Aspectos Legales y Fiscales de la Pequeña y Mediana Empresa

Transcripción

1 Aspectos Legales y Fiscales de la Pequeña y Mediana Empresa

2 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA Director General Lic. Bulmaro Pacheco Moreno Director Académico Lic. Jorge Alberto Ponce Salazar Director de Administración y Finanzas Lic. Oscar Rascón Acuña Director de Planeación Dr. Jorge Ángel Gastélum Islas ASPECTOS LEGALES Y FISCALES DE LA PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA Guía de Aprendizaje Copyright, 2008 por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Todos los derechos reservados. Segunda edición Impreso en México. DIRECCIÓN ACADÉMICA Departamento de Desarrollo Curricular Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur Hermosillo, Sonora. México. C.P Registro ISBN, en trámite. COMISIÓN ELABORADORA: Elaboración: Gabriela Rosalía Itto Barreras Mónica Ruth Rodríguez Echevarría Adriana Janeth Hernández Rodríguez Servel Alcanzar Félix Corrección de Estilo: Gilberto Caro Supervisión Académica: Jesús Arely Meza León Diseño de Portada: María Jesús Jiménez Duarte Edición: Jesús Alfonso Gil Armenta Coordinación Técnica: Martha Elizabeth García Pérez Coordinación General: Lic. Jorge Alberto Ponce Salazar Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de Junio de Diseñada en Dirección Académica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Blvd. Agustín de Vildósola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, México La edición consta de 3,694 ejemplares. 2

3 Ubicación Curricular COMPONENTE: FORMACIÓN PARA EL TRABAJO CAPACITACIÓN: ADMINISTRACIÓN DE LA PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA Esta asignatura se imparte en el V Semestre, tiene como antecedentes Fundamentos de Mercadotecnia, Recursos Humanos I, Mercadotecnia Desarrollo de Nuevos Productos, Recursos Humanos II y Planeación y Métodos, la asignatura consecuente es Aspectos Financieros, y se relaciona con Administración de Ventas. HORAS SEMANALES: 03 CRÉDITOS: 06 DATOS DEL ALUMNO Nombre: Plantel: Grupo: Turno: Teléfono: Domicilio: 3

4 Mapa Conceptual de la Asignatura ASPECTOS LEGALES Y FISCALES DE LA PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA LEGAL LABORAL FISCAL ESTRUCTURA LEGAL PRESTACIONES CONCEPTO E IMPORTANCIA CONCEPTOS DERECHOS LABORALES FUNDAMENTOS DEL ASPECTO FISCAL TIPOS DE SOCIEDAD INICIO, DESARROLLO Y TÉRMINO DE LAS RELACIONES LABORALES. CLASIFICACIÓN DE LAS CONTRIBUCIONES REGISTROS Y LICENCIAS DE OPERACIÓN JUNTA DE CONCILIACIÓN Y ARBITRAJE ASPECTOS FISCALES EN GENERAL INSTRUMENTOS MERCANTILES DE USO COMÚN 4

5 Índice Objetivo general de la asignatura... 6 Recomendaciones para el alumno...6 Presentación...7 RIEMS... 8 UNIDAD 1. ASPECTOS LEGALES Estructura legal de las empresas Persona física y moral Tipos de sociedades Registros y licencias de operación Instrumentos mercantiles de uso común...18 Práctica de Unidad...21 Autoevaluación...23 Ejercicio de reforzamiento...25 UNIDAD 2. ASPECTO LABORAL Derechos laborales Prestaciones Inicio, desarrollo y término de la relación laboral Junta de Conciliación y Arbitraje...33 Sección de tareas...37 Autoevaluación...45 Ejercicio de reforzamiento...47 UNIDAD 3. ASPECTOS FISCALES DE LA EMPRESA Fundamentos del aspecto fiscal Clasificación de las contribuciones Aspectos fiscales en general Régimen Fiscal...55 Sección de tareas...59 Autoevaluación...73 Ejercicio de reforzamiento...75 Glosario...76 Bibliografía

6 Objetivo General de la Asignatura El Alumno Comprenderá los principales conceptos que forman el margo legal, laboral y fiscal que rigen la actividad empresarial, con la finalidad de cumplir cabalmente con los requisitos necesarios al momento de emprender un negocio o formar parte de él. Recomendaciones para el alumno La presente Guía de Aprendizaje constituye un importante apoyo para ti; en él se manejan los contenidos mínimos de la asignatura Aspectos Legales y Fiscales de la Pequeña y Mediana Empresa. No debes perder de vista que el Modelo Académico del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora propone un aprendizaje activo, mediante la investigación, el análisis y la discusión, así como el aprovechamiento de materiales de lectura complementarios; de ahí la importancia de atender las siguientes recomendaciones: Maneja la Guía de Aprendizaje como texto orientador de los contenidos temáticos a revisar en clase. Utiliza la Guía de Aprendizaje como lectura previa a cada sesión de clase. Al término de cada unidad, resuelve la autoevaluación, consulta la escala de medición del aprendizaje y realiza las actividades que en ésta se indican. Realiza los ejercicios de reforzamiento del aprendizaje para estimular y/o reafirmar los conocimientos sobre los temas ahí tratados. Utiliza la bibliografía recomendada para apoyar los temas desarrollados en cada unidad. Para comprender algunos términos o conceptos nuevos, consulta el glosario que aparece al final del módulo. Para el Colegio de Bachilleres es importante tu opinión sobre los módulos de aprendizaje. Si quieres hacer llegar tus comentarios, utiliza el portal del Colegio: 6

7 Presentación Hoy en día la diversidad de giros y tamaños de las empresas han provocado la existencia de un conjunto de leyes y reglamentos al que se sujetan estas entidades. Recuerda que es difícil conocer en su totalidad la vida empresarial, de tal forma que aquí solo desarrollaremos generalidades con el fin de darte una idea de lo que esto puede llegar a representar. Es por ello que se ha elaborado la presente Guía de aprendizaje para que te sirva como medio de conocimiento de las disposiciones legales y fiscales de las pequeñas empresas, además sirva también como apoyo a alumnos y maestros en el desarrollo de los temas a tratar, de una manera sencilla. La presente Guía de aprendizaje se divide en tres unidades, las cuales se describen a continuación: En la primera Unidad se tratan algunos temas sobre el procedimiento legal para constituir una empresa. En la segunda Unidad se explican los derechos y obligaciones, según la Ley Federal de Trabajo, que tienen todos los individuos que trabajan para un patrón, o bien que tienen a su mando a un grupo de personas. En la tercera y última Unidad se contempla el marco fiscal, con el objetivo de que conozcas las contribuciones a que están obligadas personas físicas y morales. 7

8 RIEMS Introducción El Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, en atención a los programas de estudio emitidos por la Dirección General de Bachillerato (DGB), ha venido realizando la elaboración del material didáctico de apoyo para nuestros estudiantes, con el fin de establecer en ellos los contenidos académicos a desarrollar día a día en aula, así como el enfoque educativo de nuestra Institución. Es por ello, que actualmente, se cuenta con los módulos y guías de aprendizaje para todos los semestres, basados en los contenidos establecidos en la Reforma Curricular Sin embargo, de acuerdo a la reciente Reforma Integral de Educación Media Superior, la cual establece un enfoque educativo basado en competencias, es necesario conocer los fines de esta reforma, la cual se dirige a la totalidad del sistema educativo, pero orienta sus esfuerzos a los perfiles del alumno y profesor, siendo entonces el camino a seguir el desarrollo de las competencias listadas a continuación y aunque éstas deberán promoverse en todos los semestres, de manera más precisa entrará a partir de Agosto 2009, en el primer semestre. Competencias Genéricas CATEGORIAS I. Se autodetermina y cuida de sí. II. Se expresa y comunica III. Piensa crítica y reflexivamente IV. Aprende de forma autónoma V. Trabaja en forma colaborativa VI. Participa con responsabilidad en la sociedad COMPETENCIAS GENÉRICAS 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. 8

9 Competencias docentes: 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. 5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. 7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes. 8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional. 9

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11 Unidad 1 Aspectos Legales OBJETIVOS DE UNIDAD El alumno: Identificará la importancia de la existencia del aspecto legal en la empresa. TEMARIO: Estructura legal de las empresas Conceptos de persona física y moral. Tipos de sociedades. Registros y licencias de operación. Instrumentos mercantiles de uso común.

12 Aspectos Legales y Fiscales de la Pequeña y Mediana Empresa Te imaginas, siquiera, todo lo que tienen que hacer las personas para conformar una empresa, cualquiera que sea su tamaño? 1.1 ESTRUCTURA LEGAL DE LAS EMPRESAS Habilidad(es): Identificar la estructura legal para iniciar una empresa nueva o entender una que ya existe. a) Antecedentes: De acuerdo a lo que has escuchado y lo que has leído en las noticias, periódicos o a tus padres, es que la empresa es también un motor activo del país, del Estado o tu comunidad, ya que requiere a su vez de varios conjuntos de servicios como el agua, el drenaje, la energía eléctrica, la seguridad, las vías de comunicación y el transporte, los cuales deben abastecerse ininterrumpidamente y tienen un costo por el que deben contribuir los usuarios, ciudadanos y empresas. Las entidades mercantiles pasan a constituir, por lo tanto, el principal contribuyente al erario del país, siendo, por su parte, el mayor beneficiario de la infraestructura y de los servicios. Las leyes nos ayudan a normar estos procedimientos y darle legalidad a las empresas. La empresa es un conjunto de recursos organizados por el titular, con el fin de realizar actividades de producción o de intercambio de bienes o servicios que satisfacen las necesidades del mercado en particular. La empresa es un ente socioeconómico capaz de producir bienes y/o servicios para satisfacer las necesidades de un mercado. b) Referentes teórico conceptuales: ALCARAZ, Rafael. (2006). El emprendedor de Éxito, Ed. Mc Graw Hill. Tercera Ed. ANZOLA Rojas Sérvulo, (2002) Administración de Pequeñas Empresas, Editorial Mc Graw Hill, México Ley General de Sociedades Mercantiles (2007) c) Protocolo de acción: Ejercicio 1. En equipos de cuatro personas realice una lista de cuando se pretende constituir legalmente una empresa, es importante tomar en cuenta algunos aspectos, cuáles serían y porqué son importantes que se lleven a cabo. Entregar un reporte a su maestro y exponer los resultados a sus compañeros. 12

13 Aspectos Legales 1.2 PERSONA FÍSICA Y MORAL Habilidad(es): Identificar y diferenciar entre persona física y moral. Sabías que, jurídicamente hablando, hay dos tipos de personas? a) Recuperación de experiencias: En forma individual, desarrolla una lista de nombres de personas que conozcas y otra de empresas de tu localidad; da a conocer tu trabajo al grupo y entrega el reporte correspondiente a tu maestro. b) Antecedentes: Seguramente habrás escuchado en el hogar, en la escuela y en la comunidad el término persona, sociedad, empresa, negocio, organización, etcétera. Entonces es importante que sepas que legalmente hay dos tipos de personas que intervienen en la formación de las empresas. Cuando mencionamos a una persona en particular, estamos refiriéndonos, en términos legales, a un ente jurídico con personalidad propia, es decir, con derechos, pero también con obligaciones ante la ley. La ley es muy clara y reconoce dos planos para identificar a las personas: a) Persona Física = cualquier individuo. b) Persona Moral = cualquier empresa. Estas personas tienen sus propias características: PERSONAS FÍSICAS Patrimonio. Dirección. Inicio de operaciones. Nombre. Estado civil. Acta de nacimiento. PERSONAS MORALES Razón o denominación social. Domicilio Fiscal. Capital social. Acta constitutiva. Una vez que hayas hecho una introducción al tema es necesario que ahondes un poco más sobre el mismo; para ello es obvio que necesitas realizar diversas consultas de algunos autores para comparar diversos puntos de vista sobre el tema. El maestro de la materia es en tu guía sobre el tema a través de las lecturas que le presentes, no dejes ninguna duda al respecto. 13

14 Aspectos Legales y Fiscales de la Pequeña y Mediana Empresa c) Referentes teórico conceptuales: ALCARAZ, Rafael. (2006). El emprendedor de Éxito, Ed. Mc Graw Hill. Tercera Ed. ANZOLA Rojas Sérvulo,(2002) Administración de Pequeñas Empresas, Editorial Mc Graw Hill, México d) Protocolo de acción: Ejercicio 2. Una vez que ya hayas investigado el tema en las lecturas de apoyo, acude a una empresa de tu localidad, pide que te atienda el contador de la misma y pregúntale sobre la existencia de los dos tipos de personas que viste en clase. Discute la investigación con el resto del grupo y entrega un reporte a tu maestro. Las empresas pueden adoptar distintos tipos de sociedad, de acuerdo a sus propios intereses. 1.3 TIPOS DE SOCIEDADES Habilidad(es): Identificar los tipos de sociedades que existen en México como figuras mercantiles. a) Recuperación de experiencias: De seguro, algún día, caminando por la calle de la ciudad o de viaje por la República Mexicana, te habrás dado cuenta que todos los comercios o negocios de la ciudad tienen un nombre que las identifica y las diferencia de otras empresas. A qué se debe esta situación? Cómo se les llama a estos nombres que las identifica como empresas? Por qué tienen después de su nombre una abreviatura? De acuerdo a lo que acabas de leer, redacta en tu cuaderno una lista de empresas que existan en tu comunidad y da a conocer el producto de tu trabajo a todos tus compañeros de grupo, analicen qué significan las siglas que aparecen en el nombre del negocio, entrega un reporte a tu profesor. b) Antecedentes: Las sociedades mercantiles se pueden definir como el conjunto de personas físicas y/o morales con un fin e intereses comunes, preponderantemente económico. Las sociedades se constituyen a través de un documento que oficializa su creación, llamado Acta Constitutiva, algo parecido al acta de nacimiento de las personas. Las actas constitutivas se hacen para que la empresa exista legalmente. Para ello es necesario contar con la presencia de un notario público que de fe de la constitución de la sociedad en el Registro Público de Comercio. Requisitos del Acta Constitutiva I. Los nombres, nacionalidad y domicilio de las personas físicas o morales que constituyen la sociedad. II. El objeto de la sociedad (giro o actividad). III. Su razón social o denominación. 14

15 Aspectos Legales IV. El importe del capital social. V. La expresión de lo que cada socio aporte en dinero o en otros bienes. VI. Su duración. VII. El domicilio de la sociedad. VIII. La manera conforme a la cual haya de administrarse la sociedad y las facultades de los administradores. IX. El nombramiento de los administradores y la designación de los que han de llevar la firma social. X. La manera de hacer la distribución de las utilidades y pérdidas entre los miembros de la sociedad. XI. El importe del fondo de reserva legal. XII. Los casos en que la sociedad deba disolverse anticipadamente. XIII. Las bases para practicar la liquidación de la sociedad y el modo de proceder a la elección de los liquidadores, cuando no hayan sido designados anticipadamente. La Ley General de Sociedades Mercantiles dice, en su Artículo 1, que son sociedades: I. Sociedad en nombre colectivo. II. Sociedad en comandita simple. III. Sociedad de responsabilidad limitada. IV. Sociedad anónima. V. Sociedad en comandita simple. VI. Sociedad cooperativa. En todos los casos anteriores puede existir la modalidad de capital variable a excepción de la sociedad cooperativa. También es importante mencionar como persona jurídica a la sociedad civil y la asociación civil. Toda vez que hayas entrado al tema a tratar te recomiendo que te concentres muy bien en el mismo y así poder entender los tipos de sociedades que se mencionan en las lecturas que enseguida te propondremos para reforzar tu conocimiento. Ten presente que deberás comparar al menos dos puntos de vista de diferentes autores para que puedas apropiarte del mejor, según el juicio de tu profesor y el de tus compañeros de clase. Tu maestro será tu guía y coordinador del tema, y a él deberás acudir para despejar todas las dudas que tengas al respecto para lograr una mejor construcción del conocimiento tuyo y de tus compañeros. c) Referentes teórico conceptuales: El maestro será tu guía en este proceso de aprendizaje, por tal motivo tendrá la oportunidad de hacer su intervención para dar una explicación alusiva al tema, presta toda tu atención a su explicación para poder que tengas una visión mas amplia del tema. Evita distraerte y concéntrate en el profesor para captar su aportación, esto ayudará a lograr el propósito de este tema. ALCARAZ, Rafael. (2006). El emprendedor de Éxito, Ed. Mc Graw Hill. Tercera Ed. ANZOLA Rojas Sérvulo,(2002) Administración de Pequeñas Empresas, Editorial Mc Graw Hill, México

16 Aspectos Legales y Fiscales de la Pequeña y Mediana Empresa d) Protocolo de acción: Ejercicio 3. Toda vez que ya hayas investigado y leído las lecturas que complementarán tu conocimiento, identifica las palabras que no entiendas de los textos revisados, pide ayuda de tu maestro y define correctamente los conceptos a investigar; entrega un reporte a tu maestro y da a conocer el resultado de tu trabajo al resto del grupo. Ejercicio 4. Cuando la investigación haya concluido y el profesor haya hecho su explicación elabora un mapa conceptual o un cuadro sinóptico, da a conocer tu trabajo ante el grupo, hagan una comparación y discutan en plenaria, todo bajo la dirección de tu maestro y entréguenle el producto del mismo. Ejercicio 5. Una vez que ya hayas investigado el tema en las lecturas de apoyo, acude a una empresa de tu localidad, y solicita una entrevista con el contador o encargado del área legal de la misma e investiga el tipo de sociedad bajo la cual esta constituida la empresa. Solicita una copia del acta constitutiva (si es posible) discute la investigación en el aula y entrega un reporte a tu maestro. 1.4 REGISTROS Y LICENCIAS DE OPERACIÓN Habilidad(es): Identificar las instituciones de gobierno encargadas de fiscalizar a las empresas. a) Recuperación de experiencias: Tal vez algunas personas hayan tenido un día la inquietud de dedicarse a algún negocio, pero no lo hacen por no saber que requisitos deben cumplir para conformarla; entonces optan por olvidar el proyecto. Ejercicio 6. Elabora una lista de instituciones que pertenecen al gobierno, en sus tres niveles, y señala las que creas que tienen que ver con el mundo de los negocios, da a conocer tu trabajo a tus compañeros de grupo y entrega un reporte a tu maestro. b) Antecedentes: Es importante saber que existen tres órganos de gobierno ante los cuales debemos de solicitar alguna licencia de operación, dependiendo del tipo de negocio que queramos poner. Los gobiernos federal, estatal y municipal cuentan con una serie de dependencias encargadas de fiscalizar a todos los contribuyentes para poder tener conocimiento de que en algún momento iniciaos actividades y tenemos que presentar ante ellos un aviso de alta. Dentro de los más importantes, podemos señalar los siguientes: DEPENDENCIAS FEDERALES DEPENDENCIAS ESTATALES DEPENDENCIAS MUNICIPALES Secretaria de Hacienda y Agencia Fiscal del Estado. Tesorería Municipal. Crédito Público (SHCP). Registro Público de la Inspección y vigilancia. Instituto Mexicano del Seguro Social(IMSS). Propiedad. Secretaría de Salud (SSA). Instituto Nacional del Fondo de la Vivienda de los Trabajadores (INFONAVIT). 16

17 Aspectos Legales Registro Público de Comercio. Secretaría de Relaciones Exteriores(SER). Esta información es considerada como general, pero para actividades más específicas pueden solicitarse permisos a la Secretaría de Pesca, a la Secretaría de la Defensa Nacional, a la Secretaría de Turismo, a la Cámara de Comercio correspondiente. Por otra parte, es muy importante que las personas tanto morales como físicas cuenten con un documento llamado Cédula de Identificación Fiscal la cual se solicita a la Secretaría de Hacienda y Crédito Público. En esa cédula hay un número o clave de registro federal de contribuyentes por medio del cual será posible que deduzcan sus impuestos. Ejercicio 7. Toda vez que hayas entrado al tema a tratar te recomiendo que te concentres muy bien en el mismo y así poder entender el tema. Ten presente que deberás comparar, al menos, dos puntos de vista de diferentes autores para que puedas apropiarte del mejor, según el juicio de tu profesor y el de tus compañeros de clase. Tu maestro será tu guía y coordinador del tema y a él deberás acudir para despejar todas las dudas que tengas al respecto para lograr una mejor construcción del conocimiento tuyo y de tus compañeros. c) Referentes teórico conceptuales: ALCARAZ, Rafael. (2006). El emprendedor de Éxito, Ed. Mc Graw Hill. Tercera Ed. CASTILLO, V. Ramón y SOTO, B. Juan M., (2007) Aspectos Fiscales y Legales de la Pequeña Empresa, COBACH SONORA. Ejercicio 8. Ya que hayas leído las lecturas correspondientes al tema, identifica las palabras que no entiendas, investiga su significado y acude a tu maestro para que te oriente. Ejercicio 9. Cuando la investigación haya concluido y el profesor haya hecho su explicación elabora un mapa conceptual o un cuadro sinóptico, da a conocer tu trabajo ante el grupo, hagan una comparación y discutan en plenaria, todo bajo la dirección de tu maestro y entréguenle el producto del mismo. Una vez que tu maestro tenga la oportunidad de hacer su intervención sobre el tema, la recomendación es que pongas mucha atención en el mismo para que puedas profundizar tu aprendizaje; no te quedes con dudas y realiza las preguntas que consideres pertinentes. Ejercicio 10. Una vez que ya hayas investigado el tema en las lecturas de apoyo, acude a una empresa de tu localidad y solicita una entrevista con el contador o encargado del área legal de la misma y pregunta cuales son los registros y licencias federales, estatales y municipales que tuvo que sacar la empresa para poder trabajar como negocio. Expón tu trabajo en plenaria, discutan el producto obtenido, lleguen a una conclusión y entrega un reporte a tu maestro. 17

18 Aspectos Legales y Fiscales de la Pequeña y Mediana Empresa 1.5 INSTRUMENTOS MERCANTILES DE USO COMÚN Habilidad(es): a) Recuperación de experiencias: En el mundo de los negocios existen algunos documentos mercantiles que son considerados de uso rutinario, pues estos dan formalidad a todas las transacciones económicas que se realizan. Quién no ha escuchado hablar de un cheque, de una factura; inclusive, quién no ha hecho efectivo un cheque en un banco o ha realizado alguna compra y a cambio le dan una factura? Estos sólo son ejemplo de algunos documentos de uso mercantil que circulan para realizar transacciones mercantiles con ellos y que la ley las reconoce precisamente con esos fines. Ejercicio 11. Redacta alguna anécdota que tengas sobre el uso de algún cheque, factura, pagaré o contrato. Da a conocer tu experiencia ante el grupo, guiados por el profesor, y entrega al mismo un reporte. b) Antecedentes: En algún momento, todos hemos oído hablar de estos documentos, en esta ocasión mencionaremos los más importantes: El pagaré, la factura y el contrato. La ley que rige a estos documentos se llama Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito. (LGTOC) Los títulos de crédito son documentos mercantiles de crédito que constituyen una orden, una promesa de pago escrita, son documentos negociables. A continuación empezaremos por presentarte los títulos de crédito más comunes: 1.- EL CHEQUE: Es un documento el cual expide una institución bancaria. En el cheque intervienen algunas personas que son imprescindibles para su legalidad: LIBRADOR: La persona que inicia el cheque. LIBRADO: La institución que lo va a pagar. BENEFICIARIO: La persona a quien se pagará. 2.- EL PAGARÉ: Es el documento en el cual una persona se compromete a pagar incondicionalmente cierta cantidad de dinero a favor de un tercero. El pagaré debe contener ciertos requisitos para legitimar su existencia. I. La mención de ser pagaré inserta en el documento. II. La promesa incondicional de pagar. III. El nombre de la persona a quien ha de hacerse el pago. IV. La fecha y lugar de pago. V. La fecha y lugar en que se suscribe el documento. VI. La firma del suscriptor o persona que firme a su ruego o en su nombre. 3.- LA FACTURA: Es un documento mediante el cual se formaliza y se comprueba la traslación de dominio de un bien o servicio, a cambio de un pago. En este caso, el que regula las facturas es el Código Fiscal de la Federación, puesto que son documentos soporte de las operaciones mercantiles y deben reunir ciertos requisitos para que la ley los considere como válidos o deducibles. 18

19 Aspectos Legales 4.-CONTRATO: Es el documento por medio del cual una persona llamada trabajador se compromete ante otra persona llamada patrón a prestar un trabajo personal subordinado a cambio de una remuneración. Es un pacto con acuerdo de voluntades y este se puede celebrar de forma verbal o por escrito. El escrito debe contener algunos requisitos: Fecha y lugar del contrato. Tipo del contrato. Mención de ser contrato. Nombres de las personas que en él intervienen. Datos generales de las personas (nombres, dirección, etcétera). Vigencia del contrato. Cláusulas donde se determinen otras condiciones. Hay otros documentos que no son oficiales por ley, pero que no dejan de ser importantes, ya que su uso permite un adecuado manejo de la información y facilitan el desarrollo de las operaciones entre las personas físicas y morales, por ejemplo: Nota de cargo. Nota de crédito. Ficha de caja. Orden de compra. Contra recibo. Nota de remisión. Aviso de entrada. Aviso de salida. Ejercicio 12. Toda vez que hayas entrado al tema a tratar te recomiendo que te concentres muy bien en el mismo y así poder entender el tema. Ten presente que deberás comparar, al menos, dos puntos de vista de diferentes autores para que puedas apropiarte del mejor, según el juicio de tu profesor y el de tus compañeros de clase. Tu maestro será tu guía y coordinador del tema y a él deberás acudir para despejar todas las dudas que tengas al respecto para lograr una mejor construcción del conocimiento tuyo y de tus compañeros. Una vez que tu maestro tenga la oportunidad de hacer su intervención sobre el tema, la recomendación es que pongas mucha atención en el mismo para que puedas profundizar tu aprendizaje; no te quedes con dudas y realiza las preguntas que consideres pertinentes. c) Referentes teórico conceptuales: ALCARAZ, Rafael. (2006). El emprendedor de Éxito, Ed. Mc Graw Hill. Tercera Ed. Código Fiscal de la Federación y su reglamento (2007) art. 29 y 29ª. les.htm 19

20 Aspectos Legales y Fiscales de la Pequeña y Mediana Empresa Ejercicio 13. Ya que hayas leído las lecturas correspondientes al tema, identifica las palabras que no entiendas, investiga su significado y acude a tu maestro para que te oriente en su significado. Ejercicio 14. Cuando la investigación haya terminado y el maestro haya hecho su intervención explicando y reforzando el tema, realiza un mapa conceptual o un cuadro sinóptico, da a conocer tu trabajo al grupo y hagan una comparación y discutan en plenaria, todo bajo la supervisión de tu maestro y entréguenle un reporte al mismo. 1. Investiga las modalidades del cheque, como es nominativo, cruzado, de viajero, al portador, para abono en cuenta, etcétera, así como los instrumentos no oficiales que se mencionan en el punto Una vez que ya hayas investigado el tema en las lecturas de apoyo, elabora un esqueleto de cheque, un pagaré y una factura. Expón tu trabajo ante el grupo y entrega un tanto de tu producto al profesor. 20

21 Aspectos Legales PRÁCTICA DE UNIDAD Nombre Núm. de lista Grupo Turno Núm. de Expediente Fecha INICIO Y MANEJO DE UN NEGOCIO. OBJETIVO: Manejará la documentación necesaria que se utilizan para los registros de una empresa nueva como una que ya existe. MATERIAL: FORMATO PARA REGISTRO EN: Secretaría de Hacienda y Crédito Público. Secretaría de Finanzas del Estado de Sonora. IMSS (INFONAVIT, AFORE). Secretaría de Salubridad. CANACO (O CÁMARA CORRESPONDIENTE DE ACUERDO AL GIRO). PROCEDIMIENTO: En equipo de cinco compañeros establece una empresa ficticia, considerando lo siguiente: 1. Seguir los passo del Artículo 6 de la Ley General de Sociedades Mercantiles (para elaborar el Acta Constitutiva). 2. Solicitar el formato de registro en la Secretaría de Hacienda y Crédito Público y llenarlo de acuerdo al punto uno (Revisar página Sistema de Administración Tributaria, en Civismo Fiscal). 3. Presentar registros de otras dependencias, como son la Secretaría de Finanzas del Estado, IMSS, INFONAVIT, Salubridad y Cámara Nacional de Comercio. 4. Y otros permisos especiales que se requieran según el giro y/o actividad de la empresa. 5. Llenar todos los formatos y entregarlos a tu profesor. RESULTADOS CONCLUSIONES. 21

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23 Aspectos Legales AUTOEVALUACIÓN Nombre Núm. de lista Grupo Turno Núm. de Expediente Fecha INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, escribe sobre la línea la respuesta que consideres correcta, de la lista que se muestra al final de esta sección. 1.-Es aquel conjunto de personas que se unen con un fin común, es una empresa o sociedad mercantil. R 2.-Es aquella persona que es como tú y como tus compañeros y, además, tiene personalidad jurídica. R 3.-Es la sociedad mas común que existe en México R 4.-Es un conjunto de personas que se unen con un interés común, siendo éste preponderantemente económico, es decir, que se juntan para lucrar R 5.-Es un conjunto de personas que se reúnen con un interés muy distinto al económico, es decir, se unen pero para ayudar a la sociedad. R 6.-Es el documento que oficializa y da legalidad a la existencia de toda sociedad o empresa R 7.-Es un ejemplo de empresa federal R 8.-Es el documento mercantil donde interviene un girado, un girador y un beneficiario. R 9.-Es el documento mercantil que prueba la legitimidad y tenencia de un bien. R 10.-Es una promesa de pago incondicional R RESPUESTAS FACTURA EL CHEQUE EL IMSS EL CONTRATO PERSONA FÍSICA ACTA DE NACIMIENTO SOCIEDAD COOPERATIVA ACTA CONSTITUTIVA SOCIEDAD ANÓNIMA ASOCIACIÓN CIVIL EL COBACH SOCIEDAD MERCANTIL EL PAGARÉ AGENCIA FISCAL ENDOSO PERSONA MORAL 23

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25 Aspectos Legales EJERCICIO DE REFORZAMIENTO Nombre Núm. de lista Grupo Turno Núm. de Expediente Fecha INSTRUCCIONES: Responde, de manera individual, los siguientes planteamientos: 1. Selecciona tres negocios que estén dados de alta como persona física y moral. 2. Identifica su R.F.C. y revísalo para comprobar que corresponda. 3. Investiga su giro y/o actividad a la que se dedica. 4. Realiza un informe por escrito y entrégalo a tu profesor. 25

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27 Unidad 2 Aspecto Laboral OBJETIVOS DE UNIDAD El alumno: Identificará la importancia de la existencia del aspecto laboral en las empresas. TEMARIO: Derechos laborales. Prestaciones. Inicio, desarrollo y término de la relación laboral. Junta de Conciliación y Arbitraje. Qué es? Para qué sirve?

28 Aspectos Legales y Fiscales de la Pequeña y Mediana Empresa 2.1 DERECHOS LABORALES Habilidad(es): Identificar la importancia de los derechos laborales que todo trabajador mexicano debe tener en su lugar de trabajo. a) Recuperación de experiencias: Con toda seguridad que alguna vez en tu vida has escuchado que los empleados de x empresa tienen ciertos derechos en el trabajo y que como tales se les deben proporcionar sin mayores problemas, esto según la Ley Federal del Trabajo, que es la que regula tanto los derechos de los trabajadores y patrones como también las obligaciones de ambos. Ejercicio 1. En equipos de tres alumnos piensen cuáles serían algunos de los derechos que cualquier trabajador tiene, sea cual sea su tarea y su nivel jerárquico. Anótenlo en su cuaderno, discutan en clases su conclusión y entreguen un reporte a s maestro. b) Antecedentes: La Ley Federal del Trabajo de México es un cuerpo de leyes referente al artículo 123 constitucional; surge de la necesidad de contar con un organismo regulador de las relaciones obrero-patronales. Hay que recordar que hace muchos años, los patrones trataban a sus empleados como pertenencia y no reconocían ningún derecho generado por ellos mismos. Fue a principios del siglo pasado cuando el gremio laboral se movilizó para imponer sus derechos y tratar de uniformar y elevar las garantías mínimas para todo trabajador en nuestro país. Hubo dos acontecimientos muy significativos y relevantes en nuestro país que dieron principio a la legalidad de los derechos de los trabajadores: las huelgas de Río Blanco, Veracruz, y la de Cananea, Sonora. c) Referentes teórico conceptuales: TAREA 1 CASTILLO, V. Ramón y SOTO, B. Juan M., (2007) Aspectos Fiscales y Legales de la Pequeña Empresa, COBACH SONORA. Ley Federal del Trabajo (2007). Página 37 Una vez que hayas realizado la investigación correspondiente, deberás hacer un pequeño glosario de palabras que no entiendas e investigar su significado, siempre asesorado por el maestro de la materia. Cuando hayas terminado la investigación bibliográfica realiza un ensayo sobre la importancia de los derechos laborales y entrégalo a tu maestro. 28

29 Aspecto Laboral 2.2. PRESTACIONES HABILIDAD: Identificar las diversas prestaciones que debe tener todo trabajador en México. Qué es una prestación en el trabajo?, quizás es una pregunta que a veces nos hemos cuestionado todos alguna vez. Por ejemplo, en casa, en época de Navidad, cuando a papá o a mamá le pagan el aguinaldo, cuando les proporcionan vacaciones y además se las pagan, o cuando les llega un dinero extra en el cheque, entre otras cosas. EJERCICIO 1 En equipos de tres personas, discutan y analicen que prestaciones conocen, anótenlas en su cuaderno, preséntenlas en plenaria y lleguen a una conclusión, guiados por su maestro y entréguenle un reporte ala mismo. Por trabajador vamos a decir que es aquella persona que presta a otra persona un trabajo personal subordinado a cambio de una remuneración, que invariablemente deberá ser en efectivo y en las fechas y lugares pactados de acuerdo al contrato de trabajo. Pero el sueldo no es lo único que el trabajador gana, según la Ley Federal del Trabajo hay otras prestaciones a las que tiene derecho conforme va pasando el tiempo, tales como: AGUINALDO VACACIONES PRIMA VACACIONAL PARTICIPACIÓN DE LOS TRABAJADORES EN LAS UTILIDADES PRIMA DE ANTIGÜEDAD PREMIOS POR PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA HORAS EXTRAS SÉPTIMO DÍA DÍAS FESTIVOS Además de las anteriores prestaciones, todo trabajador tiene derecho a recibir su servicio médico para él y su familia a través del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), tiene derecho a solicitar un crédito para casa habitación (INFONAVIT); igualmente, tiene derecho a solicitar un crédito para el consumo a través de FONACOT, entre otras. 29

30 Aspectos Legales y Fiscales de la Pequeña y Mediana Empresa LECTURA COMPLEMENTARIA. Ley Federal del Trabajo (2007) CASTILLO, V. Ramón y SOTO, B. Juan M., (2007) Aspectos Fiscales y Legales de la Pequeña Empresa, COBACH SONORA. TAREA Página 39 Cuando hayas terminado de investigar el tema con base en las lecturas que se te recomiendan, identifica las palabras que no entiendas y realiza un pequeño glosario definiendo cada palabra y solicita la ayuda del profesor para reforzar la investigación. Toda vez que tu investigación concluya y el maestro haya hecho su explicación, realiza un mapa conceptual, expón el trabajo ante el grupo, hagan una comparación y lleguen a una conclusión. Al final entreguen el producto al profesor. 2.3 INICIO, DESARROLLO Y TÉRMINO DE LA RELACIÓN LABORAL HABILIDAD: Conocer e identificar la legalidad de la relación laboral. Cada vez que iniciamos una relación de trabajo, lo primero que se debe de firmar es un documento llamado Contrato de trabajo, en donde se estipulan las condiciones bajo las cuales se deberá prestar un trabajo. EJERCICIO 2 En equipos de tres personas, discutan y analicen mediante una lluvia de ideas, la definición de un contrato de trabajo, así mismo, determinen la importancia de firmar el contrato al inicio del trabajo. Entregar un reporte al profesor. 30

31 Aspecto Laboral INICIO DE LA RELACIÓN LABORAL Un Contrato de trabajo es aquel documento en virtud del cual, una persona, llamada trabajador, se compromete ante otra persona, llamada patrón, a prestar un trabajo personal subordinado a cambio de una remuneración. En el contrato se deberá estipular, entre otras cosas que convengan patrón-trabajador, lo siguiente: La mención de ser un contrato laboral. Datos generales de ambas partes (nombre, sexo, domicilio, etcétera). La vigencia del contrato (por obra, tiempo determinado o indeterminado). El servicio o servicios que deban prestarse. El lugar o lugares donde se deba prestar el servicio. El día y lugar de pago. Las cláusulas que contengan algunas de las condiciones generales de trabajo, así como las prestaciones laborales que por ley el trabajador tendrá que percibir (aguinaldos, vacaciones, días de descanso, entre otras). Por otra parte, si no existe un contrato firmado, en que consten las condiciones de trabajo, los trabajadores se encuentran protegidos por la Ley Federal del Trabajo, pues en sus artículos 21 y 26 se dice que el trabajador queda protegido ante la inexistencia e un contrato laboral, responsabilizando totalmente la patrón por la falta éste. Es importante saber que hay un contrato que firmamos en forma individual, pero qué es un Contrato Colectivo? Pues bien, un Contrato Colectivo de Trabajo es aquel que es celebrado entre uno o varios sindicatos de trabajadores y entre uno o varios patrones, o uno o varios sindicatos de patrones, con el fin de establecer las condiciones bajo las cuales debe prestarse el trabajo en una o varias empresas o establecimientos. El Contrato Colectivo deberá contener: Los nombres y domicilios de los contratantes. Las empresas y establecimientos que abarque. Su duración o la expresión de ser por tiempo determinado o indeterminado. Las jornadas de trabajo. El monto de los salarios. Las cláusulas relativas a la capacitación y adiestramiento de los trabajadores en la empresa o establecimiento que comprenda. Disposiciones sobre capacitación o adiestramiento que se debe impartir a quienes vayan a ingresar a trabajar a la empresa o establecimiento. Las bases sobre la integración y funcionamiento de las comisiones mixtas, de acuerdo con la Ley Federal del Trabajo. Las demás condiciones que convengan ambas partes. DESARROLLO DE LA RELACIÓN LABORAL Como te podrás dar cuenta, la Ley Federal del Trabajo contempla un sin fin de artículos que protegen al trabajador, o bien, dan garantías al patrón, por lo que sería una labor titánica el transcribir todos los artículos relativos a los derechos y obligaciones y sólo se están mencionando de una forma muy concreta algunos de estos artículos para que tengas una idea general de los mismos. Son obligaciones del trabajador, entre otras, las siguientes: Cumplir las disposiciones de las normas de trabajo que les sean aplicables. Observar las medidas preventivas e higiénicas que acuerden las autoridades competentes y las que indiquen los patrones para la seguridad y protección personal de los trabajadores. 31

32 Aspectos Legales y Fiscales de la Pequeña y Mediana Empresa Ejecutar el trabajo con la honestidad, cuidado y esmero apropiados y en la forma, tiempo y lugar convenidos. Dar aviso de inmediato al patrón, salvo caso fortuito o fuerza mayor de las causas justificadas que le impidan acudir al trabajo. Restituir al patrón los materiales no usados y conservar en buen estado los instrumentos y útiles que les hayan dado para el trabajo. Observar buenas costumbres durante la prestación del trabajo. Otras obligaciones de carácter general (ver Art. 134 LFT) Son obligaciones del patrón, entre otras, las siguientes: Cumplir con las disposiciones de las normas de trabajo aplicables a sus empresas o establecimientos. Pagar a los trabajadores los salarios e indemnizaciones, conforme a las normas vigentes. Proporcionar oportunamente a los trabajadores los útiles, instrumentos y materiales necesarios para la ejecución del trabajo. Guardar a los trabajadores la debida consideración, absteniéndose del mal trato de palabra o de obra. Conceder a los trabajadores el tiempo necesario para el ejercicio del voto en las elecciones populares y para el cumplimiento de los servicios de jurados electorales y censales. Permitir a sus trabajadores faltar a su trabajo para desempeñar una comisión accidental o permanente de su sindicato o del Estado. Proporcionar capacitación y adiestramiento a sus trabajadores, en términos de ley. Proporcionar a las mujeres embarazadas la protección que establezcan los reglamentos. Otras obligaciones de carácter general, citadas en el Art. 132 y 133 LFT. TÉRMINO DE LA RELACIÓN LABORAL. El fin de la relación laboral se puede dar por diversas causas, las cuales se señalan dentro de la Ley de Federal del Trabajo; entre las más comunes tenemos: o o o o o o o Renuncia Despido Renuncia con derecho a indemnización Rescisión del contrato Cesantía por vejez Suspensión temporal Invalidez TAREA 3 LECTURA COMPLEMENTARIA. Ley Federal del Trabajo (2007). Página 41 CASTILLO, V. Ramón y SOTO, B. Juan M., (2007) Aspectos Fiscales y Legales de la Pequeña Empresa, COBACH SONORA. Toda vez que hayas investigado el tema y tu profesor haya hecho su intevención para explicar y hacer más comprensible el tema, realiza un mapa de conceptos y expón tu trabajo en el grupo. Finalmente entrega un tanto a tu maestro. 32

33 Aspecto Laboral 2.4 JUNTA DE CONCILIACIÓN Y ARBITRAJE HABILIDAD: Conocer qué es y para qué sirve la Junta de Conciliación y Arbitraje. De seguro conocemos la palabra conciliar y claro que sabemos su significado. En casa, con los amigos, en la calle, estas palabras hacen acto de presencia y el significado de conciliar nos lleva a entender que esa palabra significa hacer que dos personas ya no estén enojadas, que ya no estén mal entre ellas y se arreglen las cosas. EJERCICIO 3 En tu cuaderno, en binas, discutan y analicen qué significan las palabras conciliar y arbitrear, y a través de una lluvia de ideas lleguen a una conclusión. Expongan su trabajo ante el grupo y entreguen un reporte a su maestro. Una junta de conciliación y arbitraje es un organismo gubernamental tripartita; es decir, que está formado por un representante de los trabajadores, uno del patrón y otro del gobierno, o por igual número de representantes de trabajadores y patrones, y uno del gobierno. Nos estamos refiriendo, por supuesto, a la Junta de Conciliación y Arbitraje de nivel federal, pues también las hay locales. En el Art. 527 de la Ley Federal del Trabajo vienen las atribuciones o funciones de la Junta de Conciliación y Arbitraje de nivel Federal. En nuestro Estado de Sonora existe una Junta de Conciliación y Arbitraje, en la ciudad de Hermosillo, para atender las demandas de los trabajadores. Según el Art. 601 de la LFT, en cada entidad federativa existirán Juntas Locales de Conciliación y Arbitraje que se instalarán en los municipios o zonas económicas que determine el Gobernador. LECTURA COMPLEMENTARIA TAREA 4 Ley Federal del Trabajo (2007). Página 43 33

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35 Aspecto Laboral PRÁCTICA DE LA UNIDAD 2 CÁLCULO DE PAGO POR PRESTACIONES. Nombre Fecha Grupo Turno No. de lista OBJETIVO: Calculará los beneficios que debe recibir un empleado de x empresa, con 10 años de antigüedad. Las prestaciones que deberá tomar en cuenta para el cálculo son: Vacaciones, prima vacacional y aguinaldo. MATERIAL: Hojas blancas. Ley Federal del Trabajo. Calculadora Cuaderno de apuntes PROCEDIMIENTO: En equipo de tres compañeros analiza el siguiente caso y determina cuántos días de vacaciones debe recibir el empleado, cuánto le corresponde por prima vacacional y cuánto por pago de aguinaldo. José Pérez tiene cuatro años laborando para la empresa Colinas Verdes S.A. de C.V., ganando $ diarios. Quiere saber lo siguiente: a) Cuántos días de vacaciones le corresponden? b) Cuánto le pagarán por esos días de vacaciones? c) Cuánto le toca por prima vacacional? d) Cuánto le toca por concepto de aguinaldo? RESULTADOS CONCLUSIONES 35

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37 Aspecto Laboral Tarea 1 Nombre Núm. de lista Grupo Turno Núm. de Expediente Fecha INSTRUCCIONES: Toda vez que hayas investigado a fondo el tema, acude a una empresa de tu localidad y pregunta a un empleado si conoce sus derechos, cuestiónale la importancia de los mismos y además pregúntale si conoce sus derechos y obligaciones para con la empresa donde trabaja. Entrega un reporte a tu profesor. 37

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39 Aspecto Laboral Tarea 2 Nombre Núm. de lista Grupo Turno Núm. de Expediente Fecha INSTRUCCIONES: Cuando hayas concluido las lecturas recomendadas como apoyo al tema, para profundizar tu conocimiento, deberás ir a un negocio de tu ciudad y preguntar al encargado de Recursos Humanos sobre las prestaciones que tienen en su trabajo, o bien, podrás investigar en la misma escuela donde estés. Investiga en qué porcentajes o cómo se pagan al trabajador dichas prestaciones. Al final, presenta el trabajo al grupo, discute el contenido y lleguen a una conclusión. Entrega el reporte correspondiente a tu maestro. 39

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41 Aspecto Laboral Tarea 3 Nombre Núm. de lista Grupo Turno Núm. de Expediente Fecha INSTRUCCIONES: Investiga los siguientes conceptos, coméntalos en clases con tus compañeros y maestro y entrega un reporte a tu profesor. a) Salario. b) Salario profesional. c) Sueldo. d) Vacaciones. e) Prima vacacional. f) Indemnización. g) Cesantía por vejez. h) Jubilación. i) Invalidez. j) Renuncia. k) Aguinaldo. 41

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43 Aspecto Laboral Tarea 4 Nombre Núm. de lista Grupo Turno Núm. de Expediente Fecha INSTRUCCIONES. Cuando tu investigación sobre el tema haya terminado, deberás entregar un reporte al maestro sobre qué son las Juntas de Conciliación y Arbitraje Locales y Federales. Así mismo sus funciones. Discutan su trabajo en plenaria y lleguen a una conclusión. 43

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45 Aspecto Laboral AUTOEVALUACIÓN Nombre Núm. de lista Grupo Turno Núm. de Expediente Fecha INSTRUCCIONES: Escoge la respuesta correcta: 1.-Es la ley donde se originan las demás leyes que nos rigen a todos los mexicanos. R 2.-Es el artículo donde se origina la Ley Federal del Trabajo R 3.-Cuando entremos a trabajar debemos de contar, al menos con: R 4.-Es la jornada máxima de horas que, por ley, una persona debe trabajar R 5.-Se refiere a ella, cuando el trabajador la solicita voluntariamente para dar por terminada la relación de trabajo. R 6.-Son un ingreso extra, que por ley, no debe exceder de tres horas diarias ni de tres veces por semana. 7.-Se paga por la prestación de un trabajo intelectual, por lo general se paga cada decena o quincena. R 8.-Una de las principales prestaciones a que está obligado el patrón es a proporcionar: R 9.-Este día de descaso se paga íntegro y si se trabaja se paga al triple R 10.- A ella deberá ir una persona que viva en el Estado de Sonora y tenga un problema de carácter laboral con su patrón. R 11.-Es cuando un trabajador ha cumplido 60 O 65 años y tiene que dejar de trabajar. R RESPUESTAS 8 hrs. Art. 123 constitucional. 7 hrs. Art 3 constitucional. Renuncia. Ley federal del trabajo. Cesantía por vejez. Prestaciones de ley. Séptimo día. Constitución política de los estados unidos mexicanos. Sábados. Imsss. Código civil del Estado de Sonora. Hospital cima. Sueldo. Horas extras. Junta federal de conciliación y arbitraje. Prima vacacional. Junta local de conciliación y arbitraje Salario. 45