INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR FIESTA DE LA LECTURA:

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Víctor San Segundo Sáez
hace 8 años
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1 INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR FIESTA DE LA LECTURA: Una estrategia para fomentar los lenguajes, la literatura y la expresión artística desde la Primera Infancia. 1

2 FIESTA DE LA LECTURA Es una estrategia transversal implementada desde el 2008, para enriquecer y cualificar las prácticas pedagógicas en las diferentes modalidades de atención del ICBF. Objetivo: Favorecer el desarrollo de los lenguajes, las posibilidades expresivas, comunicativas y creativas de los niños y las niñas desde la Primera Infancia. Importancia: Garantizar el derecho de los niños y las niñas a formarse como usuarios plenos del lenguaje, el juego, el arte y los símbolos de la cultura desde su Primera Infancia

Objetivo: Favorecer el desarrollo de los lenguajes, las posibilidades expresivas, comunicativas y creativas de los niños y las

3 CÓMO SE DESARROLLA A través de la conformación de las Bibliotecas para la Primera Infancia y la formación, acompañamiento y seguimiento permanente a los agentes educativos involucrados en la estrategia.

formación, acompañamiento y seguimiento permanente

4 CÓMO OPERA COMPONENTES DOTACIÓN FORMACIÓN ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO

tamaño de la dotación que se entrega corresponde a la

5 DOTACIÓN Para HI y HM: 120 libros 2 estantes grandes 30 cojines Para HCB: 30 libros 1 estante pequeño 7 cojines El tamaño de la dotación que se entrega corresponde a la cantidad de niños atendidos en las unidades de servicio del ICBF.

6 PROCESO DE FORMACIÓN Experto en animación a la lectura y otros lenguajes expresivos en primera infancia. Socio Nacional 2 Laboratorios Nacionales Dirigidos a Servidores del ICBF y Socios Regionales. Brinda orientaciones a nivel nacional; herramientas técnicas y operativas y recoge experiencias y retroalimenta el proceso. Expertos en animación a la lectura y otros lenguajes expresivos en primera infancia para desarrollar la estrategia en las diferentes regiones del país. Socios Regionales 2 Laboratorios Regionales Procesos de formación con los agentes educativos y los padres de familia de las unidades beneficiarias.

Brinda orientaciones a nivel nacional; herramientas técnicas y operativas y recoge experiencias y retroalimenta el proceso.

TEMATICAS DE FORMACIÓN Fiesta de la Lectura, PPEC del ICBF, Estrategia De Cero a Siempre. Oralidad, lecturas y escrituras en P.I. (El ser humano desde el vientre está en capacidad de leer) Desarrollo infantil y lenguaje.

7 TEMATICAS DE FORMACIÓN Fiesta de la Lectura, PPEC del ICBF, Estrategia De Cero a Siempre. Oralidad, lecturas y escrituras en P.I. (El ser humano desde el vientre está en capacidad de leer) Desarrollo infantil y lenguaje. Literatura infantil: libros documentales, álbum, informativos y otros géneros. Lenguajes expresivos: música, arte, literatura, juego y diversidad cultural. Lectura en voz alta Inclusión social y enfoque diferencial. Talleres de sensibilización con padres y madres de familia. Gestión local para la sostenibilidad Seguimiento y acompañamiento. Evaluación del proceso.

Lenguajes expresivos: música, arte, literatura, juego y diversidad cultural. Lectura en voz alta Inclusión social y enfoque diferencial.

ACOMPAÑAMIENTO 1 Visita de caracterización 2 visitas de acompañamiento: - Refuerzo de lo trabajado en los laboratorios regionales - Registros: Informe de evaluación.

8 ACOMPAÑAMIENTO 1 Visita de caracterización 2 visitas de acompañamiento: - Refuerzo de lo trabajado en los laboratorios regionales - Registros: Informe de evaluación. Una vez los socios nacional y regionales terminan el proceso, cada Regional del ICBF, a través de sus pedagogos, asume el seguimiento y acompañamiento a las unidades beneficiadas para garantizar la continuidad de la estrategia.

Una vez los socios nacional y regionales terminan el proceso, cada Regional del ICBF, a través de

AVANCES A 2012 Total de las 5 Fases: Se han beneficiado 181.

9 AVANCES A 2012 Total de las 5 Fases: Se han beneficiado niños y niñas, con una inversión de $ millones, en unidades de atención de 404 municipios en los 32 Departamentos del País.

765 niños y niñas, con una inversión de $18.

10 LOGROS Interiorización del concepto de lectura como un acto que comienza con la vida, fortalece vínculos afectivos y genera redes entre las comunidades. Ampliación de la perspectiva sobre la producción escrita de los niños(as), comprendida en los gestos corporales, los dibujos y garabatos como escrituras precursoras del acceso al código alfabético. La formación se convirtió en espacio donde los gentes educativos pueden autoevaluar y compartir ajustes en sus procesos pedagógicos. Se conectaron proyectos como el de Adulto Mayor, propiciando así espacios para compartir saberes intergeneracionales. La iniciativa se visibilizó y apropió en las comunidades y la lectura empezó a desarrollarse como actividad de familia, gracias al préstamo de libros a domicilio y al enriquecimiento de la escuela de padres con propuestas de lectura y lenguajes expresivos.

La formación se convirtió en espacio donde los gentes educativos pueden autoevaluar y compartir ajustes en sus procesos pedagógicos.

11 LOGROS Los libros son comprendidos como herramientas útiles para que el niño/a entienda y se sienta identificado cuando vive situaciones difíciles. Movilización social en los diferentes municipios a los que ha llegado, involucrando organizaciones gubernamentales, ONG,s y la empresa privada, lo que permite tejer una red de apoyo y alianzas para la sostenibilidad de la estrategia. La familia ha desarrollado una relación con los libros al involucrarse en la vida cotidiana del HCB: creación de trajes, máscaras cuentos y encuentros de sensibilización son acciones a través de las cuales padres y madres dedican más tiempo a sus hijos, comprometidos con su rol de educadores. La familia ha encontrado en la lectura una actividad gratificante y cálida; incluso se han registrado casos en los que la estrategia ha propiciado la alfabetización de padres y madres, quienes se sienten forzados a aprende a leer y a escribir para responder a las demandas de sus hijos. Creación de una cultura de la lectura, y de nuevos públicos para la oferta cultural, evidenciada en el cambio de patrones y vivencias frente a la lectura. Garantía del derecho a la cultura, acceso al arte, al uso y goce de la cultura para familias de escasos recursos económicos

LOGROS Disminución de la violencia intrafamiliar y de la agresividad entre los niños. Interiorización de valores, normas y principios. Dotación de 1.336 bibliotecas públicas de todo el país y 1.

12 LOGROS Disminución de la violencia intrafamiliar y de la agresividad entre los niños. Interiorización de valores, normas y principios. Dotación de bibliotecas públicas de todo el país y Centros de Desarrollo Infantil Temprano con 3 libros de literatura infantil con enfoque diferencial generados en el marco de la Estrategia en Alianzas con organismo internacionales para ampliación de cobertura (Embajadas de Alemania y Francia, Organismos como Arc en Ciel y Renaitre);. Inscripción de la estrategia en el Banco de Éxito del Premio Nacional de Alta Gerencia 2010 Departamento Administrativo de la Gestión Pública. Convenio con el Ministerio de Cultura, en el marco del cual se efectúa la dotación de Hogares Comunitarios de Bienestar Tradicionales y CDIT con colecciones de libros para primera infancia.

Alianzas con organismo internacionales para ampliación de cobertura (Embajadas de Alemania y Francia, Organismos como Arc en Ciel y Renaitre);.

13 EJECUCIÓN 2012 Para este año se asignaron $4.244 millones, destinados a dar continuidad a la implementación de la Estrategia. Estará articulada a acciones derivadas del convenio con el Ministerio de Cultura para complementar la dotación de los CDIT con cojines y estantes, desarrollar los componentes de formación y seguimiento a estos mismos Centros y a de hogares comunitarios tradicionales beneficiados con los kits de lectura. COTORRA Córdoba CHIQUINQUIRA Boyacá Se diseñará una metodológica de formación en réplica para beneficio de todas las unidades beneficiadas por el Ministerio de Cultura.

307 CDIT con cojines y estantes, desarrollar los componentes de formación y seguimiento a estos mismos Centros y a 1.166 de 23.

PUBLICACIONES 2010: Libro de relatos de 5 etnias indígenas colombianas para la primera infancia, edición bilingüe: Putunkaa Serruma: Duérmete, pajarito blanco.

14 PUBLICACIONES 2010: Libro de relatos de 5 etnias indígenas colombianas para la primera infancia, edición bilingüe: Putunkaa Serruma: Duérmete, pajarito blanco. 2011: Tres libros de literatura infantil con enfoque diferencial, étnico y de discapacidad: 1. Tiki, tiki, tai. Arrullos, secretos y relatos de los Rrom Colombianos. Edición Bilingüe. 2. Una morena en la ronda. Arrullos, juegos y relatos de las comunidades afrocolombianas. Edición Multilingüe. 3. Sopa de Soles. Arrullos, cantos y juegos de las comunidades afro, indígenas y Rrom de Colombia. Edición en Sistema Braille. Este libro compila manifestaciones de la tradición oral Indígena, Afro y Rrom de nuestro país, desde un enfoque diferencial étnico y de discapacidad. Se constituye en el primer libro de literatura para primera infancia editado en sistema braille en Colombia. Guía para agentes educativos lecturas y lenguajes expresivos para el desarrollo Infantil Temprano, todas las madres comunitarias, jardineras, y agentes educativos en general que se han beneficiado de la estrategia fortalezcan y refuercen sus aprendizajes y prácticas pedagógicas con Fiesta de la Lectura. Libro La Fiesta de la Lectura el cual recoge testimonios que revelan su impacto en las comunidades; publicación con la que el ICBF rende homenaje a los cooperantes, y a los miles de niñas, niños, padres de familia y agentes educativos participantes activos de la estrategia.

Una morena en la ronda. Arrullos, juegos y relatos de las comunidades afrocolombianas. Edición Multilingüe. 3. Sopa de Soles.

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