ESCUELA DE VERANO: BAILANDO CON NIÑOS JULIO 2012

Transcripción

1 ESCUELA DE VERANO: BAILANDO CON NIÑOS JULIO 2012 Bailando con Niños, es un espacio de refuerzo escolar y diversión a través de la Danza Educativa como recurso y, como alternativa en el período vacacional. Los beneficios de la Danza son numerosos y de diversa índole. El condicionamiento físico, la conciencia corporal, la coordinación dinámica, la lateralidad, la percepción, conciencia y ubicación espacial, el equilibrio y, el ritmo y la musicalidad, son algunos de los aspectos psico-motrices beneficiosos a través de la práctica de la Danza. Crecimiento y bienestar personal, autoestima y confianza en sí mismo, relaciones personales y sociales, así como la educación en valores: disciplina, esfuerzo, respecto, compañerismo, estética y belleza; son algunas de las ventajas que aporta el trabajo de esta disciplina artística. Bailando con Niños, ofrece un programa de interrelación con el resto de formas del Arte, juntos caminando hacia un mismo fin: Disfrutemos del Arte a través del movimiento! Bailando con Niños es una beneficiosa apuesta educativa.

2 ACTIVIDADES: Las Actividades serán desarrolladas a través de diversos talleres y sesiones: DANZA EDUCATIVA: Desarrollo de sesiones donde la danza es un recurso y un medio para adquirir diversas capacidades (lateralidad, equilibrio ). Así mismo es una didáctica que está implícita en cada una de las actividades. DANZAS HISTÓRICAS Y DEL MUNDO: Aprendizaje e interpretación de diversas danzas fomentando la cultura y la integración social. ESTILOS DE DANZA: musicales, danza clásica, jazz PSICOMOTRICIDAD Y EXPRESIÓN CORPORAL: Desarrollo de habilidades físicas y motrices, a través de la práctica de diversos circuitos motrices, deportes alternativos y juegos-danzas populares. INTERACCIÓN CON LAS ARTES: Complementación de la danza y el movimiento con el resto de las artes (Música, literatura-cuentos, pintura, escultura ). MÚSICA Y MOVIMIENTO/PERCUSIÓN CORPORAL: Uso del cuerpo como herramienta rítmico-musical, desarrollo del ritmo y el fraseo musical a través del movimiento. TALLER DE MANUALIDADES Y DIBUJO: Realización de trabajos manuales sobre conceptos necesarios para el desarrollo de las demás actividades. ARTISTA INVITADO: Visita de profesionales del mundo de la danza. VIDEOTECA: Reproducción de fragmentos de películas, musicales, espectáculos y documentales dancísticos, ampliando la visión cultural.

3 OBJETIVOS: Desarrollar la percepción auditiva, el sentido del ritmo y la sensibilidad artística. Colaborar en la realización de actividades de grupo, comprender las normas, actuar de forma positiva y aceptar orientaciones y rectificaciones. Desarrollar la creatividad y personalidad artística. Comunicarse a través de medios de expresión verbal, corporal, visual y musical, la sensibilidad estética, la creatividad y la capacidad para disfrutar de las obras y manifestaciones artísticas. Considerar el juego y los bailes populares como actividad común a todas las culturas. Conocer y valorar las distintas actividades corporales, descubriendo sus posibilidades de movimiento, a través de la danza. Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento para comunicar sensaciones, ideas y estados de ánimo. Descubrimiento, exploración y experimentación de las posibilidades expresivas del cuerpo y del movimiento. NECESIDADES E INDICACIONES: Los niños/as deberán acudir y venir provistos en las sesiones de: Ropa cómoda y con deportivos o calzado cerrado (ya que descalzos o en sandalias no es posible bailar y moverse con seguridad). Mochila: donde traerán Desayuno para el recreo, gorra, bañador, toalla y ropa de cambio. Estas indicaciones son muy importantes para el buen funcionamiento de la actividad.

4 PROFESORAS: Los docentes que impartirán las clases en la Escuela de Verano. Bailando con Niños son los siguientes: LOURDES CORRAL GOMEZ Lourdes Corral es docente de Danza Española en el Taller de Danza de Alcalá de Henares, entidad perteneciente a la Concejalía de Juventud de la localidad, desde el año 1999, siendo miembro de la junta directiva que gestiona dicho taller. Desarrolló prácticas docentes de Integración de Danza en el centro Gredos San Diego Alcalá, con los grupos de 1º de Educación Primaria, gracias al proyecto Fin de Carrera Programación de Danza para Educación Primaria que desarrolló al término de los estudios de Pedagogía de la Danza, en el Conservatorio Superior de Danza María de Ávila. Posee el Máster Oficial de Artes Escénicas a través de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, en el curso Así mismo, es miembro de la Asociación Orff en España, formándose a través de sus cursos en la docencia musical y dancística, orientada para niños en etapa escolar. FORMACIÓN PEDAGÓGICA Licenciada en Pedagogía de la Danza Española, por el Conservatorio Superior de Danza maría de Ávila (Madrid), siendo su Proyecto Fin de Carrera la Programación de Danza para Educación Primaria. Especialista en: Metodología y Didáctica de la Danza Educativa y Análisis teórico y práctico del Repertorio de las Danzas Históricas. Universidad Camilo José Cela, donde realiza diversos cursos de formación del Profesorado. Además, posee el Certificado de los estudios de Danza Española por A.C.A.D.E. (Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza, sectorial de danza). A través del cual realizó el curso el curso de Didáctica de la Danza Española (Danza tradicional), organizado por La Fundación Europea de Educación y Libertad (20 horas presenciales).

5 MARY LUZ FERNANDEZ CEMBELLIN Profesora de Danza. (Curso profesionales de la Danza Reciclaje Universidad Alcalá). Monitor de Aerobic, Fitness a través de AEMA, (Asociación Española de Monitores de Aerobic). Monitor de Educación Infantil y Psicomotricidad desde el Movimiento, a través de la Asociación de Enfermería. Coordinadora Actividades Extraescolares en ALVENTUS (Servicios Ocio- Educativos) FORMACION COMPLEMENTARIA: Realiza talleres de tiempo libre para niños/as. Y, además, posee formación complementaria en Danza Clásica, Danza Española, Danza Moderna, Bailes de Salón, Salsa, Batuka, Step, Aerobic, Gimnasia de Mantenimiento. SARA MOMPEÁN SALINAS Monitora de Pilates (Suelo) Monitora de talleres de danza-teatro a niños con parálisis cerebral y discapacidad física. Profesora de iniciación a la danza y expresión corporal a niños de entre 3 y 6 años. Profesora de barra al suelo, danza jazz y gimnasia suave. Profesora de anatomía, barra al suelo, ballet clásico y jazz. En la actualidad profesora de jazz y contemporáneo a niños y adolescentes y monitora de MAT de pilates en la Casa de la Juventud de Alcalá de Henares. FORMACIÓN: Bachillerato artístico. Monitora de Pilates (MAT Suelo - nivel esencial, intermedio y avanzado) Cursos de Anatomía y Pedagogía aplicadas a la Danza. Diversos estudios de danza clásica, jazz y contemporáneo.

6 PLANNING ACTIVIDADES: JULIO 2012 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES JUEGOS EN MOVIMIENTO Y JUEGOS EN EL SITIO DIFERENTES DISCIPLINAS DE LA DANZA LOS SENTIMIENTOS A TRAVÉS DE LA MÚSICA LA IMPORTANCIA DE LA ESCENOGRAFÍA EN EL APRENDAMOS DANZA CLÁSICA VESTUARIO DE DANZA ARTISTA INVITADO CIRCUITO DE PSICOMOTRICIDAD JUEGOS EN MOVIMIENTO Y JUEGOS EN EL SITIO DIFERENTES DISCIPLINAS DE LA DANZA LOS SENTIMIENTOS A TRAVÉS DE LA MÚSICA LA IMPORTANCIA DE LA ESCENOGRAFÍA EN EL APRENDAMOS DANZA CLÁSICA VESTUARIO DE DANZA MUESTRA DEL TRABAJO CALIFICACIÓN SEMANAL Y ENTREGA DE BOLETINES INDEPENDIZAMOS EL MOVIMIENTO EN NUESTRO CUERPO CONSTRUYAMOS UN IDENTIFICAMOS LOS INSTRUMENTOS EN LA MÚSICA FABRICAMOS UN INSTRUMENTO DANZAS DEL MUNDO Y COREOGRAFÍAS APRENDAMOS A ALIMENTARNOS POR COLORES ARTISTA INVITADO CIRCUITO DE PSICOMOTRICIDAD INDEPENDIZAMOS EL MOVIMIENTO EN NUESTRO CUERPO CONSTRUYAMOS UN IDENTIFICAMOS LOS INSTRUMENTOS EN LA MÚSICA FABRICAMOS UN INSTRUMENTO DANZAS DEL MUNDO Y COREOGRAFÍAS APRENDAMOS A ALIMENTARNOS POR COLORES MUESTRA DEL TRABAJO CALIFICACIÓN SEMANAL Y ENTREGA DE BOLETINES