Multimedia Educativo

Transcripción

1 Multimedia Educativo

2 MULTIMEDIA EDUCATIVO 1 Sesión No. 8 Nombre: Elementos de un producto multimedia educativo: la imagen en movimiento. Objetivo Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar la importancia del video en la creación de un proyecto multimedia. Contextualización Hoy en día las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC s) contribuyen de manera sorprendente en la educación (la enseñanza y aprendizaje), gracias a que tenemos a nuestra disposición: audio, imágenes, animaciones, video y presentaciones. En esta sesión nos enfocaremos más en uno de los recursos de gran importancia: el video. Fuente imagen: Piixabay El video es un recurso excelente que facilita la asimilación y el descubrimiento de conocimientos, brindándole al estudiante una herramienta interesante que despierte su interés con ayuda del sonido y la imagen en movimiento.

3 MULTIMEDIA EDUCATIVO 2 Introducción Qué es la imagen en movimiento? Un video es una sucesión de imágenes representadas en cierta frecuencia. Con ayuda del ojo se tiene la capacidad de distinguir veinte imágenes por segundo. No obstante, una vez que se muestran más de esas veinte imágenes, el ojo genera la ilusión de movimiento. Las imágenes en movimiento pueden clasificarse en tres formas distintas: Cinematografía Video Video digital Fuente imagen: Piixabay Siendo el último el más utilizado en la multimedia, debido a que la mayor parte son distribuidos en sus distintos formatos a través de Internet y almacenado en cualquier dispositivo electrónico.

4 MULTIMEDIA EDUCATIVO 3 Explicación La imagen en movimiento como recurso educativo Las imágenes en movimiento son una serie de técnicas visuales y auditivas que pueden ser utilizadas como apoyo para que el estudiante pueda interpretar y comprender mejor ciertas experiencias que beneficien su desarrollo cognitivo. La razón principal por la que se utilicen imágenes en movimiento en los procesos educativos es porque el alumno obtiene la motivación, estimulación e interés necesarios hacia un tema determinado. Fuente imagen: Piixabay El video es considerado un medio de comunicación que enriquece distintas aéreas de conocimiento como: la científica, la cultural, la artística y la educativa. Es una secuencia de imágenes que representa escenas en movimiento acompañadas por sonido que permiten una comunicación eficaz, brindando una alternativa útil en el área que nos interesa: la educación. Las ventajas principales de utilizar un video en el área de la educación son: La estimulación de la concentración y la retención. El aumento de la atención y comprensión del alumno. Una mejora en la clasificación de la información que se da de forma verbal. Añade fuerza e interés a las presentaciones.

5 MULTIMEDIA EDUCATIVO 4 Un video puede ser considerado como recurso educativo siempre y cuando su estructura y diseño apunte al logro de un objetivo didáctico o de aprendizaje respondiendo a ciertas características didácticas que tengan como finalidad informar sobre un tema o reforzar un aprendizaje. M. Cebrián, citado en Bravo Ramos clasifica a los videos en cuatro: 1. Curriculares. Los videos se adaptan perfectamente a la programación de 1 la asignatura. 22. Divulgación cultural. Esta clase de video pretende presentarle a una audiencia distintos aspectos culturales. 33. Científico- técnico. Se encargan de exponer contenidos relacionados con el avance de la tecnología o la explicación de fenómenos físicos, bilógicos o químicos. 44. Educación. Son aquellos que son utilizados como recurso didáctico. Para esta clase de videos, M. Schmidt citado en Bravo Ramos nos ofrece una clasificación: Instructivos. Tiene como objetivo instruir a los alumnos para que puedan dominar un determinado tema. Cognoscitivos. Se encargan de dar a conocer distintos aspectos relacionados con el tema que se esté estudiando. Motivadores. Influyen en el alumno de manera positiva para el desarrollo de una determinada actividad o tarea. Modelizadores. Presentan modelos para imitar. Expresivos. Le facilitan al alumno el aprendizaje y le permite conocer el lenguaje de los medios audiovisuales.

6 MULTIMEDIA EDUCATIVO 5 Recursos de videos libres En la actualidad existen diversidad de materiales que utilizan recursos multimedia en relación con las aéreas y materias de distintos niveles educativos que son libres, esto quiere decir que se ponen a disposición de la comunidad educativa sin ningún precio; son diseñados con el simple propósito de facilitar el desarrollo del aprendizaje y contribuir al fortalecimiento del sistema educativo. Fuente imagen: Piixabay En Internet existen en la actualidad grandes cantidades de sitios que alojan videos que el alumno puede consultar sobre distintos temas de manera gratuita, como son: YouTube, Vimeo o Daily Motion. Cuando el alumno desea buscar algo más especializado que tenga relación con su educación, existen ciertos sitios como: TeacherTube, educatube.es, mediateca de EducaMadrid, Mediva, entre otros. Guiones para diseño de video Un video que sea dirigido al área de la educación no puede ser desarrollado de forma simple; es necesario realizar una investigación previa y sobre todo generar el diseño de un esquema de lo que se pretende comunicar. En este diseño se debe plantear si contendrá música, sonido de ambiente, texto, imágenes, controlando siempre aspectos técnicos como: la resolución de video, la edición con un programa o software adecuado y la forma de cómo se le hará llegar el video al alumnado. El guion es una herramienta para desarrollar diseño textual donde se planifica paso a paso todo lo que contendrá el recurso, en este caso el video. La estructura de un video implica seguir ciertos pasos a través de una historia contada en imágenes para ser trasladada a un soporte audiovisual.

7 MULTIMEDIA EDUCATIVO 6 Programas para edición de video La edición es el proceso de modificar u organizar ciertos segmentos de un video para formar otro. Consiste en ordenar los planos con el objetivo de desarrollar la idea que se generó en el guion. Gracias a la tecnología, la edición puede ser realizada en un ordenador, se puede recurrir a distintos tipos de programa (software) según su complejidad. Entre los softwares más conocidos se encuentran: Windows movie maker. Pinnacle Studio. Adobe premiere. Final cut. Xpress. Difusión de video Es importante que después de realizar el video se tome en cuenta la forma en como será reproducido para impulsar su contenido, cómo se propagará para que el alumnado pueda tener acceso a él. Si lo que se desea es hacer la difusión en Internet, se debe pensar siempre en lo que puede impactar, por ejemplo se sabe que la capacidad de atención es breve, por lo tanto los videos deben ser breves y atractivos; también se sabe que el momento de mayor atención de los usuarios son los primeros segundos, por lo que en ese tiempo se debe captar su atención. Para que el video tenga mayor éxito es importante saber que debe ser entretenido, inspirador e informativo. Fuente imagen: Piixabay

8 MULTIMEDIA EDUCATIVO 7 Conclusión El video construye un lenguaje, ya que comunica ideas a través de imágenes y sonidos, es un medio que se ha introducido con fuerza en los últimos años en la sociedad debido a sus ventajas como: Se cuenta con la posibilidad de adaptar un video para diferentes niveles educativos. Existen diversos software que nos permiten modificarlo de acuerdo a las necesidades educativas.

9 MULTIMEDIA EDUCATIVO 8 Para aprender más De acuerdo al tema desarrollado en la sesión, se te proporciona la siguiente lectura: Qué es el video educativo? Bravo, J. (s/f) Qué es el video educativo? Consultado el 4 de abril de 2014:

10 MULTIMEDIA EDUCATIVO 9 Actividad de aprendizaje Instrucciones: Qué vas a hacer? Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta sesión realiza lo siguiente: 1. Elabora una investigación acerca de 5 tipos de software para edición de video. 2. Anota las características más importantes de cada uno de ellos. 3. Elabora una redacción explicando por qué consideras que es importante un software para la edición de video para el ámbito educativo. 4. Realiza un video de apoyo educativo, del tema que prefieras, con una duración de 1 a 2 minutos, que no pase de 5 MB de peso. Recuerda que no debes de copiar y pegar, debes de leer y escribir en tus propias palabras. Material: Como material inicial de consulta puedes usar la lectura de la sesión, además de aquellas publicaciones especializadas, libros, artículos, materiales universitarios y productos que sean pertinentes. Cuál es la forma de entrega? Entrega individual. Guarda tu archivo en Word y súbelo a la plataforma. Cómo serás evaluado? En esta actividad se tomará en cuenta lo siguiente:

11 MULTIMEDIA EDUCATIVO 10 Criterios Referencias bibliográficas completas y pertinentes. Valor 5 pts. Ortografía y redacción adecuada. 10 pts. 5 tipos de softwares y sus características 40 pts. Relevancia de un software 10 pts. Video 30 pts. Organización adecuada de la información. 5 pts. Total 100 puntos

12 MULTIMEDIA EDUCATIVO 11 Bibliografía Gutiérrez, A. (1999). Educación Multimedia y Nuevas Tecnologías. España: Publidisa. Quesada, M. (s/f). Nuevas tecnologías, procedimientos básicos e ideas de aplicación en la educación. España: Publidisa. Cibergrafía Berlín, V. y Pastrana, E. (2009). Consejos para la grabación y edición de vídeos digitales. En Ministerio de Educación de España. Consultado el 4 de abril de 2014: Bravo, J. (s/f) Qué es el video educativo? En Universidad Politécnica de Madrid. Consultado el 4 de abril de 2014: Educar. (s/f). Haciendo un video. Consultado el 4 de abril de 2014:

13 MULTIMEDIA EDUCATIVO 12 Rodríguez, M. (s/f). Recursos audiovisuales. Consultado el 4 de abril de 2014: