MI PERSONAJE EN EL ESPEJO

Transcripción

1 MI PERSONAJE EN EL ESPEJO Un grupo de niños en diferentes momentos del día juegan que son súper héroes y tienen poderes. Las maestras del Atelier proponen profundizar en este interés.

2 Empezamos jugando a contar historias desde imágenes, haciendo preguntas más allá de lo que muestra la impresión, con ganas de incentivar la creatividad

3 Desde la huella de su mano empiezan a crear cada uno su personaje

4 Un súper héroe que vuela muy alto, le gusta correr al arco Daniel Flor que vuela alto, le gustan las torres Salvador Una abeja, vuela, tiene alas. Le gusta comer insectos. Camina como una araña, es una araña y está en su tela de arañas Julián Es un pez, está en el agua Macarena Le gusta comer flores Davina

5 Es una flor, que aparece y se va. Le gusta volar Zoe Hulk está tirando puñetes, llegó muy rápido Marcelo Una ballena, está escribiendo en su cuarto, se mueve moviendo el poto. Sasha Mateo

6 La creatividad se hace mas visible cuando los adultos tratan de estar más atentos al proceso cognitivo de los niños que a los resultados que obtienen en diversos campos del hacer y entender. Loris Malaguzzi

7 Le damos sonido a nuestro personaje. Empezamos jugamos en crear sonidos, con nuestras manos y elementos como vasos, en grupo y sonido individual inspirado en el personaje creado

8 Bbbbrrrrrr Liam mientras mueve sus brazos como un avión. Una araña Julián mientras hace ruidos de pisadas.

9 Exploramos a nuestros personajes en acción. Desde la expresión del movimientos mientras resolvemos retos Yo en el agua Sasha Mateo Con mi flores Salvador Yo también con mi flor Zoe Con mi súper héroe volando. Yo puedo volar y llegue hasta las nubes Daniel

10 Yo haría una tela de araña Lo mate con mi tela de araña Soy una flor Yo un súper héroe Julián Marcelo Zoe Daniel Cuidado con los cocodrilos. Ahí viene el lagarto Marcelo Es muy lindo porque come hojas Davina Macarena hace mímica de abrir la boca, y su amiga Zoe afirma que el pez de Macarena resuelve abriendo la boca y Macarena afirma con la cabeza. Mi ballena lo salva de un tiburón que aaaaa grita Sasha Mateo Yo hago una tela de araña Marcelo Con araña y pica Mi flor puede volar Yo soy una flor Julián Salvador Zoe

11 Dónde viven nuestros personajes? Un poco de agua aquí Sasha Mateo

12 Dibujamos en un cuadro lo que nos cuentan de sus personajes Mi flor aparece y desaparece, vive en una casa roja con dos ventanas. Come jardín y le gusta jugar a esconderse detrás de un árbol. Cuando sale el sol se pone contenta. Zoe Mi súper héroe vuela, vuela muy alto. Vive en una cueva. Le gusta jugar a esconderse en su cama. Cuando llueve vuela alto y así (mientras tapa su cara con sus manos) Daniel Mi araña llueve y llena un vaso de agua. Juega al hombre araña y come papas fritas. Le gusta jugar con una bicicleta, que le van a regalar. Julián

13 Crean su personaje en teromasil

14 Profundizan en la creación del personaje a mayor escala Esta es mi flor. Puede volar mi flor Zoe Una barriga a la araña. Mi flor hace tela de araña Marcelo

15 Tiene muchos poderes la araña y la tela de araña Julián Yo le quiero poner una cucaracha. Mi ballena se come el agua Sasha Mateo Una capa para que vuele y yo me suba. Mi superhéroe, es súper poderoso Daniel

16 Salimos de paseo al parque para saludar a la comunidad presentándonos como súper héroes, hicimos nuestras capas y nos colgamos nuestra creación

17 Jugar libremente significa salir de casa: jugar en la calle encontrarse con amigos, decidir un juego entre todos, dedicarle un tiempo libremente y vivirlo con ilusión o desilusión. Ambos sentimientos forman parte del juego. Francesco Tonucci

18 Hoooola, somos súper héroes Marcelo Mientras todos sus amigos saludan al wachiman de la cuadra. Sí, súper héroes. Puedo volar Daniel Yo tiro tela de araña Julián

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20 Hola señor, nos puede contar que está haciendo? Estos huecos son para la luz. Oh para el parque. Luz en el parque. Podemos ayudarlo en algo con nuestros personajes? Si, evitar que alguien se caiga en los huecos. Así lo haremos, con mi araña. Tiro tela araña. Yo puedo volar. Mi flor puede volar. Aaaaaaa. (mientras se mueve como si volara) Maestra Señor Marcelo Zoe Maestra Señor Marcelo Julián Daniel Salvador Sasha Mateo

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22 Desde la creación de su personaje desarrollan recursos personales que ayudan a la regulación emocional, a fortalecer el autoestima, y a reforzar la confianza y seguridad en sí mismos. Seguridad vencer miedos Habilidades Sociales Expresar lo que piensan y sienten creatividad Autoestima Habilidades psicomotoras

23 Nuestra obligación más importante con los niños es darles un rayo de luz para después, seguir nuestro camino. María Montessori