DESCRIPCIÓ ÀREES D ASSOCIACIÓ CEPS. SERVEIS, CONTACTES I PERFILS PROFESSIONALS.

Transcripción

1 DESCRIPCIÓ ÀREES D ASSOCIACIÓ CEPS. SERVEIS, CONTACTES I PERFILS PROFESSIONALS. ÀREA DE SERVEIS D ATENCIÓ A LA PETITA INFÀNCIA I FAMÍLIA Des de l àrea de petita infància gestionem per a diferents ajuntaments serveis municipals d atenció a la petita infància i famílies. Aquests serveis dissenyats i pensats per donar resposta a la diversitat, a les necessitats socials detectades, i a les diferents demandes són: Escoles Bressol, Espais familiars, Espais de Joc, Escoles de pares i mares, Espais d informació a famílies que acaben de tenir un nadó, i Serveis d atenció a infants. PERFILS PROFESSIONALS ÀREA DE SERVEIS D ATENCIÓ A LA PETITA INFÀNCIA I FAMÍLIA - MESTRE/A Requisits: Diplomatura Magisteri especialitat Educació Infantil Manipulador/a d aliments Perfil professional. 1. Competència general. Analitzar i planificar la tasca educativa, donant resposta a una societat canviant. Programar, intervenir educativament i avaluar programes d'atenció a la infància, aplicant els mètodes d'ensenyament-aprenentatge que afavoreixin el desenvolupament autònom dels infants de zero a tres anys, i organitzar els recursos adequats. Fomentar valors com ara la convivència, l'esforç, la constància, la disciplina, la igualtat de gènere i els drets humans Organitzar la interacció de l'alumnat amb l'objecte d'estudi, promovent l'aprenentatge autònom i cooperatiu. Actuar com a mediadors perquè l'activitat a l'aula sigui significativa i estimuli el potencial de desenvolupament de tot l'alumnat. Exercir la funció de tutoria, d'orientació i d'avaluació de l'alumnat, informant i assessorant a les famílies. Elaborar projectes que s'adaptin a les necessitats de les escoles i de l'alumnat, en coordinació i/o col laboració amb la comunitat educativa i l entorn social. 2. Competències professionals. 1. Conèixer les àrees curriculars de l'educació Infantil, la relació interdisciplinar entre elles, els criteris d'avaluació i el cos de coneixements didàctics entorn dels procediments d'ensenyament i aprenentatge respectius. 2. Dissenyar, planificar i avaluar processos d'ensenyament i aprenentatge, tan individualment com en col laboració amb altres docents i professionals del centre. 3. Abordar amb eficàcia situacions d'aprenentatge de llengües en contextos multiculturals i plurilingües. 4. Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin a la igualtat de gènere, a la igualtat d'oportunitats entre les dones i els homes. 5. Fomentar la convivència dins i fora l'aula, resoldre problemes de disciplina i contribuir a la resolució pacífica de conflictes. 6. Conèixer l'organització de les escoles d'educació infantil i la diversitat d'accions que comprèn el seu funcionament.

2 7. Col laborar amb els diferents sectors de la comunitat educativa i de l'entorn social. 8. Mantenir una relació crítica i autònoma respecte dels sabers, els valors i les institucions socials públiques i privades, sempre amb actitud constructiva cap al bé comú i de respecte cap a les persones. 9. Valorar la responsabilitat individual i col lectiva en la consecució d'un futur sostenible. 10. Reflexionar sobre les pràctiques d'aula per a innovar i millorar la labor docent. 11. Conèixer i aplicar a les aules les tecnologies de la informació i de la comunicació. 12. Comprendre la funció, les possibilitats i els límits de l'educació en la societat actual i les competències fonamentals que afecten a les escoles d'educació Infantil i als seus professionals. 13. Ser capaç de comprendre, avaluar, criticar i discutir models teòrics i pràctics de naturalesa pedagògica, social, antropològica i ètica. 14. Conèixer els processos i etapes principals del desenvolupament psicològic en els nens i nenes de 0 a 3 anys, i els principals agents del mateix, en les seves variants de normalitat i anormalitat. 15. Conèixer els processos i quadres psicopatològics, les seves teories explicatives i les alternatives de tractament. 16. Conèixer i analitzar les característiques històriques de la professió docent, la seva situació actual, perspectives i interrelació amb la realitat social de cada època. 17. Saber informar i assessorar les famílies sobre el procés d'ensenyament i aprenentatge i sobre l'orientació personal i acadèmica dels seus fills. 18. Conèixer la dimensió social i antropològica del ser humà, considerant els factors històrics i socioculturals que intervenen en la configuració psicològica humana. 19. Conèixer el potencial educatiu, particularment axiològic, de la Literatura tant infantil com general, sabent aplicar-la didàcticament i de forma transversal a les diferents disciplines de l'educació Infantil. 20.Tenir l'habilitat de raonar, argumentar i investigar en l'àrea de l'educació Infantil. 3. Capacitats clau. Són les capacitats, majorment de tipus individual, més associades a conductes observables en l'individu i són, en conseqüència, transversals -en el sentit que afecten molts llocs de treball- i transferibles a noves situacions. a) Capacitat de resolució de problemes b) Capacitat d'organització del treball c) Capacitat de responsabilitat en el treball d) Capacitat de treball en equip e) Capacitat d'autonomia f) Capacitat de relació interpersonal g) Capacitat d'iniciativa - TÈCNIC/A ESPECIALISTA EN EDUCACIÓ INFANTIL Requisits: Títol Tècnic Superior en Educació Infantil Manipulador/a d aliments

3 Perfil professional. 1. Competència general. Programar, intervenir educativament i avaluar programes d'atenció a la infància, aplicant els mètodes d'ensenyament-aprenentatge que afavoreixin el desenvolupament autònom dels infants de zero a tres anys, i organitzar els recursos adequats. 2. Competències professionals. 1. Programar i avaluar els processos educatius i d'atenció a la infància 2. Preparar, desenvolupar i avaluar les activitats destinades al desenvolupament d'hàbits d'autonomia i a l'atenció de les necessitats bàsiques. 3. Preparar, desenvolupar i avaluar projectes educatius formals i no formals 3. Capacitats clau. Són les capacitats, majorment de tipus individual, més associades a conductes observables en l'individu i són, en conseqüència, transversals -en el sentit que afecten molts llocs de treball- i transferibles a noves situacions. a) Capacitat de resolució de problemes b) Capacitat d'organització del treball c) Capacitat de responsabilitat en el treball d) Capacitat de treball en equip e) Capacitat d'autonomia f) Capacitat de relació interpersonal g) Capacitat d'iniciativa - PERSONAL DE SERVEI / MANTENIMENT Requisits: No és necessària formació reglada específica. S exigeixen coneixements de manteniment i petites reparacions. Es valora l experiència que es pugui acreditar en treballs similars. Perfil professional. 1. Competència general. Realitzar tasques de manteniment, reparacions i petites millores del centre. 2. Competències professionals. 1. Planificar i realitzar les revisions i els manteniments preventius. 2. Realitzar els manteniments i reparacions ordenats per la direcció del centre. 3. Fer les compres i tenir el tracte amb els proveïdors. 4. Participar a la direcció de l escola bressol qualsevol incidència que afecti al bon funcionament del servei. 3. Capacitats clau. a) Capacitat d'organització del treball b) Capacitat de responsabilitat en el treball c) Capacitat d'autonomia d) Capacitat de relació interpersonal e) Capacitat d'iniciativa

4 PROJECTES I CONTACTES - Escoles Bressols Escola Bressol La Masia Adreça: C/ Germandat de Sant Sebastià, Cervelló Telèfon: bressolcervello@asceps.org Yolanda Caparrós Atenció a infants de 4 messos a 3 anys, 74 places. 1 Aula P-0, 2 Aules P-1 i 2 Aules P-2 Escola Bressol L Escoleta Adreça: C/ del Mestre, Cervelló Telèfon: bressolcervello@asceps.org Tamara Ureña Atenció a infants de 4 messos a 3 anys, 41 places. 1 Aula P-0, 1 Aula P-1 i 1 Aula P-2 Escola Bressol La Baldufa. Adreça: C/ Rogelio Rojo, Masquefa Telèfon: escolabressol@masquefa.net Gemma Pertegaz Atenció a infants de 4 messos a 3 anys, 127 places. 1 Aula P-0, 3 Aules P-1 i 4 Aules P-2

5 Adreça: Llar d infants Francesc Mata i Sanghés C/ Major, s/n Telèfon: Adreça: La Beguda Alta (Masquefa) escolabressolbeguda@masquefa.net Àngels Soteras Atenció a infants de 4 messos a 3 anys, 30 places. Escola rural de 2 aules. Llar d infants El Cucut Camí de Can Font, s/n Ullastrell elcucut@hotmail.com Telèfon: Ma Rosa Simó Atenció a infants de 4 messos a 3 anys, 74 places. 1 Aules P-0, 2 Aules P-1 i 2 Aules P-2 Escola Bressol La Baldufa Atenció a infants de 4 messos a 3 anys, 107 places. 1 Aula P-0, 3 Aules P-1 i 3 Aules P-2 (només per a infants d 1 a 3 anys)

6 Llar d infants municipal L Escateret Adreça: Rambla Sant Jordi 22 escateret@imet.cat Telèfon: Marta Balsach Atenció a infants de 4 messos a 3 anys, 102 places. 2 Aules P-0, 2 Aules P-1 i 3 Aules P-2 (només per a infants d 1 a 3 anys) - Espais familiars Adreça: La Casa dels Petits C/ Cesc Bas s/n Telèfon: Mollet del Vallès Lacasadelspetits@molletvalles.cat Miriam Acero Dilluns a divendres de 9 h. a 13 h i de 15 a 17 Espai familiar de trobada de famílies amb infants de 4 mesos a tres anys. Espai Nadó - La Baldufa Dimarts de 9:30h a 12:30h Espai familiar de trobada de famílies amb infants de 0 a 9 mesos.

7 Racó dels menuts - La Baldufa De 9:30h a 11:30h, dilluns sector Ponent, dimecres sector Llevant, dijous sector Mar. Espai familiar de trobada de famílies amb infants de 9 a 36 mesos. Espai familiar Masquefa Adreça: C/ Pujades, 1 Telèfon: Masquefa escolabressol@masquefa.net Gemma Pertegaz Dimarts i dimecres de 15 a 17h Dimarts - Espai familiar de trobada de famílies amb infants de 0 a 9 mesos. Dimecres - Espai familiar de trobada de famílies amb infants de 9 a 36 mesos. - Espais de joc Cau dels petits - La Baldufa De dilluns a divendres de 16:30h a 19:30h Espai de joc compartit d infants de 0 a 36 mesos, amb les seves famílies i/o referents adults.

8 - Escola de pares i mares Racó de les tertúlies - La Baldufa Dos dimarts al mes de 15:30h a 17:00h Espai d informació i debat dirigit a pares i mares. - Espais d informació a famílies que acaben de tenir un nadó Adreça: Benvingut Nadó Telèfon: C/ Plaça Major n.1 (Ajuntament) Mollet del Vallès anovell@molletvalles.cat Mireia Alarcón Dilluns a divendres de 9 h. a 13 h i de 15 a 1 Servei domiciliari de seguiment del període postpart amb la finalitat de donar a conèixer als usuaris els serveis d atenció a la petita infància de l ajuntament i copsar la realitat sociofamiliar particular. Hola Nadó - La Baldufa Visites domiciliàries concertades prèviament. Espai de benvinguda al nounat i d informació per a les famílies que acaben de tenir un nadó.

9 - Serveis d atenció a infants Espai Infant Masquefa Adreça: C/ Pujades, Masquefa escolabressol@masquefa.net Telèfon: 1 Gemma Pertegaz De dilluns a divendres de 9 a 13h Atenció a infants de 4 messos a 3 anys. Espai respir Adreça: C/Molí, 8 Telèfon: Hospitalet de Llobregat espairespir@asceps.org Roser Albert Dimarts i dijous, de 9 a 14h Horari d atenció directa: de 9 a 13:30 Servei de suport a les famílies amb infants de 0 a 3 anys derivats de Serveis Socials. Es un servei de guarda dels infants per donar un temps personal de descans o respir a la mare o pare que en té cura per poder realitzar activitats puntuals durant un temps determinat (recerca de feina, formació i altres). Materno infantil Adreça: C/St. Cugat, Mataró ralbert@ajmataro.cat Telèfon: Roser Albert De dilluns a divendres de 8:30 a 13:30 Horari d atenció directa: 9:30 a 11:30 Servei d atenció a infants de 0-3 anys. Recurs per a mares que estan realitzant cursos d alfabetització organitzats per l àrea de promoció Social. Equipament d atenció, assessorament i referència per a famílies amb infants menors de tres anys que forma part de la xarxa social d atenció a la infància de l ajuntament de Mataró, Regidoria de Benestar Social.