CUÁNTAS maneras conoces de convertirte en un DOCENTE que ayuda

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1 1 CUÁNTAS maneras cnces de cnvertirte en un DOCENTE que ayuda a trs a APRENDER en vez de ENSEÑAR? Y cuántas cnces que sean divertidas, dnde estudiante y dcente vivan la óptima experiencia? EL PROPOSITO de Leg Serius Play es CONSTRUIR. Es una de las Metdlgías más efectivas que se han desarrllad en el mund para mejrar el aprendizaje de las empresas e Institucines. La metdlgía creada pr Leg es extremadamente pdersa, ya que permite a la gente pensar, reflexinar, generar ideas, cncerse más y, sbretd, para el dcente: Lgrar dinámicas en el aula más participativas y reflexivas pr parte de ls alumns. Implicar al alumnad en el prces de aprendizaje. Identificar herramientas que permitan a ls alumns prfundizar en cncepts académics cmplejs y sus cnexines cn trs ámbits de cncimients. El alumn busca a través de las experiencias adquirir cncimient. El dcente es un guía en la transmisión de cncimient a través del trabaj en equip que se prduce en el aula. La adquisición de cncimient se frtalece en la relación y aprendizajes entre alumns. Bletín Agst-2016/ Leg Serius Play/Certificación Internacinal

2 2 La ratria, narrar histrias cm se suele decir, las habilidades de strytelling que necesita un dcente, sn una habilidad transversal a cualquier disciplina académica. Pr supuest, el ser capaz de reslver prblemas de manera creativa en el análisis de cass. Innvar en el aula. Implicar al alumn y darle la vuelta al aula: flipped classrm. El prgrama de frmación de facilitadres está dirigid a persnas que ya pseen la habilidad para facilitar crdinar tras actividades. Es ideal para frmadres, entrenadres y capacitadres de cmpañías, especialistas en aprendizaje y desarrll dentr de las rganizacines, educadres, persnal de recurss humans, y líderes de equips, así cm también para cnsultres prfesinales que quieran utilizar la metdlgía en su negci. LA METODOLOGÍA cnsiste en aplicar cuatr pass básics que se tienen que seguir para pner en marcha la metdlgía de Leg Serius Play. La aplicación se puede mdificar dependiend de ls resultads que se busque btener. Pr ejempl: si en su Área hay varis departaments que dependen el un del tr para dar resultads, per, paradójicamente, n se llevan bien, inclus, pc se cncen; el diseñ es el siguiente: Step 1: Lanzar el desafí. Una vez que se tiene list al grup que participará en la sesión de trabaj, el Facilitadr Dcente entrenad para llevar acab la estrategia, lanza una pregunta a ells, dependiend de las necesidades capacidades que busque ptenciar. Step 2: Cnstruir. Lueg de analizar la pregunta lanzada pr el Facilitadr Dcente, cada una de las persnas del equip, debe respnderla a través de una cnstrucción que se hace cn piezas de Leg que están clcadas en su lugar. Las piezas que tienen cada un de ls participantes sn las mismas y a est se le cnce en la metdlgía, el mdel individual. Step 3: Cmpartir su creación y narrar una histria individual. Cuand ya se tiene cmpleta la creación de tds ls participantes, ests deben de cmenzar un pr un a relatar el pr qué decidiern hacer su cnstrucción de determinada manera, mencinand tdas las csas que pensarn durante su realización y narrándl desde el mdel cnstruid. Step 4: Reflexinar. Finalmente, el facilitadr dcente de la sesión dialga cn cada un de ls integrantes para determinar cuál es el camin que deben de seguir para pder articular mejr su trabaj y hacer que la empresa llegue a mejr puert, apyándse en las experiencias que se plantearn gracias a las cnstruccines que hiciern tds ls integrantes. Y est es l que asegura reunines de trabaj 100/100 de participación e invlucramient. Bletín Agst-2016/ Leg Serius Play/Certificación Internacinal

3 3 LEGO SERIOUS PLAY es una metdlgía utilizada para la explración y la gestión de prblemas y desafís en tiemp real. Est n es slamente un curs de frmación, sin más bien una experiencia de aprendizaje a través de un prces de "Estrategia en Tiemp Real", basad en estudis científics y en investigacines realizadas en diferentes temas de management, estrategia de negcis, desarrll rganizacinal, psiclgía y aprendizaje. QUÉ HACEN LOS ESTUDIANTES CON LAS PIEZAS LEGO? Cuand se habla del desarrll del cerebr, el tiemp en la clase puede ser mens imprtante que el tiemp en el recre. Neurcientífic - Sergi Pellis LEGO SERIOUS PLAY pretende redefinir la frma cm las persnas entienden la imprtancia del jueg, especialmente el valr que tiene al ayudar a ls niñs a adquirir capacidades esenciales para la vida en el sigl 21 y de esta frma también reimaginar el aprendizaje. LEGO SERIOUS PLAY es una herramienta cn la que ls niñs se entretienen y además desarrllan habilidades particulares que ningun tr juguete brinda. Las fichas permiten al niñ ser creativ y cnstruir l que únicamente cn las mans es psible reflejar desde la parte incnsciente, el aprendizaje que n se sabe que se tiene hasta que se explra. Es hra que el sistema educativ mundial entienda que el jueg hace parte del aprendizaje, y que Leg es una excelente pción para implementar este cambi significativ. Bletín Agst-2016/ Leg Serius Play/Certificación Internacinal

4 4 A través del jueg se llega a un mund simbólic en el que se lgra un equilibri. El ser human en ese instante se encuentra cnsig mism, cn el entrn y cn el tr, y es est l que mviliza el aprendizaje. Objetivs del Aprendizaje 1. Experimentar y aprender la metdlgía LSP y las aplicacines básicas de la Estrategia en tiemp real para las persnas, equips y empresas y/ insstitucines: a. Obtener una prfunda cmprensión del prces central y de las siete técnicas de aplicación de la metdlgía de LSP. b. Cmprender la relación entre la metdlgía y sus aplicacines tradicinales. c. Experimentar ls talleres LSP cm un usuari final. 2. Aprender y experimentar las terías que sustentan la metdlgía de LSP: a. Intrducir ls cncepts teórics que sustentan la metdlgía LSP. b. Cncer acerca de las experiencias de ls usuaris de ls talleres prcess frmativs innvadres. c. Cmprender ls aspects crítics de la metdlgía y sus aplicacines. 3. Adquirir ls cncimients necesaris para diseñar, desarrllar y facilitar talleres curss usand la metdlgía de LSP: a. Cnvertirse en un cnstructr cmpetente en el us de piezas de LSP. b. Cncer, explrar y cmprender ls diferentes estils de facilitación y frmación necesaris para la crdinación de aprendizajes y talleres de LSP. c. Recncer y reflexinar acerca de l artificial de la situación de la enseñanza y frmación cuand el dcente pta pr enseñar en vez de ayudar a aprender haciend. Bletín Agst-2016/ Leg Serius Play/Certificación Internacinal

5 5 4. Practicar el diseñ y la preparación de las aplicacines persnalizadas de la metdlgía LSP: a. Diseñar y facilitar una parte de un psible taller actividad cn el feedback del frmadr y de ls cmpañers del curs. b. Apreciar la practicidad de utilizar la metdlgía LSP. c. Familiarizarse cn ls dcuments y materiales que usa el facilitadr. Herramientas de Aplicación. PARTNER CERTIFICA VISITA NUESTRA WEB SI ESTAS INTERESADO EN CERTIFICARTE COMO FACILITADOR DE LA METODOLOGÍA inf@hcrlatam.cm (506) Bletín Agst-2016/ Leg Serius Play/Certificación Internacinal