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Lectura Crítica ( Palmira)... 9 Gráfica 9 Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Comunicación Escrita (Bogotá)

7 Gráfica 9 Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Comunicación Escrita (Medellín)... 9 Gráfica 9 Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Comunicación Escrita (Manizales)... 9 Gráfica 96 Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Comunicación Escrita (Palmira)... 9 Gráfica 97 Distribución de referencia UN Vs País para el componente Razonamiento Cuantitativo (Bogotá). 9 Gráfica 98 Distribución de referencia UN Vs País para el componente Razonamiento Cuantitativo (Medellín) 96 Gráfica 99 Distribución de referencia UN Vs País para el componente Razonamiento Cuantitativo (Manizales) Gráfica Distribución de referencia UN Vs País para el componente Razonamiento Cuantitativo (Palmira)97 Gráfica Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Inglés (Bogotá) Gráfica Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Inglés (Medellín) Gráfica Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Inglés (Manizales) Gráfica Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Inglés (Palmira) Gráfica Distribución UN por estrato Gráfica 6 Distribución componente Lectura Crítica por estrato Gráfica 7 Distribución componentes escrita por estrato... Gráfica 8 Distribución componente Razonamiento Cuantitativo por estrato... Gráfica 9 Distribución componentes Razonamiento Cuantitativo por estrato... Gráfica Resultados Genéricos - Análisis por grupo de referencia Arquitectura y Urbanismo... Gráfica Resultados Genéricos - Análisis por grupo de referencia Bellas Artes y Diseño... Gráfica Resultados Genéricos - Análisis por grupo de referencia Ciencias Agropecuarias... Gráfica Resultados Genéricos - Análisis por grupo de referencia Ciencias Económicas y Administrativas... Gráfica Resultados Genéricos - Análisis por grupo de referencia Ciencias Naturales y Exactas... Gráfica Resultados Genéricos - Análisis por grupo de referencia Ciencias Sociales... 6 Gráfica 6 Resultados Genéricos - Análisis por grupo de referencia Derecho... 7 Gráfica 7 Resultados Genéricos - Análisis por grupo de referencia Educación... 8 Gráfica 8 Resultados Genéricos - Análisis por grupo de referencia Humanidades... 9 Gráfica 9 Resultados Genéricos - Análisis por grupo de referencia Ingeniería... Gráfica Resultados Genéricos - Análisis por grupo de referencia Medicina... Gráfica Resultados Genéricos - Análisis por grupo de referencia Salud... Gráfica Distribución Niveles de Inglés prueba Saber Pro - UNAL... 6 Gráfica Distribución Niveles de Inglés prueba Saber Pro - Sede Bogotá... 7 Gráfica Distribución Niveles de Inglés Prueba Saber Pro - Sede Medellín... 7 Gráfica Distribución Nivele s de Inglés prueba Saber Pro - Sede Manizales... 8 Gráfica 6 Distribución Niveles de Inglés prueba Saber Pro - Sede Palmira

8 . Introducción Las Direcciones Nacionales de Programas de Pregrado y Posgrado, y la Dirección Académica de la Sede Bogotá, han revisado los resultados de la autoevaluación y acreditación de la Institución y de los programas con el fin de detectar las oportunidades de mejoramiento plasmadas en los planes de mejoramiento que se convierten en las más comunes, también aspectos positivos y recomendaciones de mejoramiento producto de los procesos de evaluación externa que ha adelantado la Universidad y los programas de Pregrado. En el presente informe se presenta el análisis de varios temas: Las recomendaciones otorgadas a la Universidad en sus procesos de evaluación externa y acreditación Institucional Para los 9 Programas de Pregrado se abordaron las acciones consideradas en los planes de mejoramiento (-julio ) Para los 9 Programas de Pregrado los aspectos positivos y las recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las resoluciones de acreditación (6 julio ) planes de mejoramiento de los programas de Posgrado que han concluido la Autoevaluación (julio de ). Los resultados de nuestros estudiantes en las pruebas SABER PRO del II Este documento proyecta ser un insumo para enriquecer la discusión que se dará en los claustros en mes de Septiembre con miras a la construcción del Plan Global de Desarrollo de la Universidad Nacional de Colombia.. Metodología utilizada La metodología utilizada se resume en la consolidación de distintos procesos de autoevaluación tanto internos como externos a la Universidad. Los procesos internos están representados por los planes de mejoramiento formulados por cada uno de los 9 programas curriculares y los programas de posgrado con autoevaluación, y en los procesos externos están representados por las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado y por los resultados de los exámenes SABER PRO. También, se incorporaron recomendaciones de mejoramiento de la resolución de Acreditación Institucional y la evaluación externa adelantada con EUA Institucional Evaluation Programme. Para la revisión tanto de los planes de mejoramiento como de las resoluciones de acreditación se detectaron las oportunidades de mejoramiento más comunes a todos los programas y éstas fueron agrupadas en un descriptor o etiqueta. Cada una de estas etiquetas está acompañada de una definición con el propósito de construir un glosario de necesidades comunes. La definición propuesta en cada etiqueta no es definitiva sino más bien un esfuerzo por agrupar las problemáticas manifestadas en los planes de mejoramiento y por lo tanto son susceptibles de modificaciones. En este ejercicio se han encontrado diferentes grupos de etiquetas para pregrado, posgrado y la institución, como se aprecian en la lista de etiquetas de las Tablas y. Documentos que pueden ser consultados en la página web 8

9 Con base en estas etiquetas, se realizó un conteo de la frecuencia en la que aparecían tales problemáticas entre los distintos programas curriculares. Como resultado, se obtiene un conjunto ordenado de problemáticas de mayor a menor frecuencia a niveles nacional, de sede y de facultad. La metodología seguida se ilustra en la figura. Las etiquetas generadas no se han adoptado en su totalidad para el análisis institucional, ya que se abordan aspecto que no fueron identificados a nivel de programas. Por otra parte, se realizó un mapeo entre estas etiquetas y las características del modelo de autoevaluación. Igualmente, cada característica se encuentra dentro de un factor del mismo modelo y se realizó una asociación con cada una de los objetivos estratégicos propuestos en el documento Ideas Rectoras. Este mapeo se ilustra en la tabla y utiliza la identificación de letras asociadas a cada objetivo estratégico de la figura. Mirada Interna (Autoevaluación y planes de Mejoramiento). Aspectos a mejorar en Planes de Mejoramiento Mirada externa (Resoluciones de Acreditación) + Acreditación Institucional + SABER PRO Debilidades Fortalezas Encuestas Egresados Determinación de Aspectos comunes a planes de Mejoramiento Frecuencia y ordenamiento de aspectos comunes para TODOS los programas de la UN (Etiquetas) Ilustración - Metodología utilizada en la revisión realizada. Descripción de los resultados Los resultados presentados se encuentran agrupados a nivel nacional, a nivel de sede y a nivel de facultad. La ilustración, y 6 se aprecia el tipo de resultados que se presentan en el informe. La ilustración presenta el tipo de resultados a nivel nacional mostrando el porcentaje de programas que expresan una oportunidad de mejoramiento específica. Por ejemplo, a nivel nacional, el 7.7% de los programas manifiestan una necesidad de mejorar el seguimiento y la vinculación a la universidad de sus egresados. La ilustración presenta el tipo de resultados a nivel de sede (para el caso de la ilustración se presenta la sede Palmira) mostrando el porcentaje de programas que expresan una oportunidad de 9

10 mejoramiento. Por ejemplo, en la sede Palmira, el 8.7% de los programas manifiesta una necesidad de mejorar la divulgación de los programas de Bienestar. La Ilustración 6 presenta el tipo de resultados a nivel de Facultad (para el caso de la figura se presenta el caso de la Facultad de Ingeniería Sede Bogotá) mostrando el número de programas que expresan una oportunidad de mejoramiento en la Facultad. Por ejemplo, en la facultad de Ingeniería Sede Bogotá, 8 programas curriculares manifiestan una necesidad de promover los grupos y proyectos de Investigación. Finalmente, serán las mismas facultades las que determinarán cuáles necesidades son más importantes y constituirán sus proyectos o programas que contribuyan al mejoramiento de varios de estos aspectos, los cuales se encuentran alineados con los objetivos estratégicos del documento Ideas rectoras, tal como lo muestra la tabla. Ilustración - Identificación de objetivos estratégicos con los literales mostrados en la Tabla -Relación Factores con las Líneas Estratégicas del Plan Global -

11 Ilustración -Tipo de resultados a nivel Nacional Ilustración -Tipo de resultados a nivel de Sede

12 Ilustración - Tipo de resultados a nivel de Facultad. Etiquetas utilizadas para el análisis de los planes de mejoramiento y relación con los objetivos del Plan Global periodos 6 a julio de Tabla Definiciones de las etiquetas propuestas por la Dirección Nacional de Programas de Pregrado y la Dirección Académica de la Sede Bogotá. ETIQUETA DEFINICIÓN. Divulgación y construcción del PEP. Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Los programas evidencian la necesidad de vincular a toda la comunidad en el proceso continuo de construcción de su Proyecto Educativo del Programa, para lo cual es importante, además, la divulgación del mismo. Se evidencia la necesidad de establecer canales de comunicación con los estudiantes en cuanto a procesos estudiantiles, académicos y administrativos, con el fin de agilizar trámites y mejorar la gestión de los mismos.

13 ETIQUETA DEFINICIÓN. Mejoramiento de la eficacia en la divulgación de actividades académicas y recursos de apoyo académico.. Promoción de Programas. Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes 6. Intercambio - movilidad estudiantes 7. Intercambio - movilidad profesores Existe la necesidad de establecer estrategias de divulgación de los eventos que realiza el programa, y la Universidad, entre su comunidad, profesores, estudiantes y egresados, para aumentar la participación, buscando aumentar el impacto de los mismos para la formación. En consonancia, se establece como necesario mejorar la divulgación de los recursos académicos con que cuenta la comunidad para sus procesos de formación o investigación Se propone como actividad estratégica generar canales de comunicación para mercadear los programas de pregrado entre su público objetivo. Está orientada a promover la generación de redes académicas, nacionales e internacionales, para conseguir reconocimiento del programa, promover sinergias productoras de conocimiento, generar oportunidades de formación de docentes y estudiantes. Promover la movilidad y el intercambio de estudiantes con universidades, a través de convenios. Promover la movilidad y el intercambio de profesores con universidades, a través de convenios. Esto incluye, fomentar la participación en eventos académicos. 8. Fortalecimiento Lengua Extranjera 9. Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. Se evidencia la necesidad de mejorar todas las competencias en una segunda lengua, especialmente inglés, en los estudiantes, tanto para mejorar sus procesos de formación como para lograr que los estudiantes obtengan certificaciones de competencia a través de exámenes internacionales. El objetivo es asistir la toma de decisiones por parte de los estudiantes en cuanto a su proceso de formación. Además, se busca acompañar dicho proceso tratando de identificar a tiempo tanto potencialidades como falencia, para aprovechar las primeras y contrarrestar las segundas. En algunos casos va orientado a lograr que los estudiantes obtengan su grado en el tiempo establecido.. Estrategias combatir la Deserción y permanencia. Fortalecimiento de Cobertura. Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías. Estudiantes - Grupos de trabajo En consonancia con el acompañamiento y las asesorías, deben generarse estrategias para disminuir la deserción de los estudiantes, buscando garantizar el mínimo necesario de condiciones para que pueda culminar satisfactoriamente su proceso de formación. De alguna forma, la deserción de estudiantes es una pérdida para la Universidad y para la Nación, ya que en ellos se han invertido recursos. Es la necesidad de ampliar la cobertura de los programas- Para algunos programas es importante que sus estudiantes tengan la posibilidad de realizar prácticas profesionales o pasantía en los últimos semestres, lo cual implica establecer convenios con instituciones, organizaciones o empresas, que provean los espacios para desarrollarlas. En el caso de los programas de Medicina, esto es una necesidad imperante. Promover entre los estudiantes la conformación y consolidación de grupos de trabajo tanto académicos como culturales, a manera de estrategia de bienestar.. Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Es necesario vincular a los estudiantes en grupos y proyectos de investigación para que desarrollen labores como auxiliares de investigación, o promover el desarrollo de semilleros de investigación.

14 ETIQUETA DEFINICIÓN. Investigación - promover grupos y proyectos de investigación 6. Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos 7. Recursos tecnológicos asociados a laboratorios 8. Adecuaciones locativas Promover en la comunidad del programa la conformación de grupos de investigación o apoyar la consolidación de los existentes, a través de formulación, presentación y financiación de proyectos de investigación. Mejorar continuamente el acervo de recursos bibliográficos con pertinencia para el programa. Se buscar dotar laboratorios con las tecnologías apropiadas para atender las necesidades particulares de cada programa. Se formula como necesario mejorar los espacios físicos actuales o construir unos nuevos, adaptados a nuevas exigencias de formación, como el caso de laboratorios de ciencias, los cuales además de proveer espacios para la academia, provean espacios para el encuentro ameno entre los miembros de la comunidad. 9. Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad. Egresados - Vinculación laboral. Aumento Planta docente. Profesores - gestión del relevo generacional. Profesores - Incentivar la promoción docente. Profesores - Formación doctoral. Estudiantes - Formación en emprendimiento 6. Extensión - Aumentar la oferta en educación continua. Establecer estrategias para construir una relación fuerte con los egresados del programa, buscando su vinculación y participación en las actividades del programa. Establecer estrategias de vinculación laboral de los egresados, buscando generar una comunidad que provea información laboral. Los programas ven como una prioridad incrementar el número de profesores de planta, principalmente, con el objetivo de mejorar los procesos de investigación, acompañamiento estudiantil, flexibilización del programa, aumento de cobertura, entre otras cosas. Una de las principales barreras para la investigación es la escasez de tiempo que los profesores tienen para esta labor, lo cual se puede suplir con más profesores. Se establece como una actividad vincular a profesores jóvenes que compensen las pérdidas de los profesores que se pensionan. Es necesario promover el cambio de categoría de vinculación, con la universidad, de los profesores. Promover la formación de posgrado en los profesores, especialmente la de doctorado. Par esto se hace necesario la creación de estrategias para permitir a los profesores desarrollar los estudios pertinentes, o para vincular a profesores de estos niveles de formación. Proveer espacios de capacitación y formación en emprendimiento para los estudiantes. En pos de cumplir con los objetivos misionales de la universidad, se hace necesario aumentar la oferta de cursos de extensión y diplomados.

15 ETIQUETA DEFINICIÓN 7. Integración extensión - investigación - docencia 8. Fortalecimiento de la Producción investigativa Generar estrategias para integrar la producción docente e investigativa a la oferta de extensión del programa. Promover el incremento de la producción de los docentes vinculada a la investigación. Es una falencia manifiesta que los profesores, por múltiples razones, no producen tanto conocimiento como se desearía. 9. Pensum: interdisciplinaried ad, flexibilidad, integración y formación integral.. Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Se detecta una necesidad de reformulación de estrategias que garanticen la interdisciplinariedad, flexibilidad y formación integral. Se visualiza como necesario mejorar o crear estrategias de publicación, publicidad y divulgación de los productos académicos de la comunidad universitaria, con el ánimo de promover el dialogo e intercambio a partir de las ideas y conocimientos generados en la Universidad. Además, se busca incrementar el impacto de este conocimiento tanto en el medio académico nacional como en la sociedad en general.. Articulación con las demandas de entorno. Evaluación docente. Revisión de la Normativa. Tradición del Programa e Impacto social. Sentido de pertenencia 6. Admisión de Pruebas específicas 7. Participación estudiantes en cuerpos colegiados Los programas deben articularse con las demandas del medio social, cultural y productivo respecto a las competencias que se demandan en los profesionales de cada disciplina. Debe incrementarse la utilidad y el impacto de los procesos de evaluación docente. La Universidad debe revisar la norma de acuerdo con los cambios internos y externos en diferentes campos. Buscando guardar coherencia con lo misional. Cuando el programa ha generado un recorrido y ha generado impacto en la Universidad, en el medio académico social, y los años le han permito fortalecer la calidad del programa. El valor y aprecio que se ha establecido por la institución, el programa y los insumos que este facilita para la academia. Evaluar el contenido de la prueba, para aquellos programas que requieren de una evaluación especifica en el proceso de admisión. Se visualiza como necesario difundir e incentivar en la participación de los estudiantes como representantes estudiantiles en los diversos cuerpos colegiados de la Universidad. 8. SABER PRO Instrumento estandarizado para la evaluación externa de la calidad de la educación superior en Colombia. Forma parte, con otros procesos y acciones, de un conjunto de instrumentos que el Gobierno nacional dispone para evaluar la calidad del servicio público educativo y ejercer su inspección y vigilancia 9. Autoevaluación Mejoramiento de los procesos para elaborar y hacer seguimiento de la calidad de los programas. Pagina web Información virtual de los programas a través de las páginas web de la Universidad.. Sistemas de Información. Deficiencia Administrativa Sistema que permiten consolidad información para realizar fácil consulta, como SIA, HEMES, QUIPU, SARA, entre otros Mejoramiento en los diversos procesos que implican trámites ante diversas instancias.

16 ETIQUETA DEFINICIÓN. Presupuesto Distribución y manejo de los recursos financieros.. Seguridad Industrial Laboratorios en La normativa de seguridad industrial es la base en la que se debe sustentar tanto el contenido de los proyectos como las prescripciones mínimas para garantizar la seguridad de las instalaciones industriales. Tabla Definición de las etiquetas propuestas por la Dirección Nacional de Programas de Posgrado. ETIQUETAS DEFINICIÖN. De los profesores Los temas que agrupa esta etiqueta son el número de docentes que apoyan las actividades del programa, su capacitación o la actualización pedagógica y académica y su desempeño en el desarrollo de las actividades académicas. 6. Espacios físicos y equipamiento 7. Recursos bibliográficos y conectividad Agrupa las condiciones y las necesidades de espacios físicos (salones de clase, salas de estudio, talleres y laboratorios), la dotación de los mismos y el mantenimiento de los equipos de docencia y de laboratorio. Adquisición y disponibilidad de material bibliográfico, físico y electrónico, pertinente y actual en todas las áreas de conocimiento. Igualmente la disposición de infraestructura tecnológica para el acceso eficiente y oportuno a la red. 8. Bienestar Relacionado principalmente con el financiamiento de los costos de los derechos académicos, las posibilidades de acceso a becas, los apoyos para movilidad y el financiamiento de las tesis. 9. Movilidad Apoyo a la participación de estudiantes y docentes en eventos científicos y de creación artística y la movilidad de investigadores nacionales e internacionales invitados. Aspectos que fortalecen las relaciones internacionales de los programas y permiten intercambiar experiencias investigativas. En general, todo lo que facilite el intercambio académico mediante la movilidad de personas.. Convenios, redes y relaciones interinstitucionale s Vínculos académicos e investigativos con instituciones de carácter nacional e internacional que favorezcan el desarrollo y la calidad de los programas. Promoción de la participación de los profesores y grupos de investigación relacionados con el programa en redes, convenios, realización de eventos y otras acciones que favorezcan la internacionalización o la presencia nacional del programa. También se incluyen aspectos tales como el fortalecimiento de las relaciones inter-facultades y convenios de doble titulación.. Egresados Mecanismos y estrategias orientadas principalmente al seguimiento de los mismos, con la finalidad de conocer los aportes al entorno, las expectativas y las dificultades en el campo profesional. De otro lado, la vinculación de forma activa de los egresados en las actividades del programa y de la Universidad en general.. Producción académica Articulación entre la investigación y la creación artística y la producción (artículos, libros, patentes, productos tecnológicos, procesos de creación en arte, entre otros) por parte de docentes, estudiantes y egresados de posgrado, que fortalezca e incida en la visibilidad científica y creación artística de los programas en ámbitos externos, tanto a nivel nacional como internacional.. Bilingüismo Conocimiento de una segunda lengua por parte de estudiantes y de profesores que favorezca la movilidad internacional, la investigación, la publicación y la cooperación internacional. 6

17 ETIQUETAS DEFINICIÖN. Seguimiento académico. Gestión y procedimientos 6. Proyecto Educativo del Programa (PEP) vs Proyecto Educativo Institucional (PEI) vs Realidad Nacional 7. Promoción y participación en investigación 8. Comunicación e información 9. Proceso de admisión Evaluación permanente del desempeño de los estudiantes en el programa a través de las asignaturas y las actividades académicas; esta evaluación está comprendida en las tutorías, las direcciones de trabajos finales y tesis, el control de la deserción y el tiempo de permanencia. Políticas y prácticas cotidianas que posibilitan procedimientos académicos y requieren el conocimiento de la estructura, la reglamentación y los mecanismos de articulación de los procesos administrativos y académicos en la Universidad. Relación del programa y la Universidad con su entorno. Involucra la articulación de la investigación que se lleva a cabo en los programas a través de las líneas y grupos de investigación existentes y la injerencia de los mismos en diferentes aspectos de la realidad nacional. Igualmente, implica la necesidad de actualización profesional y la oferta de nuevas líneas de investigación o de cursos de extensión orientados a la formación continua de profesionales en las áreas de conocimiento propias de cada programa que contribuyan a generar soluciones a las problemáticas del país. Lo relativo a la estructura investigativa: los grupos de investigación, la relevancia e innovación de las líneas de investigación, la vinculación de docentes y estudiantes a los grupos. También, el fortalecimiento de alianzas estratégicas que favorezcan sinergias para el desarrollo de las investigaciones y la formulación y oferta de proyectos de investigación. En relación con el flujo de información, la disponibilidad y difusión de la misma, respecto a procesos y procedimientos académico administrativos, movilidad, oportunidad de becas, visibilidad de los resultados de investigaciones, actividades complementarias a la formación académica, entre otros. Hace referencia a los criterios de selección definidos previamente en el proceso mediante el cual se selecciona a los nuevos estudiantes del programa académico, lo cual tiene una relación directa con el perfil de ingreso y de egreso. Tabla Relación Factores con las Líneas Estratégicas del Plan Global para Programas de Pregrado ASPECTOS FACTORES CARACTERÍSTICAS RELACIÓN LÍNEAS PROPUESTAS PLAN GLOBAL DE DESARROLLO - Divulgación y construcción del PEP Misión Proyecto Educativo del Programa Liderazgo nacional e Innovación Académica Promoción de Programas Misión Promoción del Programa Liderazgo nacional e Innovación Académica Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Misión Relaciones nacionales e internacionales del programa Liderazgo nacional e Innovación Académica Integración extensión - investigación - docencia Misión Proyecto Institucional Investigación, Extensión de Impacto y pertinencia 7

18 ASPECTOS FACTORES CARACTERÍSTICAS RELACIÓN LÍNEAS PROPUESTAS PLAN GLOBAL DE DESARROLLO - Revisión normativa Misión Proyecto Institucional Prospectiva, jurisprudencia y Legitimidad G Tradición del programa e impacto social Misión Proyecto Educativo del Programa Liderazgo nacional e Innovación Académica Sentido de pertenencia Misión Proyecto Educativo del Programa Liderazgo nacional e Innovación Académica Intercambio - movilidad estudiantes Estudiantes Relaciones nacionales e internacionales del programa Investigación, Extensión de Impacto y pertinencia Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Estudiantes Permanencia y Deserción Estudiantil Estudiantes Permanencia y Deserción Estudiantil Liderazgo nacional e Innovación Académica Universidad Saludable y Campus Amables Liderazgo nacional e Innovación Académica Universidad Saludable y Campus Amables Fortalecimiento de Cobertura Estudiantes Mecanismos de Ingreso Liderazgo nacional e Innovación Académica Admisión pruebas especificas Estudiantes Mecanismos de Ingreso Liderazgo nacional e Innovación Académica Participación de estudiantes cuerpos colegiados Estudiantes Reglamento Estudiantil Liderazgo nacional e Innovación Académica SABER PRO Estudiantes Evalución y Autorregulación Liderazgo nacional e Innovación Académica Admisión de Indígenas y estudiantes Municipios Pobres Estudiantes Mecanismo de Ingreso Liderazgo nacional e Innovación Académica Intercambio - movilidad profesores Profesores Relaciones nacionales e internacionales del programa Investigación, Extensión de Impacto y pertinencia Aumento Planta docente Profesores Número, dedicación y Nivel del formación de los profesores Crecimiento Sostenible y Sostenibilidad Financiera a largo plazo Profesores - gestión relevo generacional del Profesores Número, dedicación y Nivel del formación de los profesores Liderazgo nacional e Innovación Académica 8

19 ETIQUETA FACTORES CARACTERÍSTICAS Profesores - Incentivar promoción docente la Profesores Número, dedicación y Nivel del formación de los profesores RELACIÓN LÍNEAS PROPUESTAS PLAN GLOBAL DE DESARROLLO - Universidad Saludable y Campus Amables Profesores - Formación doctoral Profesores Número, dedicación y Nivel del formación de los profesores Liderazgo nacional e Innovación Académica Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Profesores Producción de material docente Liderazgo nacional e Innovación Académica Evaluación docente Profesores Evalución y Autorregulación Liderazgo nacional e Innovación Académica Evaluación Carga Docente Profesores Número, dedicación y Nivel del formación de los profesores Liderazgo nacional e Innovación Académica producción docente académica Profesores Producción de material docente Liderazgo nacional e Innovación Académica Fortalecimiento Extranjera Lengua Procesos académicos Integralidad Curriculo del Liderazgo nacional e Innovación Académica Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Procesos académicos Integralidad Curriculo del Investigación, Extensión de Impacto y pertinencia Estudiantes - Grupos de trabajo Procesos académicos Trabajo de los estudiantes Liderazgo nacional e Innovación Académica Mejoramiento de procesos pedagógicos Procesos académicos Metodologías enseñanza aprendizaje de y Liderazgo nacional e Innovación Académica Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Procesos académicos Recursos Bibliográficos Liderazgo nacional e Innovación Académica Estudiantes - Formación en emprendimiento Procesos académicos Integralidad Curriculo del Liderazgo nacional e Innovación Académica Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. Autoevaluación Procesos académicos Procesos académicos Integralidad Curriculo Flexibilidad Curriculo Evalución Autorregulación del del y Liderazgo nacional e Innovación Académica Liderazgo nacional e Innovación Académica recursos tecnológicos de apoyo a la docencia Procesos académicos Recursos de apoyo docente Infraestructura adecuada para la excelencia académica 9

20 ETIQUETA FACTORES CARACTERÍSTICAS RELACIÓN LÍNEAS PROPUESTAS PLAN GLOBAL DE DESARROLLO - Acreditación Laboratorios Procesos académicos Evalución Autorregulación y Investigación, Extensión de Impacto y pertinencia doble titulación Posgrados Reforma académica - Actualización de programas curriculares Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Procesos académicos Procesos académicos Procesos académicos Procesos académicos Integralidad Curriculo Flexibilidad Curriculo Integralidad Curriculo Flexibilidad Curriculo Integralidad Curriculo Flexibilidad Curriculo del del del del del del Recursos de apoyo docente Liderazgo nacional e Innovación Académica Liderazgo nacional e Innovación Académica Liderazgo nacional e Innovación Académica Infraestructura adecuada para la excelencia académica Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Procesos académicos Recursos informáticos y de comunicación Liderazgo nacional e Innovación Académica Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Investigación Compromiso con la investigación Investigación, Extensión de Impacto y pertinencia Investigación - promover grupos y proyectos de investigación investigación Compromiso con la investigación Investigación, Extensión de Impacto y pertinencia Fortalecimiento de la Producción investigativa Investigación Compromiso con la investigación Investigación, Extensión de Impacto y pertinencia Revistas Indexadas Investigación Compromiso con la investigación Investigación, Extensión de Impacto y pertinencia Extensión - Aumentar la oferta en educación continua. Extensión Extensión o Proyección social Investigación, Extensión de Impacto y pertinencia Articulación con las demandas de entorno Extensión Extensión o Proyección social Investigación, Extensión de Impacto y pertinencia Divulgación Bienestar programas Bienestar Bienestar Institucional Universidad Saludable y Campus Amables Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Egresados Seguimiento a los egresados Universidad Saludable y Campus Amables

21 ETIQUETA FACTORES CARACTERÍSTICAS RELACIÓN LÍNEAS PROPUESTAS PLAN GLOBAL DE DESARROLLO - Egresados - Vinculación laboral Egresados Impacto de los egresados en el medio social y académico Universidad Saludable y Campus Amables Mejoramiento de la eficacia en la divulgación de actividades académicas y recursos de apoyo académico. Organización Recursos informáticos y de comunicación pagina web Organización Recursos informáticos y de comunicación Liderazgo nacional e Innovación Académica Liderazgo nacional e Innovación Académica Sistema de información Organización Sistemas de comunicación e información Deficiencia Administrativa Organización Organización, administración y gestión Liderazgo nacional e Innovación Académica Gestión Efectiva Adecuaciones locativas Recursos Recursos físicos Infraestructura adecuada para la excelencia académica Presupuesto Recursos Presupuesto del programa Crecimiento Sostenible y Sostenibilidad Financiera a largo plazo Seguridad Laboratorios Recursos Recursos físcos Infraestructura adecuada para la excelencia académica Tabla Relación Factores con las Líneas Estratégicas del Plan Global para Programas de Posgrado ETIQUETAS FACTORES CARACTERÍSTICAS RELACIÓN LÍNEAS PROPUESTAS PLAN GLOBAL DE DESARROLLO - De los profesores Profesores Desempeño de los profesores en el programa Actualización pedagógica y académica Espacios físicos y equipamiento Liderazgo nacional e Innovación Académica Recursos y gestión Infraestructura física Liderazgo nacional e Innovación Académica. Infraestructura adecuada para la excelencia académica.

22 ETIQUETAS FACTORES CARACTERÍSTICAS RELACIÓN LÍNEAS PROPUESTAS PLAN GLOBAL DE DESARROLLO - Recursos bibliográficos y conectividad Recursos y gestión Recursos bibliográficos, informáticos y de comunicación Liderazgo nacional e Innovación Académica. Infraestructura adecuada para la excelencia académica. Bienestar Bienestar y ambiente institucional Apoyo institucional para el bienestar. Divulgación de los servicios de bienestar a estudiantes y profesores del programa Liderazgo nacional e Innovación Académica. Crecimiento sostenible y sostenibilidad financiera a largo plazo Movilidad Estudiantes Profesores Internacionalización Bienestar y ambiente institucional Permanencia y desempeño de los estudiantes en el desarrollo del programa. Desempeño de los profesores en el programa. Movilidad de estudiantes y profesores del programa. Liderazgo nacional e Innovación Académica. Investigación y extensión de impacto y pertinencia Apoyo institucional para el bienestar. Convenios, redes y relaciones interinstitucionales Articulación con el medio Investigación y creación artística Relación del programa con el entorno. Relevancia e innovación de las líneas de investigación para el desarrollo del país o región y el avance en la disciplina. Liderazgo nacional e Innovación Académica. Investigación y extensión de impacto y pertinencia. Estructura investigativa (grupos, lineas de investigación y creación artística, poyectos, recursos que sustentan el programa). Egresados Egresados Aportes del egresado a su entorno Seguimiento al desempeño Liderazgo nacional e Innovación Académica. Universidad saludable y campus amables Producción académica Estudiantes Profesores Investigación y creación artística Permanencia y desempeño de los estudiantes en el desarrollo del programa. Desempeño de los

23 ETIQUETAS FACTORES CARACTERÍSTICAS RELACIÓN LÍNEAS PROPUESTAS PLAN GLOBAL DE DESARROLLO - profesores en el programa. Bilingüismo Estudiantes Profesores Internacionalización Producción cientifica y/o artística de los estudiantes y profesores del programa, y su impacto Permanencia y desempeño de los estudiantes en el desarrollo del programa. Desempeño de los profesores en el programa. Liderazgo nacional e Innovación Académica. Seguimiento académico Estudiantes Profesores Procesos académicos Movilidad de estudiantes y profesores del programa. Permanencia y desempeño de los estudiantes en el desarrollo del programa. Desempeño de los profesores en el programa. Liderazgo nacional e Innovación Académica. Universidad saludable y campus amables Formación académica y acompañamiento estudiantil. Procesos pedagógicos. Fexibilidad del curriculo. Gestión y procedimientos Recursos y gestión. Procesos académicos. Gestión del programa. Evaluación y mejoramiento permanente del programa. Liderazgo nacional e Innovación Académica. Gestión efectiva Proyecto Educativo del Programa (PEP) vs Proyecto Educativo Institucional (PEI) vs Realidad Nacional Relación entre el programa y el proyecto educativo institucional. Articulación con el medio. Cumplimiento de los objetivos del programa y su coherencia con la misión y visión de la Universidad. Liderazgo nacional e Innovación Académica. Relación del programa con el entorno. Relevancia e innovación de las líneas de investigación para el desarrollo del pais o de la región y el avance en la disciplina. Promoción y participación en investigación Estudiantes Profesores Investigación y Creación artística. Permanencia y desempeño de los estudiantes en el desarrollo del programa. Desempeño de los Liderazgo nacional e Innovación Académica. Investigación y extensión de

24 ETIQUETAS FACTORES CARACTERÍSTICAS profesores en el programa. RELACIÓN LÍNEAS PROPUESTAS PLAN GLOBAL DE DESARROLLO - impacto y pertinencia Comunicación e información Recursos y gestión Bienestar y ambiente institucional Estructura investigativa (grupos, lineas de investigación y creación artística, poyectos, recursos que sustentan el programa). Gestión del programa. Apoyo institucional para el bienestar. Liderazgo nacional e Innovación Académica. Gestión efectiva Proceso de admisión Estudiantes Perfil al momento de su ingreso. Liderazgo nacional e Innovación Académica.

25 . Resultados Acreditación Institucional y Evaluación Externa Internacional Universidad Nacional De Colombia Gráfica Aspectos de sugeridos como de mejoramiento identificados en la evaluación externa nacional e internacional de la Universidad Nacional de Colombia -

26 6. Resultados del Análisis de los Planes de Mejoramiento de los Programas de Pregrado de la Universidad Nacional Gráfica % de Programas que manifiestan aspectos a mejorar identificados en los 9 planes de mejoramiento de los programas de pregrado de la UNC (-julio de ) 6

27 Gráfica Distribución por sede del porcentaje de programas que manifiestan aspectos a mejorar identificados en los 9 planes de mejoramiento de los programas de pregrado de la UNC (- julio de ) 7

28 6.. Resultados Sede Bogotá Gráfica Sede Bogotá (9 programas - % de programas que manifiestan mejorar en cada aspecto dentro de sus planes de mejoramiento 8

29 Gráfica Sede Bogotá Facultad de Artes. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto 9

30 Gráfica 6 Sede Bogotá Facultad de Ciencias. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto

31 Gráfica 7 sede Bogotá Facultad de Ciencias Económicas. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto

32 Gráfica 8 Sede Bogotá Facultad de Ciencias Humanas. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto.

33 Gráfica 9 Sede Bogotá Facultad de Derecho. Número de programas que manifiesta necesidades de mejoramiento por aspecto Gráfica Sede Bogotá- Facultad de Ingeniería. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto

34 Gráfica Sede Bogotá - Facultad de Medicina. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspectos. Gráfica Sede Bogotá Facultad de Medicina Veterinaria. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto.

35 Gráfica Sede Bogotá Facultad de Odontología. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto Gráfica Sede Bogotá Facultad de Agronomía. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto

36 Gráfica Sede Bogotá Facultad de Enfermería. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto 6

37 6.. Resultados Sede Medellín Gráfica 6 Sede Medellín ( programas) - % de programas que manifiestan en cada aspecto dentro de los planes de mejoramiento 7

38 Gráfica 7 Sede Medellín Facultad de Arquitectura. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto Gráfica 8 Sede Medellín Facultad de Ciencias. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto 8

39 Gráfica 9 Sede Medellín Facultad de Ciencias Agropecuarias. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto Gráfica Sede Medellín Facultad de Ciencias Humanas y económicas. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto. 9

40 Gráfica Sede Medellín Facultad de Minas. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto

41 6.. Resultados Sede Manizales Gráfica Sede Manizales ( programas) - % de programas que manifiestan mejorar en cada aspecto dentro de sus planes de mejoramiento

42 Gráfica Sede Manizales Facultad de Ciencias Exactas. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto. Gráfica Sede Manizales Facultad de Ingeniería y Arquitectura. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto

43 Gráfica Sede Manizales Facultad de Administración. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto.

44 6.. Resultados Sede Palmira Gráfica 6 Sede Palmira (7 Programas) -% de programas que manifiestan en cada aspecto dentro de los planes de mejoramiento

45 Gráfica 7 Sede Palmira Facultad de Ciencias Agropecuarias. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto.

46 Gráfica 8 Sede Palmira Facultad de Ingeniería y Administración. Número de programas que manifiestan necesidades de mejoramiento por aspecto 6

47 7. Oportunidades de mejoramiento en los programas curriculares de pregrado plasmados en las resoluciones de acreditación Gráfica 9 % Recomendaciones de mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado de UNC (6 julio ) Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Profesores - Formación doctoral Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia recursos tecnológicos de apoyo a la docencia Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Ac. de 7 - Principios Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Adecuaciones locativas Mejoramiento de procesos pedagógicos Profesores - gestión del relevo generacional Aumento Planta docente Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos producción académica docente Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. Intercambio - movilidad estudiantes Fortalecimiento de la Producción investigativa Articulación con las demandas de entorno Fortalecimiento Lengua Extranjera Intercambio - movilidad profesores Evaluación Carga Docente Autoevaluación Promoción de Programas Divulgación y construcción del PEP Reforma académica - Actualización de programas curriculares Revistas Indexadas Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías doble titulación Estudiantes - Formación en emprendimiento Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Seguridad Laboratorios Integración extensión - investigación - docencia Profesores - Incentivar la promoción docente Extensión - Aumentar la oferta en educación continua. Deficiencia Administrativa Sistema de información Presupuesto Egresados - Vinculación laboral Evaluación docente Estudiantes - Grupos de trabajo Fortalecimiento de Cobertura Divulgación programas Bienestar Admisión pruebas especificas, 7,8,7 9,,8,7,, 6,,8,7,7,7 7, 6, 6,,,,,,,,,,9,9,9 8,7 8,7 7,6 6, 6, 6,,,,,,,,,,, 8,7 78, 7

48 Gráfica % Recomendaciones de mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado en las sedes (6 julio ) Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad 6 Investigación - promover grupos y proyectos de investigación 8 8 Estrategias para combatir la Deserción y permanencia 7 6 Profesores - Formación doctoral 6 Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes 7 7 Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia 7 6 Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación 7 Adecuaciones locativas Mejoramiento de procesos pedagógicos 8 8 Profesores - gestión del relevo generacional 7 6 Aumento Planta docente 8 7 Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos recursos tecnológicos de apoyo a la docencia 7 9 Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. Intercambio - movilidad estudiantes 7 Fortalecimiento de la Producción investigativa Articulación con las demandas de entorno Fortalecimiento Lengua Extranjera Intercambio - movilidad profesores Promoción de Programas Divulgación y construcción del PEP Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías 6 6 Bogotá producción académica docente Estudiantes - Formación en emprendimiento 6 Manizales Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Evaluación Carga Docente Medellin Autoevaluación Integración extensión - investigación - docencia 6 Palmira Profesores - Incentivar la promoción docente Reforma académica - Actualización de programas curriculares Revistas Indexadas Extensión - Aumentar la oferta en educación continua. doble titulación Egresados - Vinculación laboral Seguridad Laboratorios Evaluación docente Estudiantes - Grupos de trabajo Fortalecimiento de Cobertura Deficiencia Administrativa Sistema de información Presupuesto Divulgación programas Bienestar Admisión pruebas especificas 8

49 7.. Resultados sede Bogotá Gráfica Sede Bogotá % Recomendaciones mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado (6 - julio ) Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Profesores - Formación doctoral Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. Adecuaciones locativas Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. Fortalecimiento Lengua Extranjera Mejoramiento de procesos pedagógicos Aumento Planta docente Profesores - gestión del relevo generacional recursos tecnológicos de apoyo a la docencia Intercambio - movilidad estudiantes Divulgación y construcción del PEP Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías producción académica docente Integración extensión - investigación - docencia Intercambio - movilidad profesores Profesores - Incentivar la promoción docente doble titulación Fortalecimiento de la Producción investigativa Articulación con las demandas de entorno Promoción de Programas Estudiantes - Formación en emprendimiento Evaluación docente Extensión - Aumentar la oferta en educación continua. Estudiantes - Grupos de trabajo Fortalecimiento de Cobertura Presupuesto Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos 6,9,86,8,69,69,6,6 6, 6,,,, 6, 6,,9,9,9,,,,,, 8,6 6, 6, 6, 6, 6,,8,8,8,8, 7,7 9

50 Gráfica Facultades de la Sede Bogotá. % Recomendaciones mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado (6 - julio ) Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Fortalecimiento de Cobertura Estudiantes - Grupos de trabajo Extensión - Aumentar la oferta en educación continua. Presupuesto Promoción de Programas Estudiantes - Formación en emprendimiento Fortalecimiento de la Producción investigativa Articulación con las demandas de entorno Evaluación docente doble titulación Intercambio - movilidad profesores Profesores - Incentivar la promoción docente Divulgación y construcción del PEP Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Integración extensión - investigación - docencia producción académica docente Intercambio - movilidad estudiantes Profesores - gestión del relevo generacional recursos tecnológicos de apoyo a la docencia Mejoramiento de procesos pedagógicos Aumento Planta docente Fortalecimiento Lengua Extranjera Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Adecuaciones locativas Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Profesores - Formación doctoral Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad OdontologÍa Medicina Veterinaria y Zootecnia Medicina Ingeniería Enfermería Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Ciencias Humanas Ciencias Económicas Ciencias Artes Agronomía

51 Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de Acreditación de los Programas. Facultad de Agronomía Sede Bogotá. Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. Profesores - Formación doctoral Mejoramiento de procesos pedagógicos Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas. Facultad de Artes -Sede Bogotá Egresados - Vinculación laboral Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Adecuaciones locativas Fortalecimiento de Cobertura Estudiantes - Formación en emprendimiento Profesores - Incentivar la promoción docente Articulación con las demandas de entorno Publicación o divulgación de la producción académica y de Profesores - gestión del relevo generacional Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Intercambio - movilidad estudiantes Deficiencia Administrativa Fortalecimiento de la Producción investigativa Extensión - Aumentar la oferta en educación continua. Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Divulgación y construcción del PEP 6

52 Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Ciencias Sede Bogotá Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad 6 Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Profesores - Formación doctoral Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Fortalecimiento Lengua Extranjera Adecuaciones locativas Mejoramiento de procesos pedagógicos Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. recursos tecnológicos de apoyo a la docencia Evaluación docente Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. Fortalecimiento de la Producción investigativa Profesores - gestión del relevo generacional producción académica docente doble titulación Integración extensión - investigación - docencia Extensión - Aumentar la oferta en educación continua. Estudiantes - Formación en emprendimiento Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Promoción de Programas Divulgación y construcción del PEP

53 Gráfica 6 Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Ciencias Económicas Sede Bogotá Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. Fortalecimiento Lengua Extranjera recursos tecnológicos de apoyo a la docencia Articulación con las demandas de entorno Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. Fortalecimiento de la Producción investigativa Integración extensión - investigación - docencia Profesores - Formación doctoral Profesores - gestión del relevo generacional Aumento Planta docente Adecuaciones locativas Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Divulgación y construcción del PEP

54 Gráfica 7 Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Ciencias Humanas Sede Bogotá Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad 8 Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. 7 Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Profesores - Formación doctoral Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Adecuaciones locativas Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Integración extensión - investigación - docencia Divulgación y construcción del PEP recursos tecnológicos de apoyo a la docencia Evaluación docente Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Mejoramiento de procesos pedagógicos Intercambio - movilidad estudiantes Promoción de Programas

55 Gráfica 8 Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales -Sede Bogotá Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. Gráfica 9 Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Enfermería Sede Bogotá Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Adecuaciones locativas Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Mejoramiento de procesos pedagógicos

56 Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Ingeniería Sede Bogotá Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Internacionalización, cooperación académica, vinculación a Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Estrategias para combatir la Deserción y permanencia producción académica docente doble titulación Publicación o divulgación de la producción académica y de Aumento Planta docente Fortalecimiento Lengua Extranjera Articulación con las demandas de entorno Profesores - Formación doctoral Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Mejoramiento de procesos pedagógicos Estudiantes - Grupos de trabajo Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Intercambio - movilidad estudiantes recursos tecnológicos de apoyo a la docencia Integración extensión - investigación - docencia Estudiantes - Formación en emprendimiento Fortalecimiento de Cobertura Intercambio - movilidad profesores Divulgación procesos estudiantiles, académicos y Divulgación y construcción del PEP 6 6

57 Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Medicina Sede Bogotá Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Profesores - Formación doctoral Profesores - Incentivar la promoción docente Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Intercambio - movilidad profesores Intercambio - movilidad estudiantes Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Aumento Planta docente Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación producción académica docente Presupuesto Extensión - Aumentar la oferta en educación continua. Profesores - gestión del relevo generacional Adecuaciones locativas Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Fortalecimiento Lengua Extranjera Promoción de Programas Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia Sede Bogotá 7

58 Profesores - Formación doctoral Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Presupuesto Profesores - Incentivar la promoción docente Adecuaciones locativas Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Odontología Sede Bogotá producción académica docente Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Adecuaciones locativas Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación 8

59 7. Resultados sede Manizales Gráfica Sede Manizales. % recomendaciones mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado 6 - julio Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Publicación o divulgación de la producción académica y de Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Internacionalización, cooperación académica, vinculación a Profesores - Formación doctoral Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Articulación con las demandas de entorno Intercambio - movilidad profesores Intercambio - movilidad estudiantes Mejoramiento de procesos pedagógicos Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Fortalecimiento de la Producción investigativa Profesores - gestión del relevo generacional Aumento Planta docente Promoción de Programas Estudiantes - Formación en emprendimiento Evaluación Carga Docente Autoevaluación Sistema de acompañamiento tanto académico como de Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Profesores - Incentivar la promoción docente Egresados - Vinculación laboral Estudiantes - Grupos de trabajo 9, 9, 9, 9, 9, 9, 9,9 8,8 7,7 6,6 6,6,,,,, 6, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9

60 Gráfica Facultades De La Sede Manizales. % recomendaciones mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado (6 - julio ) Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Profesores - Formación doctoral Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Articulación con las demandas de entorno Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Intercambio - movilidad profesores Intercambio - movilidad estudiantes Fortalecimiento de la Producción investigativa Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Mejoramiento de procesos pedagógicos Evaluación Carga Docente Autoevaluación Estudiantes - Formación en emprendimiento Profesores - gestión del relevo generacional ADMINISTRACIÓN Aumento Planta docente Promoción de Programas CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. Profesores - Incentivar la promoción docente Egresados - Vinculación laboral Estudiantes - Grupos de trabajo Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. 6

61 7. Resultados sede Medellín Gráfica 6 Sede Medellín % Recomendaciones mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado 6 - Julio Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Profesores - Formación doctoral Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia recursos tecnológicos de apoyo a la docencia Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. Mejoramiento de procesos pedagógicos Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Aumento Planta docente Profesores - gestión del relevo generacional Adecuaciones locativas Fortalecimiento de la Producción investigativa Promoción de Programas Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Revistas Indexadas Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Articulación con las demandas de entorno Reforma académica - Actualización de programas curriculares Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Intercambio - movilidad estudiantes Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Evaluación Carga Docente Autoevaluación Seguridad Laboratorios Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. Fortalecimiento Lengua Extranjera Intercambio - movilidad profesores producción académica docente Estudiantes - Formación en emprendimiento Extensión - Aumentar la oferta en educación continua. Deficiencia Administrativa Sistema de información Divulgación y construcción del PEP Fortalecimiento de Cobertura Divulgación programas Bienestar Admisión pruebas especificas, 6,,, 8, 8,,,,,,, 6, 6, 6,,,,,,, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8,,,,,, 6, 6, 7, 8, 6

62 Gráfica 7 Facultades de la Sede Medellín. % recomendaciones mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado 6 - julio Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Profesores - Formación doctoral Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia recursos tecnológicos de apoyo a la docencia Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. Mejoramiento de procesos pedagógicos Aumento Planta docente Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Profesores - gestión del relevo generacional Revistas Indexadas Fortalecimiento de la Producción investigativa Adecuaciones locativas Promoción de Programas Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Reforma académica - Actualización de programas curriculares Articulación con las demandas de entorno Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Seguridad Laboratorios Evaluación Carga Docente Autoevaluación Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Intercambio - movilidad estudiantes producción académica docente Deficiencia Administrativa Sistema de información Extensión - Aumentar la oferta en educación continua. Estudiantes - Formación en emprendimiento Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. Fortalecimiento Lengua Extranjera Intercambio - movilidad profesores Divulgación programas Bienestar Admisión pruebas especificas Fortalecimiento de Cobertura Divulgación y construcción del PEP Arquitectura Minas Ciencias Humanas y Econ micas Económicas Ciencias Agropecuarias Agrarias Ciencias 6

63 Gráfica 8 Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Arquitectura Sede Medellín Autoevaluación Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Mejoramiento de procesos pedagógicos Evaluación Carga Docente recursos tecnológicos de apoyo a la docencia Fortalecimiento de la Producción investigativa Profesores - Formación doctoral Profesores - gestión del relevo generacional Aumento Planta docente Adecuaciones locativas Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Promoción de Programas Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Gráfica 9 Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Ciencias Sede Medellín 6

64 Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Investigación - promover grupos y proyectos de investigación recursos tecnológicos de apoyo a la docencia Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Autoevaluación Profesores - Formación doctoral Profesores - gestión del relevo generacional Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Mejoramiento de procesos pedagógicos Promoción de Programas Evaluación Carga Docente Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Fortalecimiento de la Producción investigativa Adecuaciones locativas Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Articulación con las demandas de entorno Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. Aumento Planta docente Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Fortalecimiento de Cobertura Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. Intercambio - movilidad estudiantes Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Divulgación y construcción del PEP 6

65 Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Ciencias Agrarias Sede Medellín Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Profesores - Formación doctoral Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Estudiantes - Formación en emprendimiento Adecuaciones locativas Mejoramiento de procesos pedagógicos Seguridad Laboratorios Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. Fortalecimiento de la Producción investigativa Extensión - Aumentar la oferta en educación continua. Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Fortalecimiento Lengua Extranjera Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos 6

66 Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Ciencias Humanas y Económicas Sede Medellín Revistas Indexadas Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Seguridad Laboratorios recursos tecnológicos de apoyo a la docencia Estrategias para combatir la Deserción y permanencia producción académica docente Articulación con las demandas de entorno Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. Fortalecimiento de la Producción investigativa Profesores - Formación doctoral Aumento Planta docente Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Mejoramiento de procesos pedagógicos Fortalecimiento Lengua Extranjera Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Promoción de Programas Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos 66

67 Gráfica Principales recomendaciones de mejoramiento plasmadas en las Resoluciones de Acreditación de los Programas de la Facultad de Minas Sede Medellín Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Profesores - Formación doctoral Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. Aumento Planta docente Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación recursos tecnológicos de apoyo a la docencia Profesores - gestión del relevo generacional Revistas Indexadas Deficiencia Administrativa Sistema de información Articulación con las demandas de entorno Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Mejoramiento de procesos pedagógicos Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Intercambio - movilidad profesores Intercambio - movilidad estudiantes Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos producción académica docente Divulgación programas Bienestar Evaluación Carga Docente Admisión pruebas especificas Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Fortalecimiento de la Producción investigativa Extensión - Aumentar la oferta en educación continua. Adecuaciones locativas Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. Promoción de Programas

68 7. Resultados Sede Palmira Gráfica Sede Palmira % Recomendaciones mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado 6 - julio Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. Adecuaciones locativas Profesores - gestión del relevo generacional Divulgación y construcción del PEP Profesores - Formación doctoral Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Fortalecimiento de la Producción investigativa Egresados - Vinculación laboral Mejoramiento de procesos pedagógicos Aumento Planta docente Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. Promoción de Programas Intercambio - movilidad estudiantes Articulación con las demandas de entorno Fortalecimiento Lengua Extranjera Intercambio - movilidad profesores Estudiantes - Formación en emprendimiento Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Evaluación Carga Docente Autoevaluación Reforma académica - Actualización de programas curriculares Extensión - Aumentar la oferta en educación continua.,,,,,,,,,, 8,6 8,6 8,6 8,6,9,9,9,9,9,9 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 68

69 Gráfica Facultades de la Sede Palmira % recomendaciones mejoramiento relacionadas en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado 6 - julio Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Pensum: interdisciplinariedad, flexibilidad, integración y formación integral. Profesores - gestión del relevo generacional Adecuaciones locativas Estrategias para combatir la Deserción y permanencia Divulgación y construcción del PEP Fortalecimiento de la Producción investigativa Profesores - Formación doctoral Egresados - Vinculación laboral Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Divulgación y actualización de Recursos bibliográficos Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Aumento Planta docente Mejoramiento de procesos pedagógicos Sistema de acompañamiento tanto académico como de bienestar. Promoción de Programas Reforma académica - Actualización de programas curriculares Evaluación Carga Docente Autoevaluación Ingeniería y Administración Articulación con las demandas de entorno Extensión - Aumentar la oferta en educación continua. Ciencias Agronómicas Estudiantes - Formación en emprendimiento Fortalecimiento Lengua Extranjera Intercambio - movilidad profesores Intercambio - movilidad estudiantes Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos 69

70 8. Aspectos positivos relacionados en las resoluciones de acreditación otorgadas por el Ministerio de Educación Nacional Gráfica % Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado de la universidad nacional Calidad de la Planta Docente Plan de estudios Grupos de Investigación Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia SINAB Profesores - Formación doctoral Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Acompañamiento Estudiantil Infraestructura producción académica y de conocimiento Articulación con las demandas de entorno Integración extensión - investigación - docencia Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Divulgación y construcción del PEP Fortalecimiento de la Producción investigativa Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Estrategias para combatir la Deserción Tradición del programa e impacto social Mejoramiento de procesos pedagógicos Divulgación programas Bienestar Egresados - Vinculación laboral Intercambio - movilidad profesores Intercambio - movilidad estudiantes Sentido de pertenencia revisión normativa Profesores - Incentivar la promoción docente Estudiantes - Grupos de trabajo Divulgación de actividades y recursos de apoyo académico. Extensión- Asesoría y Educación continua.,8,7, 6,,9,7,7 9,6 7, 7,,,,,,,9 9,8 9,8 9,8 8,7 8,7 6, 7,8, 8,9 66, 66, 6, 8, 78, 78, 7

71 Gráfica 6 % Aspectos positivos relacionados en las resoluciones de acreditación - distribuidas por sedes Calidad de la Planta Docente Plan de estudios 8 6 Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia 8 6 SINAB Profesores - Formación doctoral 9 Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes 6 6 Acompañamiento Estudiantil 7 7 Infraestructura 9 Producción académica y de conocimiento Articulación con las demandas de entorno Integración extensión - investigación - docencia Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación 6 Divulgación y construcción del PEP 7 Fortalecimiento de la Producción investigativa 7 9 Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad 6 8 Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Estrategias para combatir la Deserción Tradición del programa e impacto social Mejoramiento de procesos pedagógicos Divulgación programas Bienestar Egresados - Vinculación laboral Intercambio - movilidad profesores BOGOTÁ MANIZALES MEDELLÍN PALMIRA Intercambio - movilidad estudiantes 7 Sentido de pertenencia Revisión normativa Profesores - Incentivar la promoción docente 8 Estudiantes - Grupos de trabajo Divulgación de actividades y recursos de apoyo académico. 6 Extensión - Asesoría y Educación continua. Sistema de información Estudiantes - Formación en emprendimiento 7

72 8. Resultados Sede Bogotá Gráfica 7 Sede Bogotá- Aspectos positivos relacionados en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Profesores - Formación doctoral Calidad de la Planta Docente 7 9 Plan de Estudios Investigación - promover grupos y proyectos de investigación 7 9 Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia SINAB Acompañamiento Estudiantil 8 Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes 7 6 AGRONOMÍA Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento ARTES CIENCIAS Integración extensión - investigación - docencia CIENCIAS ECONÓMICAS Articulación con las demandas de entorno Infraestructura 7 8 CIENCIAS HUMANAS DERECHO, CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES ENFERMERÍA INGENIERÍA Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos MEDICINA Divulgación y construcción del PEP 6 MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA ODONTOLOGÍA Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías 7

73 Gráfica 8 Facultad de Agronomía Sede Bogotá - ASPECTOS positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Calidad de la Planta Docente Plan de Estudios Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Acompañamiento Estudiantil Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Infraestructura Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Divulgación programas Bienestar Autoevaluación Gráfica 9 Facultad De Artes Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Profesores - Formación doctoral Calidad de la Planta Docente Integración extensión - investigación - docencia Articulación con las demandas de entorno Plan de Estudios Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia SINAB Divulgación y construcción del PEP Acompañamiento Estudiantil Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Intercambio - movilidad estudiantes Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Mejoramiento de procesos pedagógicos 6 7

74 Gráfica 6 Facultad De Ciencias Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Profesores - Formación doctoral Calidad de la Planta Docente Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Plan de Estudios SINAB Infraestructura Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Publicación o divulgación de la producción académica y de Integración extensión - investigación - docencia Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Acompañamiento Estudiantil Articulación con las demandas de entorno Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Intercambio - movilidad profesores Gráfica 6 Facultad De Ciencias Económicas Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Profesores - Formación doctoral Calidad de la Planta Docente Plan de Estudios SINAB Acompañamiento Estudiantil Profesores - Incentivar la promoción docente Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Articulación con las demandas de entorno Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Divulgación y construcción del PEP Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Fortalecimiento de la Producción investigativa Estudiantes - Grupos de trabajo Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Integración extensión - investigación - docencia Infraestructura Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Mejoramiento de procesos pedagógicos 7

75 Gráfica 6 Facultad De Ciencias Humanas Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Profesores - Formación doctoral Calidad de la Planta Docente Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Plan de Estudios Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Articulación con las demandas de entorno SINAB Divulgación y construcción del PEP Acompañamiento Estudiantil Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Integración extensión - investigación - docencia Infraestructura Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Fortalecimiento de la Producción investigativa Gráfica 6 Facultad De Derecho, Ciencias Políticas Y Sociales Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Profesores - Formación doctoral Calidad de la Planta Docente Plan de Estudios SINAB Acompañamiento Estudiantil Integración extensión - investigación - docencia Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Articulación con las demandas de entorno Divulgación y construcción del PEP Fortalecimiento de la Producción investigativa Estrategias para combatir la Deserción 7

76 Gráfica 6 Facultad De Enfermería Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Profesores - Formación doctoral Calidad de la Planta Docente Plan de Estudios Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Gráfica 6 Facultad De Ingeniería Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Profesores - Formación doctoral Calidad de la Planta Docente Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Acompañamiento Estudiantil Infraestructura Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia SINAB Plan de Estudios Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Integración extensión - investigación - docencia Estrategias para combatir la Deserción Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Intercambio - movilidad estudiantes Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Profesores - Incentivar la promoción docente Divulgación de actividades y recursos de apoyo académico. Extensión - Asesoría y Educación continua. Divulgación y construcción del PEP Intercambio - movilidad profesores

77 Gráfica 66 Facultad De Medicina Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Plan de Estudios Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia SINAB Profesores - Formación doctoral Calidad de la Planta Docente Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Acompañamiento Estudiantil Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Integración extensión - investigación - docencia Articulación con las demandas de entorno Infraestructura Divulgación de actividades y recursos de apoyo académico. Gráfica 67 Facultad De Medicina Veterinaria Y Zootecnia Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Profesores - Formación doctoral Calidad de la Planta Docente Plan de Estudios Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento SINAB Acompañamiento Estudiantil Integración extensión - investigación - docencia Articulación con las demandas de entorno Infraestructura Divulgación procesos estudiantiles, académicos y administrativos Divulgación y construcción del PEP Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Fortalecimiento de la Producción investigativa Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad 77

78 Gráfica 68 Facultad De Odontología Sede Bogotá - Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Sistema de información Autoevaluación pagina web Presupuesto revisión normativa Admisión pruebas especificas Fortalecimiento de Cobertura Fortalecimiento Lengua Extranjera Promoción de Programas 78

79 8. Resultados Sede Manizales Gráfica 69 Sede Manizales- Aspectos positivos relacionados en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Infraestructura 6 Calidad de la Planta Docente Acompañamiento Estudiantil 6 Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia SINAB Tradición del programa e impacto social Plan de Estudios Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes revisión normativa Articulación con las demandas de entorno Sentido de pertenencia Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Integración extensión - investigación - docencia ADMINISTRACIÓN Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Estudiantes - Grupos de trabajo Intercambio - movilidad profesores CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Estrategias para combatir la Deserción INGENIERÍA Y ARQUITECTURA Intercambio - movilidad estudiantes Autoevaluación Fortalecimiento de la Producción investigativa Profesores - Formación doctoral Mejoramiento de procesos pedagógicos Divulgación de actividades y recursos de apoyo académico. 79

80 8. Resultados Sede Medellín Gráfica 7 Sede Medellín- Aspectos positivos relacionados en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Plan de Estudios 9 Calidad de la Planta Docente 9 Investigación - promover grupos y proyectos de investigación 9 SINAB 6 Divulgación programas Bienestar 7 Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia 8 Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Fortalecimiento de la Producción investigativa Profesores - Formación doctoral Infraestructura Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad 6 Egresados - Vinculación laboral Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Tradición del programa e impacto social Sistema de información ARQUITECTURA Estrategias para combatir la Deserción Posgrados CIENCIAS Sentido de pertenencia Deficiencia Administrativa CIENCIAS AGRARIAS Presupuesto Admisión pruebas especificas CIENCIAS HUMANAS Y ECONÓMICAS Articulación con las demandas de entorno MINAS Divulgación y construcción del PEP Participación de estudiantes cuerpos colegiados revisión normativa Extensión - Asesoría y Educación continua. Mejoramiento de procesos pedagógicos Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Fortalecimiento de Cobertura 8

81 Gráfica 7 Facultad de Arquitectura Sede Medellín- Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Plan de Estudios Calidad de la Planta Docente Estrategias para combatir la Deserción SINAB Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Infraestructura Fortalecimiento de la Producción investigativa Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Tradición del programa e impacto social Sistema de información Gráfica 7 Facultad De Ciencias Sede Medellín- Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Plan de Estudios Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Calidad de la Planta Docente SINAB Divulgación programas Bienestar Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Fortalecimiento de la Producción investigativa Profesores - Formación doctoral Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Egresados - Vinculación laboral Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Sistema de información Deficiencia Administrativa Articulación con las demandas de entorno Fortalecimiento de Cobertura Profesores - Incentivar la promoción docente 8

82 Gráfica 7 Facultad De Ciencias Agrarias Sede Medellín- Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Plan de Estudios Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Calidad de la Planta Docente SINAB Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Fortalecimiento de la Producción investigativa Egresados - Vinculación laboral Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia Infraestructura Tradición del programa e impacto social Gráfica 7 Facultad De Ciencias Humanas Y Económicas Sede Medellín- Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Plan de Estudios Calidad de la Planta Docente SINAB Divulgación programas Bienestar Profesores - Formación doctoral Egresados - Vinculación laboral 8

83 Gráfica 7 Facultad De Minas Sede Medellín- Aspectos positivos en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Plan de Estudios Calidad de la Planta Docente Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia 8 Divulgación programas Bienestar 7 SINAB Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad 6 6 Profesores - Formación doctoral Infraestructura Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Fortalecimiento de la Producción investigativa Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Tradición del programa e impacto social Sistema de información Estrategias para combatir la Deserción Posgrados Presupuesto Admisión pruebas especificas Articulación con las demandas de entorno 8

84 8. Resultados Sede Palmira Gráfica 76 Sede Palmira- Aspectos positivos relacionados en las resoluciones de acreditación de los programas de pregrado Investigación - promover grupos y proyectos de investigación Acompañamiento Estudiantil Plan de Estudios Recursos tecnológicos asociados a laboratorios y docencia SINAB Internacionalización, cooperación académica, vinculación a redes Publicación o divulgación de la producción académica y de conocimiento Profesores - Formación doctoral Mejoramiento de procesos pedagógicos Egresados - Vinculación laboral Infraestructura Sentido de pertenencia Tradición del programa e impacto social revisión normativa INGENIERÍA Y ADMINISTRACIÓN Articulación con las demandas de entorno CIENCIAS AGRONÓMICAS Fortalecimiento de la Producción investigativa Integración extensión - investigación - docencia Estudiantes - Formación en emprendimiento Egresados - seguimiento y vinculación a la universidad Estudiantes - Vinculación a actividades de investigación Estudiantes - prácticas profesionales y/o pasantías Estrategias para combatir la Deserción Divulgación y construcción del PEP Intercambio - movilidad profesores 8

85 9. Análisis basado en los programas de posgrado que finalizaron el proceso de autoevaluación de la UN Tabla Relación de programas de Posgrados qué se les analizó los planes de mejoramiento Nivel de formación Sedes Bogotá Medellín Palmira Total Doctorado Especialización Maestría 6 Total general 8 Gráfica 77 Frecuencias según aspectos a mejorar identificados en los planes de mejoramiento de los programas de posgrado 8

86 Gráfica 78 Frecuencias según las acciones definidas en los planes de mejoramiento de los programas de posgrado 9. Por niveles de formación Gráfica 79 Doctorado: Frecuencias según aspectos a mejorar identificados en los planes de mejoramiento 86

87 Gráfica 8 Maestría: Frecuencias según aspectos a mejorar identificados en los planes de mejoramiento Gráfica 8 Especialización: Frecuencias según aspectos a mejorar identificados en los planes de mejoramiento 87

88 Gráfica 8 Doctorado: Frecuencias según las acciones definidas en los planes de mejoramiento Gráfica 8 Maestría: Frecuencias según las acciones definidas en los planes de mejoramiento 88

89 Gráfica 8 Especialización: Frecuencias según las acciones definidas en los planes de mejoramiento 9. Resultados SABER PRO - 9. Resultados Genéricos - Análisis por componente nivel Nacional Gráfica 8 Componente lectura crítica por grupo de referencia Componente Lectura Crítica por grupo de referencia CIENCIAS AGROPECUARIAS,7,8 ARQUITECTURA Y URBANISMO,,8 INGENIERÍA,,99 CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS,, BELLAS ARTES Y DISEÑO,,8 SALUD,9,9 CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS,6, HUMANIDADES,7,8 CIENCIAS SOCIALES,, EDUCACIÓN 9,8, DERECHO,8, MEDICINA,8, 8, 9, 9,,,,,, PAIS UN 89

90 Gráfica 86 Componente Comunicación escrita por grupo de referencia Componente Comunicación Escrita por grupo de referencia ARQUITECTURA Y URBANISMO CIENCIAS AGROPECUARIAS INGENIERÍA BELLAS ARTES Y DISEÑO CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS SALUD MEDICINA HUMANIDADES EDUCACIÓN DERECHO CIENCIAS SOCIALES 9,96,7 9,7,8 9,9,7,,8,8,7 9,9,6 9,8,6,,67,78,86 9,8,89,9,,, 9, 9,,,,, PAIS UN Gráfica 87 Componente razonamiento cuantitativo por grupo de referencia Componente Razonamiento Cuantitativo por grupo de referencia HUMANIDADES,,6 BELLAS ARTES Y DISEÑO,8,76 ARQUITECTURA Y URBANISMO,6,76 CIENCIAS SOCIALES 9,9,96 EDUCACIÓN 9,6,99 SALUD 9,99,7 CIENCIAS AGROPECUARIAS,,7 DERECHO 9,9,8 CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS,6, INGENIERÍA,78,6 CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS,8,8 MEDICINA,77,99 9, 9,,,,,,, PAIS UN 9

91 Gráfica 88 Componente ingles por grupo de referencia Componente Inglés por grupo de referencia CIENCIAS AGROPECUARIAS,,88 ARQUITECTURA Y URBANISMO,7,9 SALUD 9,97, CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS,, CIENCIAS SOCIALES,, HUMANIDADES INGENIERÍA DERECHO,7,6,9,7,7,6 PAIS UN BELLAS ARTES Y DISEÑO,,68 CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS,9,8 MEDICINA,9, EDUCACIÓN 9,9,7 9, 9,,,,,,,,, 9. Resultados Genéricos - Análisis por componente nivel Sede Gráfica 89 Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Lectura crítica (Bogotá) Distribución por grupo de referencia UN Vs Pais para el componente Lectura Crítica (Bogotá),,,,,,,,,,,7,,9,9,,,,8,8,,7 9,8,,6,,,7,,9 9, 9, UN 8, PAIS 9

92 Gráfica 9 Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Lectura Crítica (Medellín),,,, 9, 9, 8,,6 Distribución por grupo de referencia UN Vs Pais para el componente Lectura Crítica (Medellín),,,,9,,8,6,7,7,7,7,7,,,7 UN PAIS Gráfica 9 Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Lectura Crítica (Manizales) 9

93 Gráfica 9 Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Lectura Crítica ( Palmira) Gráfica 9 Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Comunicación Escrita (Bogotá) 9

94 Gráfica 9 Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Comunicación Escrita (Medellín) Gráfica 9 Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Comunicación Escrita (Manizales) 9

95 Gráfica 96 Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Comunicación Escrita (Palmira) Gráfica 97 Distribución de referencia UN Vs País para el componente Razonamiento Cuantitativo (Bogotá) 9

96 Gráfica 98 Distribución de referencia UN Vs País para el componente Razonamiento Cuantitativo (Medellín) Gráfica 99 Distribución de referencia UN Vs País para el componente Razonamiento Cuantitativo (Manizales) 96

97 Gráfica Distribución de referencia UN Vs País para el componente Razonamiento Cuantitativo (Palmira) Gráfica Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Inglés (Bogotá) 97

98 Gráfica Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Inglés (Medellín) Gráfica Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Inglés (Manizales) Gráfica Distribución por grupo de referencia UN Vs País para el componente Inglés (Palmira) 98