0495 Formación en centros de trabajo 370 H. 40 H multiplataforma TOTAL

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1 Jefatura de estudios Grado Superior: DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA DURACIÓN: horas COMPETENCIA GENERAL DEL TÉCNICO Desarrollar, implantar, documentar y mantener aplicaciones informáticas multiplataforma, utilizando tecnologías y entornos de desarrollo específicos, garantizando el acceso a los datos de forma segura y cumpliendo los criterios de usabilidad y calidad exigidas en los estándares establecidos. Distribución horaria de los módulos en régimen diurno Clave: INF302 Enseñanzas mínimas: Real Decreto 450/2010, (BOE 20/05/2010) Currículo: Orden de 25 de abril de 2011 (BOA 26/05/11) MÓDULOS PROFESIONALES Centro educativo 1ºh/s H/T 2ºh/ s 0483 Sistemas informáticos H 0484 Bases de Datos H 0485 Programación H 0373 Lenguajes de marcas y sistemas de gestión 3 96 H de información Entornos de desarrollo H 0493 Formación y orientación laboral H A050 Lengua extranjera profesional: Inglés H 0486 Acceso a datos H 0488 Desarrollo de interfaces H 0489 Programación multimedia y dispositivos 5 105H móviles Programación de servicios y procesos H 0491 Sistemas de gestión empresarial H A051 Lengua extranjera profesional: Inglés H 0494 Empresa e iniciativa emprendedora. 3 H/T Centro Trabajo 2º(3T) 0495 Formación en centros de trabajo 370 H 0492 Proyecto de desarrollo de aplicaciones 40 H multiplataforma TOTAL PUESTOS DE TRABAJO MÁS RELEVANTES: Este profesional ejerce su actividad en entidades públicas o privadas de cualquier tamaño, tanto por cuenta ajena

2 como por cuenta propia, desempeñando su trabajo en el área de desarrollo de aplicaciones informáticas multiplataforma en diversos ámbitos: gestión empresarial y de negocio, relaciones con clientes, educación, ocio, dispositivos móviles y entretenimiento, entre otros; aplicaciones desarrolladas e implantadas en entornos de alcance intranet, extranet e Internet; implantación y adaptación de sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes: Desarrollar aplicaciones informáticas para la gestión empresarial y de negocio. Desarrollar aplicaciones de propósito general. Desarrollar aplicaciones en el ámbito del entretenimiento y la informática móvil. PROMOCIÓN EN LOS CICLOS FORMATIVOS Existen una serie de módulos profesionales en el primer curso, que de no superarlos, te impiden la matricula a determinados módulos de segundo curso y al de la FCT. Módulos profesionales necesarios para promoción Módulos profesionales superados 1º Módulo profesional que se quiere cursar 2º Bases de Datos Acceso a datos Programación Programación multimedia y dispositivos móviles. En el primer curso, durante el mes de junio se realizara una evaluación final en la que se calificarán los módulos profesionales cursados. Para el alumnado con módulos profesionales no superados, se establecerán actividades de recuperación de aprendizajes y durante el mes de septiembre se realizará una evaluación extraordinaria en la que se calificaran los módulos profesionales pendientes de superar. Podrán ser objeto de evaluación extraordinaria los alumnos/as que al finalizar el primer curso en el centro educativo tengan pendientes de superación uno o más módulos profesionales En el segundo curso, la evaluación final será antes de realizar el módulo de F.C.T. Acceso al módulo de Formación en Centros de Trabajo (F.C.T.) Este módulo se cursará con carácter general una vez alcanzada la evaluación positiva en todos los módulos profesionales realizados en el Centro Educativo. Convocatorias: En régimen presencial cada módulo podrá ser objeto de evaluación en cuatro convocatorias, excepto el de formación en Centros de Trabajo, que será en dos. En cada curso académico, la matrícula en un módulo profesional dará derecho a dos convocatorias de evaluación final, salvo en el caso del módulo profesional de formación en centros de trabajo (F.C.T) que podrá ser solo de una. 2

3 Cuándo son? - Primer curso la primera convocatoria de evaluación final será en junio y la segunda convocatoria en septiembre. - Segundo curso la primera convocatoria de evaluación final de los módulos realizados en el IES, será previa al período establecido para la realización del módulo de formación en centros de trabajo. (marzo-abril) y la segunda en junio. o Módulo de FCT.- tendrá una única convocatoria de evaluación final que se llevará a cabo a la finalización del mismo. (junio). o Módulo de Proyecto tendrá una primera convocatoria de evaluación final una vez finalizado el módulo profesional de F.C.T. y una segunda convocatoria en septiembre. RENUNCIA A LA CONVOCATORIA DE EVALUACIÓN Quién la realiza El alumno, si es mayor de edad, padres o representantes legales. Dónde la dirige a la dirección el I.E.S. Se renuncia a la evaluación y calificación de alguna de las convocatorias de todos o de algunos módulos profesionales En qué casos se puede renunciar Siempre que existan circunstancias de enfermedad prolongada de carácter físico o psíquico, incorporación a un puesto de trabajo u obligaciones de tipo personal o familiar que le impidan seguir sus estudios en condiciones normales. Plazos para presentar la renuncia la solicitud de renuncia a la convocatoria, junto con la documentación justificativa, se presentará: - Con una antelación mínima de dos meses antes de la primera convocatoria de evaluación final del módulo profesional correspondiente. - Una vez realizada la primera convocatoria de evaluación final, el alumno podrá solicitar en el plazo de tres días después de conocer la calificación de la primera convocatoria, la renuncia a la segunda convocatoria. La solicitud deberá ir acompañada junto a la documentación justificativa. El módulo de F.C.T. y, en su caso, el de proyecto, la renuncia a la convocatoria se podrá presentar con una antelación de veinte días antes de su primera convocatoria de evaluación final. ANULACIÓN DE MATRÍCULA A PETICIÓN DEL ALUMNO Quién la realiza: El alumno, si es mayor de edad, padres o representantes legales. Dónde la dirige a la dirección el I.E.S. Se anula la totalidad de los módulos profesionales en los que se encuentre matriculado. En qué casos se puede anular Siempre que existan circunstancias de enfermedad prolongada de carácter físico o psíquico, incorporación a un puesto de trabajo u 3

4 obligaciones de tipo personal o familiar que le impidan seguir sus estudios en condiciones normales. Qué ocurre si se anula la matrícula la anulación de matrícula conlleva la pérdida del derecho a la enseñanza, evaluación y calificación de todos los módulos profesionales en los que se encuentre matriculado y el de reserva de plaza como alumno repetidor. Plazos para presentar la anulación la solicitud de anulación de matrícula, junto con la documentación justificativa, se presentará con una antelación mínima de dos meses antes de la primera convocatoria de evaluación final del módulo profesional correspondiente ANULACIÓN POR INASISTENCIA En el régimen de enseñanza presencial la asistencia a las actividades lectivas es la condición necesaria para mantener la matrícula en los módulos del ciclo formativo. Si un alumno matriculado no asiste a las actividades del ciclo formativo durante un periodo de diez días consecutivos, el centro docente solicitará por escrito al alumno o a sus representantes legales su inmediata incorporación y les comunicará que, en caso de no producirse ésta, excepto por causa debidamente justificada, se procederá a la anulación de su matrícula por inasistencia. El alumno o sus representantes legales, dispondrán en el plazo de tres días naturales para presentar las alegaciones, aportando la documentación que estime oportuna. PERDIDA DE EVALUACIÓN CONTINUA La evaluación continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas programadas en los distintos módulos profesionales en los que se encuentre matriculado el alumno. El número de faltas de asistencia que determina la pérdida del derecho a la evaluación continua es como máximo del 15% respecto a la duración total del módulo profesional. OBJETIVOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CADA MÓDULO PROFESIONAL. El REAL DECRETO 450/2010, de 16 de abril (B.O.E. 20 de mayo de 2010) establece el Título de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma y fija sus enseñanzas mínimas. La orden de 25 de abril de 2011, establece para la Comunidad Autónoma de Aragón, el currículo del Título de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. Cada profesor informará a sus alumnos de los contenidos mínimos y criterios de evaluación que afectan a los módulos que imparte. El alumnado tiene derecho a recibir esta información y a solicitar cuantas aclaraciones sean precisas. CONVALIDACIONES Y EXENCIONES Exención del módulo de la f.c.t. Los alumnos que acrediten una experiencias laboral de al menos un año, relacionada con los estudios profesionales cursados y que permita demostrar las capacidades terminales correspondientes al módulo de F.C.T. podrán solicitar su exención total o parcial. 4

5 Convalidación de módulos. Si se cumplen determinados requisitos es posible la convalidación de módulos de distintos ciclos formativos entre sí o la correspondencia entre módulos profesionales y la práctica laboral. Anexo IV Convalidaciones entre módulos profesionales establecidos en el título de Desarrollo de Aplicaciones Informáticas al amparo de la Ley Orgánica 1/1990 y los establecidos en el título de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma al amparo de la Ley Orgánica 2/2006 Módulos profesionales del Ciclo Formativo (LOGSE 1/1990): Desarrollo de Aplicaciones Informáticas Sistemas informáticos multiusuario y en red. Desarrollo de aplicaciones en entornos de cuarta generación y con herramientas CASE. Programación en lenguajes estructurados. Análisis y diseño detallado de aplicaciones Informáticas de gestión. Diseño y realización de servicios de presentación en entornos gráficos. Formación en centro de trabajo del título de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Informáticas. Módulos profesionales del Ciclo Formativo (LOE 2/2006): Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma Sistemas informáticos Bases de Datos Acceso a datos Programación Entornos de desarrollo Desarrollo de interfaces Formación en centros de trabajo. 5

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